《化妆与形象设计实训》课程实用标准(邹戈奔)

化妆与形象设计教学大纲2篇化妆与形象设计教学大纲（第一篇）第一章：课程引言1.1 课程目标化妆与形象设计课程的目标是培养学生的化妆技能和形象设计能力，使其能够理解不同的妆容需求和形象设计要求，并能够灵活地应用这些技能与理念。

1.2 教学内容概要本课程将涵盖从基础妆容到特殊妆容的各个方面，包括妆前准备、底妆技巧、眼妆设计、唇妆设计等。

同时，还将介绍形象设计的理念和方法，包括色彩搭配、服装搭配、发型设计等。

第二章：基础妆容2.1 妆前准备学生将学习如何正确清洁面部皮肤，选择适合的保湿产品，为后续的妆容打好基础。

2.2 底妆技巧介绍如何选择合适的粉底和遮瑕产品，并学习如何正确使用这些产品打造完美的底妆。

2.3 腮红与修容学生将学习如何应用腮红和修容产品，以达到修饰脸部轮廓和提亮肤色的效果。

第三章：眼妆设计3.1 眉形设计介绍不同眉形对人脸轮廓的影响，提供不同眉形设计的技巧和方法，并让学生实践。

3.2 眼影技巧学生将学习如何选择适合不同场合和眼部形状的眼影颜色，并掌握正确的刷法和晕染技巧。

3.3 眼线与睫毛介绍如何使用眼线和睫毛产品来强调眼部轮廓和增加眼部神采。

第四章：唇妆设计4.1 唇形设计学生将学习如何根据脸部轮廓和妆容整体效果选择适合的唇形，并学习如何利用唇线笔修饰唇形。

4.2 唇膏技巧介绍不同唇膏质地和颜色的应用技巧，以及如何保持唇妆的持久性。

第五章：形象设计5.1 色彩搭配学生将学习如何根据不同肤色和场合选择合适的服装和妆容颜色，以达到协调和谐的效果。

5.2 服装搭配介绍不同服装款式和面料的特点，以及如何根据个人体型和气质选择合适的服装。

5.3 发型设计学生将学习简单的发型设计技巧，包括不同编发和卷发方式，以提升整体形象效果。

化妆与形象设计教学大纲（第二篇）第六章：特殊妆容6.1 晚宴妆容学生将学习如何根据晚宴场合的需求设计华丽的妆容，并学习一些晚宴妆容的经典技巧。

6.2 摄影妆容介绍如何根据相机镜头的特性和拍摄需求设计适合摄影的妆容，以及如何通过妆容调整来呈现最佳效果。

化妆与形象设计教学目标一、引言化妆与形象设计作为一个重要的领域，旨在通过使用化妆技巧和艺术元素来改变人的外观和形象。

化妆师不仅需要具备实践技能，还需要了解不同面部特征和肤色的原理，以便能够根据个人需求进行适当的变化。

本文将探讨化妆与形象设计教学目标，介绍一些关键的目标和方法。

二、提高学生化妆技巧的目标1. 培养基本化妆技能：学生应该掌握基本的妆容技巧，包括底妆、眉妆、眼妆、唇妆等。

他们应该能够运用正确的方法和工具来实现各种不同效果。

2. 培养专业技能：学生应该能够运用不同的化妆技巧和工具来满足客户的需求。

他们应该能够根据客户的要求和场合，设计出适合的妆容。

3. 提高创新能力：学生应该被鼓励尝试新的化妆技术和方法，以此提高创造力和创新能力。

他们应该能够根据不同的时尚潮流和个人需求，设计出独特的妆容。

三、增强学生对面部特征和肤色的理解1. 研究面部解剖学：学生应该学习面部各个部位的解剖结构和特征，了解不同面部特点对妆容设计的影响。

2. 掌握肤色理论：学生应该了解不同肤色类型和色调，并学会根据肤色的特点选择合适的化妆产品和颜色。

3. 了解文化和时尚趋势的影响：学生应该学习不同文化和时尚趋势对化妆和形象设计的影响，以便能够根据不同的需求和场合进行适当的设计。

四、培养学生的职业道德和沟通技巧1. 培养良好的职业道德：学生应该了解化妆师职业的道德要求，包括保护客户隐私、遵守职业规范等。

2. 提高沟通技巧：学生应该学会与客户有效沟通，了解客户的需求和期望，并能够给予专业建议和意见。

3. 培养团队合作精神：学生应该学会与其他专业人员，如摄影师、服装设计师等进行有效合作，共同完成一个项目。

五、提供实践机会和反馈1. 提供实践机会：学生应该有机会参与实际的化妆项目，如时装表演、婚礼化妆等，以便能够将所学知识和技能应用于实践中。

2. 提供反馈和指导：学生应该接受来自教师和同行的反馈和指导，以此来不断改进和提高自己的技能和表现。

《化妆与形象设计》课程标准一、课程名称《化妆与形象设计》二、适用专业中等职业学校美容专业 1、前言 1.1 课程的性质《化妆与形象设计》是美容美发专业的专业核心课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。

