下载文档原格式
标日中级第4课一、语法１、…わりに（は）、…（比较起来）虽然…但是…，比起…虽然不…但是…「Ｎのわりに」＆年のわりに、社長になった。
虽然很年轻「Ｎaなわりに」「A－いわりに」「Ｖわりに」例句见书与同步辅导补充：わりと／わりに比较、格外、分外与想象得不一样＆わりとおいしいね。
＆今日の試験（しけん）わりと簡単だった。
＆ああ、あの映画？わりにおもしろかった。
比較：のに『N３』ｐ６７２、…んだから／のだから、…因为「Ｎ／Ｎaなのだから」「A／Vのだから」例句见书与同步辅导３、…うえ（に）、…加上、而且「Ｎである／Ｎのうえに」「Ｎaなうえに」「A／Vうえに」例句见书与同步辅导补充：そのうえそれにそれから＆今年は冷夏（れいか）であり、そのうえ台風（たいふう）の被害も大きくて、野菜は異常な高値（たかね）を記録している。
＆今年は冷夏のうえに、台風の…易混淆：うえで在…上，根据…来看。
在…方面。
在…之后。
＆データの上では、その番組（ばんぐみ）の視聴（しちょう）率（りつ）は急上昇（きゅうじょうしん）している。
＆女性（じょせい）が結婚相手を選ぶ上での重要（じゅうよう）なポイントとして、「三高」ということが言われた。
＆では、担当（たんとう）の者（もの）と相談した上で、改めて（あらためて）ご返事させていただきます。
うえは既然…＆やると言ってしまったうえは、なにがなんでもやらなければならない。
４、…たらいい／ばいい（よろしい）①（劝诱）可以…一下、最好…吧；②（愿望）要是…就好了、要是…该多好啊「Ｎ／Ｎaだったらいい」「A－かったらいい」「V－たらいい」联系：…といい…たほうがいい…たらどうですか／たらいかがですか…しないほうがいい最好不要干什么补充：&もう少し給料（きゅうりょう）がよかったらいいのだが。
＆もっと家が広かったらいいのに。
房子再大点就好了＆明日、晴れたらいいなあ。
明天天晴就好了５、ところに…的时候见书与同步辅导比较：うちに６、…でもあり、また…でもある既是…也是…「Ｎ／ＮaでもありＮ／Ｎaでもある」「AくもありAくもある」例句见书本与同步辅导７、语气助词かしらかなさ见『Ｎ3』ｐ79 80 828、…と…と…、それから……に…に…、それに…９、お／ご…です。
新标日第四课语法
新标准日本语第四课主要学习了以下语法点：
1. 动词的简体与敬体形式。
日语中的动词有两种形式：简体和敬体。
敬体一般用于与上级或者不太熟悉的人交流，而简体则用于关系比较亲密的人或者自己。
2. 动词的时态，包括过去时和完成时。
这些时态用于描述动作发生的时间和状态。
3. 动词的否定形式。
在日语中，动词的否定形式是在动词后面加上“ない”或者“ありません”。
4. 授受关系。
在日语中，授受关系指的是动作的给予和接受。
授受关系有专门的动词表示，如“あげる”、“くれる”、“もらう”等。
5. 敬语体系。
日语中的敬语体系非常复杂，包括敬称、谦称、丁宁语等。
在不同的场合和与不同的人交流时，需要使用不同的敬语形式。
如果您需要新标准日本语第四课的具体语法内容，建议您查阅教材或咨询专业教师。
第4课勉強（べんきょう）する（名・他サ）日本語を勉強します何時一昨日今日は何曜日（なんようび）ですか。
今日は金曜日です。
昨日は何曜日でしたか。
木曜日でした。
昨日は私の誕生日でした。
王さんの誕生日ではありませんでした。
おとといは水曜日でした。
火曜日ではありませんでした。
明日私は働きません。
王さんは昨日働きませんでした。
田中さんはおととい働きました。
私は十時に寝ます。
郵便局は何時に始まりますか＝＝郵便局は何時からですか。
九時からです＝＝九時に始まります。
午後五時までです。
～は：デパートは何時に始まりますか。
１０時に始まります。
始まる：学校は始まりました。
終わる：学校は終わりましたか。
はい、終わりました。
王さんは起きましたか。
山下さんは寝ましたか。
一昨日は王さんの誕生日ではありませんでした。
一昨日は十一月二十日ではありませんでした。
今日は十一月十九日です。
昨日は何日でしたか。
二十日でした。
昨日は何曜日でしたか。
木曜日でした。
去年（きょねん）、田中さんは学生ではありませんでした。
去年（きょねん）、私は大学の二年生でした。
今は三年生です。
昨日は日曜日ではありませんでした。
一昨日は王さんの誕生日ではありませんでした。
（いつ）王さんは起きましたか。
