17孔子拜师2

孔子拜师（第二课时）朝阳区实验小学王志芳一、教学目标1.有感情地朗读课文。

2.了解孔子拜师的经过，体会孔子的谦虚好学、老子诲人不倦的品行，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。

二、教学重点了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬。

三、教学难点抓住重点词句、体会孔子的谦虚好学、老子诲人不倦的品行。

四、教学过程（一）复习导入1．请同学们自己出声音完整读课文。

2．听写字词并矫正答案远近闻名风尘仆仆纳闷迎候等候止境传授品行3.回忆一下，这篇课文写了一件什么事？（二）深入研读1.自由读第一自然段，画出孔子拜师的原因，想想从这个自然段看出他是一个什么样的人？板书：好学2.第二自然段（1）默读思考，从孔子拜师的过程中体会孔子是一个怎样的人？重点理解：A.第一句话，通过句子对比谈体会。

出示：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

曲阜和洛阳相距很远，孔子克服了很多困难，几个月后，他到达了洛阳。

课件出示简化的地理图“曲阜和洛阳”，让学生在直观上感受到曲阜和洛阳距离遥远。

① 这两句话有什么不同？说说哪句更好，为什么？②孔子在路上会遇到哪些困难？出示：这几个月当中，当的时候，孔子依然坚持赶路；当的时候，孔子还在努力前行；当的时候，孔子依旧执着行进于拜师的路途之中。

（可以从环境、身体、天气等方面想象孔子遇到的困难。

板书：历尽艰辛③有感情地朗读师：指着板书：孔子是一个不怕吃苦的求学者，我们带着敬佩的心情来读。

师：指着板书：孔子是一个很有毅力的求学者，我们带着一颗赞叹的心情来读。

师：让我们也像孔子那样，做一个吃苦耐劳，很会坚持的求学者。

B．过渡：经过这几个月的艰辛，孔子终于在洛阳城外见到了老子先生，当时的情况是怎么样的呢？又能看出他是一个什么样的人呢？重点词语：行礼、连忙、特地拜见、风尘仆仆、再次行礼板书：谦虚C.“学习是没有止境的”的理解①用一个词语概括这句话的意思。

板书：学无止境②练习生活实际理解“学无止境”，学生可以自己谈，补充名人事例。

17 孔子拜师快乐大本营开心种子1.我能按查字典的要求完成填空。

查带点的字音序部首除去部首几画在词语中的意思风餐露宿．日夜兼．程远近闻．名风尘仆．仆答案:宿：S 宀8 住兼：J 丷8 加倍闻：W 门 6 听见仆：P 亻 2 向前2.我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。

zhǐ jìng chuán shòu pǐn xíng jìng zhòng( ) ( ) ( ) ( )3.汉字双胞胎,比比再组词。

朴( ) 受( ) 尘( ) 镜( )仆( ) 授( ) 尖( ) 境( )4.我会用带点的词语造句。

人们佩服．．孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

佩服——__________________________________________________智慧花园1.读了课文，我能从文中摘抄老子外貌的句子：__________________。

答案:一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了2.从“风餐露宿，日夜兼程”这两个词语我看出__________________。

答案:孔子求师心切，不怕路途遥远和艰辛3.我能联系实际说说自己对“学习是没有止境的”这句话的体会。

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轻松加油站我喜欢的一位老师掰开手指头算算，从我记事起，教过我的老师可真不少。

有年轻的，有年老的，有严肃的，有温柔的……但我最喜欢的就是现在教我语文的何老师。

她人很年轻，白皙的皮肤，一双明亮的眼睛，透着温柔的目光。

说起话来斯斯文文的，脸上总挂着甜甜的笑，让人感觉很美。

老师对待同学很关心。

有一次我班的淘气宝柳青云在玩耍的时候，脚被弄伤了。

何老师看见了，一改平日的斯文，像妈妈一样，毫不犹豫地背起他就往医务室跑。

我一直在想，那天，何老师怎么突然有了那么大的力气？能把班上最胖的男生都背得动呢？在我的记忆中，有一件事情，给我留下了深刻的印象。