从生活中来,到生活中去
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从生活中来到生活中去生活,是我们每个人必须面对的现实。
我们从生活中来,也将最终回归于生活。
无论是富贵还是贫穷,无论是荣耀还是卑微,生活始终如一地陪伴着我们,见证着我们成长和经历。
生活是一本厚重的书,每个人在书中都留下了自己的篇章,而这篇章将随着时间的推移,最终融入到这本巨著之中。
从生活中来,到生活中去,这是我们每个人的宿命和归宿。
生活,就像一场盛大的舞台,每个人都在其中扮演着属于自己的角色。
有的人在舞台上放肆张扬,有的人在角落里静静观察。
无论是主角还是配角,每个人的表演都是不可忽视的一部分。
我们来自于各种不同的家庭、背景和环境,但是我们共同面对的是生活。
无论是温馨的家庭,还是残酷的社会,我们都必须接受生活的考验,才能走出自己的一片天地。
从生活中来,意味着我们拥有着一切美好的资源和机遇。
我们拥有着父母的爱和呵护,拥有着老师的教诲和引导,拥有着朋友和同事的支持和帮助。
从小到大,我们在生活中学会了如何走路、如何说话、如何做人。
我们在这无边的大海中,不断地奋力前行,追求着自己的理想和梦想。
我们始终怀着对生活的美好向往,努力创造着属于自己的奇迹。
生活并不总是一帆风顺的。
我们在生活中也会遇到各种各样的阻碍和挫折。
有的人可能在求学途中遭遇困难,有的人可能在工作中碰到挫折,有的人可能在人际关系中备受伤害。
无论是成功还是失败,我们都必须学会接受和面对,这就是生活。
面对生活中的种种困难,我们不能束手待毙,而是要坚定信心,积极应对。
我们要学会承担责任,学会坚强面对,学会将困难化为动力,继续前行。
而在我们开始逐渐适应生活的我们也不知不觉地学会了从生活中长出见识和智慧。
我们学着如何与人相处,如何处理人际关系,如何处理工作和生活中的问题。
我们不断地吸收生活的营养,让自己变得更加成熟和坚强。
我们开始去容忍他人,理解他人,甚至是去原谅他人。
我们在生活中懂得了如何用自己的真心去感染他人,用自己的善意去影响他人。
我们不断地在成长,变得更加善良和有爱心。
从生活中来到生活中去生活,是每个人都无法逃避的现实。
我们从生活中来,也将最终回归于生活。
生活是我们存在的舞台,我们在这个世界上不断成长、奋斗、享受和付出。
从生活中来,到生活中去,这是一个充满着生命力和意义的过程。
从生活中来,意味着我们一开始就身处在这个世界上。
当我们来到这个世界的时候,我们是一张白纸,一块未被雕刻的玉石。
我们开始了解世界,学习走路、说话、认识事物。
我们从婴儿变成了幼儿,一步一步地成长。
在这个过程中,我们开始明白了生活的甜酸苦辣,学会了与人交往,学会了承担责任和面对挑战。
我们从早期的依赖到后来的独立,这是一个充满了艰辛和成长的过程。
在成长的过程中,我们不仅学会了掌握生活的技能和知识,还懂得了如何去理解和尊重他人,如何去爱与被爱,如何去体验生活的种种滋味。
我们结识了伙伴,踏入了校园,涉足社会。
我们开始了一段段不同的人生旅程,每一个阶段都有不同的感悟,不同的收获。
生活就是一个不断学习和探索的过程,我们在这个过程中不断地改进自己,不断地探寻人生的意义和价值。
我们学会了努力工作,学会了独立生活,学会了为自己和他人创造价值。
我们把生活当做一个舞台,不断展现自己的风采和实力。
从生活中来,我们学会了如何与人相处,如何反思自己,如何保持心灵的纯净和善良。
