杭州电子科技大学学分问题解答

关于学分清算与替换问题解答一、基本问题解答1、在大学期间有修了公共必修课（如：中级口译）或者是多修的A类课，或是其他选修课等课程，不需要办理课程替代手续。

大四时，学校系统会自动将该些课程的学分转成C类课学分（即任选课的18个学分）。

2、课外教育学分（讲座、社会实践等）的计分标准由学院确定，到时给出证明即可。

讲座盖章一般要8个。

3、选课的时候课程名称一样，课程代码与培养计划上不同，需要进行课程替换。

4、因提前学期修课的缘故，部分同学的马原、毛概的课程代码与培养计划上不一致，需要进行课程替代，并且需要开课学院的盖章，再交由会计学院教科办处理即可。

若班级里有较多该类情况，可全班统一申请。

（统一申请要求见后附）。

若无此情况的同学，不需要调整。

二、创新学分问题解答：1、初级、中级职称可以申请创新学分。

2、创新学分的申请过程较麻烦，因审核手续复杂，一般到大四才认定，可能会延迟毕业证书的发放。

故建议各位同学赶紧将公选课修完，不要等待创新学分替代。

3、获得能申请创新学分相关证书的同学，周老师建议大家这学期可以申请相关的单项奖学金4、只有获得国家级的奖项才能申请用创新学分替代毕业设计，实习的学分不能用创新学分替代三、重修问题解答1、体育重修不会影响毕业证和学位证书。

2、重修就是把原来成绩不好的课程再重新考过，刷新分数。

等最终成绩拉出来后，不会出现“重修”的字样。

3、重修的课程代码不一致，需要进行课程替换。

一般是在重修成绩出来后再进行替代手续。

但如果因自己重修成绩不确定，需要在选课截止前将课程替换好。

四、转专业学分问题解答：1、原来专业修的与会计学院同名课程（如高数、宏观等），进行学分替代后，多出来的学分会全部汇总，到大四后自动转入C类课程的学分2、在原来专业修的其他课程包括实践课学分也会在大四自动转入任选课程学分。

3、同样的课程在原专业和在会计都有修，就以会计专业的学分为准，原来专业的学分不计入，也不转，即无效。

有关课程替代（供参考）每位学生须修完本年级本专业培养计划（实验班学生实行个性化培养方案）规定的各类学分及通过规定的必须修读的课程，才能毕业。

课程代码作为区分是否是本年级本专业培养计划要求的唯一标识。

在实际选课修读中，由于种种原因，个别学生所选课程代码与本年级本专业培养计划要求不一致，但是所学课程内容及考核要求与计划规定课程基本相同，学生要求按本年级本专业培养计划课程性质处理的，需提交课程替代申请表，经相关部门全部审批通过后方能替代(即按本年级本专业计划要求课程性质学分处理)。

若有一环节不同意，就不能按照培养计划规定课程性质学分计入。

学生想获得该门课程学分，需重新按计划规定的课程代码选课修读。

为使每位学生及时明确根据本年级本专业培养计划获得的学分，安排在每学期的选课时段办理完课程替代。

因课程替代需相关部门审批，为确保审批不通过的学生还能在选课时间截止前选课，审批通过的学生及时退选课等。

故课程替代受理时间截止在选课截止前7天。

其它时间段一律不办理课程替代事宜。

课程替代具体办理，一般要求以班级为单位尽量按类汇总。

外学院开课课程，需开课学院审批，故由各班自行送相关开课学院审批后同本学院开课课程替代表一起再送计算机教务办，由教务办统一送学院领导和学校审批。

课程替代申请表只需填写一份，待全部审批通过后，复印2份，一份学校保管，一份学院保管，一份学生本人保管。

转专业、信息工程学院学生转入我校本部学习学生、“2+2”专业学生、因休学或入伍保留学籍后复学编入低年级学生、实验班退出学生等须按照新转入年级专业的培养计划修读。

请学生务必将已修课程比对转入专业培养计划要求，课程代码相同的即为同一门课程，课程内容相近但有不同的，可以申请课程替代，只有全部审批通过后才能获得该学分，替代通不过的原专业的必修、限选类课程只能充当新专业的任选学分。