はい、起きました。
張さんは寝ましたか。
今（いま）、何時ですか午後（ごご）六時です。
今日は何年何月何日ですか。
2015年（にせんじゅうごねん）１１月（じゅういちがつ）２７日（にじゅうしちにち）です。
学校は９時５５分に始まります。
学校は何時に終わりますか。
１２時半（３０分）に終わります。
1993年６月２０日せんきゅうひゃくきゅうじゅうさんねん明日は田中さんは働きません。
は、が対比、強調1.何曜日(なんようび)、2.何時3.何月何日、いつ1.は、は2.から、まで3.に4.に、も1.今、何時ですか。
2.田中さんは月曜日から金曜日まで働きます。
3.学校は何時に始まりますか。
（学校は何時からですか）九時半（九時三十分）からです。
标日高级第四课笔记一、单词部分1. 那些超级难记的单词啊，真的是让人头疼。
比如说“xxxxx”这个单词，它的读音是[具体读音]，我当时记这个单词的时候，可费了好大的劲儿呢。
它的出处是[具体出处]，解释就是[详细解释]。
我还自己造了个句子来帮助记忆，像“[造句内容]”。
它的近义词可以是“[近义词]”，反义词呢就是“[反义词]”。
还有“yyyyy”这个单词，读音很奇特，是[读音]，这个词在课本里是用在[描述使用场景]的地方，它的意思就是[解释]。
2. 那些长得很像的单词呀，特别容易混淆。
像“aaaa”和“bbbb”，我就老是弄错。
“aaaa”的重点在于[区分点1]，而“bbbb”呢则是[区分点2]。
我想了个小窍门，就是[小窍门内容]，这样就比较好区分了。
二、语法部分1. 语法一直是日语学习中的老大难。
这一课里有个语法“[语法名称]”，刚开始看的时候，完全是懵的。
这个语法的结构是[详细结构]，它一般用在[使用场景]。
我在做课后练习的时候，发现只要句子里有[特定情况]，就很可能用到这个语法。
我就拿课本上的例句来说吧，课本上的句子是“[课本原文例句]”，这个句子里“[语法点在例句中的体现]”。
2. 还有一个语法，超级复杂。
叫“[语法名称]”，这个语法有好多变形。
我就把这些变形一个一个写下来，然后对比着记忆。
比如说基本形是“[基本形]”，过去式是“[过去式]”，否定形是“[否定形]”。
它在口语和书面语中的用法还不太一样呢。
在口语里，我们经常会听到这样说“[口语例句]”，而在书面语中就会是“[书面语例句]”。
三、课文部分1. 这课的课文真的很有趣。
课文讲的是[课文大致内容]。
里面有个主人公[主人公名字]，他做了好多事呢。
比如说[列举主人公的行为]。
从这个课文里，我们能学到好多表达方法。
像那种很地道的说法“[地道表达]”，在平常的交流中要是能用到，肯定特别酷。
2. 课文里的一些描写特别生动。
就像描写景色的时候，说“[描写景色的句子]”，我读完之后，脑海里就能想象出那个画面，真的很美。
N4直通车，5月14日星期五第四課部屋に机といすがあります（上）楼主发表于 2010-5-14 13:35 | 只看该作者| 倒序看帖| 打印大家好，我们又见面了，今天开始，我们进行第四课的学习，在学习第四课之前，我给最后一课是必须要重点掌握，重点牢记的，如果这一课掌握不好，那么下一个单元就很家一定要跟着我的节奏下去，这样才能学的更扎实。
课文的熟读是比较好的习惯，如果一，单词详解首先我们先来讲部屋，家，家（うち），居間首先这4个词都有表示房间概念的词，但它们各有分工，我们先把它们分成2组进行说首先我们来看部屋，居間部屋：是指一般的小房间，好比一个家里的厅的概念。
也可以是家中个人的小房间居間：这个就是表示卧室的意思，就是用于睡觉和休息的地方，当然现在一般睡觉的房第一组之后我们来看第二组いえ，うちいえ：这个除了可以表示家的概念外，还可以表示房子的概念，怎么说呢，家是自己的うち：这个的话，就只有表示我的家了，以及我方的概念了。
范围比较小好，说完这个词我们继续看下面的单词，下面是些外来语部分，这些外来语部分都是非スイッチ，ベット，ビデオ，ウイスキー，サッカーポールー，ビール然后我们再来看下面表示方位的词语，这些在问路的时候很关键。
希望大家熟练掌握。
うえ，した，そと，なか，まえ，うしろ同样这些词都是属于名词恩，接下来我们就来学一下大家上次用到的一个单词近く近く这个单词，它只能用于附近的场所，不能用于附近的人，或者事情，这个大家要多我们再来看下面2个和附近有关的词汇そば：这个的附近是有一定距离，间隔的，当然比隣，近く要近一点了よこ：这个的话就是几乎贴近的意思了。
