七年级湖南省教育学会编-信息技术上册教学计划与教案
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七年级第一学期信息技术课教学计划
七年级第一学期信息技术课教学计划课程简介本课程为七年级学生开设的信息技术课程。
本学期的主要内容包括计算机硬件与软件基础、网络基础、数据处理与管理、多媒体技术和计算思维等方面的知识。
该课程旨在帮助学生了解计算机基础知识，充分理解计算机的基本原理，掌握计算机操作技巧，培养独立学习和信息素养等方面的能力。
教学目标知识目标1.了解计算机硬件及其组成。
能够正确区分计算机硬件的主要组成部分。
2.掌握计算机操作技巧，能够熟练进行计算机的开关机、登录、退出等操作过程。
3.掌握常用办公软件的基本操作，包括文字处理、表格处理、演示文稿制作等。
4.了解计算思维的概念与内容，能够运用逻辑思维解决问题。
能力目标1.能够独立进行计算机操作，能够有效地解决常见计算机问题。
2.能够自主学习计算机应用技巧，具备信息素养和学习能力。
3.能够使用办公软件完成文字、表格和演示文稿的制作，具有较强的文化素养和表达能力。
4.能够了解网络的基本概念和主流使用方式，掌握科学使用网络资源的方法。
5.能够逐步培养计算思维意识，运用计算思维解决问题。
教学内容第一章计算机基础1.计算机的概念与分类2.计算机硬件概述3.计算机的操作系统及安装第二章办公软件1.计算机文字处理软件的使用2.计算机表格处理软件的使用3.计算机演示文稿制作软件的使用第三章网络基础1.网络的概念2.典型网络的实现方式3.使用网络资源第四章数据处理与管理1.数据库的基本概念2.Excel数据处理第五章多媒体技术1.计算机多媒体的概念2.图像处理3.音频与视频的处理教学方式本课程采用多样化的教学方式，包括讲授、案例教学、实验、课堂互动等。
通过线上课程与线下互动相结合的方式，营造良好的学习氛围，创造积极的学习环境。
同时，还将利用信息技术手段，开展例如智慧课堂等系列活动，以激发学生的学习热情。
考核方式本课程采用多种方式进行考核，其中包括课堂表现、作业、实验报告及期末考试等。
具体主要考核方式如下：1.课堂表现，评分40%2.作业，评分30%3.实验报告，评分20%4.期末考试，评分10%本课程将重在理论与实践相结合，注重培养学生的信息素养和计算思维能力，充分发挥信息技术在教育教学中的作用。
2024年七年级上学期信息技术教学计划（五篇）
2024年七年级上学期信息技术教学计划一、学生状况评估：二、教学目标设定：三、教学规范：1、要求学生精通数字化音频的播放、录制和编辑技术。
2、要求掌握数字化视频的播放、编辑、摄制与采集的技巧。
3、要求学生初步掌握电脑动画的制作流程。
四、教材评估：五、教育目标设定：旨在激发学生对计算机的热爱和认知，使他们掌握基本的计算机知识和操作技能，以适应现代社会发展中的学习、工作和生活需求，培养高素质的科技型人才。
1、教学活动将以教学大纲为指导，结合教材内容和学生实际，于学期初制定出切实可行的教学计划。
2、引导学生通过问题解决、情境模拟和任务执行，理解技术的价值和意义，以此提升技能掌握。
3、深入研究教材，充分挖掘其深度和广度，精心备课，明确教学关键点和难点，探讨解决疑难问题及微机实践的策略，确保充分的课前准备，兼顾教材、学生和教学方法。
4、在教学过程中，遵循启发式教学原则，以兴趣为导向，通过实例演示，强化概念理解，形成技能和技巧，贯彻以学生为中心，教师引导的教学理念，精讲多练，采用适合学生实际的多元化教学策略和工具，激发学生学习积极性，注重能力培养，提升教学效率。
5、严格课堂纪律，执行微机室管理规定，合理安排学生实践，提供细致的实践指导，提升学生的实际操作能力。
6、通过学生自我评价、同伴互评和教师评价等多种评价方式，全面评估学生的学习过程，以促进其全面素质的提升。
7、充分利用多媒体教学资源，积极开发多媒体教学材料，使课堂生动有趣，激发学生的创新思维，培养动手动脑能力，锻炼实践操作技巧，切实增强学生的实践操作技能。
