中考语文复习知识点汇编

初三总复习语文重点知识点汇总
以下是初三语文的重点知识点汇总：
1. 古文阅读：了解古代文化、思想，积累古文词汇和常识。

2. 词语积累：学习并掌握常用词语的释义、用法，积累词语搭配和近义词反义词。

3. 作文写作：提高写作能力，学习各类文章的写作技巧和文体特点。

4. 改编文言文：熟悉文言文的基本语法和常见字词，学会改编和理解文言文。

5. 口语表达：学习运用规范的语言表达能力，培养健康的语言习惯。

6. 阅读理解：培养阅读理解能力，提高阅读速度和准确度，并能理解文章的主旨和细节。

7. 现代文阅读：理解现代文的表达方式和写作风格，把握文意，理解作者的意图。

8. 修辞手法：学习并分析作品中的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，培养对文学作品的感知和理解。

9. 古代文学作品：学习古代文学作品的背景、作者、主要内容和艺术特色，了解作品对中国文化的贡献。

10. 现代文学作品：阅读和分析现代文学作品，了解作品的时代背景、风格特点和主题思想。

11. 修辞、韵律和章法：理解文学作品中的修辞、韵律和章法的运用，掌握判断和鉴赏文学作品的方法。

12. 语言规范：学习正确的语言规范和应用，避免语法错误和语义错误的出现。

13. 文字阅读：学习不同类型的文字阅读技巧，如新闻报道、科技文献、说明文等。

需要注意的是，以上只是初三语文的一些重点知识点，具体的内容还需要根据教材和教师的要求进行学习和复习。

中考语文必考知识点一、文言文阅读1. 常见文言文虚词的意义和用法- 之：代词、助词等- 而：连词，表并列、转折、因果等- 以：介词，表示用、因等- 于：介词，表示在、比等2. 古今异义词的识别与理解- 例如“走”古义为“跑”，“汤”古义为“热水”等3. 常见文言文句式结构- 主谓宾结构- 被动句式- 倒装句式4. 翻译技巧- 直译与意译的结合- 保持原句意思的准确性二、现代文阅读1. 文章主旨大意的把握- 抓住文章标题、开头、结尾等关键部分2. 段落大意的提炼- 分析段落结构，识别中心句3. 作者态度和观点的理解- 通过文章的字词选择、句式结构等推断4. 推理判断题的解答技巧- 根据文章信息进行逻辑推理三、写作技巧1. 作文结构的安排- 开头、中间、结尾的逻辑性与完整性2. 论据的选择与运用- 选择有力论据，合理组织论述3. 修辞手法的运用- 比喻、拟人、排比等4. 语言表达的准确性和生动性- 使用恰当的词汇和句式，避免语病四、诗词鉴赏1. 诗词基本知识- 诗词的形式、格律、韵律等2. 诗词内容的理解- 主题、情感、意境等3. 诗词表现手法的识别- 比喻、象征、拟人等4. 诗词鉴赏题的解答技巧- 结合诗词背景、作者生平等进行深入分析五、语言知识运用1. 词语的正确运用- 近义词、反义词的辨析- 成语的正确使用2. 句子成分分析- 主语、谓语、宾语等的识别3. 标点符号的正确使用- 逗号、句号、引号等的规范使用4. 语病的识别与修改- 搭配不当、成分残缺、逻辑混乱等问题的修正六、阅读理解策略1. 快速阅读与精读的结合- 先快速浏览全文，再针对重点部分进行深入阅读2. 关键词的标注与记忆- 划出文章中的关键词，帮助理解和记忆3. 信息的整合与归纳- 将文章中的信息进行分类整理，形成自己的理解4. 问题解答的技巧- 根据问题类型选择合适的解题策略七、名著阅读1. 了解名著的基本情节- 故事情节、主要人物、发展脉络等2. 名著中的主题思想- 作品所反映的社会问题、人性探讨等3. 名著的艺术特色- 语言风格、结构布局、人物塑造等4. 名著阅读题的解答技巧- 结合作品背景和作者意图进行分析八、综合实践能力1. 信息筛选与整合- 从多个文本中提取相关信息，进行有效整合2. 问题解决能力的培养- 面对实际问题，运用语文知识和思维能力进行解决3. 创新思维的激发- 鼓励学生在阅读、写作中展现个性和创新4. 跨学科知识的运用- 结合其他学科知识，提高语文综合运用能力结语：掌握上述中考语文必考知识点，对于提高中考语文成绩至关重要。