基本无间隔恩，关于单词部分，我们就先讲到这，下面我们来稍微了解下动词这一课我们主要是学了2个动词，那么我先给大家一个动词的概念动词，就是描述主体的状态或者动作的词性它根据性质的不同我们可以把它分为自动词和他动词自动词：就是动词的本身能够完整表达主语的状态的。
所以我们通常用以下的形式主语+が+动作作用的对象或者着落点+に之后跟自动词我们首先来看新学的2个助词首先是が，他首先我们说是提示助词，提示的是主语部分，也就是が前面的部分是它中面不是场所的词语的话，就表示作用的对象，（既表示动作的作用在哪个东西或者某人他动词：关于他动词的概念，我们今天先不细讲，简单的先说下它的定义，因为他动词主语+は+宾语+を+他动词は也是个格助词，但是它和我们第一课所学的那个提示助词は不一样，它是强调后项是食べる是个他动词，表示吃，至于是什么呢，这个吃的什么如果要表示的话食べる的前好，了解了动词的概念之后，我们进行下面的语法学习二，语法讲解文法一场所性名词做主语的存在句1. 存在句肯定句式,一般疑问句场所性名词+に非意志性物品(包括花,草)があります(か)中文翻译是某处有某物(吗?)に在这里表示存在场所ある表示非意志性物品的有......;あります则是它的ます形至于什么是ます形,我们会在第二单元中会着重说明.先只要记下来这个句形就可以了.举点例子私の部屋にテレビがあります我的房间里有电视机教室に机があります教室里有桌子あなたの家にテレビがありますか你的家里有电视机吗?はい，あります是的,有いいえ，ありません不,没有这里面我们也稍微了解下ます的否定形式是ません,后面的课程中会再次说明2. 存在句的否定形式场所性名词+に非意志性物品(包括花,草)がありません某处没有某物私の家に自転車がありません3. 存在句的肯定形式和一般疑问句(2)场所性名词+に(曾经)有意志性(人,动物)がいます（か）に同样表示存在的场所いる：表示曾经或者现在具有意志性的生命体.包括人，动物或者已经死掉的动物或者いる的ます形就是います教室に学生がいますか教室里有学生吗はい，います是的，有.いいえ，いません不,没有4. 存在句的否定形式场所性名词+に(曾经)有意志性(人,动物)がいません表示,某处没有某人或某动物教室に学生がいません教室里没有学生5. 特殊疑问句1) ．．．．に何（なに）がありますか(非意志物品或者动物)这里由于是问具体的东西,所以这里的"何"要读成"なに"表示某处有什么?部屋に何がありますか房间里有什么猫がいます有猫本があります有本书这里,如果要问动物在哪里，也要用ありますか来提问2) ．．．．に誰がいますか誰是表示询问人的疑问词表示某处有谁?部屋に誰がいますか房间里有谁父がいます有父亲文法二物做主语的存在句其实文法二,就是文法一的倒装句的表达.我就不在这细说了.1.物(非意志性)は场所词にあります（か），（ません）表示,某物(不)在某处(吗?)私のデジカメは教室にあります我的数码相机在教室里新聞は机の上にあります报纸在桌子上2. 人,动物は场所词にいます（か），（ません）人或动物(不)在某处(吗?)今日私は家にいます今天我在家明日あなたは家にいますか明天你在家吗?はい，います是的，在いいえ，いません不,不在3.物做主语的特殊疑问句1)非意志性物品(花,草)はどこにありますか某物在哪里?カメラはどこにありますか照相机在哪里?机の上にあります在桌子上面2)人,动物はどこにいますか某人，或某动物在哪里?王さんはどこにいますか小王在哪里食堂にいます在食堂(书面)食堂です食堂(口语)然后文法一，文法二其实都可以放在一个文法中讲解，这里为了区分开主语是什么，所家只要了解下就可以，不要深究下去.考试和日常用语也不会用到这些我们接下来看下面一个语法文法三助词:と表示完全举例,举出在某场所内有哪些具体的东西,必须都要举出来机の上に本と新聞があります暗示着桌子上只有书和报纸教室に先生と学生がいます暗示着教室里只有老师和学生这个语法比较简单，就不多说了文法四疑问词+も后接否定,表示全面否定中文翻译是:谁都不在;什么都没有当然后面也可以接肯定，表示全面肯定，这个我们会在以后的语法中讲解，先不说部屋に何もありません房间里什么都没有教室に誰もいません教室里谁都不在这个语法也比较简单,一带就过文法五终助词所谓终助词就是放在句末的助词,它属于语气助词的范围里表示以下2点意思1.表示感叹之意思中文翻译:真......啊代表助词:．．．．．ね2.表示征求对方的赞同或者告知对方代表助词:．．．．．ね；．．．．よ文法六．．．．をください这个语法,对于现在来说,希望大家只要知道其中意思就可以了,怎么来的。