2024年七年级上学期信息技术教学计划（二）一、指导原则：信息技术教学需遵循信息技术课程标准、考试说明和教材的规定。
作为融合知识性与技能性的基础必修课程，信息技术教学的核心原则是不断提升初中生的信息素养。
教学过程中，应确保学生在持续实践中，同步构建技术素养与文化素养，教师应在此基础上满足上级部门和学校的具体教学要求。
七年级湖南省教育学会编信息技术上册教学计划与教案
七年级湖南省教育学会编信息技术上册教学计划与教案第一章：信息技术概述一、教学目标1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术在日常生活中的应用。
3. 理解信息技术对个人和社会的影响。
二、教学内容1. 信息技术的定义和发展。
2. 信息技术的应用领域。
3. 信息技术的影响。
三、教学重点与难点1. 信息技术的定义和发展。
2. 信息技术在日常生活中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的概念和发展历程。
2. 案例分析法：分析信息技术在日常生活中的应用。
五、教学步骤1. 引入话题：讲解信息技术的概念。
2. 讲解发展历程：介绍信息技术的发展过程。
3. 分析应用领域：通过案例分析，让学生了解信息技术在日常生活中的应用。
4. 讨论影响：让学生探讨信息技术对个人和社会的影响。
第二章：计算机基础一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和基本组成。
2. 掌握计算机的基本操作。
3. 了解计算机的软件和硬件组成。
二、教学内容1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的基本组成。
3. 计算机的软件和硬件组成。
三、教学重点与难点1. 计算机的基本组成。
2. 计算机的软件和硬件组成。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的发展历程和基本组成。
2. 实践操作法：让学生进行计算机基本操作练习。
五、教学步骤1. 引入话题：讲解计算机的发展历程。
2. 讲解基本组成：介绍计算机的基本组成。
3. 讲解软件和硬件组成：讲解计算机的软件和硬件组成。
4. 实践操作：让学生进行计算机基本操作练习。
第三章：操作系统使用一、教学目标1. 了解操作系统的概念和功能。
2. 掌握Windows操作系统的使用。
3. 学会使用常用软件。
二、教学内容1. 操作系统的概念和功能。
2. Windows操作系统的使用。
3. 常用软件的使用。
三、教学重点与难点1. Windows操作系统的使用。
2. 常用软件的使用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解操作系统的概念和功能。
七年级湖南省教育学会编信息技术上册教学计划与教案
七年级湖南省教育学会编信息技术上册教学计划与教案第一章：信息技术基础1.1 教学目标了解信息技术的概念和发展历程。
掌握信息技术的基本操作和应用。
1.2 教学内容信息技术的定义和发展。
信息技术的应用领域。
基本操作介绍。
1.3 教学方法讲授法：讲解信息技术的概念和发展历程。
实践法：让学生亲自动手操作，掌握基本操作。
1.4 教学步骤引入话题，讲解信息技术的概念和发展历程。
讲解信息技术的应用领域。
演示基本操作，让学生跟随操作。
练习：让学生独立完成基本操作。
1.5 作业布置让学生总结信息技术的应用领域。
练习基本操作。
第二章：计算机硬件2.1 教学目标了解计算机硬件的组成部分及其功能。
掌握计算机硬件的基本操作。
2.2 教学内容计算机硬件的组成部分。
各部分硬件的功能。
基本操作介绍。
2.3 教学方法讲授法：讲解计算机硬件的组成部分及其功能。
实践法：让学生亲自动手操作，掌握基本操作。
2.4 教学步骤引入话题，讲解计算机硬件的组成部分。
讲解各部分硬件的功能。
演示基本操作，让学生跟随操作。
练习：让学生独立完成基本操作。
2.5 作业布置让学生总结计算机硬件的组成部分及其功能。
