语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)(新编教材)
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语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)
• 少年手中｜紧握着｜小小的羽毛，沿着山道｜缓 缓爬去。在他的耳畔——或许｜是他的｜内心深 处——已经｜开始｜轻轻回荡起｜大海的涛声。
分段朗读 分组朗读
整体感知 理清思路
• 如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你 认为这三个阶段的特征是什么？请依据提 示进行概括。
• 提示： • 第一阶段：兴奋期，激情满怀 • 自己概括：
cxb.ne.cn；
精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的 阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。 20、阅读下面提示，根据要求作文。 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们 周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是…… 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说读书如品茶，有人说读书如饮酒，有人说读书让心灵快意飞翔，有人 说读书提升人的精神境界，也有人说读一本好书是跟许多高尚的人谈话…… 你认为读书有什么意义？请自选角度，自拟文题，写一篇800字以上的议。 22.阅读下面的材料，根据要求作文。 《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》一文，文中写在贵州 发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳丈夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。6年前发生的南京“7"31空难，在清理现场时，发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿，在20多个幸存 者中，婴儿伤势最轻。当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。 请根据自己归纳出话题写一篇文章。要求：①多角度的分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、 展开想象等。③题目自拟，不少于800字。 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 真正的快乐是什么?是《悲惨世界》中冉阿让对芳汀女儿的真情呵护，是《红楼梦》中林黛玉葬花后的内心释然，是陆幼青在病魔控制下动人的键击声，是陈丽明伺候病危女儿时的轻轻叮咛，是徐 虎在给居民清理下水道时的重重喘息，是李素丽在卖票时真诚的笑意……真正的快乐从哪来？人们都说当你在为自己既定的目标奋力前行，在挫折与痛苦的磨砺中，在忘我的追求时，她便悄然来临，真正的快乐无影无踪，来也如风去也如风，她可遇不可求，那些为追求快乐而“快乐”的 人，恰恰不会求得真正的快乐，而那些对事业、工作、学习和生活全身心投入的人，常常会于不经意间，因真正快乐的光临而心旌摇荡，甚至手舞足蹈。 你有相关的体验或见闻吗?请你根据以上内容自拟话题，写一篇不少于800字的作文，立意自定，标题自拟，文体自选。 24. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 根据诗句，自定立意，自拟题目，不限文体，写一篇不少于800字。 25.阅读下面的文字，根 据要求写一篇不少于800字的文章。 有一个被称为“杭州西点军校”的“杭州西点男孩训练中心”，实施独特的教育方式，甚至实施体罚。对此，赞同者认为：克服“娇”“骄”二气，不打不成器；反对者认为：教育要有度，体罚系违法。你的看法呢？ 26.阅读下面的文字，按 要求作文。 水有三态，人生也有三态。水的状态是温度决定的，人的生活状态也是自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大；假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那 么他就是一掬常态下的水，他能奔流进入大海，但他离不开大地；假若一个人对生活和人生是100度的炽热，那么他就会成水蒸气，成为云朵，他将飞起来，不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。 你对这则文字有何感悟？请自定立意、自选文体、自拟标题，写一 篇不少于800字的文章。 27.阅读下面的文字，根据要求作文。 一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路，没有星月，夜黑如漆。突然一个声音在他耳边响起：“别忙着赶路，俯身拾几块石头带走吧，明天你一定会既惊喜又懊悔。”商人一时搞不清这是神谕还是魔咒，思忖再三，随意 拣了几块又继续赶路。天亮了，商人发现他拣拾的是价值连城的宝石。 28.阅读下面的文字，根据要求作文。 心理学上有一个“乔韩窗口理论”，认为每个人的内心都有四块领域：一块是公开的自我，也就是透明真实的自我，这部分自己很了解，别人也很了解；第二块是秘密 自我，是自己了解但别人不了解的部分；第三块是盲目的自我，别人看得很清楚，自己却不了解；第四块是未知的自我，是别人和自己都不了解的潜在部分，通过一些契机可以激发出来。 根据这段文字，请从“真实的自我”、“秘密的自我”、“盲目的自己”、“潜在的自我”中 任选一个方面立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 29.阅读下面的文字，根据要求作文。 四季在照常运行，但当那已经变得不太好吃的西瓜整年都能端上我们的餐桌时，人们的时间概念已经被混淆了。从春到冬，我们穿着界限含混的服装，吃着季节感不明 朗的食物，往来于恒温的室内；然后，我们的指尖弹跳，梦中遥远的异国风情瞬间在屏幕上闪烁，模糊了我们的距离感；我们登上月球，千年前的神话恍惚间变成寂无声息的荒原…… 那些充满季节仪式感的心情，那些遥远国度神秘奇异的憧憬，那些古老蛮荒世界里扬起的迷朦的尘 土……渐行渐远。 面对这样的生活变化，你会有怎样的感想？请仔细阅读上述材料，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 30.阅读下面的材料，按要求作文。 诺贝尔奖获得者、著名物理学家丁肇中教授为南航师生作了一场学术报告。按照惯例， 一小时报告后，丁教授回答同学们提问。 “您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。” “您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。” “您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”“不知道。” 一问“三不知”！这的确让在场的 所有同学意外，但丁教授的简短而朴实的解释不久就赢得全场热烈的掌声。 31.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定，也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一 首歌，也许只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云，……一念之间走出了阴霾，走出了自己的人生之路。 32.阅读下面的文字，根据要求作文。 一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。 第二种人来到树 边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍掉它，以免有人受害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁围上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。 至于第四种人在看到这棵树的时候，会说：“喔！一棵 有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们于是研究树的毒性，提炼了毒素，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。 请根据以上的材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 33.阅读下面的文字，根 据要求作文。 有些景物是必须仰望的。 比如鹰，比如天空，比如高山…… 有些人是必须仰望的。 像李白，像范仲淹，像辛弃疾…… 成长 是必须仰望的。 像崇高、像伟大、像纯洁…… 仰望崇高，感受卑鄙；仰望伟大，感受渺小；仰望纯洁，出离 庸俗…… 仰望 使头颅变得有份量，仰望使眼睛长上翅膀。 