人生难免有挫折公开课一等奖
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让挫折丰富我们的人生教学教案一等奖设计
让挫折丰富我们的人生教学教案一等奖设计《让挫折丰富我们的人生教学教案一等奖设计》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、让挫折丰富我们的人生教学教案一等奖设计一、学习目标1、情感态度价值观目标(1)面对挫折采取积极向上的人生态度,树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。
(2)努力从挫折中学习和探索智慧。
(3)善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。
2、知识目标(1)了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。
(2)认识挫折具有两重性，一方面可以磨炼意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉。
(3)知道战胜挫折的方法。
3、能力目标(1)初步培养运用辨证的方法分析挫折的能力。
(2)运用战胜挫折的方法，初步形成自我调试和应对挫折的能力。
二、本课地位学生健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。
七年级下册第三单元“做意志坚强的人”包括两课：第五课“让挫折丰富我们的人生”和第六课“为坚强喝彩”。
本单元主要让学生了解和掌握有关挫折和意志品质的知识、面对挫折的方法、提高意志品质的方法。
它是上两单元“做自尊自信的人”和“做自立自强的人”的逻辑发展。
学生通过上两单元的学习，渴望做一个自尊自信、自强自立的人。
但是，当他们迈步去做的时候，挫折和困难是他们必须正确对待的问题，而要实现自己的目标，必须要学会如何面对挫折和怎样应对挫折，为下一课“为坚强喝彩”教会学生磨练坚强意志奠定基础。
三、教学对象分析1、教学对象分析汇景实验大部分学生都是生活在比较优越的家庭背景中，家庭的过分的关爱和帮助，造成他们对挫折缺乏感受和体会;更重要的是，当他们遇到挫折时，可能对挫折会产生认识的偏差：认为谁遇上挫折谁倒霉，不能辨证地看待挫折这把“双刃剑”;或者遭遇挫折时容易退缩甚至从此一蹶不振，或有愿望战胜挫折，但不知道正确有效的方法。
为此，需要引导学生理解挫折的含义、明白挫折是人生难免的、挫折在带给人们痛苦磨难的同时，也能激发人们健全人格、增长智慧、发展能力;需要培养学生积极的人生态度并指导其掌握一些应对挫折的方法。
初一政治人生难免有挫折市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
顽强拼搏 旳邓亚萍
辉煌战绩
14个世界 冠军
4届奥运 会冠军
1、邓亚萍8岁时，有个什 么愿望？
2、当初实现了吗？为何 呢？
3、她旳心理反应是什么 样旳？
什么是挫折？
挫折是指人们在追求某种 目旳旳活动中，遇到干扰、 障碍，遭受到损失或失败时 产生旳一种心理状态
名人挫折故事会 感受名人旳坚强
对与错
3、各会产生怎样旳成果呢？
不同旳态度 不同旳成果
放弃
半途而废
一事无成
挫折
挑战
成功
目前你懂得 怎样看待挫 折了吗？
阳光总在风雨后 挫折面前
我们选择坚强
名人、伟人不是平凡旳人， 所以他们肯定要经历挫折。 青少年是平凡旳人，没有 挫折，举例阐明。
挫折是普遍存在旳
1. 古今中外名人 无一不是从挫折
坎坷中磨砺出来旳
2.名人、伟人有挫 折 ，平凡旳人也 有挫折
造成挫折旳原因
自然原因 社会原因
外在原因
家庭学校因
个人原因
内在原因
打开 智慧宝库
自然原因：人们不能预 测和及时防范旳天灾
老师为何批评我呢？ 我再也不上…课了
个人原因
生理 因为体力，智力， 原因：外貌以及某些生理
缺陷带来旳限制
心原理因：因力望为不过个足高人，，知对或识自意和己志能期单 薄，造成愿望目的 无法实现
人生ABC 我来当编剧
思索
1、三者面对什么样旳挫折？ 2、对一样旳挫折三人体现了 怎样旳人生态度呢？他们旳常 用语言是什么呢？