中考语文总复习资料总结_第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式：记述、描绘、抒情、议论、表明(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常用的表现手法：寓意、对照、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。

(三)说明文分类：1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)表明顺序：1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分后、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象至本质等。

(五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两小表明方式：朴实表明与生动表明(六)说明文语言特征：准确(科学性)、生动(趣味性)、议论文语言特征：严格记叙文语言特征：生动、形象、准确(七)记述的顺序：承叙利亚、插叙、倒叙(李骞)(八)散文的分类：抒情散文和叙事散文(九)散文的特点：形散而神不散(十)小说的三要素：人物、故事情节与环境(十一)小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前存有序幕，后存有尾声)(十二)描写的方法：1、归纳了解与具体内容描绘;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、负面描绘与侧面衬托4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境(十三)议论文分类：立论、驳论(十四)议论文三要素：1、论点：化解“须要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：化解“怎样去证明”(十五)议论文结构1、讲义：明确提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题(十六)论据类型：事实论据和道理论据(十七)常用论证方法：1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理2、常用论证方法：举例论证、道理论证、提及论证(例如提及故事则属举例论证，例如提及名言则属道理论证)、对照论证、比喻论证、投影论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)(十八)常用写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的促进作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情言之有物方面的促进作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十一)语句特色评价用词：精确、严格、生动、形象、通俗易懂、语言简洁、简洁明了、言简意赅、富于感染力、节奏感弱、直截了当含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引起写作兴趣、用笔细致、存有说服力。

中考语文知识点归纳中考语文知识点归纳（完整版）一、基础知识数字归纳记忆两种语言类型：口语、书面语。

两种论证方式：立论、驳论。

两种说明语言：平实、生动。

两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写-----交代时代背景。

两种论据形式：事实论据、道理论据。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间、空间、逻辑。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。