读了上面这首诗，你有什么感想，请自定话题，自拟题目，自定立意，自选文体（不含诗歌），写一篇作文。必须写出真情实感，不得抄袭。 34.读下面材料，按要求作文。 常言道：谎话重复千遍就成了 真理。又常言道：假的真不了，真的假不了。可《红楼梦》里有句名言“假作真时真亦假”，有个成语马上附和“以假乱真”。有不少文人把坚持“说真话”作为一生的追求，有人挺身揭示真相留给世人诸多感慨，也有人用“真实的谎言”演绎出感天动地的故事……生活中的真真假假啊， 其实很难一言以蔽之！ 读了上面文字，你有什么感想，请自定话题，自拟题目，自定立意，自选文体（不含诗歌），写一篇作文。必须联系自身实际，写出真情实感，不得抄袭。 35.阅读下文，按要求作文。 “幸福”一词，《现代汉语词典》给出的解释是，“（生活境遇） 称心如意。”还配了这样一个例句：“随着经济的发展，人民越来越幸福。”然而，中国社会科学院最新的调查却显示，2005年，72.7%的城乡居民感觉生活是幸福的，比上年下降了5个百分点。另有一项调查表明，中国人的幸福感在过去10年中先升后降，与经济发展的曲线并不同步。人 们幸福与否很大程度上还取决于很多和财富无关的因素。经济越发展，非物质因素对幸福的影响就越来越大。近来，深圳市将“关爱指数、幸福指数、人文指数、安全指数、诚信指数、环境指数、廉洁指数”等指标列入到该市的“城市文明指数”中。 读了上面文字，你有什么感想， 请自定话题，自拟题目，自定立意，自选文体（不含诗歌），写一篇作文。必须联系自身实际，写出真情实感，不得抄袭。 36.读下面材料，按要求作文。 “呼出废气吸进新鲜空气，生命就是在这种呼吸中保持与延续，这是近于废话的常识，然而，宇宙万物都以其不同方式， 在做着生命的大呼吸，只是一般人没有如此理解罢了。举其大者，有日升月落的白天和黑夜，天体的运行才会保持平衡，那是宇宙的大呼吸；天有阴晴云雨，地球上的生命才能取得养料繁衍生命，这是大自然的呼吸；有平原与峡谷，高山
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整体感知 理清思路
• 如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你 认为这三个阶段的特征是什么？请依据提 示进行概括。
• 提示： • 第一阶段：兴奋期，激情满怀 • 自己概括：
cxb.ne.cn；
精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的 阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。 20、阅读下面提示，根据要求作文。 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们 周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是…… 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说读书如品茶，有人说读书如饮酒，有人说读书让心灵快意飞翔，有人 说读书提升人的精神境界，也有人说读一本好书是跟许多高尚的人谈话…… 你认为读书有什么意义？请自选角度，自拟文题，写一篇800字以上的议。 22.阅读下面的材料，根据要求作文。 《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》一文，文中写在贵州 发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳丈夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。6年前发生的南京“7"31空难，在清理现场时，发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿，在20多个幸存 者中，婴儿伤势最轻。当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。 请根据自己归纳出话题写一篇文章。要求：①多角度的分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、 展开想象等。③题目自拟，不少于800字。 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 真正的快乐是什么?是《悲惨世界》中冉阿让对芳汀女儿的真情呵护，是《红楼梦》中林黛玉葬花后的内心释然，是陆幼青在病魔控制下动人的键击声，是陈丽明伺候病危女儿时的轻轻叮咛，是徐 虎在给居民清理下水道时的重重喘息，是李素丽在卖票时真诚的笑意……真正的快乐从哪来？人们都说当你在为自己既定的目标奋力前行，在挫折与痛苦的磨砺中，在忘我的追求时，她便悄然来临，真正的快乐无影无踪，来也如风去也如风，她可遇不可求，那些为追求快乐而“快乐”的 人，恰恰不会求得真正的快乐，而那些对事业、工作、学习和生活全身心投入的人，常常会于不经意间，因真正快乐的光临而心旌摇荡，甚至手舞足蹈。 你有相关的体验或见闻吗?请你根据以上内容自拟话题，写一篇不少于800字的作文，立意自定，标题自拟，文体自选。 24. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 根据诗句，自定立意，自拟题目，不限文体，写一篇不少于800字。 25.阅读下面的文字，根 据要求写一篇不少于800字的文章。 有一个被称为“杭州西点军校”的“杭州西点男孩训练中心”，实施独特的教育方式，甚至实施体罚。对此，赞同者认为：克服“娇”“骄”二气，不打不成器；反对者认为：教育要有度，体罚系违法。你的看法呢？ 26.阅读下面的文字，按 要求作文。 水有三态，人生也有三态。水的状态是温度决定的，人的生活状态也是自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大；假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那 么他就是一掬常态下的水，他能奔流进入大海，但他离不开大地；假若一个人对生活和人生是100度的炽热，那么他就会成水蒸气，成为云朵，他将飞起来，不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。 你对这则文字有何感悟？请自定立意、自选文体、自拟标题，写一 篇不少于800字的文章。 27.阅读下面的文字，根据要求作文。 一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路，没有星月，夜黑如漆。突然一个声音在他耳边响起：“别忙着赶路，俯身拾几块石头带走吧，明天你一定会既惊喜又懊悔。”商人一时搞不清这是神谕还是魔咒，思忖再三，随意 拣了几块又继续赶路。天亮了，商人发现他拣拾的是价值连城的宝石。 28.阅读下面的文字，根据要求作文。 心理学上有一个“乔韩窗口理论”，认为每个人的内心都有四块领域：一块是公开的自我，也就是透明真实的自我，这部分自己很了解，别人也很了解；第二块是秘密 自我，是自己了解但别人不了解的部分；第三块是盲目的自我，别人看得很清楚，自己却不了解；第四块是未知的自我，是别人和自己都不了解的潜在部分，通过一些契机可以激发出来。 根据这段文字，请从“真实的自我”、“秘密的自我”、“盲目的自己”、“潜在的自我”中 任选一个方面立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 29.阅读下面的文字，根据要求作文。 四季在照常运行，但当那已经变得不太好吃的西瓜整年都能端上我们的餐桌时，人们的时间概念已经被混淆了。从春到冬，我们穿着界限含混的服装，吃着季节感不明 朗的食物，往来于恒温的室内；然后，我们的指尖弹跳，梦中遥远的异国风情瞬间在屏幕上闪烁，模糊了我们的距离感；我们登上月球，千年前的神话恍惚间变成寂无声息的荒原…… 那些充满季节仪式感的心情，那些遥远国度神秘奇异的憧憬，那些古老蛮荒世界里扬起的迷朦的尘 土……渐行渐远。 面对这样的生活变化，你会有怎样的感想？请仔细阅读上述材料，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 30.阅读下面的材料，按要求作文。 诺贝尔奖获得者、著名物理学家丁肇中教授为南航师生作了一场学术报告。按照惯例， 一小时报告后，丁教授回答同学们提问。 “您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。” “您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。” “您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”“不知道。” 一问“三不知”！这的确让在场的 所有同学意外，但丁教授的简短而朴实的解释不久就赢得全场热烈的掌声。 31.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定，也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一 首歌，也许只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云，……一念之间走出了阴霾，走出了自己的人生之路。 