因在学籍变动前，所修课程代码与变动后培养计划规定的课程代码相差较大，可按个人填写《同一学生同一开课学院多门课程替代申请表》。

为全面贯彻党的教育方针，激励学生德、智、体、美、劳全面发展，培养高素质创新型人才，引导学生不断提高自身综合素质，逐步实现学生工作的科学化、规范化，根据教育部颁发的《普能高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合《杭州电子科技大学学生手册》和《杭州电子科级大学关于加强文明寝室建设的若干意见》的有关精神，及我院学生学习生活实际，特制定《管理学院学生综合素质测评方案》（以下简称《方案》）。

一、《方案》的指导思想（一）学生的综合素质测评（以下简称测评）不仅是对学生在校表现和各方面素质的测定和评价，也是学院学生教育管理的重要环节之一，设定的测评指标既是评价的依据，又是学生发展的导向目标。

（二）以学生全面素质考核为目标，采取定量测评与定性评价相结合的方法，对学生的德、智、体素质进行测评。

（三）根据共性与个性关系，将学生素质分为基础性素质和发展性素质两个层面。

基础性素质是指学生在学院规定的教学、教育和第二课堂等环节中形成的德、智、体等方面的一般素质。

发展性素质是指学生在学院教育中形成的体现创造性和实践性的素质。

二、《方案》适用于管理学院在校在读本科生。

三、《方案》以德、智、体等指标构成的基础性素质与体现学生创造性、实践性等指标构成的发展性素质两大方面综合评定学生的素质状况，《方案》按百分制记分。

四、指标体系（一）基础性素质按德、智、体三个一级指标设立，德育素质由政治态度、责任意识、品德修养、遵纪守法、学习态度、身心素质、实践创新、寝室文明八个二级指标构成，通过平时记实得出；智育素质依据必修课成绩、选修课成绩和学时（学分）计算得出（以教务处系统导出平均绩点为准）；体育素质依据体育课成绩、《学生体质健康标准》成绩得分得出（以体育部提供成绩为准）。

（二）发展性素质包括创新创造能力、组织管理能力、社会实践与志愿服务、文体特长、操作技能和特殊表彰等指标构成。

五、等级评定与登记测评得分之和为测评最后得分，根据最后得分排名。

电子信息工程专业（2+2）学分计算办法(试行)本办法中的“培养计划学分”指电子信息学院制定的《电子信息工程专业（2+2）培养方案》中要求的最低修读学分。

一、转入前已修读课程的学分计算1、原学校成绩单注明课程学分的，按原学校注明的学分计。

2、原学校成绩单未注明课程学分但注明课程学时数的，按理论课16学时=1学分、实践课及实践环节2周=1学分的方法向下取整计算。

二、同名称课程的学分计算1、如果转入前已修读课程与培养计划中课程的名称相同，且前者学分大于等于后者学分，由本人申请，学院审核，可以直接计入个人所修总学分。

2、如果转入前已修读课程与培养计划中课程的名称相同，而前者学分小于后者学分，需按培养计划学习。

3、凡课程名称相同的课程，在计算学分时按一门课程处理。

三、不同名称课程的学分计算凡课程名称不同的课程，符合下述情况的，学生可以提出学分替代，但前提条件是：前者的累计学分必须大于等于后者；不符合下述情况的，作为不同课程处理。

选择学分替代的，在学分计算时：以当前培养计划学分计入个人所修总学分。

1、含关键词“邓小平理论”或“三个代表”的课程的累计学分替代培养计划中的“邓小平理论概论”课程学分。

2、关键词相同的课程，例如“哲学”、“EDA”、“电磁场”、“传感器”、“单片机”、“自动控制”的课程及实验的累计学分可分别替代培养计划中的“马克思主义哲学原理”、“EDA技术与VHDL”、“电磁场与电磁波”、“集成传感器及应用”、“单片机与智能控制”、“自动控制原理”等课程的学分。