四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。

句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。

小说情节四部分：开头、发展、、结局。

引号的四种用法：①表引用；②表讥刺或否定；③表特定称谓；④表夸大或着重指出。

五种表达体式格局：记叙、申明、谈论、描写、抒怀。

破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、连续，表话题转换，表意思递进。

六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。

省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。

六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。

七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。

七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。

八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色采。

拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。

夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。

排比-----增强语言气势，加强表达效果。

对偶-----使语言简练工整。

引用-----增强语言说服力。

中考语文知识点总结归纳(完整版)一、古代文学知识点总结1. 古代文学流派•唐诗：唐朝盛行的一种文学形式，以五言绝句为主要表现形式，代表作品有《静夜思》等。

•宋词：宋朝盛行的一种文学形式，以其婉约、豪放的表达方式而著名，代表作品有《浣溪沙》等。

•元曲：元朝盛行的一种戏剧体裁，以唱词、板儿曲和舞蹈为主要表现形式，代表作品有《西游记》、《东篱乐府》等。

2. 古代文学作品•《红楼梦》：清代作家曹雪芹的代表作品，描写了贾、史、王、薛等四大家族的荣辱兴衰和贾宝玉、林黛玉等主要人物的爱情悲剧。

•《水浒传》：宋代作家施耐庵和罗贯中合作创作的长篇小说，描写了108位梁山好汉的英雄事迹和抗金义军的故事。

•《西游记》：明代作家吴承恩的代表作品，描写了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的故事。

二、现代文学知识点总结1. 现代文学流派•散文：以日常生活为题材，以平实的语言表达作者的情感和思考。

•小说：以主要描写人物性格和情节的虚构故事为特点，分为长篇小说和短篇小说两类。

•诗歌：以抒发情感和思想为主要目的，常采用押韵和节奏变化的手法。

2. 现代文学作品•《围城》：当代作家钱钟书的代表作品，以讽刺的手法描绘了上海社会的物欲横流和人际关系的虚伪。

•《活着》：当代作家余华的代表作品，描述了中国农民的悲惨命运和对生活的执着追求。

•《许三观卖血记》：当代作家余华的另一部代表作品，以讽刺的手法揭露了中国社会的黑暗和人性的扭曲。

三、语文知识点归纳1. 文学常识•文学体裁：包括散文、小说、诗歌等，各有其独特的表达方式和特点。

•文学流派：古代文学流派有唐诗、宋词、元曲等，现代文学流派有散文、小说、诗歌等。

•文学作品：古代文学作品有《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，现代文学作品有《围城》、《活着》、《许三观卖血记》等。

2. 语言文字•词语辨析：包括同音字、同义词、反义词等的辨析和使用。

•词语搭配：正确使用常用词语的搭配，避免搭配错误或歧义的表达。

中考语文必背知识点（汇总·）中考语文重点知识1.小说三要素：A人物B情节C环境2.议论文三要素：A论点B论据C论证3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因why何过how 何果what5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义8.三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：A提出问题-----分析问题-----解决问题;B提出观点-----论证观点-----总结观点中考语文必考知识点第一部分二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。

)议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出中考语文重点知识梳理成语题常见错误类型(1)望文生义。