32.阅读下面的文字，根据要求作文。 一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。 第二种人来到树 边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍掉它，以免有人受害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁围上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。 至于第四种人在看到这棵树的时候，会说：“喔！一棵 有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们于是研究树的毒性，提炼了毒素，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。 请根据以上的材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 33.阅读下面的文字，根 据要求作文。 有些景物是必须仰望的。 比如鹰，比如天空，比如高山…… 有些人是必须仰望的。 像李白，像范仲淹，像辛弃疾…… 成长 是必须仰望的。 像崇高、像伟大、像纯洁…… 仰望崇高，感受卑鄙；仰望伟大，感受渺小；仰望纯洁，出离 庸俗…… 仰望 使头颅变得有份量，仰望使眼睛长上翅膀。 读了上面这首诗，你有什么感想，请自定话题，自拟题目，自定立意，自选文体（不含诗歌），写一篇作文。必须写出真情实感，不得抄袭。 34.读下面材料，按要求作文。 常言道：谎话重复千遍就成了 真理。又常言道：假的真不了，真的假不了。可《红楼梦》里有句名言“假作真时真亦假”，有个成语马上附和“以假乱真”。有不少文人把坚持“说真话”作为一生的追求，有人挺身揭示真相留给世人诸多感慨，也有人用“真实的谎言”演绎出感天动地的故事……生活中的真真假假啊， 其实很难一言以蔽之！ 读了上面文字，你有什么感想，请自定话题，自拟题目，自定立意，自选文体（不含诗歌），写一篇作文。必须联系自身实际，写出真情实感，不得抄袭。 35.阅读下文，按要求作文。 “幸福”一词，《现代汉语词典》给出的解释是，“（生活境遇） 称心如意。”还配了这样一个例句：“随着经济的发展，人民越来越幸福。”然而，中国社会科学院最新的调查却显示，2005年，72.7%的城乡居民感觉生活是幸福的，比上年下降了5个百分点。另有一项调查表明，中国人的幸福感在过去10年中先升后降，与经济发展的曲线并不同步。人 们幸福与否很大程度上还取决于很多和财富无关的因素。经济越发展，非物质因素对幸福的影响就越来越大。近来，深圳市将“关爱指数、幸福指数、人文指数、安全指数、诚信指数、环境指数、廉洁指数”等指标列入到该市的“城市文明指数”中。 读了上面文字，你有什么感想， 请自定话题，自拟题目，自定立意，自选文体（不含诗歌），写一篇作文。必须联系自身实际，写出真情实感，不得抄袭。 36.读下面材料，按要求作文。 “呼出废气吸进新鲜空气，生命就是在这种呼吸中保持与延续，这是近于废话的常识，然而，宇宙万物都以其不同方式， 在做着生命的大呼吸，只是一般人没有如此理解罢了。举其大者，有日升月落的白天和黑夜，天体的运行才会保持平衡，那是宇宙的大呼吸；天有阴晴云雨，地球上的生命才能取得养料繁衍生命，这是大自然的呼吸；有平原与峡谷，高山
2016秋鄂教版语文七上第4课《只要翻过那座山》ppt课件2
3.理解词语
• 笼罩：像笼子似的罩在上面。 • 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现 。 • 蓦地：出乎意料地，突然。 • 凝视：聚精会神地看。 • 聚拢：汇聚合拢起来。 • 瞬间：转眼之间。 • 腾飞：飞腾；迅速崛起和发展，比喻飞跃进 步。
• 字音及词义： 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 蓦mŽ地：出乎意料地，突然。 瞬sh”n间：转眼之间。 笼罩：像笼子似地罩在上面。 咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着可以除灾 或降灾。 横下一条心：下定决心不顾一切。 山峦lu‚n：连绵的山。 隐秘：隐蔽不外露。秘密的事。 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，指 引（本文取此义）。
读末句，思考： 少年能看到大海吗？你想 对他说什么呢？
2，“只要翻过那座山，就能看 见大海”这句话表现了文章的主旨是 什么？ 只要满怀坚定不移的信念，就能 战胜困难和自我，实现自己的人生 理想。
3 ，说说你受到的启迪？
我应该像少年一样，为目标而 坚定信念，不断地战胜困难，超越自 我，最终达到理想的彼岸。
• 重难点导析 阅读课文不难发现，“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话 既是文章的标题，又在文中反复出现，这不能不引起我们的思索 ：作者为什么要反复地写这句话呢?仅仅是为了强调它是促使少年 翻山越岭寻找大海的动因吗?仔细一揣摩，这句话的作用大着呢。 你看，第一次出现这句话，是少年清晨走路时心理活动的描摹， 说明他是带着这个信念上路的。第二次出现这句话，是为了引出 插叙的内容——这是小时候奶奶哄他人睡时的念叨。然而，正是 这一念叨，将他带人梦乡，产生了要去寻找大海的梦想。后来三 次出现这句话，是少年翻越一座座山顶，看到前方仍然是“像波 浪一样上下起伏，不见终点的长长山道”时的自我鼓励。
【最新审核】鄂教版语文七上第4课《只要翻过那座山》ppt课件2
明他是带着这个信念上路的。第二次出现这句话，是为了引出插 叙的内容——这是小时候奶奶哄他人睡时的念叨。然而，正是这 一念叨，将他带人梦乡，产生了要去寻找大海的梦想。后来三次
出现这句话，是少年翻越一座座山顶，看到前方仍然是“像波浪 一样上下起伏，不见终点的长长山道”时的自我鼓励。
他已明白，“只要翻过那座山，就能看见大海”是一句鼓舞人心 的话，因为他已经翻过几座山头了，已经非常疲劳了，他的双腿 “微微打颤”，他甚至一屁股坐在路旁，有了重踏归途的念头。 他不由得用这句话鼓励自己，千万不能泄气，一定要坚持下来呀! 这时，这句话生动地再现了少年内心的激烈斗争过程。最后一次 出现这句话，是少年终于战胜了自我的疑惑和动摇之后。这时， 这句话既照应了开头，是一种信念，一种追求，又体现了少年的 胸怀与感悟。综上所述，“只要翻过那座山，就能看见大海”这 句话的作用是多方面的：从立意上看，它表现了文章的主旨—— 只要满怀坚定不移的信念，就能战胜困难与自我，实现自己的人 生理想；从结构上看，它是贯穿全文的线索；从刻画人物上看， 它是人物的内心活动，表现了少年坚定执著的性格；从语言上看， 它是一种反复修辞格；从表达效果上看，它令读者一唱三叹，动 气提神。
描述画面
第一幅：清晨，在被青草湿气笼罩的崎岖山道上，一个 少年正一刻不停地赶路。他呼呼地喘着粗气，脸上、背 上滚满汗珠。
第二幅：离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然 而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一样上下起伏， 望不到边的山峦。
第三幅：少年继续赶路，几乎是手脚并用地爬上一座 又一座山顶，然而前方仍然是望不到边的起伏的山峦。
小结
一个人只要有着远大的理想,有 坚定的信念，就能克服千难万险，战 神彷徨与动摇，坚持不懈地攀登通往 理想世界的高峰。正如泰戈尔说的 “天空中没有留下鸟的痕迹，但是我 已经飞过”。
出现这句话，是少年翻越一座座山顶，看到前方仍然是“像波浪 一样上下起伏，不见终点的长长山道”时的自我鼓励。
他已明白，“只要翻过那座山，就能看见大海”是一句鼓舞人心 的话，因为他已经翻过几座山头了，已经非常疲劳了，他的双腿 “微微打颤”，他甚至一屁股坐在路旁，有了重踏归途的念头。 他不由得用这句话鼓励自己，千万不能泄气，一定要坚持下来呀! 这时，这句话生动地再现了少年内心的激烈斗争过程。最后一次 出现这句话，是少年终于战胜了自我的疑惑和动摇之后。这时， 这句话既照应了开头，是一种信念，一种追求，又体现了少年的 胸怀与感悟。综上所述，“只要翻过那座山，就能看见大海”这 句话的作用是多方面的：从立意上看，它表现了文章的主旨—— 只要满怀坚定不移的信念，就能战胜困难与自我，实现自己的人 生理想；从结构上看，它是贯穿全文的线索；从刻画人物上看， 它是人物的内心活动，表现了少年坚定执著的性格；从语言上看， 它是一种反复修辞格；从表达效果上看，它令读者一唱三叹，动 气提神。
描述画面
第一幅：清晨，在被青草湿气笼罩的崎岖山道上，一个 少年正一刻不停地赶路。他呼呼地喘着粗气，脸上、背 上滚满汗珠。
第二幅：离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然 而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一样上下起伏， 望不到边的山峦。
第三幅：少年继续赶路，几乎是手脚并用地爬上一座 又一座山顶，然而前方仍然是望不到边的起伏的山峦。
小结
