一年级数学兴趣小组活动计划

2023年小学数学课外兴趣小组活动计划一、活动目的：为了激发学生对数学的兴趣，提高数学学习的主动性和自觉性，培养学生的数学思维和解决问题的能力，特制定了以下2023年小学数学课外兴趣小组活动计划。

二、活动内容：1. 数学游戏：通过一系列有趣的数学游戏，既能增加学生们的兴趣，又能锻炼他们的数学思维能力。

常见的数学游戏有数独、消消乐、数学接龙等。

2. 数学智力竞赛：定期组织小组内部的数学智力竞赛，以培养学生的逻辑思维和解题能力。

可以设立不同的比赛类型，如数学趣味小测验、慧眼识数等。

3. 数学探索活动：通过实际生活中的数学问题，引导学生们进行数学探索活动。

可以组织数学实验、数学观察等，让学生们亲自动手，利用所学知识解决实际问题。

4. 数学讲座：邀请专业数学老师或者大学数学院的学生来给小组成员进行数学讲座，让学生们了解更深入的数学知识，拓宽他们的数学视野。

5. 数学绘画：组织学生们进行数学绘画活动，将抽象的数学概念转化为具象的形式，培养学生们的观察能力和创造力。

可以要求学生们根据数学公式或者几何形状进行绘画，展示自己的作品。

6. 数学实践：制定一系列针对实际问题的数学实践活动，如设计数学游乐园、制作数学乐谱等，让学生们将数学知识应用于实际生活中。

7. 数学交流分享：定期组织学生们进行数学交流分享，让他们互相借鉴、学习。

可以让学生们分享自己喜欢的数学题目、解题方法等，促进彼此的成长和进步。

三、活动安排：1. 开展时间：每周安排一个活动时间，具体安排根据学生的实际情况确定。

2. 活动地点：小学数学教室或者学校其他适合的场所。

3. 活动形式：根据不同的活动内容，选择适当的活动形式，如小组合作、个人竞赛、讲座等。

4. 活动组织：每次活动由指定的小组成员负责组织，负责准备活动材料、提前通知学生等。

5. 活动评价：每次活动结束后，进行活动评价，根据学生的反馈和表现进行评估，并根据评估结果进行相应的调整和改进。

四、活动预期效果：通过以上的课外兴趣小组活动，我们期望能够达到以下效果：1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，并培养他们的学习主动性。

小学趣味数学社团活动计划4篇小学趣味数学社团活动计划1一、指导思想“数学是锻炼思维的体操”，童年是培养思维的最佳时期。

数学思维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐??二、活动目标：1、首先要求学生做到“五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好。

2、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。

3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

三、活动内容：数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。

如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力；结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神，配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。

选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的故事题材，例如科学奥妙、趣味游戏故事、生活指南故事等，还可以增加一些奥数和趣味数学的故事内容。