课程培养对象是有意向从事彩妆妆师、造型师、美容师、发型师、服装搭陈列师、色彩顾问、化妆品导购员、形象设计顾问等工作的学生。

1.2 设计思路本课程的总体设计思路是，重视理论与实践相结合—突出人物形象造型能力—培养职业形象—通过中级证书考试，也就是说我们在培养学生上，既要重视在实际工作中的应用，又要有扎实的理论基础，而且体现出良好的职业道德修养及职业形象，最后就是要学生能顺利通过中级化妆师职业资格证书的考试。

在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教学内容划分为两个教学模块：化妆基础知识、形象设计知识，建议授课2~3学期，总教学课时为576课时。

2、课程教育目标 2.1 知识目标（1）、了解形象设计的基本概念展史和发展方向；（2）、了解形象设计师的职业道德和职业形象；（3）、了解化妆品基础知识（4）、学习设计理念（5）、掌握整体搭配知识。

2.2 技能目标（1）、能通过各种学习资源查找所需信息；（2）、具备彩妆造型和发型造型的能力；名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱（3）、具备服装造型的能力；（4）、具备设计整体造型和修改造型的能力。

2.3 素质目标 1、具有较强的语言表达、与顾客沟通的能力； 2、具有良好的心理素质和职业形象； 3、培养理论联系实际，并激发学生的创新潜能。

3、课程内容和要求序号工作任务知识内容及要求技能内容及要求1 化妆化妆概述中外化妆简史 1、化妆目的 2、化妆意义 3、化妆作用 4、国内外化妆发展史的演变历程中国古代化妆国外古代化妆中外近代化妆 1、国外化妆的起源 2、20世纪国内外的妆面了解 3、近代妆面技巧头型、脸型、五官化妆工具和化妆用品 1、三庭五眼 2、常见的七种脸型 3、化妆工具和化妆品的认识化妆基础知识色彩的基本知识学习化妆三要素，了解色彩构成掌握色彩三要素和色彩的特性和心理基础化妆矫正化妆日妆晚妆新娘妆掌握化妆技巧，各种脸型适合的眉形、五官的矫正方法以及不同妆面的特点 2 形象设计形象设计概述形象设计的研究对象和研究方法形象设计的职业素质 1、了解形象设计的基本概念展史、形象设计的起源和发展方向 2、西方古代形象设计发展史、我国古代形象设计发展史、现代形象设计发展概况 3、了解形象设计师的职业道德和职业形象形象设计的设计元素形象设计的形式美法则 1、学习形象设计的形态元素、形象设计的色彩元素、形象设计的光线元素、形象设计的肌理元素 2、形象设计的形式原理、形象设计的错视及其利用整体形象设计概念服装不同环境的着装发型 1、整体形象设计的概念 2、TOP原则 3、常见的个性特征 4、不同脸型的发型风格 5、服装与个性、职业形象设计的程序 1、了解形象设计的构思，掌握形象设计的定位 2、形象设计的立体实施4、实施建议 4.1 教材编写（1）应依据本课程标准编写教材。

《形象塑造与化妆技巧》学习领域课程标准一、学习领域定位本课程是高等职业学校航空服务专业的一门专门化方向课程，是学生从事民航乘务员岗位工作的专业操作课程。

其功能是让学生了解化妆的基础理论，使其形象达到民航乘务员的上岗要求，是《客舱服务》课程的一门辅助课程。

二、学习目标通过学生的主动参与和各种“做学一体”的课堂教学活动设计，学生能按化妆的基本程序，独立完成妆面修饰及发型修饰，符合空中乘务的职业形象；培养学生诚实、守信、善于沟通、富有爱心、责任感和合作的品质，并树立安全和服务意识，为提高学生职业形象的塑造能力奠定良好的基础。

职业能力目标：（1）能根据自身肤质正确使用各种化妆品和工具进行化妆（2）能按化妆的基本程序进行面部各部位的化妆修饰（3）能按空中乘务岗位要求，完成发型整理（4）能按要求独立完成自己的各种整体造型三、学习情境设计1.设计思路本课程以民航乘务员岗位中航前准备的工作任务为引领，以长期培养、反复操练为要求，以在空中服务各个环节保持职业形象这个职业能力为设置依据。

结合职业资格标准相应能力的要求和高等职业学校学生的认知特点，以够用为原则，以民航乘务员岗位应达到的职业形象为主线展开课程内容。

每个项目的学习都以化妆活动作为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化，教学过程中，通过讲解示范、模仿训练、纠错点评等形式，充分挖掘学生自身的身体潜能。

根据以上思路，《形象塑造与化妆技巧》课程设置4个学习情境，详见表1：表1：形象塑造与化妆技巧的学习情景2.学习情境描述学习情境的描述包括：学习情境的名称、学时、学习目标及工作任务、工作进程（活动设计）、教学方法和建议、工具与媒体、教师所需执教能力。

学习目标主要描述通过该学习情境的学习学生应获得的岗位能力；学习单元主要描述在该学习情境中所需学习的知识点，包括工作任务和工作进程两个部分。

其中工作进程主要介绍课堂教学通过什么样的活动设计完成规定的工作任务。