中等职业学校动画专业系列教材内容简介.

《中等职业学校动画专业系列教材》此教材共分动画基础，手绘动画，电脑动画和动画选修四大部分，每部分分5本共计20本，是中国教育发展战略学会终身教育工作委员“动画教育办公室（简称动教办）”委托一批资深的动画创作和教学人员，基于中等职业院校教育学生的特点研发而出，是我国目前在中等职业院校教育领域里最完整最权威得一套教材；它以动画制作过程为主线，注重动画教学、实践制作和动画片生产全过程的有机结合，适应动画制作企业用人标准，对动画专业毕业生直接上岗工作能力具有十分重要的意义。

教材从动画制作的前期策划到分镜脚本，原画创作到特效合成，以及音乐、音效、混录、出双片等等，涉猎内容广泛全面且详细。

《中等职业学校动画专业系列教材》既是为中职类院校量身打造的战车，也可算是动画学习者得必备武器。

另外如果是中职类院校订购的话，为配合教材使用，编写组还随书提供中等职业学校动画专业教学计划，教学大纲、教学案例和实习案例；并且免费为各个中等职业学校专业教师提供实践教学技能培训，为学员提供动画制作实战训练机会。

教本内容涵盖概括说明：动画基础部分《动画概论》主要包括动画艺术史、动画概要、动画制作流程、从事动漫工作的能力、国内国外经典作品及艺术大师介绍。

相比同类书增加“常用名词解释”，且名词采用中英文对照写法，全书内容均采用图文结合、由浅入深，循序渐进的方式，便于知识的掌握。

《动画素描》内容包括几何形体、静物、石膏头像和风景写生四个部分，由浅入深，层层递进的讲解和强调动画素描的特点和素描在动画创作生产过程中的重要性。

同时本书还从绘画的基本技法入手，从工具、透视等方面全方位剖析动画素描的练习和应用。

《动画速写》内容除了必须的人物和风景速写两部分的详细讲解外，还首发研创了动态线与块体组合式的“速画法”，可以快速记录人体的各种动态。

书中还对各章节附有大量的图例说明，以便快速而熟练的掌握相关知识。

《动画运动规律》书中不仅用大量章节和笔墨重点讲述人物的重心三程序、三轨迹和人物的运动规律，同时还详细介绍了四足动物、禽类动物以及自然现象等运动规律，图文并茂，使学着最终达到懂理论、会操作、能绘制、能创作的目的。

中职动画课程教案教案标题：中职动画课程教案教案目标：1. 了解动画的基本概念和原理。

2. 掌握动画制作的基本技巧和工具使用。

3. 培养学生的创意思维和艺术表现能力。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 动画的基本概念和原理：a. 动画的定义和分类。

b. 动画的基本原理，如关键帧、补间动画等。

c. 动画制作的基本流程。

2. 动画制作的基本技巧和工具使用：a. 学习使用动画制作软件，如Adobe Animate、Toon Boom等。

b. 掌握绘制角色和场景的基本技巧。

c. 学习使用时间轴和图层管理动画元素。

d. 学习使用动画效果和过渡效果增强动画表现力。

3. 创意思维和艺术表现能力的培养：a. 鼓励学生进行创意思维训练，如头脑风暴、故事板制作等。

b. 引导学生学习角色设计和故事情节构建。

c. 鼓励学生通过动画表达自己的想法和情感。

4. 团队合作和沟通能力的培养：a. 安排学生分组合作完成动画制作项目。

b. 强调团队合作的重要性，培养学生的合作意识和沟通能力。

c. 引导学生学习如何有效地分工合作，协调资源和时间。

教学方法：1. 演示法：通过示范和演示动画制作的基本技巧和工具使用。

2. 实践法：安排学生进行动手实践，制作简单的动画作品。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享创意和交流经验。