传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

四、社团计划1.培养学生对数学的极大兴趣。

通过丰富的趣味故事，提高学生的兴趣，在故事中锻炼学生动手操作、实地考察、亲自测量??让学生真正体会数学________于生活。

2023年小学数学兴趣小组活动计划范文一、活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣和热爱。

2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生良好的数学学习习惯和方法。

4. 丰富学生的数学知识和扩展数学应用领域。

二、活动内容：1. 数学趣味游戏本活动旨在通过一系列趣味的数学游戏，培养学生对数学的兴趣。

例如：数独游戏、数学拼图、数学迷宫等。

这些游戏既能锻炼学生的逻辑思维能力，又能增加学生对数学的兴趣。

2. 数学实践探究活动通过实践探究活动，使学生能够从实际问题中感受到数学的应用价值。

例如：测量活动、几何图形的制作、实际问题解决等。

通过这些活动，学生将能够将数学知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。

3. 数学竞赛和辩论组织学生参加数学竞赛和辩论，培养他们的竞争意识和团队精神。

同时也通过竞赛和辩论的活动来巩固和拓展学生的数学知识。

比如：小学数学奥赛、数学辩论赛等。

4. 数学讲座和名人故事分享邀请专业数学教师或数学领域的专家学者，给学生们讲解一些有趣的数学知识，激发他们对数学的兴趣。

同时，也可以邀请一些数学领域的名人，和学生们分享他们的数学学习经验和成功故事。

5. 团队合作项目组织学生们进行团队合作项目，提升学生的团队协作能力和解决问题的能力。

比如：数学建模项目、数学游戏设计等。

通过这些项目，学生们将能够体验到数学在团队合作中的重要性。

6. 数学主题展览组织学生们进行数学主题展览，展示他们在数学学习中的成果和创意。

学生们可以设计展板、制作数学模型或搭建数学实验平台等。

通过展览，让学生们有机会展示自己的数学才能，增加对数学的自信心。

三、活动计划安排：时间：2023年2月至6月（每周1次，共20次活动）活动内容及安排：1月下旬：宣传推广活动，吸引学生参加兴趣小组。

2月中旬：进行数学趣味游戏活动，培养学生对数学的兴趣。

2月下旬：组织学生进行数学实践探究活动，提高学生解决问题的能力。

3月中旬：举办数学竞赛和辩论，培养学生的竞争意识和团队精神。

小学数学课外兴趣小组活动计划范文一、指导思想数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。

新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。

二、活动目标1.引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。

2.丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。

三、具体措施1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。

增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。

2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。

如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。

3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性，活动内容要适合学生的年龄特点。

四、活动内容对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。

具体内容：七年级：1.数学学习方法介绍；2.中外数学史介绍或著名数学家的故事；3.数学之美-生活中的`数学；4.巧拼“七巧板”；5.正方体的展开图及物体的三视图；6.制作无盖的长方体纸盒；7.抛掷硬币，感受概率；8.探讨什么样的多边形可以铺地砖.八年级：1.古建筑中的旋转对称欣赏；2.黄金矩形-雅典帕德嫩神庙，感受数学之美；3.面积与代数恒等式；4.电脑键盘上的字母为何不按顺序排列；5.用替代物模拟实验估计机会的大小；6.笛卡尔的故事；7.图形中的趣题；8.心率与年龄-实践与调查小学数学课外兴趣小组活动计划范文（二）一、前言为全面____教育方针和小学《数学》新课程标准精神，深入探索新的教育模式。

数学兴趣小组活动计划1. 引言数学兴趣小组旨在提升学生对数学的兴趣和理解，培养解决问题的能力，并促进学生之间的合作与交流。

为了实现这一目标，我们制定了以下活动计划。

2. 活动目标- 提升学生对数学的兴趣和热爱。

- 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

- 激发学生对数学的创造性思维和探索欲望。

- 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 活动计划3.1 数学探索之旅时间：每周二下午3点至5点内容：- 每周选取一个有趣的数学主题，例如数列、几何等。

