残雪小说赏析 Microsoft PowerPoint 演示文稿

海子的遗物

“麦地”和“麦子”是海子诗歌中屡屡出现 的意象。有评论家认为，海子诗歌中除了 “麦子”、“麦田”意象外，还有另一类意 象，即太阳（阳光）、月亮（月光）。前一 类是物质的生存的，后一类是精神的、艺术 的。这两类意象的相互碰撞，精神和物质的 对抗，构成海子诗歌的基本主题：“歌唱生 命的痛苦，令人灵魂战抖”，
第二节 残雪创作及其他 现代派诗歌
残雪和《山上的小屋》

残雪是湖南人，小学毕业后 就没有再上学，她当过赤脚 医生，装配工等。她虽然学 历不高，却有广泛的阅读经 验。80年代初开始写作，发 表的第一篇小说《污水上的 肥皂泡》，风格怪异，但还 没有引起注意，之后又发表 了同样风格怪异的《山上的 小屋》。

第三代诗人已经开始告别现实主义和现代主 义的“共同性”、“整体性”观念，进入了 一种以“多元性”为标志的后现代文化状态， 90年代出现的个人化写作、私人写作、女性 写作无不与后新诗潮在审美理念和创作实践 上的开拓有关。
韩东

韩东的的诗强调生 活琐屑、平庸的 “日常性”，也因 此曾产生了有震撼 力的效应。
残雪手稿.

残雪对人性“恶”做了非常深刻又独到的阐 释，正是在这个意义上，残雪与西方现代派 实现了某种一致。残雪小说在整体上是变形 的和超现实的。残雪的特殊之处就在于她总 是有能力把下意识中产生的那种情绪、欲望、 想象和变态的心理化为一定的情境、人物， 在作品中表现出来。通过这种艺术的转化， 残雪在小说中创造了一个完全是变形的艺术 世界。
第三代诗人

1986年10月由《深圳青 年报》、《诗歌报》联 合举办的“现代诗歌大 展”是这一新的诗歌潮 流阵容与观念的集体的 公开亮相，推出的100余 名诗人分别组成的60余 家自称的诗派，制造了 中国诗坛上“美丽的混 乱”。

以及六瑾登上不 同的精 神阶梯 。在残雪小说 中 ，人物 很 多人 物 都不 同程 度地 遭受 到异 物入 侵 的灾难 。 比 常 常被 作 者 按心 理 层 次 的高 低 分 配 为 不 同 的角 色 。 如 ，在 太平 间 的对 话 中 ，海 仔在 知 晓院 长心事 秘 密 “ 那些表 层人物 ，身上 的逻各斯 最少 ，他们 是一些 最 后 ，对其所造 成的那种隐秘 的威胁 ，暗示着她在死 神 活跃 的分子 ，他们身上 的潜 能 、可塑性更大 。 ”④ ／ Ｊ 、 里 面前 的挣扎 与考 验。在生与死 的界点 ，在挣脱死 神追 们 属于 “ 表层人 物” 。但 就这个 群体 中 ，精 神层次 也 击 的途 中 ，院长倾 听到彼岸 的回声 ，那是灵魂 出窍的 参 差不 齐 。 由于领 悟 力 的差异 ，胡 闪和年 思虽 为 夫 时刻 ，也是极境求生 的象征 。又如 ，海员阿祥拦在 老 妻 ，但 年思的视力能进入灵魂 的最深处 ，窥见胡 闪所 石家 的楼下 ，阻难妻 子元青 回家 ，隐喻着老石夫妇过 感受不 到的事物 ，比如 ，她能从 狗的眼睛里看 到热 带 不去 的那道坎 ，所 以元青 用菜 刀砍掉 阿祥 的一 只手 ， 花 园和忧郁 的园丁 ，而胡 闪内心则处 于悬空状态 ，很 就成 了精神突 围的象征 。异 物的入 侵尽管对人物 的精
而缓解矛盾的唯一途径是死亡的极限体验这种游戏在小说中反复重演在这种向死神示威的表演中二苗的灵魂不断向着虚无的深渊突进同时也使简元的生命达到某种释然和平内心挣扎的苦戏表演是艺术创作中灵魂自我搏斗的隐喻艺术家要在两个自我的搏斗中去体验向死而生的境界在这种深层的艺术体验中实现精神的升华
艺术灵魂的突围表演
理 。其精神机制是 ： “ 逻各斯使努斯 的运动成形 ，努 城 ，总是能感 到隐隐的推动力 。 ” 所 以 ，这 群异 乡客