在这个过程中,我们明白了生活固然是艰辛的,但也充满了希望和可能。
在我们努力奋斗并享受生活的我们也不能忽视生活的反衬。
生活并不总是美好的,它也有着不可预测的变数和考验。
在我们的一生中,我们会遇到各种各样的困难和挑战,有时甚至还会面临挫折和失败。
我们可能会在工作中遇到困难,我们可能会在个人生活中遇到挫折,我们可能会在人际关系中遇到冲突。
这些都是不可避免的,它们是生活的另一面,也是我们成长的所在。
面对生活的困难和挑战,我们需要学会如何去应对和解决。
我们不能一味逃避,而是应该积极勇敢地面对。
我们可以依靠朋友和家人的支持,也可以凭借自己的勇气和智慧解决问题。
浅谈“从生活中来,到生活中去”的活学活用生活是我们每个人都不可避免的一部分,而活学活用则是我们对待生活的一种态度和方法。
活学活用的核心理念是从生活中来,到生活中去。
它告诉我们要善于从生活中学习,理解和应用知识,而不仅仅停留在书本知识上。
通过活学活用,我们可以更好地把所学的知识与实际生活相结合,使之更具有实际价值。
这种理念在当今社会已经得到了广泛的认可和重视,而实践活学活用也成了我们今天的一项必要技能。
活学活用要善于从生活中学习。
生活是最好的教科书,它能够教会我们许多书本上学不到的东西。
从日常的生活工作中我们可以学到如何与人相处,如何处理困难,如何解决冲突等等。
通过在实际生活中学习,我们可以更好地认识自己,懂得如何应对生活中的各种情况。
生活中的经验也是非常宝贵的,它可以为我们提供许多宝贵的经验教训,让我们少走弯路,为我们今后的成长与发展奠定坚实的基础。
活学活用要善于运用所学知识。
只有学到的知识和技能得到实际应用,才能够更好地体现其价值。
在学习过程中我们不仅要掌握某一科目的理论知识,还要能够将其运用到实际生活中。
在学习数学时,我们不仅要学会解方程、做题目,更要能够将其应用到日常生活中,如计算物品的价格、做预算等等。
只有这样,我们才能更好地将所学知识转化为实际的能力,让其为我们服务。
活学活用要善于与他人分享所学。
在学习中,我们不仅要自己学习,还要善于与他人交流分享。
通过与他人交流,我们不仅能够巩固自己所学知识,还能够从他人身上学到更多的知识。
与他人交流还能够拓宽我们的视野,让我们更好地理解世界和人生。
通过与他人分享,我们可以更好地将所学知识转化为实际生活技能,让其为我们所用。
活学活用要善于持续学习和改进。
生活是一个不断变化和发展的过程,我们要善于从生活中不断学习和汲取新知识。
我们要善于反思自己的所学所用,不断改进和完善自己。
只有不断学习和改进,才能够更好地适应生活的变化,为我们的成长和发展做好准备。
从生活中来到生活中去人们常说,生活是一场旅程,我们从生活中来,也将永远回归生活。
生活是我们每个人的舞台,我们在这个舞台上各自演绎着自己的人生。
生活中的每一个瞬间,都坚实地承载着我们的欢乐、忧伤、挫折与成功。
我们虽然可能迷失在生活的风雨中,但最终,我们都会返回到生活的怀抱中,继续我们的征程。
从生活中来,意味着我们从父母的怀抱中来到这个世界。
我们虽然被赋予了不同的性格和才能,但我们都来自于同一个起点,都有着相同的初衷——生存和成长。
我们在这个起点上受到父母的呵护、亲人的关爱,我们在这里经历了童年的天真无邪、少年的叛逆与冲动、青年的憧憬与迷茫。
我们在这里学会了如何走路、如何说话、如何思考。
我们在这里感受到了暖暖的家庭,明亮的学校,投入的朋友。
这一切都是我们从生活中来的证据,也是我们生命的底色。