中考语文一些知识点汇总
一、词语运用
1.同义词、近义词的使用。

2.比喻、夸张、排比、反问等修辞手法的运用。

二、词语辨析
1.同音词、同形词的辨析。

2.形近词的辨析。

三、语法知识
1.词类的划分与辨析。

2.词组、短语、句子的结构。

3.语法规则如主谓一致、时态、语态、语气、语序等的考察。

4.标点符号的使用。

四、阅读理解
1.理解文章的主旨、结构和中心思想。

2.掌握主题句、关键词、上下义项等阅读策略。

3.理解文中事实细节、生词解释、推理判断等。

五、作文写作
1.文章基本结构的构成。

2.开头、结尾的写法。

3.运用修辞手法使文章生动有趣。

4.语言表达的准确性和地道性。

5.根据提示、图表等进行写作。

六、文言文阅读
1.理解文言文的词语运用和句法特点。

2.了解古代人物、历史事件、文化传统等。

七、写作技巧
1.运用描写、叙事、议论、说明等不同写作目的和技巧。

2.逻辑推理和观点表达的连贯性和条理性。

八、常用修辞手法
1.比喻、拟人、夸张、排比、反问等。

2.起点、承接、转折、高潮、结束等修辞加工。

九、古代文学常识
1.古代文学作品的作者、内容、时代背景等。

2.古代文学名句的背诵与欣赏。

十、现代文学常识
1.现代文学作品的作者、内容、写作手法等。

2.现代文学名著的阅读与欣赏。

初三必考语文知识点归纳初三学生在准备中考时，语文科目的知识点非常广泛，包括古文阅读、现代文阅读、作文、文学常识等。

以下是一些初三必考的语文知识点归纳：一、古诗词鉴赏- 古诗词的基本知识：包括诗歌的格律、韵律、对仗等。

- 古诗词的鉴赏技巧：理解诗歌的意境、情感、意象等。

- 古诗词的背诵：掌握必背的古诗词，能够熟练背诵并理解其含义。

二、文言文阅读- 文言文的基本知识：包括句式结构、虚词用法、古今异义词等。

- 文言文的翻译技巧：能够准确翻译文言文，理解其含义。

- 文言文的阅读理解：能够分析文言文的主旨、作者观点和写作手法。

三、现代文阅读- 现代文的基本知识：包括文章结构、修辞手法、表达方式等。

- 现代文的阅读理解：能够分析文章的主旨、作者观点、写作手法和语言特点。

- 现代文的鉴赏：能够评价文章的艺术特色和思想内容。

四、作文写作- 作文的基本结构：包括开头、发展、转折、结尾等。

- 作文的写作技巧：包括选材、构思、表达、语言运用等。

- 作文的类型：记叙文、议论文、说明文等，掌握不同类型作文的写作方法。

五、文学常识- 重要作家及其作品：了解古今中外著名作家的生平和代表作品。

- 文学流派和文学运动：了解不同时期的文学流派和文学运动的特点。

- 文学作品的基本知识：包括作品的体裁、主题、风格等。

六、语言文字运用- 汉字的基本知识：包括汉字的构造、笔画、笔顺等。

- 成语和谚语的运用：能够正确使用成语和谚语，理解其含义和用法。

- 语言的规范性：能够遵循语言的规范，避免语病。

七、文化常识- 中国传统文化：了解中国传统节日、习俗、礼仪等。

- 外国文化常识：了解一些外国的文化特点和习俗。

八、名著阅读- 阅读名著的基本方法：包括精读和泛读，能够深入理解名著的内涵。

- 名著的分析和鉴赏：能够分析名著的人物形象、情节构造、主题思想等。

通过系统地学习和复习这些知识点，初三学生可以更好地准备中考语文科目，提高自己的语文素养和应试能力。

史上最全的中考语文必考知识点归纳为了帮助你更好地复习中考语文，我将史上最全的中考语文必考知识点归纳如下：
一、文章鉴赏
1.识别文体和语义特点：散文、诗歌、小说等；
2.情感、思想表达：主题、观点、态度等；
3.识别修辞和表达手法：比喻、夸张、反问等。

二、诗歌鉴赏
1.背诵和解析名诗：如《赋得古原草送别》、《登鹳雀楼》等；
2.词语和句式翻译：理解古代诗歌的意义；
3.表达主题和意境：如何通过韵律、节奏等手法表达感情和意境。

三、文言文阅读
1.识别文言文的特点：古代汉语和现代汉语的区别；
2.理解古文的意义和结构：文句间的逻辑关系、修辞手法等；
3.解析文言文的问题和备注：词语、句子、段落的含义等。

四、现代文阅读
1.掌握现代文的解题技巧：借助语境和上下文进行理解；
2.深入理解文章的结构和要点：开头、结尾和主题等；
3.识别修辞手法和表达技巧：比喻、夸张、对比等。

五、古代诗词鉴赏
1.背诵和解析古代诗词：如《鹅》、《夜泊牛渚怀古》等；
2.理解古代诗词的意境和修辞手法：押韵、对仗、意象等；
六、写作技巧
1.作文的基本要素：标题、段落、结构和语言表达；
2.掌握不同文体的写作技巧：记叙文、描写文、议论文等；
3.发现思想和素材：观察日常生活和社会现象。

以上只是史上最全的中考语文必考知识点的一部分，希望对你的复习有所帮助。

需要更多的知识点或解析，请告诉我。

中考语文复习知识点梳理一、阅读理解1.阅读理解的分类和特点2.阅读理解中常见的题型和解题技巧3.阅读理解的常用词语和表达方式4.阅读理解中的推理和判断题，如何准确判断答案5.阅读理解中的细节理解，如何从文章中获取具体信息二、写作1.写作的基本要求和写作结构2.写作中的修辞手法和常用句式3.写作中的常见错误和注意事项4.写作中的文体要求和语言表达技巧5.写作中的主题和观点表达，如何选取合适的写作素材三、词语运用1.同义词、反义词和词义辨析的基本规则2.词语的搭配和固定搭配的用法3.词语的义项辨析和词汇拓展4.词语的意义变化和词形变化规律5.词语运用中的注意事项和常见错误四、古代文学1.古代文学作品的分类和特点2.古代文学作家的代表作品和创作风格3.古代文学作品中的文化内涵和重要意义4.古代文学作品的阅读和理解5.古代文学作品的评析和欣赏五、现代文学1.现代文学作品的分类和特点2.现代文学作家的代表作品和创作风格3.现代文学作品中的社会背景和思想内涵4.现代文学作品的阅读和理解5.现代文学作品的评析和欣赏六、修辞手法1.修辞手法的分类和特点2.修辞手法在语言表达中的作用和效果3.修辞手法的具体运用和辨析4.修辞手法在文学作品中的应用和分析5.修辞手法的创造和运用技巧七、语法知识1.词语的分类和基本属性2.句子的组成和基本结构3.语法规则的运用和遣词造句4.语法错误的辨析和纠正5.语法知识在阅读和写作中的应用八、修辞格1.修辞格的分类和特点2.修辞格的具体表现和辨析3.修辞格在文学作品中的运用和分析5.修辞格的创造和运用技巧九、文言文阅读1.文言文的基本语法和词汇特点2.文言文中的修辞手法和表达方式3.文言文中的典故和文化背景4.文言文阅读中的解题技巧和答题方法5.文言文的欣赏和思考十、作品赏析1.文学作品的欣赏和鉴赏方法2.作品的结构和情感表达3.作品的主题和思想内涵4.作品中的语言表达和文化内涵5.作品的欣赏和批评分析以上是中考语文复习知识点的梳理，在复习过程中，可以根据自己的情况有针对性地进行学习和巩固。