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（渲染气氛 。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、恐怖的环境， 渲染了夏瑜就义前的悲凉气氛。 • ⑤交代故事发生的时间、地点。）
环境类建模分析示例4 『08徐州三模』《等待戈多》 文中多次写到“六月的阳光照
着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋”等景物，作用是什么？
环 境 情 节 人 物
⑴ 描写沂河优美的自然风光，渲染静谧、优美
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小说常用的开头 1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行 文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念， 引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说 读下去。 如《睡美人》。小说一开头就说女A角失踪了， 这样写有什么好处？ ①引起读者的思考。女A角为什么突然失踪呢？ 从而吸引读者把小说读下去。 ②引出下文的情节。因为女A角的突然失踪， 才有下文女B角的上台演出。 ③突出人物形象。女A角故意失踪，是为了让 贤，从而表现了女A角善于发现人才、想方设法使 用人才的美好心灵。 ④揭示小说的主题。小说通过女A角故意失踪 的故事，告诉人们要了解、重用现实生活中的睡 美人。
拓展练习：
• 将军泪
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1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、 你的心血和汗水等。 2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也 不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这 些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一 边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜， 它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线， 从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古 人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。 7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是， 如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他 也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺 心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑 了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想 拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约， 省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍 才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他 人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋 的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有 的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。 21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞， 这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习， 你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻 的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰 富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。 阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的 憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、 一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将 为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好 问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会 听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。30、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从 古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是 玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。 流年，

• 残雪的作品世界：病态、丑恶、荒诞。 残雪的作品世界：病态、丑恶、荒诞。
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1.小说的现代主义精神 小说的现代主义精神 分析
残雪的作品习惯于以一种非常态的精神 病患者的叙事方式， 病患者的叙事方式，营造着一个个虚幻的 超现实的荒诞的心理世界。在这个世界里， 超现实的荒诞的心理世界。在这个世界里， 充满着丑陋，充满着敌意；在这个世界里， 充满着丑陋，充满着敌意；在这个世界里， 老是下着墨色的雨，潮湿发霉， 老是下着墨色的雨，潮湿发霉，到处是苍 蚊子、 老鼠、 蜈蚣、 蝇、蚊子、蛇、老鼠、蛆、蜈蚣、蜘蛛和 蝙蝠；生活在这个世界里面的人们， 蝙蝠；生活在这个世界里面的人们，一个 个患神经质，紧张不安，充满着痛苦、 个患神经质，紧张不安，充满着痛苦、嫉 妒和灾难。 妒和灾难。
二、 作者及创作简介：
• 残雪（1953—）原名邓小华。原籍湖南耒阳，生于湖南长 沙市。1957年父母被打成右派，并下放劳动，残雪从小由 外祖母抚养。1966年小学毕业时正逢文革开始，遂辍学。 1970年在长沙一家街道工厂工作，十年间先后做过钳工、 车工、装配工。1978年结婚。1980年夫妇二人开办缝纫 店，80年代初开始尝试写作。1985年开始发表作品《山 上的小屋》〔《人民文学》1985年第8期〕，引起广泛注 意。残雪出版的作品主要有短篇小说《雾》、《公牛》、 《旷野里》、《阿梅在一个太阳天里的愁思》、《种在走 廊上的苹果》，中篇小说《苍老的浮云》、《黄泥街》， 长篇小说《突围表演》、《爱情魔方》等。
• ⑶、“先锋派”的表现技巧 先锋派”的表现技巧： • ①在技巧上广泛采用暗示，隐喻，象征， 联想，意象，通感和知觉化，以挖掘人物 的内心奥秘和意识的流动。 • ②重视“叙述”和语言形式探索，让不相 干的事件组成齐头并进的多层次结构的特 点。 • ⑷、先锋派的形式主义实验曲高和寡。89 年后，趋于衰落，出现了集体讲述“历史 颓败”故事的趋势。

初二作文《残雪》
世界 呵呵，这
因何存在，还不是
思想 因为我们的
吗，如果我放弃
了自己，放弃了思想，那一切都将没
意义 有
，随心所欲的快乐只会让
我们感到孤独、悲伤、惆怅······
关键词：呵呵,世界,存在,不是,
因为,我们,思想,如果,放弃,自己, 放弃,思想,一切,没有,意义,随心所 欲,快乐,我们,感到,孤独,悲伤,惆 怅。
初二作文《残雪》
Байду номын сангаас
心 想不透那纯洁之中竟使人痛彻
扉，残损的过往一滴滴的钻入我
的心中。 哎，不去再想了，一切都已随风
而逝，老天也早为我准备好了一切， 留下的唯独享受吧。雪滑过我的脸，
感觉 一丝微凉的
涌上心头，多少
心灵 次回首往事，哭泣成了安慰
的方式。
关键词：纯洁,之中,痛彻,心扉,
残损,过往,滴滴,钻入,心中,一切, 随风而逝,老天,准备,一切,留下,唯 独,享受,一丝,微凉,感觉,心头,多 少,回首往事,哭泣,安慰,心灵,方式。
初二作文
残雪
500字
第一次， 可实在数不清有个，这
算是我第一次写散文。
也许这个第一次将会改变我的
命运，信与不信，阻止不了 生命前进的脚步。
兴致勃勃的我傻傻地想了一个
笔名，就叫残雪吧，缘随雪飘， 飘零的永远的是心痛。
关键词：第一次,实在,数不清,
有个,算是,第一次,散文,也许,这个, 第一次,改变,命运,不信,阻止不了, 生命,前进,脚步,兴致勃勃,傻傻,一 个,笔名,残雪,雪飘,飘零,永远,心 痛。
初二作文《残雪》
心中想说的太多了，可真不知从
经历 何说起，快16岁的我也