- 学生自主研究、探索相关数学概念和问题。

- 每位成员准备一个有关该主题的小研究报告，并分享给其他成员。

- 开展小组讨论和辩论，加深对数学问题的理解。

3.2 数学游戏竞赛时间：每月第一周的周六上午9点至12点内容：- 定期举行数学游戏竞赛，提供不同难度级别的数学题目。

- 每位成员参与竞赛，并以团队形式解决数学题目。

- 竞赛结束后，进行题目解析和讨论，加深对数学概念和方法的理解。

3.3 数学讲座和分享时间：每月最后一周的周三晚上7点至9点内容：- 邀请数学领域的专家或老师进行数学讲座。

- 讲座主题包括数学的应用、历史和发展等。

- 学员可以提前准备问题，并与讲座嘉宾进行互动交流。

3.4 数学竞赛培训时间：每周四下午4点至6点内容：- 将参加数学竞赛的学员组成团队，进行系统培训。

- 研究解题技巧、思维方法和常用的数学知识。

- 举办模拟考试，帮助学员提升竞赛成绩。

4. 预期成果通过数学兴趣小组的活动，我们期望实现以下成果：- 学员的数学兴趣得到提升。

- 学员的数学思维和解决问题的能力得到锻炼。

- 学员在数学竞赛中取得优异成绩。

- 学员的团队合作和沟通能力得到发展。

- 学员的数学知识和理解水平得到提高。

5. 结束语数学兴趣小组将通过多样化的活动，为学员提供一个愉快、创造性和合作的研究环境。

我们相信，在这个小组中，学员能够享受数学的乐趣，培养解决问题的能力，并与其他成员一起成长和进步。

一年级三班数学兴趣小组实施计划一、指导思想：一年级是我任教五年以来没有教过的年级，一年级的数学教学跟其他年级有很大不同。

首先，孩子们刚刚离开幼儿园，步入小学，学习模式不同，孩子们会有很大的不适应；其次，一年级小学生的心智发育还不成熟，尤其班级中还有许多不足龄的孩子，40分钟的课堂对于他们来说是很漫长的，不可能从头至尾专注于上课学习。

因此，我想到了组织数学兴趣小组，以培养刚入学的孩子们对数学学习的兴趣。

无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。

让学生在一个趣味的学习环境中培养乐观的学习态度。

二、活动目标：1、培养了学生对数学的极大兴趣。

学习的兴趣培养对刚入学的孩子犹为重要，在通过小组安排的各类有趣又充满知识性的游戏或是学习活动中，让这些刚入学的孩子意识到数学原来可以这样学——有趣！更让孩子感受到生活中的数学，并将数学运用于生活。

2、将数学与其他学科有趣串联。

在这次的兴趣活动中不但输入了许多课本上没有的数学知识及数学文化，更将数学与其他学科有趣串联。

例：讲一个数学故事，提高孩子的拼音认字能力，也锻炼孩子的口语表达能力；用学过的图形画一幅画，折一折图形，又可将数学与美术紧密相连。

3、让孩子高兴的实践。

兴趣活动不仅有理论知识，更是注重了孩子的实践能力。

而在安排中不是单纯的让孩子照本宣科，而是通过到生活中去观察，自己去发现数学中的问题并解决。

例：整理书桌，给书架上的书分分类等一系列活动安排。

三、活动内容：活动一―――活动二―――活动三―――活动四―――活动五―――活动六―――活动七―――活动八―――总之，一切是从孩子的角度出发，从素质的角度丰富学生的课余生活，让孩子的生活不在局限于40分钟的课堂上，让他们意识到学习的兴趣，更爱学习。

一年级数学兴趣小组活动方案一、指导思想：“数学是锻炼思维的体操.”童年是培养思维的最佳时期.数学思维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐……二、活动目标：1 、首先要求学生做到“五会”，即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好.2 、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力.3 、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用.三、训练重点：以数学思维训练为途径，通过学生数学学习活动，培养学生对数学的学习兴趣和数学思维能力，本学期重点让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生的观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思考、去探索，并能在实践中得到提高.四、主要措施：1 、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题.2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主.通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然.3 、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去.4 、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣.五、活动时间、地点及参与者：参与者：马蹄小学一年级（3））班数学兴趣小组全体学生活动时间：开始时间：2017年9月12号；结束时间：12月26号上课时间：每周周三下午活动课时间上课地点：一年级（3）班教室活动内容进度安排：3 / 115 / 117 / 119 / 1111 / 11。

小学数学兴趣小组活动计划一、指导思想：当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。

作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。

开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的兴趣为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。

无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。

趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。

让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。

二、活动目标：通过开设数学笔记课外兴趣小组活动的形式，激发学生稳定而有效的数学学习兴趣，产生积极的内部动机，培养思维创新能力。

更重要的是有利于培养学生数学学习的良好习惯，全面提升学生的数学素养。

三、活动要点：认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。

1、开学初组织成立数学兴趣小组。

制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。

2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。

把学生的数学活动落到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动时间，教师专门指导。

力求做到周周有内容，有目标。

3、开展读报和阅读数学书籍活动。

指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。

要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。

教师在学生开展阅读前都搜集了一些书籍中的背景资料介绍给学生。

教材中的思考题、你知道吗等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，并适当介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。