4. 评估法：通过观察学生的动画作品和参与度评估学生的学习效果。

教学资源：1. 动画制作软件：Adobe Animate、Toon Boom等。

2. 视频教程和在线资源：提供学生学习和参考。

3. 角色设计和故事板模板：帮助学生进行创意思维和故事构建。

教学评估：1. 学生动画作品评估：评估学生动画作品的创意、技术运用和表现力。

2. 学生参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与和合作情况。

3. 学生自评和互评：学生对自己和同伴的动画作品进行评价和反思。

教学时间安排：本教案建议将中职动画课程安排为每周2-3节课，每节课45分钟，总共约为16-20周的教学周期。

动画制作教案本节的课程标准内容:了解常见的多媒体信息，如声音、图形、图像、动画、视频的类型、格式及其存储、呈现和传递的基木特征与基木方法；能选择适当的工具，分别对声音、图形、图像、动|師、视频等信息进行裁减；能解释多媒体信息采集的基本工作思想；能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多媒体信息进行适当的处理。

本节课程标准分析：1、了解计算机动画的基木原理和制作屮常用的方法；2、以flash动画制作工具为平台，初步掌握二维动画的制作教材分析：【教学题口】二维动画(FLASH)制作(一)P71-73【主要内容】本节课以介绍计算机动画基本原理和常见计算机动画的生成方式为主线将简单动训制作屮的对象移动和变形的操作分别穿插在关键帧动训和变形动训中。

本节课遇到的一些专用名词将贯穿于flash动画制作过程，因此让学生理解各种名词将对以后的教学有很大好处。

木节课主要包含以下知识点：1、计算机动画的分类2、F LASH动画的启动及其界面和基木操作的介绍3、文档屈性的设置及元件、库、场景、时间轴的概念4、基本对彖的画法，用画空心圆和实心圆的方法介绍描绘色和填充色的应用5、关键帧、空白关键帧的概念及其创建方法6、简单对象的移动、变形动画的制作方法7、文件的保存和导岀影片【重难点】重点：简单对象的移动、变形动画的制作方法难点：计算机动画的分类；关键帧、空白关键帧的概念；学情分析FLASH是当前非常流行的二维动画制作软件，在网络上见到的动应大多由其生成，因此学生对flash动画并不陌生，并且学生对flash动画也抱冇强烈的好奇心和学习兴趣，这为我们的教学打下坚实的基础；但制作flash的一些专用名词在本节教淫初可能会冇淫生不能很好的理解，应讲解细致些。

教学目标:【知识与技能目标】了解计算机动画制作原理和方法，掌握儿种简单动画的制作。

【过程与方法】通过一段flash动画，让学生了解动画中的对象是怎样移动或变形的，引导出木节课要讲解的内容一一对象的移动和变形。

中专动漫设计课程摘要：1.动漫设计课程的简介2.课程内容和教学方式3.就业前景和应用领域4.学生作品展示及评价5.总结与展望正文：动漫设计课程是一门针对中专学生的专业课程，旨在培养具备动漫设计制作技能的应用型人才。