练习基本操作。
第三章：计算机软件3.1 教学目标了解计算机软件的分类及其功能。
掌握计算机软件的基本操作。
3.2 教学内容计算机软件的分类。
各分类软件的功能。
基本操作介绍。
3.3 教学方法讲授法：讲解计算机软件的分类及其功能。
实践法：让学生亲自动手操作，掌握基本操作。
3.4 教学步骤引入话题，讲解计算机软件的分类。
讲解各分类软件的功能。
演示基本操作，让学生跟随操作。
练习：让学生独立完成基本操作。
3.5 作业布置让学生总结计算机软件的分类及其功能。
练习基本操作。
第四章：计算机网络4.1 教学目标了解计算机网络的基本概念及其作用。
掌握计算机网络的基本操作。
4.2 教学内容计算机网络的基本概念。
计算机网络的作用。
基本操作介绍。
讲授法：讲解计算机网络的基本概念及其作用。
2024年七年级上学期信息技术教学计划范本（5篇）
七年级上学期信息技术教学计划范本一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展化学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修内容1、研读课标研读《化学课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段学习目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中实验内容，结合教学重难点及知识点之间的内在联系，从整体上把握教材。
3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于____节。
七年级湖南省教育学会编信息技术上册教学计划与教案
七年级湖南省教育学会编信息技术上册教学计划与教案第一章：信息技术基础知识1.1 计算机的基本概念介绍计算机的定义、发展历程和应用领域讲解计算机的基本组成部分和工作原理1.2 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘的基本操作熟悉桌面环境，了解常用的系统软件和应用软件1.3 计算机的文件管理讲解文件和文件夹的概念，学习创建、复制、移动和删除文件夹和文件掌握使用资源管理器进行文件管理的技巧第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理软件Word的基本操作学习Word的启动和退出，了解界面布局和功能按钮讲解输入、编辑、复制、粘贴、删除文字和段落的方法2.2 格式化文本学习设置字体、字号、颜色、对齐方式、行间距等格式化选项讲解如何使用边框、底纹、项目符号等功能2.3 插入图片和表格学习插入、编辑图片和形状，调整图片大小和位置讲解如何插入表格、编辑表格，以及设置表格样式第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格软件Excel的基本操作学习Excel的启动和退出，了解界面布局和功能按钮讲解单元格的选定、输入、编辑、复制、粘贴和删除方法3.2 格式化表格学习设置单元格字体、字号、颜色、对齐方式、边框等格式化选项讲解如何使用填充颜色、图标集、条件格式等功能3.3 数据处理和分析讲解输入数据的有效性，学习使用求和、平均、最大值、最小值等功能学习使用图表、数据透视表等工具进行数据可视化第四章：演示文稿软件的使用4.1 演示文稿软件PowerPoint的基本操作学习PowerPoint的启动和退出，了解界面布局和功能按钮讲解幻灯片的添加、删除、复制、粘贴，以及设置幻灯片背景和主题4.2 编辑幻灯片内容学习输入、编辑文字和图片，插入表格、图表、媒体等元素讲解如何设置字体、字号、颜色、对齐方式、项目符号等格式化选项4.3 设计和放映演示文稿学习使用动画、过渡效果、SmartArt等元素丰富演示文稿讲解如何设置幻灯片播放顺序、切换方式、计时等功能第五章：网络及其应用5.