一个人只要有着远大的理想,有 坚定的信念，就能克服千难万险，战 神彷徨与动摇，坚持不懈地攀登通往 理想世界的高峰。正如泰戈尔说的 “天空中没有留下鸟的痕迹，但是我 已经飞过”。
只要翻过那座山PPT课件 鄂教版 (共15张PPT)
课堂思考
• 进入新学校，你心是有大海嘛吗？ 你打算怎样找到心中的大海？
再次，要探究“只要
翻过那座山，就能看见 大海”这句话在文章中 的作用：
这句话在文中反复出现了六次，
从立意上看，它表现了文章的主 旨——只要满怀坚定不移的信念 就能战胜困难与自我，实现自己 的人生理想。从结构上看，它是 贯穿全文的线索。从刻画人物上 看，它是一种反复修辞格。从表 达效果上看，它一唱三叹，令人 回肠荡气。
每日名言
顽强的毅力可以征 服世界上任何一座高峰
广州13中吴国深改编
思考问题：
①“大海”、“山峦”有怎样深刻 的含义？ （探究“大海”、“山峦”的象征 意义。） ②我们每人的心中也有这样的大海 吗？我们该如何去寻找我们自己心 中的大海？
首先调动联想和想像去
感受文章给我们提供的 情境：
描述画面
最后，要准 确流畅，有感情 的朗读课文，
•用自信铸就
辉煌！
作业
• 收集有关励志的故事，并 把它记在摘抄笔记本上。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)
在上世纪五六十年代，汽车、拖拉机都极少。人们要生存，货物要运输，怎么办？就只有靠大车拉、小车推、自行车带，这三种运输方式就有了不同的说法。“赶脚的”，就是用毛驴子拉着驴车搞 货物运输的；“推脚的”，就是推着小推车（那时在全国农村都很普遍，有叫手推车的）运输货物的；“带脚的”，就是骑着自行车携带着运输货物的。若三者论起来，当属“推脚的”最累，大都是穷 苦百姓干的重活。bodog推荐
那个年代的小推车，起初都是木轮、木桩，十分笨重，因笨而得名“笨车子”，推起来相当吃力。儿时在我家厢屋东山旁曾放着一个“笨车子”的木轮，我和小伙伴就滚着它玩，觉得很费劲，弄不 好还能歪倒砸伤了脚，不好玩。那时就从这个笨“木轮”想象着整个“笨车子”有多“笨”，真是“笨”到家了。
这还不算，当时推脚路又不好走，都是很窄的小路，坑坑洼洼，崎岖不平，过河踏湾，上沟爬坡，推着货物走非常艰难，若遇上顶风、雨雪天就更不用说了，难上加难，苦不堪言。所以，那时候 “推脚的”大都结伴而行，遇着过河、上坡的时候相互帮忙拉拉车，不至于在河中间、半坡上“误下车”；遇上不测相互帮帮忙，捎捎信，也好免得或减轻家人的担心。可想而知，那时
那个年代的小推车，起初都是木轮、木桩，十分笨重，因笨而得名“笨车子”，推起来相当吃力。儿时在我家厢屋东山旁曾放着一个“笨车子”的木轮，我和小伙伴就滚着它玩，觉得很费劲，弄不 好还能歪倒砸伤了脚，不好玩。那时就从这个笨“木轮”想象着整个“笨车子”有多“笨”，真是“笨”到家了。
这还不算，当时推脚路又不好走，都是很窄的小路，坑坑洼洼，崎岖不平，过河踏湾，上沟爬坡，推着货物走非常艰难，若遇上顶风、雨雪天就更不用说了，难上加难，苦不堪言。所以，那时候 “推脚的”大都结伴而行，遇着过河、上坡的时候相互帮忙拉拉车，不至于在河中间、半坡上“误下车”；遇上不测相互帮帮忙，捎捎信，也好免得或减轻家人的担心。可想而知，那时
语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)
在医院等待问诊的漫长时间里，我真真切切感到母亲老了。我眼里曾经那么强势的母亲，此刻那么弱小。母亲满头的白发，干枯，还有些乱。再看父亲，也是满头的白发，有点自然卷。我的头发像 父亲，也自然卷。但相貌、脾性，更多是随了母亲。澳门彩开户
母亲的勤快和劳碌是村子里出了名的。父亲兄弟多，在父亲很小的时候家里遭了场大火，房屋成了一片废墟，祖父母拖儿带女投靠了亲眷，所以父亲兄弟几个结婚时差不多都是“光人”一个。我见 证了父母含辛茹苦、精打细算攒一份家业的全过程，经历了我家一间小房子格局的多次变化，那是怎样的年代，怎样的苦，只有亲历过的人才会有那样铭心刻骨的感受。及至1986年，父母亲总算在邻村 购地基造了真正的二层楼房，为儿子结婚准备了新房。造房子是家里的大事。尤其是母亲，她是特别会“担心事”的人，新楼房造好了，她也明显瘦了。这几十年来，母亲一直很辛苦。她代过课，在塑 料厂扳过压机，去陶瓷厂打过零工。后来因为父亲的关系被照顾进了一家令人羡慕的公家单位，但因为看不惯别人的挥霍而回了家。那时我和弟弟也都已工作，家里吃穿是不愁的，但母亲不甘在家享清 福，就开了家百杂店，天天骑了辆自行车独自去镇子里进货。
父母亲只生养了我和弟弟两个男孩。我们小时候，父亲一直在忙公家的事，越是刮台风的日子越不能见到他。父亲基本不管我们，这也是他的性格决定的，他很随和。母亲则不同，责己严，对人也 严。我们兄弟俩就是在母亲的严格管教下长大的。我们被认为是村庄里最乖的孩子，读书好，有空就帮妈妈做事。弟弟有时还会有一些顽皮，但也很听话，在夜色中玩“抓强盗”的他只要一听到母亲喊 他的声音，他一定在第一时间赶到家门口。有时他气喘吁吁跑来问，妈叫我了吗？其实这回妈没喊他，是他心里害怕，
母亲的勤快和劳碌是村子里出了名的。父亲兄弟多，在父亲很小的时候家里遭了场大火，房屋成了一片废墟，祖父母拖儿带女投靠了亲眷，所以父亲兄弟几个结婚时差不多都是“光人”一个。我见 证了父母含辛茹苦、精打细算攒一份家业的全过程，经历了我家一间小房子格局的多次变化，那是怎样的年代，怎样的苦，只有亲历过的人才会有那样铭心刻骨的感受。及至1986年，父母亲总算在邻村 购地基造了真正的二层楼房，为儿子结婚准备了新房。造房子是家里的大事。尤其是母亲，她是特别会“担心事”的人，新楼房造好了，她也明显瘦了。这几十年来，母亲一直很辛苦。她代过课，在塑 料厂扳过压机，去陶瓷厂打过零工。后来因为父亲的关系被照顾进了一家令人羡慕的公家单位，但因为看不惯别人的挥霍而回了家。那时我和弟弟也都已工作，家里吃穿是不愁的，但母亲不甘在家享清 福，就开了家百杂店，天天骑了辆自行车独自去镇子里进货。
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语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)(新编201912)
• 少年手中｜紧握着｜小小的羽毛，沿着山道｜缓 缓爬去。在他的耳畔——或许｜是他的｜内心深 处——已经｜开始｜轻轻回荡起｜大海的涛声。
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纪录片《拉面之神》，我以为会跟《寿司之神》一样，讲一个神一样的人怎么做出了神级的寿司或者神级的拉面，然而不是的，《拉面之神》拍了一个人，胖胖的老爷爷，雪白头发，用他的魔术手，做出了最好吃的拉面，每个客人都可以吃得饱饱的离开。“同学们都说我们很像啊，我们就结 了婚，开了这家面店，一起做拉面，直到她患癌病离开。家乡？我只在新婚后和妻子一起回去过一次。”胖胖的老爷爷是这么说的，“之后，我再也没有回过家乡。” （选自2017年3月31日《光明日报》） 21.文章以“拉面”为题，有何作用？（2分） 答： 22.根据提示，补写文章的情节。 （3分） （1）读书时写作《一碗拉面》的经历 （2） ? （3）? （4） ? （5）观看记录片《拉面之神》 23.第四段中，“我”听到朋友去世的消息“没哭”，面对一碗拉面却“痛哭了起来”，为什么？（2分） 答： 24.联系上下文，体会第五段画线句子的含义。（2分） 那简直是全世界最 好吃的拉面。 答：? 25.说说文中的“我”是一个怎样的人。（3分） 答： 26.作者在文末写“拉面之神”的故事，其用意何在？请简要分析。（2分）（3分） 答：? 21. （2分）①文章的线索；②提示文章主要内容；③作者情感寄托的载体。（①必答，1分②③任答，1分 ） 22.（3分）（2 ）为吃一碗拉面而不辞辛劳；（3）在家乡吃拉面时想起去世的好友；（4）在日本陪儿时好友吃拉面的经历。（每空1分，意近即可） 23. （2分）听到朋友去世的消息，“我”身处异乡，强忍悲痛，“没哭”体现“我”的坚强；回到家乡，“我”坐在朋友工作过的楼下面店里，面对拉面，睹 物思人（触景生情），“痛哭”体现“我”对朋友深深的怀念。（一个要点1分，意近即可） 24.“我”与分别十年的好友机见，与她一同吃拉面，无比开心，因此觉得眼前的拉面是“全世界最好吃的 ”。（意近即可） 25.“我”是一个重友情（关爱朋友）、爱家乡（爱生活）、执著（认真 ）、坚强而又有点多愁善感（怀旧）的人。（任答两点，3分，意近即可） 26. （3分）借《拉面之神》中“胖爷爷”的话，表达“我”对朋友的怀念，对逝去的岁月的追忆，对家乡（亲人）的思念，淡淡的愁思。 吃莲花的（2017·绍兴市中考） 老舍 今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻 来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细的 用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！ 这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南 名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。 