而当我们长大成人,我们也开始踏上自己的征程,迎接生活的挑战。
我们走出了父母的怀抱,开始学会承担责任、解决问题、面对挑战。
我们在这个旅途中结识了不同的人、经历了不同的事,在人生的潮起潮落中,我们逐渐明白了世界的复杂与多样,懂得了感恩与珍惜。
我们从生活中来,不仅仅是为了自己的成长,更是为了将来回报给这个世界,回归到生活中去。
在回归生活的过程中,我们不仅仅是完成一个人生的圆满,更是在传承与延续着生命的火种。
我们所经历的一切,所学到的一切,都将成为我们照亮前行道路的明灯,也将成为我们奉献给世界的珍宝。
因为我们都是生活的一部分,我们都是这个世界的构成者。
在回归生活的过程中,我们也会明白,生活永远是我们最亲切的朋友,最真挚的伴侣。
无论我们经历了怎样的风雨,无论我们走过了怎样的坎坷,生活都会给予我们最温馨的拥抱。
它既是我们成长的摇篮,也是我们安息的港湾。
回归到生活的襁褓中,我们能够重新拥抱自己,重新欣赏生活的美好,重新感受到生命的意义和价值。
从生活中来,到生活中去,这是我们永恒的征程。
我们都是从生活中来的,也将永远回归到生活中去。
浅谈“从生活中来,到生活中去”的活学活用“从生活中来,到生活中去”的活学活用主要强调的是人们在学习的过程中要紧紧围绕生活实际进行,将学到的知识应用到实际生活中去,从而使学习更加有价值、有意义。
本文将从以下几个方面探讨“从生活中来,到生活中去”的活学活用。
“从生活中来”就是要把生活放在学习的出发点和目标地点。
生活是我们学习的出发点,是知识的源泉,要通过学习来更好地了解生活、改善生活。
学习是为了丰富自己的生活,提升自己的过程。
只有从生活中来,我们才能找到学习的动力和目标,才能将学到的知识与生活相结合,实现学以致用。
“到生活中去”就是要将学到的知识应用到实际生活中去。
学习只有与实际生活相结合,才能真正发挥价值。
知识是我们认识世界、改变世界的工具,只有将知识转化为行动,才能对生活产生实质影响。
我们要学会将学到的知识运用到实际生活中,解决生活中的问题,满足自己和他人的需求。
只有将知识变为能力,才能真正改变生活,实现自己的价值。
“从生活中来,到生活中去”的活学活用也需要注重实践和实践中的反思。
生活是最好的实验室,只有通过实践才能检验学到的知识是否有效,并且发现问题所在。
通过实践,我们可以将学到的知识与实际问题相对照,找到问题的症结和解决方法。
而在实践过程中,我们应该经常进行反思和总结,找出问题所在,并对自己的行动进行调整和优化。
“从生活中来,到生活中去”的活学活用也需要注重终身学习的理念。
生活是一个不断变化、不断发展的过程,我们不能停止学习,只有不断学习,才能不断适应生活的变化和需求。
终身学习是一个持久的过程,我们要保持学习的状态,随时随地都能学到新知识、新技能。
只有将学习融入到生活中去,我们才能不断发展自己,走向更好的未来。
“从生活中来,到生活中去”的活学活用强调的是将学习与实际生活相结合,将知识应用于实践中,解决问题,改变生活。
在活学活用的过程中,我们要注重实践和反思,并且持续不断地学习,保持学习的状态。
浅谈“从生活中来,到生活中去”的活学活用
活学活用是指将学到的知识和技能运用到实际生活中,不仅能够提高我们的学习效果,还能够更好地适应社会的发展和变化。
而“从生活中来,到生活中去”则是对活学活用理
念的更进一步解读,意味着我们应该将学习和实践有机地结合起来,通过实际生活中的问
题和挑战来不断学习、成长和进步。