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、分类、组成和功能学习IP地址、域名、局域网、广域网等网络术语5.2 互联网的基本应用学习使用浏览器、搜索引擎，了解信息的获取和发布途径讲解电子邮件的发送和接收，以及即时通讯工具的使用5.3 网络安全与道德规范讲解网络安全的基本概念，学习防范病毒、黑客、网络诈骗等技巧强调网络道德规范，提倡文明上网和健康交流第六章：图形图像处理软件的使用6.1 图形图像处理软件Photoshop的基本操作学习Photoshop的启动和退出，了解界面布局和功能按钮讲解选取工具、图层的概念，学习基本的图像编辑操作6.2 图像调整与修饰学习调整图像的大小、分辨率、色彩平衡等讲解如何使用图层蒙版、滤镜、修饰工具等对图像进行美化处理6.3 制作简单的图像合成学习使用图层的概念，进行图像的叠加和混合讲解如何利用选取工具和图层调整，制作简单的图像合成效果第七章：多媒体制作与处理7.1 多媒体制作软件PowerPoint的基本操作学习PowerPoint的启动和退出，了解界面布局和功能按钮讲解幻灯片的添加、删除、复制、粘贴，以及设置幻灯片背景和主题7.2 编辑多媒体元素学习插入音频、视频、动画等元素，调整多媒体元素的播放和显示效果讲解如何设置字体、字号、颜色、对齐方式、项目符号等格式化选项7.3 演示文稿的放映与分享学习设置幻灯片播放顺序、切换方式、计时等功能讲解如何将演示文稿导出为视频或PDF格式，进行分享和传播第八章：程序设计与算法8.1 编程语言的基本概念讲解编程语言的定义、分类和作用，介绍常见的编程语言学习编程语言的基本语法和结构8.2 算法与逻辑思维讲解算法的定义和作用，学习基本的算法思想和常用的算法结构强调算法与逻辑思维在解决问题中的重要性8.3 简单的编程实践学习使用一种编程语言，编写简单的程序进行实践讲解如何调试程序、查找和修复错误第九章：与物联网9.1 的基本概念讲解的定义、发展历程和应用领域学习的基本原理和关键技术9.2 物联网的基本概念讲解物联网的定义、组成和应用领域学习物联网的基本技术和应用案例9.3 与物联网的应用案例分析分析和物联网在现实生活中的应用案例探讨与物联网的发展趋势和未来前景第十章：信息素养与终身学习10.1 信息素养的基本概念讲解信息素养的定义、要素和培养方法学习信息检索、评估和利用的技巧10.2 终身学习与数字化生存讲解终身学习的概念和重要性，强调数字化时代的学习方式学习如何利用网络资源和数字化工具进行终身学习10.3 信息安全与隐私保护讲解信息安全的概念和重要性，学习防范病毒、黑客、网络诈骗等技巧强调网络道德规范，提倡文明上网和健康交流重点和难点解析1. 信息技术基础知识（第一章）补充说明：这部分内容是学生接触信息技术的基础，需要理解计算机的基本构成和工作原理，以及如何进行文件管理。
湘教版七年级信息技术教案三篇
【导语】信息技术是研究如何获取信息、处理信息、传输信息和使⽤信息的技术。
准备了以下内容，供⼤家参考!上机操作 上机⽬的： 1、程序的打开和关闭 2、熟悉键盘的使⽤ 上机内容： 1、打开⾦⼭打字通软件 2、熟悉⼏个键的使⽤ 上机步骤： 1、打开计算机 2、打开⾦⼭打字通软件，以各组组次为名进⾏登录 3、对照上⽂进⾏练习。
4、熟悉Shift键、退格删除键、回车键、空格键的使⽤。
5、关闭程序 6、关闭计算机窗⼝操作 教学⽬标: 1、会打开应⽤程序。
2、熟悉窗⼝。
3、会关闭程序 教学内容: 1、如何打开应⽤程序? 2、怎样调整应⽤程序窗⼝的⼤⼩和位置? 3、怎样利⽤“帮助”来学习使⽤应⽤软件? 教学重点: 应⽤程序的打开和关闭。
教学难点: 窗⼝的基本组成。
教学步骤: 导⼊:在Windows系统中有⼀个名叫“纸牌”的游戏软件,通过玩“纸牌”游戏,可以进⾏⿏标操作的练习,了解应⽤程序窗⼝的组成,掌握窗⼝的基本操作。
问题⼀:如何打开应⽤程序? 任务1:启动“纸牌”程序,找开“纸牌”窗⼝。
任务分析: “纸牌”游戏是⼀个应⽤软件,要玩“纸牌”游戏,先应该先启动它,了解它的游戏规则。
动⼿实践: 1、单击任务栏的“开始”按钮,打开“开始”菜单 2、把⿏标指针移到“程序”选项上,屏幕会出现“程序”的下⼀级菜单,即“⼦菜单”。