社会原因：人们
在社会生活中遭到多 种人为原因旳打击和 阻碍。如正义得不 到伸张，长久蒙受 冤屈，得不到 公正待遇。
家庭和学校原因:
辉煌战绩
14个世界 冠军
4届奥运 会冠军
1、邓亚萍8岁时，有个什 么愿望？
2、当初实现了吗？为何 呢？
3、她旳心理反应是什么 样旳？
什么是挫折？
挫折是指人们在追求某种 目旳旳活动中，遇到干扰、 障碍，遭受到损失或失败时 产生旳一种心理状态
名人挫折故事会 感受名人旳坚强
对与错
3、各会产生怎样旳成果呢？
不同旳态度 不同旳成果
放弃
半途而废
一事无成
挫折
挑战
成功
目前你懂得 怎样看待挫 折了吗？
阳光总在风雨后 挫折面前
我们选择坚强
名人、伟人不是平凡旳人， 所以他们肯定要经历挫折。 青少年是平凡旳人，没有 挫折，举例阐明。
挫折是普遍存在旳
1. 古今中外名人 无一不是从挫折
坎坷中磨砺出来旳
2.名人、伟人有挫 折 ，平凡旳人也 有挫折
造成挫折旳原因
自然原因 社会原因
外在原因
家庭学校因
个人原因
内在原因
打开 智慧宝库
自然原因：人们不能预 测和及时防范旳天灾
老师为何批评我呢？ 我再也不上…课了
个人原因
生理 因为体力，智力， 原因：外貌以及某些生理
缺陷带来旳限制
心原理因：因力望为不过个足高人，，知对或识自意和己志能期单 薄，造成愿望目的 无法实现
人生ABC 我来当编剧
思索
1、三者面对什么样旳挫折？ 2、对一样旳挫折三人体现了 怎样旳人生态度呢？他们旳常 用语言是什么呢？
社会原因：人们
在社会生活中遭到多 种人为原因旳打击和 阻碍。如正义得不 到伸张，长久蒙受 冤屈，得不到 公正待遇。
家庭和学校原因:
6.1直面挫折1市公开课一等奖省优质课获奖课件
压力，带来精神上烦恼和痛苦； • 第二、主动影响：使人得到考验，得
到锻炼，成为迈向成功转折点；
第19页
名言:
•
世界上事情永远不是绝正确，结
果完全因人而异。苦难对于天才是块垫
脚石，对于能干人是一笔财富，对于弱
者是万丈深渊。
------（法）巴尔扎克
第20页
⑤面对挫折不一样态度
• 第一、消极态度（向挫折屈服）：因受 挫折而陷入焦虑不安、消极失望情绪中 不能自拔，甚至自暴自弃；
• 第一、自然原因，包含干旱、洪水、地震、海啸、 台风等；即使现在科技发展得快，能够预测和抵 抗一些自然灾害，但也不是完全能够防止。
• 第二、社会原因，包含恐怖事件、战争、社会动 荡等；战争给人类、社会和国家打击是最严重。
• 第三、家庭原因，包含婚异、贫困、失去亲人等； • 第四、个人原因，包含智力、生理缺点等；这给
请你猜一猜故事结尾.
第17页
蝴蝶为何会过早死去？
因为：失去了成长必定过程。蝴 蝶成长必须在蛹中经过痛苦挣扎，直到 它翅膀强壮了，才会破蛹而出。人成长 也是如此。人生在世，谁都会碰到挫折， 适度挫折含有一定主动意义，它能够帮 助人们驱走惰性，激发人潜能,促使人奋 进。
第18页
④挫折对人影响
• 挫折影响两重性： • 第一、消极影响：给身心造成打击和
人生难免
人生无坦途
第2页
自学内容
1.阅读P28情境体验：思索：情境中中学生碰到 了什么问题？他们有什么情绪体验？
2.什么是挫折感？ 3.为何说挫折无法防止 (造成挫折原因有) ? 4.挫折对我们生活影响有？ 5.面对挫折时态度包含哪两种？碰到挫折时我们
该这么做？
第3页
你说我说
到锻炼，成为迈向成功转折点；
第19页
名言:
•
世界上事情永远不是绝正确，结
果完全因人而异。苦难对于天才是块垫
脚石，对于能干人是一笔财富，对于弱
者是万丈深渊。
------（法）巴尔扎克
第20页
⑤面对挫折不一样态度
• 第一、消极态度（向挫折屈服）：因受 挫折而陷入焦虑不安、消极失望情绪中 不能自拔，甚至自暴自弃；
• 第一、自然原因，包含干旱、洪水、地震、海啸、 台风等；即使现在科技发展得快，能够预测和抵 抗一些自然灾害，但也不是完全能够防止。
• 第二、社会原因，包含恐怖事件、战争、社会动 荡等；战争给人类、社会和国家打击是最严重。
• 第三、家庭原因，包含婚异、贫困、失去亲人等； • 第四、个人原因，包含智力、生理缺点等；这给
请你猜一猜故事结尾.