“从生活中来,到生活中去”的活学活用,首先体现在我们对待学习的态度上。
学习
不应该只是为了应付考试,而应该是为了提高自己的能力和素质。
我们应该找准学习的方
向和目标,把学到的知识和技能应用到实际生活中,以解决实际问题为导向进行学习。
在
学习语文的过程中,我们可以通过阅读和写作来提高自己的表达和沟通能力,从而更好地
与他人交流和合作。
我们应该通过实践来巩固和应用所学知识。
只有在实际操作中才能真正体会到知识的
作用和价值,才能更好地理解和掌握它。
在学习数学的过程中,我们可以通过做题、实验
和模拟等方式来巩固和应用所学的数学知识,从而提高自己的解决实际问题的能力。
我们还应该注重与实际生活的联系,在学习的过程中充分考虑实际情况,并将所学运
用到实际生活中去。
在学习科学的过程中,我们不仅要掌握科学的原理和知识,还要了解
科学在实际生活中的应用和意义,将科学知识应用到解决实际问题中去,做到知行合一。
我们还可以通过实践创造新的知识和技能。
通过实际生活中的问题和挑战,我们可以
不断探索和创新,发掘新的知识和技术,并将其应用到实际生活中去。
在解决环境污染问
题的过程中,我们可以创造新的环保技术和方法,以更有效地治理和改善环境质量。
从生活中来,到生活中去生活,是每个人都无法逃离的现实。
从出生到离去,我们的整个人生都在这个世界上度过。
我们是从生活中来的,也将最终回归到生活中去。
生活中的点点滴滴构成了我们的成长、经历和回忆,让我们一起来探讨一下从生活中来,到生活中去的意义吧。
从生活中来,意味着我们是从父母之间的爱情中诞生出来的。
在母亲的怀中度过了九个月的胎教期,我们带着最初的记忆从母亲的体内来到了这个世界上。
从我们的第一口空气开始,我们就与生活联系在一起了。
刚出生的婴儿躺在温暖的怀里,眼中闪着好奇和不安的光芒。
这个世界对他们来说是崭新的,一切都是未知的。
在这一刻,他们开始了他们的人生旅途,并且将在生活中成长、奋斗、学习、感受。
从生活中来,也意味着我们要接受这个世界的现实。
生活是充满挑战和困难的,而我们必须接受这一点。
我们需要学会面对困难,适应环境,努力工作,不断进步,去争取生活中的成功与幸福。
在成长的过程中,我们会遇到许多问题和困难,但这些都是生活给予我们的教训。
我们需要学会坚强,勇敢地去面对挑战,去努力抵抗逆境,去寻找解决问题的方法。
这些经历将让我们更加成熟,更加坚强,也更加珍惜生活。
从生活中来,更意味着我们会有许多快乐的时刻。
生活中有婴儿的笑声,有家人的团聚,还有朋友间的相互支持。
这些美好的时刻将给我们带来快乐和幸福,也是我们一生中最宝贵的回忆。
这些美好的时刻将成为我们生命中最闪耀的宝石。
当我们回首往事,这些美好的时刻将带给我们慰藉和温暖。
它们也将成为我们前行的动力,让我们勇敢地面对未来,去创造更多的快乐时光。
从生活中来,也意味着我们要学会给予。
有时候,我们会受到别人的帮助和关爱,这时,我们需要学会感恩和回馈。
我们可以通过互相帮助、互相支持来营造更加美好的生活环境。
从生活中来,还意味着我们要学会接受生活的变化。
生活是充满变数的,它从来不会停止向前的脚步。
我们要学会适应变化,接受变化,并且勇敢地去迎接未知的挑战。
每一次的变化都是我们成长的机会。
浅谈“从生活中来,到生活中去”的活学活用“从生活中来,到生活中去”的活学活用是指我们在学习和工作中,充分利用我们所处的生活环境和身边的资源,将所学的知识和技能应用到实际中去,解决问题、提高效率和创造价值。