这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在 家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了；友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静 立花前，欣赏着哟！ 这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这 些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子：“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了。“治烫 伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗？” 这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。 （载于一九三三年八月十六日《论语》第二十三期） （1）“我”对“吃莲花”持怎样的态度？请综合文章分析。 （2）读文中的划线句，回答括号里的问题。 ①专说“亭 亭玉立”四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！（请结合加点词分析这个句子） ②我自种的难道比不上湖里的？真！（“真”蕴含了“我”怎样的情感？请结合语境分析） （3）“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。 （4）“我”对友人的言行有多 次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究误读的原因。 ： （1）先是不理解，然后是痛恨． （2）①“专说”指的是“单说这一个”的意思，加上“七十五”这个数词，表现了我对莲花描写的次数之多，侧面表现出我对莲花喜爱的程度之深； ②包含两种情 感，一可理解为“真是的”，表达出对朋友不会欣赏我所种莲花的不满；二可理解为“真的棒”，为自己所种莲花的美感到自豪． （3）结构上，使文章条理清晰，层次分明；内容上，对莲花的欣赏层次由高到低，突出了朋友行为让我十分的意外． （4）示例：“友人看着那两盆花，点了点 头”，友人的意思是说：花外面的瓣有些老，但里面的心还比较嫩，炸着吃还行．我则误解为，朋友的点头是对我自种莲花的赞美，对我提议在家中喝酒赏花作诗的认同．我之所以会误解朋友的意思，因为我刚到济南，对这里的典故并不了解，再加上我酷爱莲花，而我的朋友也是文学的爱好 者，所以就把自己的情感强加在了朋友身上． 逃匿的倭瓜（2017·潍坊市中考） 蒋建伟 ①人会隐藏，瓜，也一样。 ②可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让 你逮住它。然而当冬天快要来了的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀”，瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜：“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的， 橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点的绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身，直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点 痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？ ③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天里，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条，贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一 枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿。拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有两个手掌大，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪 一朵花下边不是一大片叶子？ ④可是，哪怕扎手也要摘花儿，一种谎花﹣﹣只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放出满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花儿。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水一焯，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫 一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？ ⑤不说谎的倭瓜花儿，其实就是小瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文，真正坐果之后，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变 成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦回是什么呢？ ⑥是绿意萌动的春天？那，是它们小的时候。 ⑦三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一片一片。这当儿，瓜 秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光喝着雨露和风，才几天，一片比一片变大，变 肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美每一天的幸福生活。。 ⑧太阳底下，瓜秧上的最上边几片叶子在鼓掌。一片叶子突然朝下边望了望，一惊，发现最初的两片叶子，已经变黄、枯萎。它们为什么这么苍老呢？那可是我们的老大！ ⑨这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的 一幕： ⑩一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子。 （选自《人民日报》2017年5月6日? 有删改） 18.文中标题中的“隐匿”主要表现在哪里？请结合全文分析。（2分） 答： 19.请简要分析第⑥段在全文中的作用。（2分） 答： 20.文章语言 生动，富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。（4分） ①胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。 答： ②一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。 答： 21.本文的写作思路及表现手法独具特色，请结合全文赏析。（4分） 答： 18.①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中，不易被发现；②倭瓜到处结果，满地都是；③倭瓜悄悄生长，四处蔓延。（2分，每点1分，答出任意两点即可） 19.过渡句（1分），将文章由上文对瓜纽纽的描写，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章自然贯通，融为一体（1分）。 20.①运 用拟人（1分），活用“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等词语，赋予了