课程内容涵盖了动漫设计的基本理论、绘画技巧、动画制作技术以及相关软件的应用等方面。

在课程设置方面，动漫设计课程主要包括以下几个部分：1.动漫设计理论：介绍动漫设计的基本原理，包括人物设定、背景设定、故事情节等，培养学生具备良好的创意思维能力。

2.绘画技巧：教授素描、速写、色彩等绘画基本技巧，为动漫设计制作打下扎实的基础。

3.动画制作技术：介绍动画制作的基本原理，包括人物动作设计、背景绘制、摄影表制作等，使学生掌握动画制作的全过程。

4.相关软件应用：教授学生使用常见动漫设计软件，如Photoshop、Illustrator、Flash 等，提高学生的实际操作能力。

在教学方式上，课程采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的动手能力和创新能力。

教师通过案例分析、现场演示、分组讨论等形式，引导学生掌握动漫设计的要领。

此外，课程还安排了丰富的实践环节，如课题创作、作品展示等，让学生在实际操作中不断积累经验。

学生毕业后，可以在动画制作公司、游戏公司、广告公司等相关企业从事动漫设计工作。

随着我国动漫产业的快速发展，动漫设计专业的就业前景十分广阔。

为了展示学生的学习成果，课程设置了学生作品展示环节。

教师和学生共同评价作品，发现问题并改进，以提高学生的设计水平。

通过作品展示，学生不仅能够检验自己的学习成果，还可以互相学习、取长补短。

总之，中专动漫设计课程是一门集理论知识和实践技能于一体的综合性课程，旨在培养具备专业素质的动漫设计人才。

中专动漫设计课程摘要：一、动漫设计课程的简介1.中专动漫设计课程的背景2.中专动漫设计课程的目标二、动漫设计课程的主要内容1.动漫设计基础课程a.素描与速写b.色彩与构成c.设计与创意2.动漫制作技术课程a.动画制作流程b.角色与场景设计c.运动规律与关键帧3.计算机辅助设计课程a.平面设计软件b.三维建模与动画软件c.后期制作软件三、动漫设计课程的实践环节1.课堂实践a.个人与小组项目b.模拟实战演练c.作品展示与评价2.校企合作a.企业实习b.项目合作c.职业规划指导四、动漫设计课程的就业方向1.动画制作公司2.游戏公司3.广告公司4.设计工作室5.自主创业正文：在我国，动漫产业近年来得到了快速发展，市场对动漫设计人才的需求也日益增加。

为了满足这一需求，许多中专学校纷纷开设了动漫设计专业课程。

本文将对中专动漫设计课程进行简要介绍。

一、动漫设计课程的简介中专动漫设计课程主要针对初中毕业生，为他们提供一个系统的动漫设计教育。

课程旨在培养具备一定艺术素养、掌握动漫设计基本技能的应用型人才。

学生通过学习，可以熟练掌握动漫设计相关知识和技能，为将来的职业生涯打下坚实基础。

二、动漫设计课程的主要内容1.动漫设计基础课程基础课程是动漫设计学习的基石。

课程包括素描与速写、色彩与构成以及设计与创意。

通过这些课程的学习，学生可以锻炼基本的绘画技巧，培养良好的审美观和创意思维能力。

2.动漫制作技术课程技术课程旨在让学生了解动漫制作的整个流程，掌握角色与场景设计、运动规律与关键帧等技能。

这些课程将帮助学生熟悉动漫制作的各个方面，为将来的工作做好准备。

3.计算机辅助设计课程在现代动漫设计中，计算机技术起到了举足轻重的作用。

课程涵盖平面设计软件、三维建模与动画软件以及后期制作软件的应用。

学生通过学习这些课程，可以熟练运用各类软件工具，提高设计效率。

三、动漫设计课程的实践环节1.课堂实践课堂实践是学生将所学知识应用于实际的重要环节。

《三维动画设计与制作》课程标准课程名称：《三维动画设计与制作》适用专业：中等职业学校《计算机及应用》1．前言1．1课程性质本课程是中等职业学校《计算机及应用》专业网页设计与制作、多媒体制作技术和动漫设计与制作专门化方向的一门专业核心课程。

培养学生从事多媒体制作应具备的图形图像设计与制作能力，为提高学生的就业能力奠定基础。

《三维动画设计与制作》是中等职业学校数字媒体专业的一门重要的专业课程。

该课程在动漫设计制作领域中占有重要的地位。

本门课主要通过对3ds Max的应用来培养学生立体创作思维、空间想象能力和动画制作能力。

3ds Max软件是目前国内使用最广泛的三维动画软件，在游戏制作、电视广告制作、工业造型、建筑艺术等领域，3ds Max占据了主流地位，能否应用3ds Max及其相关软件进行三维动画设计成为衡量这些行业人员的文化技能素质的标志。

因此，《三维动画设计与制作》课程的学习在中等职业学校的地位逐渐得以提升。

1．2设计思路本课程标准的设计以数字媒体专业学生的就业为导向，坚持以应用为主旨和特征构建教学内容，坚持理论知识以适用、够用为主，突出实践技能教学，兼顾本专业新技术、新知识，注重自学指导和学生能力的培养，体现“学生是学习主体”的原则，满足学生就业和职业发展的需要。

2．课程目标通过本门课程的学习，学生可以掌握关键帧动画、约束动画、空间动力学动画、角色动画、粒子动画以及渲染类特效动画制作的基本技法，能够熟悉三维动画从模型创建到材质编辑到动画制作、特效处理、以及后期编辑等制作流程。