活学活用不仅是一种学习方法,更是一种生活态度和思维方式。
它要求我们在学习的过程中,不仅要注重理论的学习和积累,更要注重实践的探索和应用。
只有将所学的知识与实际相结合,才能发挥出最大的价值和作用。
活学活用有以下几个特点:注重从现实中来。
活学活用的前提是要与时俱进,关注社会热点和实际需求,将学习和工作与现实紧密结合。
只有深入了解现实中的问题和需求,才能更好地应对和解决。
注重理论与实践相结合。
活学活用不是简单地将理论应用到实践中,而是要将理论与实践相互促进、相互补充。
通过实践,不断验证和完善理论,形成自己的理解和观点。
注重实践和创新。
活学活用要求我们在实践中寻找问题和挑战,并主动尝试解决办法和创新方法。
通过实践和创新,不断提高自己的实践能力和创新能力,为解决更复杂的问题打下基础。
注重个人价值和社会价值的结合。
活学活用不仅要为自己的发展和成长考虑,更要为社会的发展和进步做出贡献。
通过将学习和工作与社会需求相结合,解决实际问题,提高效率和创造价值,实现个人价值和社会价值的统一。
活学活用在教育领域的应用非常广泛,可以提高学生的学习兴趣和动力,培养学生的实践能力和创新精神。
在工作中,活学活用可以提高工作效率和工作质量,为企业的发展带来更大的利益。
活学活用也是一种生活方式和态度,可以帮助我们更好地面对生活中的挑战和困难,实现自我价值的最大化。
从生活中来到生活中去人的一生即是从生活中来,又是到生活中去。
我们在这个世界上诞生,从此开始了自己的人生旅程。
从婴儿到成年人,从学生到职场人士,从恋爱到结婚生子,我们的生活中经历了各种各样的经历和变化。
最终,我们又会面临死亡,回归到大自然中去。
生活中的起点,是我们那一刻的降生。
当我们听到第一声啼哭,吸入第一口空气时,我们已经开始了自己在这个世界上的旅程。
从此,我们享受到了亲情、爱情、友情的滋养,体验到了快乐、痛苦、悲伤、幸福等各种不同的情感。
我们在这个世界上学会了走路、说话、读书、写字,不断地学习和成长。
生活中的过程,是我们不断奋斗和努力的过程。
孩提时代,我们从家庭中接受教育,进入学校开始接触知识。
我们在学校中度过了多年的时光,通过学习和考试获取了知识和成绩。
我们在学校中结交了朋友,学会了合作、分享和竞争。
青春期,我们面临着选择自己未来道路的抉择,我们根据自己的兴趣和才能去选择自己的大学和专业。
大学期间,我们踏入了一个新的阶段,学会了独立和自理,开始追求自己的梦想和目标。
毕业后,我们踏入了职场,开始了自己的事业。
我们努力工作,迎接挑战,不断提升自己,追求更好的生活。
生活中的终点,是我们面临死亡的时刻。
生老病死是人生的一个自然过程,每个人都会有一天离开这个世界。
在面对死亡时,我们会回顾自己的一生,回忆起那些曾经经历过的喜怒哀乐。
我们会思考自己的人生是否值得,是否留下了对这个世界的贡献。
当我们走到生命的尽头时,我们会回归到大自然中去,我们的身体会化为尘土,我们的灵魂会回到宇宙的怀抱。
从生活中来到生活中去,每个人都有自己的一生,每个人的人生旅程都是独一无二的。
无论是风雨兼程还是平静凡尘,我们都需要珍惜当下,感受生活的美好和意义。
生活中的每个瞬间都是宝贵的,我们应该珍惜时间,充实生活,追求自己的梦想,活出自己的精彩。
无论是生活中的起点,还是终点,我们都应该用一颗平静的心态去面对,积极地生活。
只有这样,我们才能在有限的时间里,活出自己的一生,留下美好的回忆。