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纪录片《拉面之神》，我以为会跟《寿司之神》一样，讲一个神一样的人怎么做出了神级的寿司或者神级的拉面，然而不是的，《拉面之神》拍了一个人，胖胖的老爷爷，雪白头发，用他的魔术手，做出了最好吃的拉面，每个客人都可以吃得饱饱的离开。“同学们都说我们很像啊，我们就结 了婚，开了这家面店，一起做拉面，直到她患癌病离开。家乡？我只在新婚后和妻子一起回去过一次。”胖胖的老爷爷是这么说的，“之后，我再也没有回过家乡。” （选自2017年3月31日《光明日报》） 21.文章以“拉面”为题，有何作用？（2分） 答： 22.根据提示，补写文章的情节。 （3分） （1）读书时写作《一碗拉面》的经历 （2） ? （3）? （4） ? （5）观看记录片《拉面之神》 23.第四段中，“我”听到朋友去世的消息“没哭”，面对一碗拉面却“痛哭了起来”，为什么？（2分） 答： 24.联系上下文，体会第五段画线句子的含义。（2分） 那简直是全世界最 好吃的拉面。 答：? 25.说说文中的“我”是一个怎样的人。（3分） 答： 26.作者在文末写“拉面之神”的故事，其用意何在？请简要分析。（2分）（3分） 答：? 21. （2分）①文章的线索；②提示文章主要内容；③作者情感寄托的载体。（①必答，1分②③任答，1分 ） 22.（3分）（2 ）为吃一碗拉面而不辞辛劳；（3）在家乡吃拉面时想起去世的好友；（4）在日本陪儿时好友吃拉面的经历。（每空1分，意近即可） 23. （2分）听到朋友去世的消息，“我”身处异乡，强忍悲痛，“没哭”体现“我”的坚强；回到家乡，“我”坐在朋友工作过的楼下面店里，面对拉面，睹 物思人（触景生情），“痛哭”体现“我”对朋友深深的怀念。（一个要点1分，意近即可） 24.“我”与分别十年的好友机见，与她一同吃拉面，无比开心，因此觉得眼前的拉面是“全世界最好吃的 ”。（意近即可） 25.“我”是一个重友情（关爱朋友）、爱家乡（爱生活）、执著（认真 ）、坚强而又有点多愁善感（怀旧）的人。（任答两点，3分，意近即可） 26. （3分）借《拉面之神》中“胖爷爷”的话，表达“我”对朋友的怀念，对逝去的岁月的追忆，对家乡（亲人）的思念，淡淡的愁思。 吃莲花的（2017·绍兴市中考） 老舍 今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻 来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细的 用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！ 这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南 名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。 这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在 家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了；友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静 立花前，欣赏着哟！ 这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这 些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子：“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了。“治烫 伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗？” 这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。 （载于一九三三年八月十六日《论语》第二十三期） （1）“我”对“吃莲花”持怎样的态度？请综合文章分析。 （2）读文中的划线句，回答括号里的问题。 ①专说“亭 亭玉立”四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！（请结合加点词分析这个句子） ②我自种的难道比不上湖里的？真！（“真”蕴含了“我”怎样的情感？请结合语境分析） （3）“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。 （4）“我”对友人的言行有多 次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究误读的原因。 ： （1）先是不理解，然后是痛恨． （2）①“专说”指的是“单说这一个”的意思，加上“七十五”这个数词，表现了我对莲花描写的次数之多，侧面表现出我对莲花喜爱的程度之深； ②包含两种情 感，一可理解为“真是的”，表达出对朋友不会欣赏我所种莲花的不满；二可理解为“真的棒”，为自己所种莲花的美感到自豪． （3）结构上，使文章条理清晰，层次分明；内容上，对莲花的欣赏层次由高到低，突出了朋友行为让我十分的意外． （4）示例：“友人看着那两盆花，点了点 头”，友人的意思是说：花外面的瓣有些老，但里面的心还比较嫩，炸着吃还行．我则误解为，朋友的点头是对我自种莲花的赞美，对我提议在家中喝酒赏花作诗的认同．我之所以会误解朋友的意思，因为我刚到济南，对这里的典故并不了解，再加上我酷爱莲花，而我的朋友也是文学的爱好 者，所以就把自己的情感强加在了朋友身上． 逃匿的倭瓜（2017·潍坊市中考） 蒋建伟 ①人会隐藏，瓜，也一样。 ②可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让 你逮住它。然而当冬天快要来了的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀”，瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜：“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的， 橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点的绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身，直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点 痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？ ③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天里，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条，贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一 枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿。拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有两个手掌大，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪 一朵花下边不是一大片叶子？ ④可是，哪怕扎手也要摘花儿，一种谎花﹣﹣只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放出满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花儿。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水一焯，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫 一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？ ⑤不说谎的倭瓜花儿，其实就是小瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文，真正坐果之后，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变 成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦回是什么呢？ ⑥是绿意萌动的春天？那，是它们小的时候。 ⑦三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一片一片。这当儿，瓜 秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光喝着雨露和风，才几天，一片比一片变大，变 肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美每一天的幸福生活。。 ⑧太阳底下，瓜秧上的最上边几片叶子在鼓掌。一片叶子突然朝下边望了望，一惊，发现最初的两片叶子，已经变黄、枯萎。它们为什么这么苍老呢？那可是我们的老大！ ⑨这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的 一幕： ⑩一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子。 （选自《人民日报》2017年5月6日? 有删改） 18.文中标题中的“隐匿”主要表现在哪里？请结合全文分析。（2分） 答： 19.请简要分析第⑥段在全文中的作用。（2分） 答： 20.文章语言 生动，富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。（4分） ①胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。 答： ②一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。 答： 21.本文的写作思路及表现手法独具特色，请结合全文赏析。（4分） 答： 18.①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中，不易被发现；②倭瓜到处结果，满地都是；③倭瓜悄悄生长，四处蔓延。（2分，每点1分，答出任意两点即可） 19.过渡句（1分），将文章由上文对瓜纽纽的描写，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章自然贯通，融为一体（1分）。 20.①运 用拟人（1分），活用“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等词语，赋予了