利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值。

生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。

一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题，旅游中购买门票的数学问题等等，然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值，同时又增强了学生学好数学的信心!4、开展丰富多彩的活动，为“数学兴趣活动”提供动力支撑。

2024小学数学兴趣小组活动计划活动目标：1. 培养小学生对数学的兴趣和热爱。

2. 提高小学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 引发小学生对数学的创新思维和探索精神。

活动内容：1. 数学游戏：通过有趣的数学游戏，如数独、魔方等，提高小学生对数学的兴趣和热爱。

同时，游戏中培养小学生的逻辑思维和解决问题的能力。

2. 数学竞赛：组织小学生参加校内和校外的数学竞赛，激发小学生的学习热情，并锻炼他们在竞赛中的应变能力和竞争意识。

3. 数学实践：组织实践活动，如参观数学博物馆、数学讲座等，让小学生亲身感受数学的实际应用，培养他们的创新思维和探索精神。

4. 数学讲座：邀请数学专家或资深教师给小学生讲解数学知识，解答疑惑，激发小学生对数学的学习兴趣和求知欲。

5. 小组讨论：组织小学生进行数学问题的小组讨论，培养他们的合作精神和团队合作能力，同时提高解决问题的能力。

6. 数学绘画：通过数学绘画活动，让小学生将抽象的数学概念转化为形象的图像，帮助他们更好地理解和记忆数学知识。

7. 数学展示：组织小学生展示自己在数学学习中的成果，激发他们的学习动力，同时提高他们的自信心和表达能力。

活动计划：第一周：数学游戏- 组织小学生参加数独比赛，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

- 进行数学魔方挑战赛，锻炼小学生的观察力和手眼协调能力。

第二周：数学竞赛- 组织小学生参加校内数学竞赛，了解参赛过程和规则。

- 鼓励优秀选手参加市级数学竞赛，提高他们的竞争能力。

第三周：数学实践- 组织小学生参观数学博物馆，了解数学在实际生活中的应用和意义。

- 邀请数学教授给小学生讲解数学的发展历程和应用领域。

第四周：数学讲座- 邀请数学专家给小学生讲解数学的基础知识，解答小学生的疑问。

- 组织小学生进行数学问题的讨论，培养他们的思辩能力和解决问题的思维。

第五周：数学绘画- 组织小学生进行数学绘画活动，让他们通过绘画来理解数学概念。

- 展示小学生的数学绘画作品，鼓励他们通过艺术形式展示数学知识。

小学数学兴趣小组活动实施方案兴趣小组是小学阶段的一个重要教育形式，它有利于引导孩子积极参与社交活动、增强自我认识和自我调节能力，培养兴趣爱好，自主学习和合作学习等能力。