第17页
蝴蝶为何会过早死去？
因为：失去了成长必定过程。蝴 蝶成长必须在蛹中经过痛苦挣扎，直到 它翅膀强壮了，才会破蛹而出。人成长 也是如此。人生在世，谁都会碰到挫折， 适度挫折含有一定主动意义，它能够帮 助人们驱走惰性，激发人潜能,促使人奋 进。
第18页
④挫折对人影响
• 挫折影响两重性： • 第一、消极影响：给身心造成打击和
人生难免
人生无坦途
第2页
自学内容
1.阅读P28情境体验：思索：情境中中学生碰到 了什么问题？他们有什么情绪体验？
2.什么是挫折感？ 3.为何说挫折无法防止 (造成挫折原因有) ? 4.挫折对我们生活影响有？ 5.面对挫折时态度包含哪两种？碰到挫折时我们
该这么做？
第3页
你说我说
人生难免有挫折PPT_公开课一等奖课件
林肯
爱迪生
1.他7岁时被迫辍学 2.他12岁时因家境贫穷， 当上了报童 3.右耳永远失去了听觉 4.发明大王
1、什么是挫折？
人们所遇到的失利、失败和 阻碍等。
2、遇到挫折之后有什么样的 心里反应？
紧张
烦躁
伤心 心理反应 气愤
消极
车 祸
造成挫折的因素
自
人
然
为
因 素
挫折是人生的一部分
因 素
2、正义得不到伸张，长期蒙受冤 屈，造成这挫折的因素是( )D A、个人因素 B、家庭因素 C、学校因素 D、社会因素
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
半途而废
折 意志不坚定
不能成功
的
态
第三只青蛙
挑战挫折
度 意志坚强
成功
分享你的故事
通过战胜挫折而最终走向成 功的故事。
你所知道的通过战胜挫折而 最终走向成功的故事？
2015年12月10日，屠呦呦因开 创性地从中草药中分离出青蒿 素应用于疟疾治疗而获得当年 的诺贝尔医学奖。这是在中国 本土进行的科学研究首次获得 诺贝尔奖。在失败了190次之 后，在没有先进实验设备、科 研条件艰苦的情况下，屠呦呦 带领着团队攻坚克难，面对失 败不退缩，终于胜利完成科研 任务。
生理因素 社会因素 家庭因素 自然因素
请说出下列挫折是由什么 因素造成的？ 1、某同学身材不高，高考时填
报志愿，很多专业受限制。 2、文化大革命时期，刘少奇、
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林肯
1.他7岁时被迫辍学 2.他12岁时因家境贫穷，当上了报童 3.右耳永远失去了听觉 4.发明大王
爱迪生
1、什么是挫折？ 人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、遇到挫折之后有什么样的心里反应？
紧张
伤心
心理反应
烦躁 气愤
消极
车祸
造成挫折的因素 自 然 因 素
挫折是人生的一部分
挫折难以避免
屈，造成这挫折的因素是( )
D
A、个人因素 B、家庭因素
C、学校因素 D、社会因素
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
1、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这表明 .“自然界 没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这表明
A 人生的道路如同顺风行船 B 一个人要想有所作为，随时都有可能遇到各种意想不到的苦难和挫折 C 普通人会遇到挫折，而伟人则不会 D “心想事成”是完全可以实现的
一、单项选择题
2、正义得不到伸张，长期蒙受冤
人生难免有挫折公开课一等奖
2020/11/26 1
人
生
难
第
免
五 课 第
有 挫 折
一
框
授课老师：吴淑娟
学习任务
1、知道挫折的含义，了解造成挫折的因素。 2、理解面对挫折，不同的态度有不同的结果。 3、正确地看待挫折，面对挫折拥有积极乐观的人生态度。
1、22岁经商失败 2、23岁竞选众议员失败 3、26岁恋人去世，精神崩溃 4、29岁竞选州议长失败 5、34岁争取国会提名失败 6、46岁竞选参议员失败 7、47岁竞选副总统失败
请说出下列挫折是由什么 因素造成的？
生理因素 社会因素 家庭因素
1、某同学身材不高，高考时填 报志愿，很多专业受限制。
2、文化大革命时期，刘少奇、 贺龙等一批无产阶级革命家 惨遭迫害。
3、某学生因父母离异，心理上 产生失落感。
4、由于雷电引起火灾，造成损 失。
自然因素
谢谢
2020/11/26
24
小结：这节课我学到了什么？
挫折是指人们遇到的失利、失败和阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、 烦躁、伤心、气愤等心理应。
自然原因 人为原因
含义
造 成
挫折
态度 结果
胆怯、懦弱 意志不坚定 意志坚强
一事无成 不能成功
成功
爬山 面对挫折，我们要选择以积极乐观的心态和坚持不懈的毅力面对它。
一、单项选择题
一跃，终于跳出了奶桶。
二、不同的态度 不同的结果
第一只青蛙
面
胆怯、懦弱
对
挫
折
的
态
第二只青蛙
度
意志不坚定
第三只青蛙 意志坚强
放弃目标 半途而废 挑战挫折
一事无成 不能成功
成功
分享你的故事 通过战胜挫折而最终走向成功的故事。
你所知道的通过战胜挫折而最终走向成功的故事？
2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿 素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国 本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。在失败了190次之 后，在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦 带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研 任务。
人 为 因 素
家庭 学校 社会 个人
辩论赛 挫折的利与弊
三只青蛙的“命运 ”
❖ 三只青蛙掉进了鲜奶桶中。 ❖ 第一只青蛙说：“这是命。”于是它盘起后腿，一动不动地等待着死亡地降临。 ❖ 第二只青蛙试着跳了一下，但是无济于事，说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力是不可能跳出去的。
我今天死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。 ❖ 第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的后腿还有劲。我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！” ❖ 于是，它一边划一边跳，慢慢地，鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，这只青蛙纵身