中考语文知识点总结中考语文知识点总结_中考知识点将语文知识点进行分类总结是我们中考复习的一个有效方法，面对即将到来的中考，小编特意为大家整理了中考语文知识点总结，希望可以帮助到大家!中考语文知识点总结(一)初中语文必须掌握的成语1. 花枝招展：比喻姿态优美。

招展：迎风摆动。

常用来形容妇女打扮得十分艳丽。

2. 不能自已：不能抑制自己的感情。

已：停止。

3. 忍俊不禁：忍不住笑。

4. 黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。

5. 故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段6. 呕心沥血：形容费尽心思。

7. 想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。

8. 不速之客：指没有邀请自己来的客人。

速：邀请。

9. 人声鼎沸：人声喧闹的意思。

鼎：古代一种三足两耳的锅。

沸：水开。

鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。

10. 置之度外：不把它放在心上。

度：考虑的意思。

11. 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。

12. 人迹罕至：少有人来。

迹：足迹。

罕：稀少。

13. 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。

形容没有主见。

14.奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。

15.一张一翕：形容呼吸时一张一合。

16.异想天开：形容想法离奇，不切实际。

17.相映成趣：互相衬托。

18.祸不单行：表示不幸的事接连发生。

19.触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。

怀：心。

20.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

21.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。

22.手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。

23.猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。

24.面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

觑：看25.饥肠辘辘：形容非常饥饿。

26.世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

27.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。

28.碌碌无为：平庸，没有特殊能力。

29.血雨腥风：指战争的可怕与残忍。

初中中考语文知识要点复习归纳（8篇）语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

而语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。

下面是小编给大家整理的初中中考语文知识要点复习归纳，仅供参考希望能帮助到大家。

初中中考语文知识要点复习归纳篇1【知识考点归纳】1、积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。

2、品味文中优美语言，理解其中蕴含的人生哲理。

3、领会运用象征手法，用“春水”、“小树”等形象的比喻表达深刻的思想的写法。

4、理解作者对生命不止奋斗不息的人生感悟及豁达乐观的人生观。

5、有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。

【典型考题分析】例题：结合课文内容，说说“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!”这句话的含义是什么。

探究思路：这道题考查的是结合具体的语言环境来解析句子的含义。

解答这一类题时，一般应首先明白所给句子的字面意义来，然后紧紧围绕该句子所处的语言环境，联系上下文句子，结合课文主题，对所给句子含义作具体的推敲分析。

这个句子的原义应是“只有不断流动，生命之水才有活力;只有不断生长，生命之树才能常青。

”根据这样的解题思路，我们就不难得出这个句子的具体含义是：生命的活力只有在奋斗中才能体现，生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。