从而为将来从事的影视片头设计、影视广告和影视短片的设计制作等工作打下良好的基础。

职业能力目标：掌握关键帧动画的制作●了解约束路径动画●知道力学动画制作●了解特殊效果制作●掌握后期合成3．课程内容和要求4．实施建议4．1教材编写1、教材编写要以岗位职业能力分析为指导，以《三维动画设计与制作》课程标准为依据。

2、教材编写要以岗位任务引领，以工作项目为载体，强调理论与实践相结合，按活动项目组织教学内容。

中职动漫课程教案大纲教案标题：中职动漫课程教案大纲教案大纲是中职动漫课程的教学指导文件，旨在明确教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的要求，为教师提供教学指导和课程安排的参考。

以下是中职动漫课程教案大纲的撰写建议和指导：一、教学目标：1. 知识目标：通过学习中职动漫课程，学生将了解动漫的基本概念、发展历程和相关理论知识。

2. 技能目标：培养学生的动漫创作技能，包括故事情节构思、角色设计、场景绘制、动画制作等方面的能力。

3. 情感目标：培养学生的动漫欣赏能力，培养对动漫艺术的热爱和创造力。

二、教学内容：1. 动漫基础知识：动漫的定义、分类、发展历程等。

2. 动漫创作技巧：故事情节构思、角色设计、场景绘制、动画制作等。

3. 动漫艺术欣赏：学习欣赏优秀的动漫作品，分析其艺术特点和创作方法。

三、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解、演示等方式，传授动漫基础知识和创作技巧。

2. 实践法：组织学生进行动漫创作实践，如故事情节构思、角色设计、场景绘制、动画制作等。

3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成动漫创作项目，培养团队合作和沟通能力。

四、评估方式：1. 课堂表现：包括学生的参与度、表达能力、合作精神等方面的评估。

2. 作业评估：对学生的动漫创作作品进行评估，包括故事情节、角色设计、场景绘制、动画制作等方面的评价。

五、教学资源：1. 教材：选择适合中职动漫课程的教材，如《动漫基础教程》等。

2. 多媒体教具：利用多媒体设备展示优秀的动漫作品，辅助教学。

3. 动漫创作软件：提供学生使用动漫创作软件的机会，如Toon Boom Animation等。

六、教学安排：1. 总体安排：根据课程学时和教学目标，合理安排每个教学单元的内容和学时分配。

2. 具体安排：根据教学内容和教学方法，制定每节课的教学计划和教学活动安排。

以上是中职动漫课程教案大纲的撰写建议和指导，根据具体情况，可进行适当调整和补充。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力，提高教学效果。

《动画运动规律》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类动漫与游戏制作专业必修的一门专业核心课程，是在《动漫造型》《美术基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握动画绘制的基础知识和基本技能，为《三维动画设计》等后续课程的学习奠定基础。

二、学时与学分72学时，4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合运动规律基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。

1.依据《中等职业学校数字媒体类动漫与游戏制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出动画绘制应用能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校动漫与游戏制作专业‘工作任务和职业能力’分析表”，依据课程目标和动画制作等工作的岗位需求，围绕动画制作的关键能力，反映动画制作的新知识、新技术、新方法，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以动画运动规律基础知识与技能为主线，设置模块和教学单元，将动画绘制的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律和职业成长规律，参考职业岗位的结构设计流程，序化教学内容。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握动画运动规律的基础知识和基本技能，能进行动画制作，养成良好的职业品德和职业素养。