3、把⿏标指针移到⼦菜单的“附件”上,屏幕上会出现“附件”的下⼀级菜单。
4、把⿏标指针移到⼦菜单的“游戏”上,屏幕上会出现“游戏”的下⼀级菜单。
5、打开“纸牌”程序。
问题⼆:怎样调整应⽤程序窗⼝的⼤⼩和位置 任务2:改变“纸牌”程序窗⼝⼤⼩,移动窗⼝的位置,并关闭窗⼝。
任务分析: 在运⾏应⽤程序时,可以根据需要改变应⽤程序窗⼝的⼤⼩或移动窗⼝的位置,当不再使⽤应⽤程序时,应当将窗⼝关闭。
动⼿实践: 1、改变窗⼝的⼤⼩。
2、窗⼝的化和最⼩化。
3、移动窗⼝的位置。
4、关闭窗⼝。
湘教版七年级上册信息技术计划与教案
湘教版七年级上册信息技术计划与教案七年级信息技术教学计划一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、学情分析本学期七年级C118～C120由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采用1～2人分小组上机。
经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是湖南师范大学出版社出版的七年级信息技术实验教科书。
本教材主要内容如下：１、收集身边的信息。
2、纵览飞速发展的信息技术。
3、计算机与系统安全。
4、规范文件管理。
5、随心所欲画图画。
6、初识因特网。
7、网络基础知识。
8、文本处理。
掌握文件和文件夹的删除、还原方法；认识常用的图片文件格式；掌握用ACDSee软件浏览图片的操作方法；认识电子邮箱的作用；学会申请电子邮箱；学会收发电子邮件；认识电子邮件的格式；掌握在“Outlook Express”软件中设置电子邮件帐号的操作；学会“Out-look Express”发送电子邮件；掌握在邮件中插入附件的操作方法；学会绘制简单的图形；掌握自选图形格式的设置；掌握表格的插入方法；会在表格中输入文字；掌握在表格中插入和删除行列的方法；会简单修饰表格的方法；了解分栏的方法；了解打印预览的功能；学习制作贺年片。
{信息技术}湘教版信息技术七上全册教案
（信息技术）湘教版信息技术七上全册教案
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
3、请将常见的扩展名和文件类型连起来？
4、电脑中的文件管理采用的是什么形式？
声音文件wavmidmp3
图片文件bmpjpggif
Word文件doc
Powerpoint文件ppt
Powerpoint文件txt
vb程序文件bas
Flash程序文件fla
任务二：规划且创建自己的文件夹
课件展示目录图片。
1、规划个人文件夹：
文件夹级别文件夹名称
壹级文件夹
二级文件夹
三级文件夹
（请同学们根据参考图于自己的练习本上进行规划，组长进行检查）
2、创建个人文件夹
师：通过刚才的检查，老师发现同学们均规划得很好，下面我们就要进入实战阶段了。
请见任务：
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷
学科：信息技术年级：七年级备课人：许捷。
七年级(上册)信息技术教学计划
七年级(上册)信息技术教学计划教学计划一、教学目标信息技术是培养学生信息素养的一门基础学科，其教学目标主要包括以下两个方面：1. 知识与技能目标：学习并掌握计算机基本操作、网络应用、多媒体技术等方面的知识，能够熟练操作计算机和网络设备，运用各种软件工具进行数据处理、信息检索和表达创作。
2. 能力与素养目标：培养学生创新思维、问题解决和信息获取的能力，提高信息素养水平，使其能够运用信息技术解决实际问题、进行自主学习和合作学习。