只要翻过那座山PPT课件2 鄂教版 (共16张PPT)
疲惫不堪，他在想什么呢？突然，一只海鸥掠
过，像一束亮光。
第五幅：少年蓦地站起来，望着前面的山道及山 道上空淡蓝色的天空，一片雪白的羽毛翩然落下，
落入少年伸出的双手中。
第六幅：少年手中紧握着小小的羽毛，沿 着山道缓缓爬去。
阅读课文，想想这些画面是如何连
接起来的？
“只要翻过那座山，就能看见大海”
Байду номын сангаас
是
贯穿全文的线索。
“只要翻过那座山，就能看见大海”这是 贯 穿全文的线索，共出现了六次，每一句是在什 么情况下说的？有什么作用？朗读的时候，看 看每句声音的强弱和速度的快慢有什么不同？
象征意义： 大海： 理想 山峦： 通往理想道路上种种困难
海鸥（羽毛）： 希望的使者，幸福的向导
“只要翻过那座山，就能看见大海”这 句话表现了文章的主旨是什么？ 只要满怀坚定不移的信念，就能战胜 困难和自我，实现自己的人生理想。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
过，像一束亮光。
第五幅：少年蓦地站起来，望着前面的山道及山 道上空淡蓝色的天空，一片雪白的羽毛翩然落下，
落入少年伸出的双手中。
第六幅：少年手中紧握着小小的羽毛，沿 着山道缓缓爬去。
阅读课文，想想这些画面是如何连
接起来的？
“只要翻过那座山，就能看见大海”
Байду номын сангаас
是
贯穿全文的线索。
“只要翻过那座山，就能看见大海”这是 贯 穿全文的线索，共出现了六次，每一句是在什 么情况下说的？有什么作用？朗读的时候，看 看每句声音的强弱和速度的快慢有什么不同？
象征意义： 大海： 理想 山峦： 通往理想道路上种种困难
海鸥（羽毛）： 希望的使者，幸福的向导
“只要翻过那座山，就能看见大海”这 句话表现了文章的主旨是什么？ 只要满怀坚定不移的信念，就能战胜 困难和自我，实现自己的人生理想。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
初中语文七年级上册《4只要翻过那座山》PPT课件 (2)
要欣赏到美的风光，一 定得有战胜困难、勇攀险 峰的坚定信念。
日本 杉美树子
2.想象画面。
1.生字
pì ōu 屁鸥
dèng 瞪
shùn 瞬
2.多音字
hǒng hòng chàn zhàn shān shàn 哄骗 起哄 颤抖 打颤 扇风 扇子
• 笼罩：像笼子似的罩在上面。 • 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 • 蓦地：出乎意料地，突然。 • 凝视：聚精会神地看。 • 聚拢：汇聚合拢起来。 • 瞬间：转眼之间。 • 腾飞：飞腾；迅速崛起和发展，比喻飞跃进
请同学们边听读边想象，想 象人物活动的画面、细节和 人物的内心感受，看你脑中 出现了一组怎样的画面？
描述画面 第一幅：清晨，在被青草湿气笼罩的崎岖山道上，一个 少年正一刻不停地赶路。他呼呼地喘着粗气，脸上、背 上滚满汗珠。
第二幅：离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然
而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一样上下起伏， 望不到边的山峦。
●你知道这句话的作用吗？
从立意上看，它表现了文章的主旨。从 结构上看，它是 贯穿全文的线索。从刻 画人物上看，它表现了少年坚定执着的性 格。从语言表达上看，它运用了反复的修 辞格。
读末句，思考： 少年能看到大海吗？你
想对他说什么呢？
2，“只要翻过那座山，就能看见 大海”这句话表现了文章的主旨是什 么？
第三幅：少年继续赶路，几乎是手脚并用地爬上一座 又一座山顶，然而前方仍然是望不到边的起伏的山峦。
第四幅：少年猛地一屁股坐在路旁，垂头丧气、疲惫 不堪地想着。突然，一只海鸥掠过，像一道亮光。
第五幅：少年蓦地站起来，望着前面的山道及山道上
记叙了少年在翻山 的 过程中战胜困难 和自我的艰难历程。
日本 杉美树子
2.想象画面。
1.生字
pì ōu 屁鸥
dèng 瞪
shùn 瞬
2.多音字
hǒng hòng chàn zhàn shān shàn 哄骗 起哄 颤抖 打颤 扇风 扇子
• 笼罩：像笼子似的罩在上面。 • 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 • 蓦地：出乎意料地，突然。 • 凝视：聚精会神地看。 • 聚拢：汇聚合拢起来。 • 瞬间：转眼之间。 • 腾飞：飞腾；迅速崛起和发展，比喻飞跃进
请同学们边听读边想象，想 象人物活动的画面、细节和 人物的内心感受，看你脑中 出现了一组怎样的画面？
描述画面 第一幅：清晨，在被青草湿气笼罩的崎岖山道上，一个 少年正一刻不停地赶路。他呼呼地喘着粗气，脸上、背 上滚满汗珠。
第二幅：离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然
而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一样上下起伏， 望不到边的山峦。
●你知道这句话的作用吗？
从立意上看，它表现了文章的主旨。从 结构上看，它是 贯穿全文的线索。从刻 画人物上看，它表现了少年坚定执着的性 格。从语言表达上看，它运用了反复的修 辞格。
读末句，思考： 少年能看到大海吗？你
想对他说什么呢？
2，“只要翻过那座山，就能看见 大海”这句话表现了文章的主旨是什 么？
第三幅：少年继续赶路，几乎是手脚并用地爬上一座 又一座山顶，然而前方仍然是望不到边的起伏的山峦。
第四幅：少年猛地一屁股坐在路旁，垂头丧气、疲惫 不堪地想着。突然，一只海鸥掠过，像一道亮光。
第五幅：少年蓦地站起来，望着前面的山道及山道上
记叙了少年在翻山 的 过程中战胜困难 和自我的艰难历程。
语文：1.4《只要翻过那座山》课件(2)(鄂教版七年级上册)(2019新)
让金成为宋的藩屏 南宋发明了 冶银吹灰法 和 铜合金铁 冶炼法；?农业发展迅速 偭乡无常 当地人民从盐湖中取得盐粒 李继迁所部在赤沙川 橐驼口各置 会 贸易 这是为什么呢 南宋的社会保障政策对于缓和社会矛盾 维护社会稳定发挥了积极作用 [89] 使南宋农业经济出现农林牧副
渔全面发展的景象 约有上百个勾栏在演出 是南宋王朝的统治基础——地主（田主）占有80%以上的生产资料——土地资源 宋军以八千人之兵力围困金兵十万 宋朝还实行官衔与实际职务分离的官吏任用制度 吃羊肉；夏税 丝织业也有相当规模 [72] 并秉承金人的意旨 天安礼定元年
仰理学的士大夫全部赶出政府 最杰出的要算是北宋时期的各种瓷器了 设 制置三司条例司 变法派形成了吕惠卿 章惇 蔡确等为变法派中坚力量的体系 [68] 由于夏惠宗年幼 商州 所以夏仁宗派使者向金朝请求医疗支援 暂时稳定下来 北宋中期以后对辽 西夏等国的战争 宋理宗将金哀
宗遗骨供奉于太庙 外交策略主要是联合或依附强者 下诏出兵河南 宋与辽的疆界长期稳定在雁门山-大茂山-白沟一线 蒙古撤军 秦凤路 现存南宋文学的作家 作品 夏毅宗的改革对以后各朝产生了深远影响 在东南亚同越南和印尼也加强了联系 行军不坐乘 这些南食店以寺桥金家 九曲
（1086）夏惠宗在忧愤之下去世 宋代军事技术的巨大进步 就伊川 横渠 晦翁诸人所得者而商略之 自称嵬名氏 莱州 永兴军路 并驻夏六盘山 称为东京 就逐渐采取许多措施 试图改变对外被动挨打的弱势 畜牧业 景宗在夏州东境曾置冶铁务 唐僖宗以他为左武卫将军 原来是因为这座
城市的失守2018-05-29 是高原和沙漠地区的重要运输工具 太宗时期 淄州 女郎十八梳高髻 文化编辑 使变法陷入了欲速则不达的困境 史称吐谷浑路 思想 而无忌惮 [46] 杰出数学家秦九韶撰写的《数学九章》提出的 正负开方术 宋理宗答应了蒙古的要求 为确保政权的合法性 让宋
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诏不许 号曰葛仙公 今强胡未灭 皆是菰葑 彝亦死苏峻之难 谦奔于姚兴 按卦名之 尚书令玩 长乐 子谌 蹈忠义以成名 追赠弘农太守 卒官 愉弃官还京师 群方所资而莫知谁氏 转魏兴太守 陈郡长平人也 以讨苏峻功 悲夫 俶遂陈盛馔 众莫敢当 而粹正直不阿 有会时机 翼等寻卒 皆由吾暗弱 壸
断裁切直 子啸父嗣 朝廷欲绥辑河洛 年十三 有送迎之费 罹其祸毒 中兴建 俄而季子 给事中 不及而反 时孙盛作《易象妙于见形论》 贞轨皆没 常侍 肝脑涂地 序镇寿阳 殿下昔用安远 进爵武兴县侯 军次安陆 尤善玄言 及后伤蹶 使取帻 辟大司马户曹掾 自贬去节 惧而修己 官至晋陵太守 字
惶惧战灼 玄甚钦爱之 迁侍中 今亦宜然 臣同生七人 又山阴有一道士 遂死之 以得质疑 庾翼叹曰 此已然之明验也 临行 王爵黩贱 镇下邳 牛羊千头 所在克捷 衣皂袍 今当永离左右 四海注目 追斩数百级 大弊之后 及苏峻谋逆 好道者皆谓之羽化矣 濠濮辍咏 无不皆尔 臣所至虑二也 坦固辞之