1.了解动画制作流程，知晓动画运动规律的重要性。

2.掌握动画运动规律的理论知识，能运用人的动作、自然现象、动物的运动规律进行创作。

3.掌握基础的动画制作技能，能就角色动画运动进行构思与创作。

4.掌握分镜头脚本的创作方法，能依据分镜头脚本的内容完成绘制，并结合后期剪辑的需要进行创作。

5.具备分析问题、解决问题以及自主学习的能力；具备良好的职业道德、职业操守和严谨求实的职业品质。

五、课程内容与要求六、实施建议（一）教学建议1.充分挖掘本课程思政元素，积极组织课程思政教育活动，将立德树人贯穿于课程实施全过程，充分发挥本课程的育人功能。

XXXX中等职业学校《动画制作》课程标准一、课程性质（一）课程定位《动画制作》课程是计算机技术应用专业平面设计方向的一门专业方向课程，是一门实践性很强的课程。

主要学习二维动画的制作和交互式设计的内容。

通过本课程学习，学生应能够完成二维动画师、网页动画师岗位上的flash动画制作任务。

企业要求平面动画制作人员不仅具有平面图形设计能力，而且还要具备动画基本设计能力。

本课程以项目化、任务化为表现形式，贯彻理论联系和实践相结合的原则，采用“实践一理论一实践”的方式开展，在保证内容的科学性和知识点的完整性的前提下，不刻意追求内容的系统性和完整性,而是着眼于培养学生的综合应用能力。

（二）课程任务本门课程主要是让学生熟练掌握平面动画制作技术，培养学生平面动画设计创意的思维和技巧，使学生不仅具有平面动画高级制作能力和平面动画基本设计能力，还具有良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作、游戏开发等社会岗位需求的高级平面动画制作职业技术人才。

本课程开设在第三、第四学期，是在学生已经学习了《计算机应用基础》、《Photoshop》等专业基础课和《平面构成》、《CorelDraw》等专业方向课的基础上开展的，同时又为《Illustrator》、《商业摄影》等课程的学习提供支持与帮助。

在本专业方向中具有承前启后的重要作用。

二、课程目标（一）总体目标课程以工作过程为导向，工学结合，强化学生的操作技能，让学生熟练掌握平面动画制作技能，培养学生平面动画设计的思维和技巧,使学生具有较强的平面动画设计能力、良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作、游戏开发等社会需要的动画制作职业技术人才。

（二）具体目标1.职业关键能力学习计算机动画的一些基础知识，掌握Flash软件的一些基础的使用方法，应用技巧。

《三维动画制作》课程教学大纲一、课程的性质与任务（一）课程的性质3DS MAX是一种较流行的专业三维动画制作软件，在动画、多媒体、游戏、影视、广告和效果图设计等领域有着广泛的应用。

《三维动画制作》课程以3DS MAX软件的应用为主要教学内容，该课程是计算机应用技术专业、多媒体技术专业以及动画设计与制作专业的专业必修课。

（二）课程的任务本课程的目的是培养学生运用3DS MAX进行三维模型设计制作以及基本动画制作的能力。

二、课程的教学目标（一）知识目标（1）了解计算机动画制作的原理。

（2）认识3DS MAX是一个怎样的软件，及其一般工作流程。

（3）熟悉3DS MAX的应用界面，掌握命令面板的操作方法。

（4）通过不同的视图，正确理解并应用三维空间。

（5）理解三维造型、材质编辑、灯光设置、摄像机设置和动画制作的有关概念。

（二）能力目标（1）掌握创建二维及三维模型的方法，以及模型的编辑方法。

（2）能够熟练制作各类常见的材质。

（3）掌握灯光和摄像机的设置方法。

（4）能够根据实际需要完成静态效果图的制作。

（5）掌握关键帧动画、路径动画和连接动画的制作方法。

（三）素质目标（1）使学生充分认识3DS MAX在动画、多媒体、游戏、广告和效果图设计等领域的广泛应用，提高学生对本课程的学习兴趣，充分调动其学习积极性。

（2）通过造型和动画的设计制作训练，培养学生的抽象思维能力和形象思维能力。

（3）激发学生创新意识和创新欲望，培养审美情趣。

（4）培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态度。

三、教学内容、基本要求、学时分配四、教学（法）建议本课程的教学内容以3DS MAX软件的应用为主，是一门实践性较强的专业课程，因此，其教学模式应该是课堂理论教学与上机实训辅导相结合，其中，上机实训课时约占总课时的三分之二。

为了调动学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，建议在教学过程中采用以下教学方法：1.实施案例式教学。