以后会有说1.在商店里,选好东西之后让店员把东西给说话者时使用中文翻译:请给我.....2.表示请求对方的同意,这个前面一般是抽象的事情中文翻译:请帮我......好，关于本课的语法部分,就先讲到这,下面我们要布置下今天的翻译作业,要提一下的作业(是接在上一课翻译的基础之下的)我的家在这个大楼的三楼,这里是我的房间,房间里有床和书桌和椅子.书桌的前面有椅近,学校的旁边有一个超市,超市里有各种各样的商品,价格很便宜,学校的前面有一个公翻译中没有的单词毎朝（まいあさ）：每天早上果物（くだもの）：水果飲み物（のみもの）：饮料値段がとても安い（ねだんがやすい）：价格很便宜公園（こうえん）：公园パソコン:电脑下面是本期的优秀学生敏敏的录音作业[flash=media]/class/upload/N3.N4/danci14.wav[/flash] lash=media]/class/upload/N3.N4/yingyongkewen14.wav[/N4直通车，5月17日，星期一，第四課：部屋に机といすがあります（下）楼主发表于 2010-5-17 13:15 | 只看该作者| 倒序看帖| 打印大家好，又和大家见面了。
今天讲第四课课文之前，我就作业讲下，第四课的作业呢，最后一句，有点难，有许多的人。
许多的话用おおせい这个单词比较好，当然用たくさん也可以，注意接续就可以了たくさんひと，おおせいのひと，其他的大家做的都不错，接下来就把本期最佳作业奉上，大家没做的同学可以参考下，尽量能自己做做私の家はこのビルの三階です、ここは私の部屋です、部屋にベッドと机と椅子があります。
机の前に椅子があります、机の上にテレビがあります、私のパソコンも机の上にあります。
部屋に冷蔵庫もあります。
冷蔵庫の中に果物と飲み物があります。
魚と肉がありません。
王さんの部屋は私の部屋の隣にあります。
今王さんは学校にいます。
部屋に誰もいません。
私の学校は家の近くにあります。
学校の隣にスーパーがあります。
スーパーにいろいろな商品があります。
値段はとても安いです、学校の前に公園があります。
毎朝おおぜいの人がいます。
とてもにぎやかです。
下面就优秀学生进行下公布廖海敏，朱波。
宋莉莉，朱英，流星RAIN,黄新，刘芳，诗淼和敏敏，其他同学继续努力哦。
能够全部跟完作业的同学基本上就能掌握该课的语法知识点了。
好，下面我们开始这一课课文的学习。
首先我们还是来看四句基本课文部屋に机といすがあります这一句我们一共讲了2个语法现象，一个是场所词に．．．．があります表示某处有某物的表示，因为机和いす都是非生命体所以要用あります，而不能用います，至于这个ます在前几节课也说过，它是个谓语助动词，跟在动词后面构成谓语部分。
如何变形会下一个单元加以分析，现在大家先简单记下。
然后第二个语法就是．．．と．．，这是一个完全举例，表示.....和......;前后项都必须是名词。
然后翻译我也就不多说了，很简单机の上に猫がいます这里我们再来复习下の的用法，表示....的....；是接在2个名词的中间的。
而うえ则是方位名词。
表示方位名词我们现在学过的一共有四个，趁现在稍微复习下。
“うえ，した，うしろ，まえ”分别的意思就不在说明了。
然后第二个语法就是生命体做谓语的存在句．．．．に．．．．がいます。
猫是有生命的，所以用います，不能用あります売店は駅の外にありますは是格助词，强调后项，本句则是非生命体做主语，场所词做谓语的存在句。
表示某物在某处，助词可以用が，也可以は，用が就是强调物品的本身，而用は则强调物品存在的场所。
这里的駅大家注意下，它指的不是普通的车站，而特指火车车站，或者地铁的车站。
如果是要指一般的车站我们可以用停留場（ていりゅじょう），这个单词属于2级词汇，不用刻意记，了解下就可以。
同样，这里的の表示....的....；田中さんは庭に居ます这句就很好理解了，生命体做主语的存在句，就不多说了接下来我们来看对话A：甲：その箱の中に何がありますか乙：時計と眼鏡があります这段对话里讲到的是非生命体做主语的特殊疑问句。
这里的“何”要读成なに，因为它是对具体事物进行的提问的疑问词；“中”表示里面，前面基本课文里出现的“外”则表示的就是外面。