从生活中来到生活中去从生活中来,到生活中去,这是每个人都必须经历的过程,也是人生中最为重要的旅程之一。
生活是一场旅程,起点是我们的出生,终点是我们的离世。
而在这个旅程中,我们会经历各种风景、遇见各种人物,收获各种经历。
让我们一起探讨一下从生活中来到生活中去的这段旅程,它意味着什么,又给了我们什么。
从生活中来到生活中去意味着我们经历了生命的成长和变迁。
一个人的成长离不开生活中的各种经历和挑战。
从婴儿到成年人,我们经历了无数个日日夜夜,每一天都在学习,成长,改变。
这种变迁是生活中来到生活中去的过程,无论是在身体还是在心灵上,我们都在与时间搏斗,在与自己的成长搏斗。
这个过程中,我们会有欢笑,也会有泪水,但正是这些经历让我们变得更为坚强和成熟。
从生活中来到生活中去意味着我们要学会接纳生活的起起落落。
人生无常,生活中的起起落落时常会让我们感到疲惫和挫折。
从生活中来到生活中去的过程,也让我们懂得接纳和珍惜这一切。
无论是成功还是失败,快乐还是痛苦,都是生活中不可或缺的一部分。
我们要学会接纳生活的不确定性,接纳生活中的挑战和困难,这样我们才能更好地适应生活,也才能更好地成长和进步。
从生活中来到生活中去意味着我们要学会感恩生活中的一切。
生活中有太多的温暖和美好,只要我们仔细去发现和体验,就会发现生活中到处都有感恩的理由。
我们应该感恩生活中的亲人和朋友,因为有了他们,我们才能变得更加完整和幸福;感恩生活中的美好时光,因为有了美好的回忆,我们才能对生活充满希望和勇气;感恩生活中的困难和挑战,因为有了它们,我们才能变得更加坚强和勇敢。
感恩生活艰辛的挑战与甜美的收获,让我们对生活更加尊重,对他人更加理解。
从生活中来到生活中去也是一种超脱的境界。
当我们学会接纳生活的种种挑战和变幻,学会感恩生活中的美好时光和困难挑战,我们就会逐渐领悟到生活的更高境界。
这种境界就是超脱,超脱是一种平和与解脱,是一种看似放下却实际上更加深刻和自在的态度。
从生活中来,到生活中去
【摘要】作文教学现状令人担忧。
思考现存作文教学中的种种误区,积极探索作文教学新路,从生活中来到生活中去,还作文教学应有的生机与活力,对此进行了粗浅的探讨。
【关键词】生活;作文教学;写作源泉
随着《义务教育语文课程标准》(2011版)的出台,那场源于1997年语文教育界的工具与人文之争,已渐渐归于平静。
这一新的课标要求我们进一步认清语文学习与生活的关系,更好地改进教学。
语文学习与生活存在着双向互动的关系:语文既要顺应生活的需要,又要对生活起促进作用;语文源于生活,又服务于生活。
1.生活――语言积累的源头
心理学家认为:人的语言学习,只能是在社会实践、与人交际中进行。
脱离了社会生活,便不会有语言产生,犹如印度“狼孩”那样。
因此,我们要引导学生放眼于生活,从生活中学习语言、感悟语言,品味生活中的各种语言现象,培养学生对语言文字的领会能力,从而达到学习语言、积累语言的目的。
(1)做生活的有心人。
当代的社会已经进入信息化的社会,人们的生活多姿多彩,到处可增广见闻、开阔视野:五花八门的广告词,读来朗朗上口、意韵深
远,显示出独特的艺术生命;礼貌亲切的标语、告示,以其独到的表达方式,给人以鼓励、启迪,浸透着语言无尽的人文美;含蓄、隽永的歌词,在引导我们热爱生活的同时,也让我们品味到了语言的精练、优美。
其实,生活中的语言远不止这些,只要我们做生活的有心人,就会发现生活中有许多语言现象值得我们去分析、去学习。
(2)表达自由思想,培养问题意识。