二、教学内容与学时安排1. 计算机基础知识（12学时）1.1 计算机的基本组成与工作原理（4学时）1.2 计算机操作系统与常用应用软件（4学时）1.3 计算机网络与网络应用（4学时）2. 多媒体技术（14学时）2.1 多媒体概念与技术基础（4学时）2.2 多媒体素材获取与处理（6学时）2.3 多媒体信息展示与制作（4学时）3. 数据处理与电子表格（16学时）3.1 数据处理基础与电子表格应用（6学时）3.2 数据图表制作与统计分析（6学时）3.3 电子表格应用拓展（4学时）4. 编程基础与应用（18学时）4.1 程序设计基本概念与算法（6学时）4.2 编程语言与程序开发环境（6学时）4.3 简单程序设计与实践应用（6学时）5. 信息安全与网络素养（10学时）5.1 网络安全与个人信息保护（4学时）5.2 网络协作与交流（6学时）三、教学方法与学习活动1. 多媒体教学法：通过展示多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣，增强学习效果。
2. 实验探究法：设置探究性学习任务，引导学生动手实践，培养问题解决和创新思维能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，鼓励互助合作，提高团队合作和沟通能力。
4. 案例分析法：通过案例分析，引导学生运用信息技术解决实际问题，培养实际应用能力。
四、教材与教具1. 教材：《信息技术教材（七年级上册）》2. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学课件、实验设备、网络资源等五、评价与考核方式1. 学习评价方式：通过课堂表现、实验报告、作业完成情况等进行综合评价。
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2、信息必须依附于某种载体3、信息有共享性4、信息有时效性5、信息有可伪性 练习与思考：1、搜集相关的成语、故事，说明信息的特征。
2、搜集身边的、生活中的利用信息为生活、生产服务的例子。
教学后记：第二节 信息技术与我们的生活三维目标：知识与技能：认识信息技术在社会上的应用。
过程与方法：调查了解信息技术在日常生活中的应用。
情感态度与价值观：培养学生正确运用信息技术的思想。
教学过程：知识点教师指导学生学习列举我们的信息技术生活：1、曾经使用过的信息媒体：报纸、书籍、广播、、电视、计算机、因特网、录音机、VCD 、MP3、照相机、摄像机、扫描仪、手机、CD 机2、学习过的计算机应用软件：文字处理软件、多媒体演示文稿、画图软件、网络浏览器 引导学生完成P7表格 思考、回答、填写调查信息技术对社会的作用 1、分组 2、调查3、分析、归纳、写调查报告4、各组汇报 让学生自主分组调查实地调查 教学后记：第3节 信息技术的发展与趋势三维目标：知识与技能：了解信息技术革命的发展历程和发展趋势。
过程与方法：体会信息技术在日常生活中的巨大作用。
情感态度与价值观：展望信息技术的未来。
教学过程：知识点教师指导学生学习信息技术革命发展的历程：五次信息技术革命：第一次信息技术革命：语言的形成、第二次信息技术革命：文字的使用、第三次信息技术革命：造纸和印刷术的应用、第四次信息技术革命：电报、、广播、电视的发明和普及应用、第五次信息技术革命：电子计算机与现代通信技术的应用和发展指导学生阅读教材、理解五次信息技术革命阅读教材P10-11信息技术发展的趋势：1、计算机支持的协同工作2、电子商务3、远程教育4、远程医疗5、虚拟现实技术讲授阅读理解练习与思考：列举信息技术在某领域的发展及发展趋势。
教学后记：第二章计算机大揭秘第4节组装电脑，了解电脑硬件的主要部件三维目标：知识与技能：认识计算机的主要部件。
过程与方法：了解计算机的组装过程。
情感态度与价值观：培养学生认知计算机。
教学过程：知识点教师指导学生学习认识计算机的硬件设备：1、中央处理器2、主板3、存4、硬盘展示实物、介绍各部件的功能听讲5、光驱计算机的主要技术指标： 主频 字长 存储容量讲授听讲拟订价格在3000-5000元的装机报告： 1、分组查找资料 2、拟订装机报告指导学生查阅资料学生自主讨论 教学后记：第五节 使用操作系统 系统认识计算机三维目标：知识与技能：学习计算机的系统组成知识。
过程与方法：了解计算机操作系统的作用，学习利用操作系统查看计算机的配置。
情感态度与价值观：培养学生的动手能力。