专升本语文课文知识点复习1.作家作品马致远，元代著名的散曲作家，人称“曲状元”。

《天净沙》，曲牌名。

元代散曲有小令和套数之分，小令只有一支曲子。

套数由同一曲调中两支以上的'曲子组成。

这首《天净沙》是小令，被誉为“秋思之祖”。

2.鼎足对鼎足对就是指三个互为对偶的句子组成的对联。

第一句可对第二句，第二句可对第三句，第三句也可直接与第一句相对。

这首小令语言凝练自然，明白如话，而又内涵丰富，意境深远。

特别是开头三句的“鼎足对”，由三组名词九种景物构成，既没用动词，也没有关联词连接，而意境自现。

中考语文考试的知识点归纳中考语文考试是检验学生语文基础知识和综合运用能力的重要环节。

以下是中考语文考试的知识点归纳：一、基础知识点1. 汉字书写：掌握常用汉字的书写规则，包括笔画顺序、结构等。

2. 词语理解：理解词语的含义、用法及其在不同语境中的变化。

3. 成语运用：熟悉常用成语的意思、用法，并能恰当地运用于写作和阅读中。

4. 反义词与近义词：掌握常见词汇的反义词和近义词，理解它们在不同语境中的使用。

二、文学常识1. 文学体裁：了解诗歌、散文、小说、戏剧等不同文学体裁的特点。

2. 文学史：掌握中国文学史上的重要时期和流派，如先秦文学、唐诗宋词等。

3. 作家与作品：熟悉重要作家的生平、创作特点及其代表作品。

三、阅读理解1. 文章结构：理解文章的开头、发展、转折和结尾。

2. 中心思想：把握文章的中心思想和作者的观点。

3. 修辞手法：识别并理解比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。

四、文言文阅读1. 文言虚词：掌握常见的文言虚词及其用法。

2. 句式结构：理解文言文中的句式结构，如判断句、被动句等。

3. 翻译技巧：学会将文言文翻译成现代汉语，注意保留原文的意境和风格。

五、写作技巧1. 写作结构：掌握文章的基本结构，如引言、正文、结尾。

2. 论点论据：学会提出论点并用论据进行支撑。

3. 写作风格：了解不同的写作风格，如叙述、描写、议论等，并能在写作中灵活运用。

六、综合运用能力1. 信息筛选：在阅读材料中快速筛选出关键信息。

2. 逻辑推理：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。

3. 批判性思维：对所阅读的材料进行批判性分析，形成自己的见解。

结束语中考语文考试的知识点归纳不仅要求学生掌握扎实的语文基础知识，还要求学生具备良好的阅读、写作和综合运用能力。

通过系统地学习和练习，相信每位学生都能在中考中取得优异的成绩。

中考语文知识点总结归纳(完整版)免费中考语文知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

六、描写角度：正面描写、侧面描写。

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。

十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。

十七、议论文三要素：论点、论据、论证。

十八、论据分类为：事实论据、道理论据。

十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。

二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。

二十一、议论文的*的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

中考语文知识点汇总中考语文考试是中学阶段的重要考试之一，它涵盖了语文学科的各个知识点。

以下是中考语文知识点的汇总。

一、词语积累1.同义词、反义词、近义词2.成语、俗语、谚语3.词义辨析、词性辨析二、古文阅读1.古文阅读技巧2.古文词语理解3.古文背景知识4.古文修辞手法三、现代文阅读1.阅读理解技巧2.阅读理解题型3.理解文章主题和中心思想4.掌握文章的结构和逻辑关系5.理解诗、词、散文等不同文体的特点四、写作1.作文写作技巧2.常用的写作手法和修辞手法3.不同文体的写作要求和特点4.提高写作表达能力的方法和技巧5.作文常见错误和修改方法五、语法1.词类、句子成分的基本概念和分类2.语序、语态、语气的运用3.动词的时态、语态、非谓语用法4.名词、代词、形容词的性、数、格的变化5.主谓一致、动词形态、动宾结构等语法知识六、修辞手法1.比喻、象征、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用2.英雄史诗、抒情诗、寓言故事等文学形式的特点和修辞手法七、古代文学名著1.《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等名著的基本内容和作者背景2.古代文学作品的主题和思想3.名著中的人物形象、情节和结构4.名著的语言风格和修辞手法八、现代文学作品1.作家的代表作品、生平和文学思想2.文学作品的主题和表现手法3.短篇小说、诗歌、散文等不同文学形式的特点和表达方式九、修辞手法1.比喻、象征、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用2.英雄史诗、抒情诗、寓言故事等文学形式的特点和修辞手法十、修辞手法1.比喻、象征、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用2.英雄史诗、抒情诗、寓言故事等文学形式的特点和修辞手法以上是中考语文知识点的大致汇总，该知识点旨在帮助学生在中考语文考试中能够全面、准确地理解和掌握相关知识。