学生是学习的主体,要能自觉投入、主动参与各种交际实践活动。
教师要采取各种适当的方式,给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞,引导学生勇于表达自己的思想,培养问题意识。
今天的中学生是未来文化的创造者,从个性完善的角度立场培养他们思想自由意识和善问精神是我们每个教师义不容辞的职责;为学生创设良好的环境和氛围,让学生的思维活跃是我们每个教师至高无上的使命。
学生只有拥有了学习欲望、表达欲望,才能运用语言的工具性,表达自己对鲜活生活的鲜活认识,才能培养组织语言的能力。
2.生活――阅读理解的源流
阅读,是学生个性化行为,是学生主动积极的思维和情感体验过程。
阅读是学生发展的需要,学生通过阅读来汲取知识,学习语言,开阔视野,使思想更具体、更充实,为认识和理解新问题提供依据,同时阅读中吸收的语言材料和思维材料,为写作作了必要的心理准备。
从这一阅读本质出发,培养阅读悟性至关重要,那么,怎样培养
阅读悟性呢?
(1)在作品中体验生活。
文学作品是生活的一面镜子,它以典范的书面语言折射出不同的主体在各种人生际遇中的感受与态度,展现了生活规律与主体的奋斗关系。
学生在阅读过程中要保持注意力集中,充分发挥自己想象的本能,按自己的审美标准对作品所塑造的形象、意境进行审美再现,把作品内容与自己的生活联系起来,并在内心深处不断掀起情感的波澜,爱作者所爱,恨作者所恨,“登山则情满于山,观海则情满于海”,入情入境。
这样的阅读,既是学生感悟美,享受美的过程,也是学生了解生活,增强自己生活能力的过程。
(2)在生活中解读作品。
学生理解作品,尤其是理解作品中的人物,常凭自己的直觉,不能把人物放在典型的社会时代环境中去,并很好地触摸人物的心灵,揣摩人物的言行,因而很难与人物产生共鸣,这就使学生在阅读中有读不懂或读不进去的现象产生。
解决这一问题的最好办法是:把人物还原到其生活的时代。
当然,这要求我们的学生必须学会观察生活、体验生活。
因为作品的外延与生活的外延是相等的,一个不懂得体验生活、感受生活的人是无法从作品中品味出生活的真谛的。
3.生活――写作的源泉
写作,是一种复杂的心智活动。
一篇文章的诞生,除了经历了客体内化和主体外化的反复运作过程外,还有赖于作者生活经验的丰富和知识财富的积累。
“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。
生活中的一切都可以成为我们的写作素材。
生活积累,对于写作来说尤为重要。
中学生的生活空间基本上是以学校为主,再这样狭小的空间里,写作材料是否贫乏,关键是看作者是否会感悟生活,观察生活,是否善于在生活中有所发现。
许多中学生的优秀作文不大多都是展现校园生活的丰富多彩吗?你再看看身边的朋友、亲人,他们对你都有一颗挚爱的心,朋友之情、亲人之爱是文学中亘古不变的动人篇章。
作文是生活的反映,同时也是思想感情的自然流露。
自古以来,优秀的文章无不以情动人。
这是因为,人们在接受事物的过程中,对事物有这样或那样的态度,总会产生一定的情感体验。
可以这样说,没有情感的参与,对事物就不可能有真切的感受。
作文是有感而发,情动而辞发。
“悲落叶于劲秋,喜柔条于春芳”,化景为情,使景语为情语,让写作成为自己生活的需要。
“春夏秋冬,走过四季都是诗;酸甜苦辣,人生百味皆成文。
”只要我们的作文能面向生活,学生有了一定的情感积累,写作时就能得心应手,左右逢源。