教学过程：知识点教师指导学生学习 计算机系统的组成： 1、硬件系统：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备2、软件系统：系统软件、应用软件 讲授听讲操作系统的作用： 1、目前常用操作系统2、应用软件、操作系统与硬件系统的关系 指导学生阅读阅读教材P27计算机系统配置： 1、明确想了解的容 2、查看CPU 型号、CPU 主频、存容量及操作系统的版本3、查看计算机硬件的配置4、查看已安装的软件 展示计算机的部分硬件：CPU 、硬盘、光驱、存条、网卡、显卡等 了解计算机的硬件练习与思考：列举计算机系统配置 教学后记：第六节使用“资源管理器”管理文件、文件夹三维目标：知识与技能：学习管理文件和文件夹的方法。
过程与方法：学习文件与文件夹的命名，学习复制和查找文件。
情感态度与价值观：培养良好的计算机使用习惯。
教学过程：知识点教师指导学生学习操作系统文件管理的组织方式：1、文件与文件名称2、文件管理形式引导学生完成文件管理了解文件管理建立个人作品文件夹：1、规划个人作品文件夹2、创建作品文件夹：（1）打开“资源管理器”（2）在D盘中建立个人作品文件夹（3）建立“资源”和“作品”文件夹指导学生操作实践操作复制、查找文件、文件夹1、操作方法2、复制文档演示操作模仿练习与思考：搜索计算机中的图片文件教学后记：第三单元电子小报的设计与制作第七节策划小报三维目标：知识与技能：通过网络、书籍、报纸、杂志了解有关科技发明的人和事过程与方法：应用表格规划电子小报。
情感态度与价值观：初步具备信息的搜集、鉴别、筛选能力。
教学过程：知识点教师指导学生学习1、搜集资料确定小报名称：如：科技之窗、发明报、科学园地等等分组讨论小报主题2、整理资料：填写P46表3-1 小报素材表自主完成3、规划版面指导参照P46图3-2小报样例的规划图示4、报头的设计挑选优秀作品展示自主创新设计教学后记：第8节编辑小报三维目标：知识与技能：熟练使用WORD文档进行编辑。
过程与方法：设置纸大小、方向和上、下、左、右页边距。
情感态度与价值观：树立正确的人生价值观。
教学过程：知识点教师指导学生学习页面设置：1、打开World文档2、执行文件-页面设置3、设置纸大小及页边距演示观察后模仿操作报头制作：1、设置底图2、设置报头插图3、设置报头标题4、利用文本框插入日期、期数、班级、引导学生设计自主完成设计正文的编辑一、电脑小报头版容的编辑1、输入容2、分栏设置3、调整栏宽二、电脑小报第二版容的编辑三、查看效果四、保存作品只要注意学生容的健康性根据自己搜集的素材编辑教学后记：第九节 评价小报作品三维目标：知识与技能：World 文档的编辑与修饰过程与方法：注意学习他人的好的技术处理，从而提高自己的技术水平。
情感态度与价值观：感受科学技术给人类生活带来的变化，培养热爱科学、尊重科学的态度。
教学过程：知识点教师指导学生学习要求：1、主题应围绕科技发明的过程、科技带来的深刻变化等方面，容充实、报头鲜明。
2、文字清晰明了，颜色搭配恰当，图文混排3、小报每一版版面大小：B5纸，页面方向：纵向，页面边距均为2cm4、小报版数：1—2版 将优秀作品向全体学生展示自主评价，各抒己见第四单元 演示文稿的综合应用 第10节 选择主题，搜集、加工素材三维目标：知识与技能：有熟练运用计算机处理文字的能力。
过程与方法：运用正当的渠道搜集素材。
情感态度与价值观：培养学生的审美能力。
教学过程：知识点教师指导学生学习1、 确定主题，明确分工 (1)各小组确定的主题是：______________ （2）小组分工：P67小组分工记录表 按照学习小组学习 确定任务2、 搜集资料 （1）制作一个资料搜索表 （2）搜集、加工素材注意：（1）要合法获取素材并及时记录到“资料搜集表” （2）将获得的素材保存在个人作品文件夹中搜集资料教学后记：第11节观看演示文稿例三维目标：知识与技能：通过观看演示文稿例，了解演示文稿的组成和播放效果。
过程与方法：在观看演示文稿的过程中，了解演示文稿的结构、每幻灯片的容、布局等。