小学数学兴趣小组是一种有益的活动形式，可以激发孩子对数学学科的兴趣和学习热情，提高数学成绩和学习效果。

下面我将制定一份小学数学兴趣小组活动实施方案，具体包括以下内容。

一、活动目标1.1 培养孩子对数学的兴趣和学习热情，使孩子在愉快的氛围中学习数学知识。

1.2 提高孩子的数学思维能力，增强孩子的逻辑思维和创新意识。

1.3 提升孩子的团队合作能力，培养学生间相互协作、交流和互助的能力。

二、活动内容2.1 制定活动主题，例如：我与数学、奇妙的数学世界、数学游戏等。

活动主题要紧密围绕数学知识，考虑孩子的兴趣和年龄特点，设计有趣的活动形式。

2.2 设计数学游戏，例如：数学趣味拼图、连线游戏、数学小测验等。

活动游戏需要具有趣味性和挑战性，旨在激发孩子的数学思维。

2.3 整理数学知识资料，例如：数学知识小贴士、数学难题解析等。

活动资料应包括常识性的数学知识、易错点的数学知识、解题技巧等，便于孩子在活动中学习和掌握。

三、活动流程3.1 活动前准备（1）团队组建：根据孩子的年龄和兴趣，招募数学兴趣小组成员。

（2）确定活动时间：活动时间要与孩子的课程安排相协调，避免影响孩子的正常学习。

（3）准备活动资料：准备与活动主题相关的数学知识资料，以及活动所需材料和道具（如拼图、纸牌、数字方块等）。

3.2 活动开展（1）主题介绍：通过介绍活动主题和目的，让孩子了解活动的意义和重要性。

（2）趣味游戏：通过各种趣味的数学游戏，提高孩子的数学兴趣，促进孩子的积极参与和合作。

（3）知识讲解：针对数学知识，进行直观、灵活的讲解，展示数学知识的奥妙和实用性。

（4）思维挑战：通过难题解析、算术竞赛等形式，激发孩子的数学思维和求知欲。

3.3 活动总结（1）对活动进行总结：让孩子谈谈自己对活动的感受和收获，对活动中遇到的问题进行反思和总结。

小学数学兴趣小组活动实施方案一、活动目的1. 提升学生数学学习兴趣，激发数学探究的热情。

2. 创造良好的小学数学学习氛围，增加小学生数学学习的乐趣。

3. 培养小学生的沟通与合作能力，在集体活动中促进同学之间的相互学习和交流。

二、活动内容1. 数学游戏：组织小学生参加数学游戏活动，如数字接龙、数学拼图等，以寓教于乐的方式激发学生对数学的兴趣。

2. 数学探究：通过数学探究活动，引导学生独立思考，培养学生创新思维和探究精神。

3. 数学竞赛：组织小学生进行数学知识竞赛，增强他们的自信心和竞争意识，同时也可以检测学生学习成果，激发他们的深入学习欲望。

4. 数学实践：组织小学生进行数学实践活动，如到生活中寻找数学，收集、整理有关的数学信息，做一些简单的调查和测量，培养学生科学探究精神。

三、活动时间和地点1. 活动时间：每周定时定期进行，建议每次活动时间不超过2小时，每次活动的时间安排应合理，避免影响学生正常的学习和生活。

2. 活动地点：校内开放场地、教室、图书馆以及学校周边的公园等开放场地。

四、活动组织1. 组织者：由数学老师担任组织者，作为小学数学兴趣小组的指导老师，担责活动的策划、组织、协调及监督等工作。

2. 参与者：小学数学兴趣小组的成员为小学生，由数学老师和班主任共同组织推荐，以班级为单位，每个班级推荐不超过10人。

3. 成员交流：组织成员之间在活动中积极交流，通过讨论、展示等方式交流学习成果和探究体会。

五、活动达成效果1. 激发学生对数学的兴趣，提高学生数学能力和思维能力，增强学生数学自信心。

2. 建立小学数学探究和交流平台，促进小学生相互交流，共同探究数学学习的方法和技巧。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感和归属感。

4. 通过参加小学数学兴趣小组活动，促进学生对数学的爱好和热爱，为今后的学习和生活奠定坚实的数学基础。

2022上半年小学一二年级数学兴趣小组活动计划记录及工作总结活动计划记录第一次活动：认识加法和减法时间：2022年3月1日地点：小学数学教室参与人员：1组老师、10名一年级学生、10名二年级学生活动内容：1.介绍加法和减法的概念及符号2.给学生们讲解加法和减法的计算方法3.通过练习题巩固所学内容活动效果：1.学生们对加法和减法有了一定的了解2.学生们能够熟练使用加法和减法的计算方法进行计算3.学生们的数学运算能力得到了提高第二次活动：学习乘法表时间：2022年4月1日地点：小学数学教室参与人员：1组老师、10名一年级学生、10名二年级学生活动内容：1.介绍乘法表的概念及用途2.让学生们背诵1-9乘法表3.通过练习题巩固所学内容活动效果：1.学生们能够背诵1-9乘法表2.学生们能够在日常生活中灵活使用乘法计算3.学生们的数学素养得到了提高第三次活动：学习分数时间：2022年5月1日地点：小学数学教室参与人员：1组老师、10名一年级学生、10名二年级学生活动内容：1.介绍分数的概念及符号2.讲解分数的运算方法3.通过练习题巩固所学内容活动效果：1.学生们能够了解分数的概念及符号2.学生们能够熟练掌握分数的运算方法3.学生们的数学素养得到了进一步提高工作总结通过对上述三次小学一二年级数学兴趣小组活动的开展，我们发现以下几方面的问题：1.学生们对数学的兴趣不够高，学习主动性较低2.学生们对于一些数学概念的理解程度有所差异，导致授课难度较大3.超出课堂时间的数学学习是难度比较大，持续性较差针对以上问题，我们制定了以下改进计划：1.注重活动形式的多样性，拉近与学生的距离2.培育学生们的自觉性，培养学生们做好课堂笔记的好习惯3.采用多种学习方法，通过实践活动的形式将数学内容内化经过努力，我们取得了一定的成效：1.学生们的数学兴趣不断提高，学习积极性得到了进一步的提升2.适时进行细致的辅导，各个学生的学习进步明显3.学生们在日常生活中已经能够灵活运用所学知识，数学成绩迅速上升值得一提的是，我们还得到了许多家长和同事的肯定与支持，这为我们未来的工作带来了更多的动力和信心。

