7.《地震》教学设计【教材分析】《地震》是青岛版版小学科学（五四学制）五年级下册《地球和地表的变化》单元的第二课时。
本节课是在学生认识了地球内部构造及特征的基础上，本课借助对地震成因的探究，学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。
地震与人们的生活密切相关，既会给我们的生活带来好处，也会带来负面影响，培养学生用辩证的观点对待事物的能力。
教材由四部分组成：即活动准备、活动过程、自由活动和拓展活动。
活动准备部分以图片和文字的方式提示学生课前准备研究地震的材料及搜集有关地震的丰富的图文资料，以便课堂上充分的交流研究，为有效开展课堂探究活动提供基础材料保障和信息交流准备。
活动过程包括两个活动。
活动一：交流搜集到的地震的资料。
教科书利用唐山地震、汶川地震的图片，让学生交流搜集到的资料，获得对地震的初步感知，了解地震发生时的现象。
活动二：研究地震的成因。
教科书利引导学生设计实验，探究地震的成因，并通过资料卡，加深学生对地震的认识。
自由活动：地震来了，我们怎么办？教科书呈现了师生交流避震的常识图，学生在老师的指挥下，演习各种避震的方法。
拓展活动提出了活动主题：了解地震与人类生活的关系。
目的是让学生通过查阅资料，了解更多地震知识和避震方法，提高学生的生存技能。
【学生分析】在学生认识了地球内部构造及特征的基础上，本课借助对地震成因的探究，引导学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。
地震与人们的生活密切相关，既会给我们的生活带来灾难，但也有有力的一面，通过本课学习，引导培养学生用辩证的观点对待事物的能力。
【教学目标】科学概念目标：1.了解地震现象。
2.知道地壳运动是地震等自然现象形成的原因。
科学探究目标：1.能用简单器材做模拟地震的实验。
2.会查阅书刊及其他信息源，能用自己擅长的方式表达研究过程和结果，对现象作合理的解释。
情感态度价值观：愿意合作交流，喜欢大胆想象。
科学、技术、社会与环境目标：认识地震的危害，掌握防震知识。