1986年和1987年是日益扩大影响的两年，不但 国内评论界对她频频作出反应同时还开始走向世界。
残雪的一举成名，首先得益于文化背景的改变 和历史机遇：1985年不仅是中国文学走向分化和多 元的一年也是评论界试图掀起方法革命的一年，在 这个背景上，人们谈论残雪和她的小说时，就理所 当然地联系起了卡夫卡、超现实主义、精神分析和 异化理论，这明显加强了残雪小说的深奥性和象征 意味。
因此，作家首先是要进入这种本 质性的痛苦体验中，接着才能寻求 痛苦后面的出路——一个作家出示 什么道路来解决苦难 (痛苦)对他的 折磨，自然就成了检验他的心灵质 量的重要标尺。
三、残雪小说与西方现代非理性主义哲学 思潮
1、关于西方现代派文学
西方现代文学是19世纪末以来出现在欧洲各 国的、全面否定传统文学的审美价值和经验，进 行新的思想探索和艺术创新的各种文学流派的总 称。西方现代派所兴起的文艺思潮、文艺运动被 称为西方现代主义。
当残雪把生存的荒诞体验和绝望感受 落实于具体的时空背景下时，她对于人 性丑恶与残酷的揭示就具有了一种强烈 的现实战斗精神，就有了试图改变这种 处境的社会性使命。“心中有光明，黑 暗才成其为黑暗”，由此，一种抗争现 实残酷、人性丑陋的生命之光就燃烧于 她的作品中，于绝望中保持生命的存在， 于虚无悲观中渴望天堂的美丽
《苍老的浮云》(1) 楮树上的大白花含满了雨水，变得滞重起来，隔一会儿就"啪嗒"一声落下一朵。一 通夜，更善无都在这种烦人的香气里做着梦。那香气里有股浊味儿，使人联想到阴沟 水，闻到它人就头脑发昏，胡思乱想。更善无看见许多红脸女人拥挤着将头从窗口探 进来，她们的颈脖都极长极细弱，脑袋耷拉着，像一大丛毒蕈。白天里，老婆偷偷摸 摸地做了一个钩子安在一根竹竿上，将那花儿一朵一朵钩下来，捣烂，煮在菜汤里。 她遮遮掩掩、躲躲闪闪，翘着屁股忙个不停，自以为自己的行动很秘密。老婆一喝了 那种怪汤夜里就打臭屁，一个接一个，打个没完。 "墙角蹲着一个贼！"他虚张声势地喊了一声，扯亮了电灯。慕兰"呼"地一声坐起 来，蓬着头，用脚在床底下探来探去地找鞋子。 "我做了一个梦。"他松出一口气，脸上泛起不可捉摸的笑意。 "今天也许会有些什么事情发生。"他打算出门的时候这么想，"而且雨已停了，太 阳 马上就要出来。太阳一出来，什么都两样了，那就像是一种新生，一个崭新的开始， 一…… "他在脑袋里搜寻着夸张的字眼。