活动背景：为了激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学素养和解决问题的能力，我们决定在一年级成立数学兴趣小组。

通过小组活动，培养学生的团队合作精神和探究精神，让他们在轻松愉快的氛围中体验数学的乐趣。

活动目标：1.培养学生对数学的兴趣和好奇心。

2.培养学生解决数学问题的能力。

3.培养学生的团队合作和沟通能力。

活动内容：1.数学游戏日：组织学生进行各种富有趣味性的数学游戏，如数学拼图、数独等。

通过游戏让学生感受到数学的乐趣和挑战性。

2.数学之星比赛：每周选取一位“数学之星”，进行小组内的数学比赛。

比赛中要求学生灵活运用已学知识，解决各种数学题目。

3.数学实践活动：组织学生外出进行数学实践活动，如到超市购物、游乐园游玩等，通过实践让学生感受到数学在日常生活中的应用。

4.组内研究报告：每个小组选取一个数学问题进行深入研究，并进行组内报告。

鼓励学生积极思考和探索，培养他们的解决问题的能力。

5.数学展览：组织学生在学校内进行数学展览，展示他们的学习成果和研究成果。

鼓励学生相互学习和交流，提升他们的表达能力。

6.数学趣味讲座：邀请校外专家给学生进行数学趣味讲座，让学生进一步了解数学的应用和发展。

通过讲座培养学生的学科兴趣和科学精神。

活动流程：1.第一周：数学游戏日。

组织学生进行各种数学游戏，让学生感受到数学的趣味和挑战性。

2.第二周：数学之星比赛。

选取一位“数学之星”，进行小组内的数学比赛。

3.第三周：数学实践活动。

组织学生外出进行数学实践活动，如到超市购物、游乐园游玩等。

4.第四周：组内研究报告。

每个小组选取一个数学问题进行深入研究，并进行组内报告。

5.第五周：数学展览。

组织学生在学校内进行数学展览，展示他们的学习成果和研究成果。

6.第六周：数学趣味讲座。

邀请校外专家给学生进行数学趣味讲座，让学生进一步了解数学的应用和发展。

活动评估：1.学生参与度：通过观察学生参与活动的态度和程度，评估学生对数学兴趣小组活动的兴趣和热情。

数学兴趣小组工作计划一、目标和任务数学兴趣小组的主要目标是激发学生的数学兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