情感态度与价值观：培养学生的审美能力。
活动安排：1.两人一组，边看边讨论2.描述一个好的演示文稿应具备的条件。
活动过程：一、观看演示文稿例，回答下列问题：1.演示文稿标题2.演示文稿的幻灯片总数3.讨论容是否合理4.演示文稿中包含了哪些素材？5.演示文稿运用了哪些技术？6.文字是否清晰？7.文字颜色与背景搭配是否合理？8.是否顺畅？9.演示文稿的标题是否与主题相关？10.是否有作品引用说明？二、根据观看的例，讨论下面问题：一个好的演示文稿应具备什么条件？容：要求容翔实、素材运用合理。
技术：运用适当。
版面布局：美观大方。
整体结构：合理。
教学后记：第12节规划演示文稿三维目标：知识与技能：合理安排演示文稿的每一幻灯片的容。
过程与方法：具体布局每一幻灯片的容。
情感态度与价值观：培养学生的合作精神。
活动准备：1.文稿容准备，包括素材加工等。
2.安排每幻灯片的容。
活动过程：一、筛选整理信息1.分组并确定组长（3—4人为一组）组长组织本组成员研究主题。
通过信息的筛选、整理、形成统一的观点。
2.确定主题，搜集资料根据分工，搜集与主题相关的素材。
二、设计演示文稿的结构1.明确演示文稿的目录容根据本组主题，列举出演示文稿的容目录。
2.设计演示文稿的结构和每幻灯片的布局为了更好地反应本组主题，对每幻灯片都要进行规划安排，容的安排与布局可以用“演示文稿设计卡”P72来完成。
教学后记：第13节制作演示文稿三维目标：知识与技能：学习使用powerpoint创建演示文稿。
过程与方法：学会修饰演示文稿：对象格式设置、背景设置、应用设计模板设置、配色方案的设置等。
情感态度与价值观：培养学生正确的审美观。
教学过程：知识点教师指导学生学习创建演示文稿：1、启动软件：powerpoint2、插入新幻灯片1插入新幻灯片2选择新幻灯片版式3添加标题、文字、图片等对象介绍：三种视图：普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图听讲、观察修饰演示文稿：1、设置应用设计模板格式—幻灯片设计—设计模板—可供使用2、改变演示文稿标题颜色注意“应用”与“全部应用”的区别实践操作幻灯片设计—配色方案—编辑配色方案—自定义—标题文本—更改颜色—应用3、为幻灯片添加背景图片格式—背景—背景填充—填充效果—选择图片—应用演示文稿放映效果设置1、幻灯片中对象动画效果的设置：选择对象—幻灯片放映—自定义动画—添加效果2、为幻灯片切换设置动画效果：选择幻灯片—幻灯片放映—幻灯片切换3、添加背景音乐：插入—影片和声音—文件中的声音—设置声音播放效果演示模仿并完成操作保存幻灯片第十四节作品展示、交流和评价三维目标：知识与技能：进一步提高学生对演示文稿的应用能力。
过程与方法：通过观看他人的演示文稿来提高自己的制作水平。
情感态度与价值观：提高学生的审美能力。
教学过程：知识点教师指导学生学习各学习小组互相评价，推荐出本组的优秀作品。
提出学习任务评价标准：1、容1主题明确；2容完整；3表达准确；4素材丰富2、技术1版面美观2形式新颖3多媒体应用恰当4准确根据教材提供的评价标准，结合实践，提出评价标准作品展示：1、根据作品评价表，对各个推荐出来的作品进行组评、师评，提出修改意见。
2、根据修改意见，修改作品评价作品，修改作品二、具体措施：本方案由实际操作考查和理论知识考试两部分组成，每部分各占50%，成绩以等级形式体现。
三、实际操作题：制作一个演示文稿容：反映文化学习知识或其他容四、理论知识试卷：1、填空题：（1）信息要借助某种形式表现出来，如___________都是信息的载体。
（2）________________________________________都是计算机的硬件。
（填5种）（3）计算机系统包括硬件系统和软件系统。
其中软件系统分为_______________________________。
（4）PowerPointj 制作____________的软件。
（5）计算机病毒的主要特征：隐蔽性、寄生性、___________、触发性和_____________。