当然，考试重点和题型可能会有所不同，因此，在备考过程中，还需要结合具体的考试要求进行针对性的复习和训练。

最后，祝愿所有参加中考的学生能够取得优异的成绩。

初三语文中考知识点归纳一、基础知识。

（一）字词。

1. 字音。

- 重点考查多音字（如“行”：háng、xíng）、易错字（如“尴尬”的“尬”gà）、形声字（如“粗犷”的“犷”guǎng）的读音。

- 要掌握课本后的字词表，以及常见的易错读音，如“慰藉”（jiè），不要误读为“jí”。

2. 字形。

- 主要考查形似字（如“辩”“辨”“辫”）、同音字（如“必须”和“必需”）的辨析。

- 注意积累易错字形，如“世外桃源”不要写成“世外桃园”，“一筹莫展”不要写成“一愁莫展”。

3. 词语的理解与运用。

- 理解词语的本义、引申义、比喻义（如“包袱”的本义是包儿，引申义为思想上的负担）。

- 掌握近义词的辨析（如“截止”与“截至”：“截止”表示到一定期限停止，“截至”表示截止到某个时候），词语的感情色彩（如“果断”是褒义词，“武断”是贬义词）和语体色彩（如“父亲”较书面，“爸爸”较口语）。

（二）语法。

1. 词性。

- 分清名词（如“桌子”“思想”）、动词（如“跑”“思考”）、形容词（如“美丽”“高大”）、代词（如“我”“这”）、副词（如“很”“刚刚”）、介词（如“在”“对于”）、连词（如“和”“但是”）、助词（如“的”“了”）、叹词（如“啊”“哦”）等词性。

2. 短语结构。

- 了解并列短语（如“老师和同学”）、偏正短语（如“美丽的花朵”）、动宾短语（如“热爱祖国”）、后补短语（如“跑得快”）、主谓短语（如“阳光灿烂”）的结构特点。

3. 句子成分。

- 主语（句子陈述的对象，如“他是学生”中的“他”）、谓语（陈述主语的动作或状态，如“他是学生”中的“是”）、宾语（动词支配的对象，如“他热爱足球”中的“足球”）、定语（修饰名词的成分，如“美丽的校园”中的“美丽”）、状语（修饰动词、形容词的成分，如“他[非常]高兴”中的“非常”）、补语（补充说明动词、形容词的成分，如“他跑得<快>”中的“快”）。

中考语文复习知识点汇总归纳中考语文复习知识点汇总归纳中考在即，在语文有哪些重要知识点是需要我们注意的呢下面是小编为大家整理的中考语文复习知识点汇总，希望大家可以帮助到大家!仅供参考!中考语文复习知识点汇总1：诗句与人：① 三顾频频天下计，两朝开济老臣心。

——诸葛亮② 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

——诸葛亮③ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

——诸葛亮④ 已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。

——诸葛亮⑤ 刚正不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤，著成信史照尘寰。

——司马迁⑥ 酌酒花间磨针石上，倚剑天弓扶桑。

——李白⑦ 千古诗才，蓬莱文章建安骨;一身傲骨，青莲居士谪仙人。

——李白⑧ 翁去八百年，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。

——欧阳修⑨ 铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。

——辛弃疾⑩ 世上苍痍，诗中圣哲;人间疾苦，笔底波澜。

——杜甫中考语文复习知识点汇总2：犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

——文天祥深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。

——屈原四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。

——范仲淹大河百代，众浪齐奔淘尽万古英雄汉;词苑千载，群芳竞秀盛开一枝女儿花。

——李清照译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

——鲁迅列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的代表。

”芭蕾舞的化身：乌兰诺娃。

关汉卿被称为：“东方的莎士比亚”。

中考语文复习知识点汇总3：古代科举考试(从隋代至明清)：A 童生试，也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员(秀才、相公)资格，这样才能参加科举考试。

B 乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，第一名叫解(jiè)员。

C 会试，明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。

D 殿试，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。