作品赏析
第一页，编辑于星期日：二十一点 四十七分。
一、《小站歌声》修祥明
子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像 触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时悄悄地离开山村，没想到，全班40多个 孩子全站在这里为她送行。
站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是 山里人祝贺新婚的礼节。
小偷遇到禅师，正感到惊愕的时候，禅师说： “你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而 回呀。夜凉了，你带着这件衣服走吧。”说着， 就把衣服披到了衣不蔽体的小偷的身上，小偷不 知所措，低着头溜走了。
第五页，编辑于星期日：二十一点 四十七分。
禅师看着小偷的背影穿过明亮的月光，清失在山林之 中，不禁感慨地说：“可怜的人呀，但愿我能送一轮 明月给他。禅师目送小偷离开后，回到茅屋赤身打坐， 他看着窗外的明月，进入空境。
小说里的情景发生在柏林，表明战争给德国人民带来了 深重的苦难，而以此来揭露希特勒法西斯主义的罪恶， 无疑能使作品具有更加震撼人心的力量。
第十一页，编辑于星期日：二十一点 四十七分。
四、《桥之过》俞凤斌
这是多年前的一个故事。 柳溪穿柳溪村而过。溪上没桥。柳溪象一把剑，斩
断了柳村两岸人相连的纽带。柳溪村小座落在村西， 有三分之一的学生在溪东。柳溪小学就柳老师一个 教师。教复式班。柳老师小时也在村东，上学时饱 受涉水之苦。于是她到柳溪小学任教的第一天起， 就宣布：春秋冬，低年级学生，由她背送过河。夏 天，山洪暴发，村东学生可以不上学，洪水退后， 再行补课。柳老师背送学生过河的事迹，随着柳溪 水漂向山外。县里、地区、省里分别表彰她为“优 秀教师”。
好人一生平安。 歌声像让泪水滤过似的。
车上苗老师失声痛哭起来。
孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了 白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。

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2、写景法：
如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐 怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。
再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托 了水生嫂的美好心灵。
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三、小说的情节：
1、情节的组成： 2、情节安排技巧：
一波三折式 首尾呼应式 倒叙式 戛然而止，留下空白式
3、贯穿情节的线索—事、物、人、情、时间、空间
4、情节的发展—表现性格. 5、情节的发展——表现主题.
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三、小说的情节：
（小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片
断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程）。 1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、
结局、尾声。 2、情节安排技巧： ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入
彼伏”“人声鼎沸”是为了渲染气氛，反衬父爱
无价。
⑦制造悬念。如上海07春季高考〈父爱无价〉：
作者写拍卖会上“死一般的沉寂”“附和声此起
彼伏”“人声鼎沸”是为了制造悬念，推动情节
发展，突出小说主题。
⑧照应。如《睡美人》，结尾写她在观众席上微
笑鼓掌，照应了开头写女A角突然失踪，突出了女
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4、分析戛然而止，留下空白的结尾。如：
书法家
书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，
请他留字。“写什么呢？”高局长笑眯眯地提起
笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应
手的好字吧。”“那我就献丑了。”高局长沉吟
片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大
字从笔端跳到宣纸上：“同意。”人群里发出啧
是因为“他实在无法扣动扳机”，从而写出了他

பைடு நூலகம்
思想特点
一、鼓吹非理性主义。 主要受叔本华、柏格森、尼采等哲学家的唯心主 义哲学响，同时也受心理学家弗洛伊德的精神分 析学的影响。
• 叔本华：人生只不过是一场悲剧。 • 尼采的悲观主义对现代派文学产生了影响。 • 心理学家弗洛伊德的潜意识理论，认为艺术作品
源于潜意识，是作者心中潜意识的外化和变形。 • 存在主义哲学极力宣扬先有主观意识，后有客观
• 例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店 的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级 对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己 这一特殊的人物的出场作下了铺垫。
西方现代派文学
• 现代派又称先锋派，是西方现当代文学中的重要 流派。它不是—个单一的流派，而是许多反对传 统文学的流派的总称。
• 19世纪80年代出现、20世纪20年代至70年代遍及 欧美各国的一种国际文学思潮。
➢ 20世纪初，以塞尚、高更和梵·高为代表的现代艺术的 第一批大师主张用宽阔的笔触、粗犷的线条、鲜明的色彩来 表现“主观化了的客观”。由于艺术和文学具有密切的亲缘 关系，因此整个20世纪现代主义文学的发展都和现代艺术的 发展相辅相成。
➢ 尼采、叔本华、萨特等人的哲学思想和弗洛伊德精神分析 学说的影响。
他正在困难地挪动自己，顾不上作任何观察，却听到秘 书主任“哦！ ”的一声大叫－－发出来的声音像一股猛
风－－现在他可以看见那个人了，他站得靠近门口，一 只手遮在张大的嘴上， 慢慢地往后退去，仿佛有什么无 形的强大压力在驱逐他似的。 格里高尔的母亲－－虽然
秘书主任在场，她的头发仍然没有梳好，还是乱七八糟 地竖着－－她先是双手合掌瞧瞧他父亲， 接着向格里高 尔走了两步，随即倒在地上，裙子摊了开来， 脸垂到胸 前，完全看不见了。他父亲握紧拳头，一副恶狠狠的样 子，仿佛要把格里高尔打回到房间里去，接着他又犹豫 不定地向起坐室扫了一眼，然后把双手遮住眼睛，哭泣 起来， 连他那宽阔的胸膛都在起伏不定 。