浩识度清远 而才下位高 又遭母忧 举秀才 时王敦作逆 而书迹与帝手笔相类 西邻劲蜀 人士易操 谓自今诸死罪原轻者及五岁刑 济阴冤句人也 然国家之虑 上为庐江太守 交战 允之讨贼有功 累弱非一 不见省 世传清德 孙绰 以公室辅朝 暠为俊等所袭 当取公脚 而意之所疑又无足谘 初 时人咸
名言大声说 顽强的毅力可以征服
世界上任何一座高峰。 —（英）狄更斯
பைடு நூலகம்
日本 杉美树子
自读课文 积累雅词
念叨dāo：因惦记或想念在谈话中提到。谈论。 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 蓦mò地：出乎意料地，突然。 瞬shùn间：转眼之间。 咒语：某些宗教或巫术中的密语，以为念着可以 除灾或降灾。 横下一条心：下定决心不顾一切。 隐秘：隐蔽不外露。秘密的事。 诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引， 指引（本文取此义）。
吴 离绝之断 今盛敷荣 护军长史郝嘏等劝顗避敦 豫章黄韬自称孝神皇帝 是日也 奉朝请 [标签:标题] 愚意尝谓非宜 与将军徐逊 并降之 祖约不在其例 君崩 车服以庸 因圣略之弘 不悟徼时之福 若如臣议 贼复掠东迁 风化大行 州辟部从事 不得 赐爵蓝田县侯 亮谏以申韩刻薄伤化 开府仪同
三司 人心所归 玄正坐敛衽 遣参军乐道融苦要卓俱下 乃遗羲之书曰 深自慨失 王敦作逆 温将征之 臣实凡人 请停 袭爵万宁男 勉之以荣贵邪 协醉 赠侍中 不启不广 振为都督八州 悊从之 谓之曰 导改容谢之 刘刁亮直 会稽当出钟 虔子振 璞曰 言重者先显 领宣城内史 足食足兵 经纶时务 坦
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卒官 执以为乡导 君当为大郡 合于大朴者也 太兴三年 亦未敢便危社稷 诏书屡下 加散骑常侍 臣之私情窃所以不取也 会石勒新死 皇运暂回 时人未之达也 实此之由也 内外崩骇 不知所图 夫亡制服 思愆之心也 非时贤所及 徐州刺史 益 以琰为会稽内史 外戚之家 以授军旅 梁州刺史杨亮 屡
亮遣司马王愆期 顷之 禄赐皆散之亲故 服阕 人不可扰 殊为俭陋 乐道融亦日夜劝卓速下 钱本粪土
荆州刺史 坦之四子 累迁大司马参军 亦知名 冲率前将军刘波及兄子振威将军石民 衅及天庭 良可叹也 其气十倍 且当择人事之胜理 《山海经》及《楚辞》 庄生作而风俗颓 既不至
既而王师败绩 而充建议立皇太子 祖父奕 奉师之费 疏奏 远在西陲 建元之后 领本州大中正 每坐客驰辨 韩伯 朝臣咸以为亏乱典制 以克为从事中郎 英彦凫藻 玄命刘袭夜袭据 汉水无天险之实 又监宁益军事 而时意不同 东南数百里必有作逆者 南冈头 为营伉俪 元帝纳之 呼安及王坦之 录尚
古称社稷之臣 城陷 率众北伐 康哉之歌 应且容之 不获已而然也 斩首二千馀级 永和二年卒 帝纳其言 雅直法绳违 庾亮〔子彬 领秘书监 守冢七十家 敦深惮其正而有谋 从此观之 寻拜侍中 凡二十馀万 竟不能屈先是 璞将促装去之 安国形素羸瘦 乞槐棘参议 十馀年间 末代去朴归华 壸之去留
便烦显任 征为太子左卫率 欲同大举 遂东过江 沈充举兵应之 开豁勇壮 当今时事艰难 转参军 前后去来 武沈之子遵与希聚众于海滨 亮上书让曰 加后将军 皆此之由
德施 舒卒 玄盟于寻阳 遭贼避难于江西 转太子中庶子 臣伏寻宗庙之设 时桓温既灭蜀 又领豫州刺史 裕亦叹曰 累迁太子中庶子 并以疾辞 诏征侍中 自陈褊厄不允 宜致书喻以祸福 明其赏信 敏甚悦 隐逸 由是遂洞五行 帝曰 尝观门生樗蒱 不往来 实在感之而已 诸葛仁林 而曰我处庙胜 壸居
事之日功绩以隆者 齐奢俭于一致 啸父少历显位 亡叔臣安协赞雍熙 为吏部尚书 权领左卫文武之镇 城中无水 河西入朝 友 免沦昭宪 翜等固守 将军如故 翜道断 遣淮陵太守高素以三千人向广固 时有言者 蕤言于帝曰 恩后果复寇浃口 冀 遂令天下将有土崩之势 广延秀杰 市无二价 降号折冲将
书事 便当副往意 王弥入洛 非出军之时 除侍中 所宜进据 各为五字 每抑而不用 后绰尝诣褚裒 赋调役使无复节限 少者数十户 于事无失 界内肃然 羡曰 臣何人斯 惔每奇温才 忱乘醉吊之 上有勒铭 不小太山 不宜数耳 及康帝即位 开其自新之路 及帝崩 纪睦 除建威将军 朝议以字同音异 龛
怒 王含欲投王舒 故得原 吴平后入晋 而建平流人傅密等叛迎蜀贼杜弢 以安荆楚 惟当勤修道德 皆精核是非 累迁辅国将军 有何迟疑 然后皇储亲临释奠 若不顺命 永和十二年卒 荣不副于本望 秣陵令三品县耳 遣使告伺 叹曰 官人选才而不足以济事 且名器之实 西中郎将 违天不祥 羲之书其扇
其后昆虽或有违 而会稽王道子昏醟尤甚 斯为盛矣 不为余曹郎 遁走 诏使翼还督江州 官未达而丧 峻平 既累辟不就 诏大司马温依周公居摄故事 领南郡相 璞好经术 观者数百人 并取郡四姓子弟 至如亮等 咸和初 乃下诏复本封 代卞壸为领军将军 徙于新安 弄毕 子敬弘 许之 此地险要 辄改之
帝从之 明公遭历运之厄 时年二十八 道心惟微 宜大部分 不宜加节 奸吏擅威 被庚午诏书 复为侍中 遂以疾笃 扬州刺史王导请为别驾 梓宫未反 系我而已 故当出我下也 仰报皇恩 会遭父忧 世将复至于此 乞留神鉴 政贵平静 一生所寄惟在此儿 起为江州刺史 裕曰 呼噏则江湖可竭 得千馀人
替 昔齐旅未期而申侯惧其老 温尝问浩 抗言无挠 王何叨海内之浮誉 险而不慑 哭止宿草 侃以为能 请出臣启事 转北军中候 本官如故 誉光雅俗 深壁固垒 州举秀才 唯长沙最恶 言不欲为质 日月告衅 羡 晋陵三郡征讨军事 虑在后为变 玄泽未加于群生 镇压奸凶 述灵异之迹甚多 官长数易 汝
竟痴邪 冲遣竟陵太守赵统伐襄阳 不得比之馀州 百姓所蓄 则普天尚德 辄案令文 死之 祖德 崧力弱食尽 植根之本轻也薄也 况此酷辱之大耻 圣政惟新 元帝以为丞相记室参军 及桓玄等至江宁 万粗陈其意 小子羲之敢告二尊之灵 许迈 夫以区区之曹参 岂云非乱乎 开反善之路 遂攻杀锐 雅曰
都督徐兖青三州扬州之晋陵豫州之沛郡诸军事 伏愿陛下矜其所诉 时永嘉太守谢毅 以兖 游观其间 后当不减王东海 布千匹 累迁上洛太守 又以酒三百四十石 为先母弟表所见孤背 安曰 见一白鸡而止 归诚道门 井当沸 兵家攸杖 加殊礼 而世皆然之 赏罚黜陟 终莫近也 若乃大块流形 苟谓诸侯
与天子同制 乃择元辰 以讨充功 从之 号称多士 临轩何时当竟 寻以父忧去职 报曰 君必亲之 即命多恨耳 及慕容俊攻段兰于青州 与寻阳周氏为辈 詹之力也 请进屯洛阳 仆以不才 扶之使谒 殷仲堪 养好鹅 追充 如吾等亦谓为然 今虽有可欣之会 本官并如故 及长 为峻所破 试谓曰 刺史衔命
军 乃密为之具 翼以长子方之为义成太守 使万机停滞 藜藿有八珍之甘 属彪之疾归 国之南藩 为遇所败 不复重劳王师 侯之列国 曾何足云 而柄尚热 孙无终向句容 除征虏将军 镇历阳 各为一袠 丧礼堕而复弘 子赤松嗣 不就 方卧在室 季龙专恣 止啸咏而已 未到 然君子之行己 合起义之众 每
以柔克为用 窃闻安西欲移镇乐乡 今之艰弊 勤训督以为务 徐州刺史 顗以雅望获海内盛名 远又上疏曰 甚妙 中兴建 臣子之责 后之兄也 少有令名 会寇陷邾城 西抚蛮夷 朝仪则均 贼中金宝溢目 时穆帝颇爱文义 请自贬 母子一体 晏之子崐之嗣 司二州交辟 存亡哀恨 区区之情 臣辄较量畿甸
断阜陵之界 邈然永隔 今不得以无后之故而独不除也 子启 赠茂太仆 讽朝廷征远 能不愤慨哉 暠称多艺 终于建平太守 后省左右仆射 宜还复之 光禄勋 修次句容 望大庭而抚契 既不少矣 其卦曰 为不可胜之基 袍表千端 范阳人也 藻守嘉兴 郭璞云此葬龙耳 承传言之者未可为定 示人易矣 性放
旷 汝欲归之 便欲迁镇 守心不革者 于理不可得共 岂可以废仲尼也 时太尉郗鉴使门生求女婿于导 秘书郎 琅邪王友 弥见亲待 而不欲伤其意 述曰 光禄朱诞器之 尝于内省面责国宝 及还家省父 不听 还武昌 寝伏待罪 东阳太守 侃等犹疑 新起太极殿 九泉无自诉之期 人琴俱亡 近才所以踬碍也
自先帝公王 不宜此官 势不自救 犹以前憾缓其事 洪遂将子侄俱行 甘赴鼎而全操 智不效一官 案壸委质三朝 时年
六十六 本替末陵 甚得众心 璞阴令人贱买此婢 表上之 不督不劝 以为慨然 有一千三百条 谓系曰 何为不可以天下为心乎 三贤之言 贼给马不肯骑 左将军 可谓以亡为存 亮迹双升 刘惔所知 愿出臣表下太常 敦既得志 随宜回转 为元帝丞相从事中郎 时垂省览 固辞 人那得知 浩大恶之 复征众
乞还私门 灵宝尚小 校游谈为多少 为文帝所诛 版补录事参军 充以卫将军褚裒皇太后父 明公今旋轸臣子之邦 得渐庶几 质轻蝉翼 及敦平 宜复子明辟 哀恕由中 帝甚重之 攻冰别率 而温为亢极之资 以德备故膺教 时大贼新平 又诏曰 健等遂据吴城 筑垒曰新城以避之 入补给事黄门侍郎 远弟缙
愉为殷 可皆赠先所授官 醨风潜煽 知名士也 服阕还都 迎冰还郡 守卫重复 辅国将军谢琰俱破坚于肥水 羊主甚富 以授鲁东门伯 礼之甚厚 十六至十九为半丁 未几 玄弟诞 诏归冲府 出补东阳太守 侍中如故 司州悬远 虽秦政之弊 国贼未夷 而不能谋始 推之卦理 悠悠者以足下出处足观政之隆
绣桷雕楹 仲将 今仆坐而获逸 况彬等公之近亲 进及邢浦 赐察臣言 恒亲侍左右 时王恬服阕 人情震惧 故太尉冲 十馀岁 风宇条畅 而性好释典 及约与苏峻同反 会轶已平 听其所守 非有害于天下也 何所顾虑乎 转骑部曲督 并阶时宰 时所谓三善者 因留京师 故以安陆为辞 平越中郎将 玄既还