小组的活动将围绕数学游戏、数学谜题、数学应用等方面展开，以提高学生的数学素养和综合素质。

二、活动安排1.数学游戏和谜题每周组织一次数学游戏和谜题活动，包括数字游戏、图形拼图、数独等。

通过这些游戏和谜题，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼数学思维和解决问题的能力。

2.数学应用和实践通过解决实际问题，让学生感受到数学的实用性和重要性。

计划组织一些数学应用活动，如制定购物优惠方案、规划旅游路线等，以提高学生的数学应用能力。

3.数学讲座和分享会定期邀请数学专家或老师进行讲座，分享数学知识和应用经验。

同时，鼓励学生分享自己的数学学习经验和心得，以促进学生的互动和交流。

4.数学竞赛和挑战赛定期组织数学竞赛和挑战赛，激发学生的数学兴趣和竞争意识。

通过比赛，可以提高学生的数学解题能力和应试技巧，同时也可以增强他们的团队合作能力。

三、工作措施1.制定详细的活动计划和时间表，确保活动的顺利进行。

2.提前筛选和准备合适的数学游戏、谜题和实际问题，以保证活动的有效性和趣味性。

3.鼓励和引导学生积极参与活动，发挥他们的主动性和创造性。

4.对学生的表现进行及时评价和反馈，帮助他们发现自己的不足和进步。

5.加强与数学教研组的联系和合作，争取更多的支持和帮助。

6.定期进行活动的总结和反思，不断优化小组的工作和活动安排。

四、预期成果通过数学兴趣小组的活动，预期能够达到以下成果：1.提高学生的数学兴趣和热情，让他们更加喜欢数学和学习数学。

2.培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高学生的数学素养和综合素质。

3.增强学生的团队合作能力和竞争意识，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

4.拓宽学生的视野，让他们了解更多的数学知识及其应用价值。

5.为学生提供一个展示自己数学才能的平台，发现和培养更多的数学人才。

五、总结与展望数学兴趣小组的工作是一项有益的尝试，旨在通过丰富多彩的活动提高学生的数学素养和综合素质。

一年级趣味数学社团活动计划第一篇：一年级趣味数学社团活动计划一年级趣味数学社团活动计划学生名单：活动时间：每周三活动课活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。

指导思想：展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

活动目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。

实施措施：1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2013-2014学年度第二学期3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

活动内容及安排：活动一：巧移小棒（1课时）活动二：按规律填数（2课时）活动三：按规律填图（1课时）活动四：趣谈间隔（2课时）活动五：移多补少（2课时）活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）活动目标：1、通过摆一摆、想一想、算一算等活动，掌握思考问题的方法，提高分析和推理的能力。

小学数学兴趣小组计划
计划名称：小学数学兴趣小组活动计划
活动目标：通过开展数学兴趣小组活动，提高小学生对数学的兴趣和学习能力，培养他们的逻辑思维和数学解决问题的能力。

活动内容：
1. 每周组织一次数学游戏和趣味竞赛，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

例如：数学拼图、数学填字游戏等。

2. 定期举行数学思维训练课，教授一些数学思维的方法和技巧，培养孩子们的逻辑推理和问题解决能力。

3. 安排小组作业，鼓励孩子们在集体活动之外，继续在家里进行数学学习和练习。

4. 不定期组织数学实践活动，如参观数学展览、让孩子们亲身体验数学在现实生活中的应用。

5. 组织小学数学比赛，鼓励孩子们通过竞赛来提高自己的数学水平，并奖励优秀表现的孩子。

时间安排：每周活动一次，每次活动时间为2小时，活动周期为一学期。

预期效果：通过数学兴趣小组活动的开展，预计可以提高小学生对数学的兴趣和学习能力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力，为未来的数学学习和发展打下良好的基础。

一年级数学兴趣小组活动计划一、指导思想：为了学生掌握数学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力，空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

同时培养学生解决问题策略，提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

因此特制定兴趣小组活动计划。

二、工作目标（一）培养学生对数学的兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

（二）扩大学生的知识面。

在兴趣小组中将输入更多的数学知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

（三）增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。

（四）丰富学生的第二课堂。

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不仅限于在课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣。

三、工作思路：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、将数学知识分成若干专题，内容尽可能与教材相结合，力求大众化，由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解和掌握，增加学生的理解能力。

3、精心准备，搞好每一次兴趣小组活动，确立知识的产生和结束。

4、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。

5、合理安排各个知识的先后顺序。

6、建立良好的朋友关系。

7、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。

四、具体安排：辅导教师：吴忠秦春霞卢家平学生来源：对数学感兴趣的学生。