四、毕业条件每位同学必须满足以下两个要求方可毕业1、修满培养计划所要求修读的最低学分。

2、转入后实际修读的总学分大于70学分（含70学分）。

本办法从2004级电子信息工程专业（2+2）开始实行。

（2010年修订）255。

杭州电子科技大学2017级会计学（计算机科学与技术复合）专业培养方案一、专业名称：会计学（计算机科学与技术复合）（Computer Tech & Accounting）专业代码：080901 招生专业大类：计算机类二、培养目标本专业培养目标：培养适应社会主义现代化需要的，具有良好的科学素养，具备较强的计算机科学和会计学方面的知识与技能，能在企、事业单位和行政管理部门从事会计信息系统应用以及会计、审计与财务管理工作的复合型应用人才。

本专业期待毕业生几年之内达到以下目标：1.有良好的会计职业操守和职业素养，敬业爱岗。

2.具有良好的表达能力和交流沟通能力。

3.能适应信息化的发展趋势，熟练运用计算机技术处理会计业务；熟练地运用计算机技术对会计信息进行挖掘和分析以及对会计信息系统建设进行组织与管理。

4.熟悉会计规则和审计规则，具有熟练处理经济实务的技能，达到会计师的专业技术水平。

5.能综合运用会计学、经济学、管理学、计算机等知识分析问题、解决问题并为公司和社会创造价值。

6.通过继续学习了解会计学、计算机科学的理论前沿和国际发展趋势，具有国际职业能力。

7.具有创新精神和团队精神。

8.具有计算机专业和会计专业的判断能力。

三、毕业要求本专业对学生的毕业要求如下：1.具有良好的思想道德修养和高度的社会责任感。

2.具有较强的法律意识和公民意识，遵纪守法、实事求是，对世界、社会具有一种判断鉴别的能力。

3.具有逻辑思维能力、语言表达、人际沟通能力和写作能力；具有与他人合作的能力和团队精神。

4.熟练地掌握信息检索、资料查询的方法。

5.掌握一门外语，能比较熟练地阅读和理解专业外文资料。

6.掌握计算机专业领域的基本理论和基本知识；了解计算机专业的前沿发展现状和趋势。

7.具有综合运用计算机基础理论和技术进行会计信息系统设计和开发的能力以及会计信息的数据分析能力。

8.系统掌握会计学、管理学和经济学的基本理论和基本技能，掌握会计学的定性、定量分析方法。

关于创新学分有关问题的解答.doc关于创新学分有关问题的解答1 .研修创新学分制度从哪级开始？2010级学⽣如何认定与处理？研修8个创新学分从2011级正式实施，2010级创新学分不与毕业资格挂钩，为了解学⽣研修情况和研究相应政策措施，故对2010级学⽣进⾏摸底，各学院要求2010级学⽣要如实申报。

2.关于综合测评学分认定的问题研修创新学分以培养学⽣实践创新能⼒为主旨，学⽣申报创新学分要以参加具体活动并获取相应成绩（成果）为依据。

优秀团⼲、三好学⽣、国家奖学⾦等综合测评的奖项（或荣誉称号）不认定创新学分（因为这些奖项的得来必须依托相应的活动，⽽相应活动若表现突出学⽣便可分项申请创新学分，综合测评获奖再给分就重复计算了）。

3.关于团队项⽬学分认定问题团队合作完成的项⽬或活动区别对待，基于项⽬需要（如学科竞赛、科研训练、发明创作、⽂体竞赛等）组建团队并获取相应成绩（成果）可认定学分；基于活动需要（如体操、拔河、歌咏赛、⽂明寝室等）组建团队获取校外（地、厅级以上组织）单位表彰可认定学分，校内⽐赛获奖不认定学分。

4.关于项⽬累计学分认定问题多次参加同⼀项⽬不同活动内容所取得的创新学分可累计，最⾼累计6分，如新闻报道，按篇次累计；但同⼀项⽬参加⽐赛多次晋级，以最⾼分值计，不累加。

考核类学分须为不同等级或规格的项⽬⽅可累加，如CET4、CET6可分别计2分、4分。

不能以两次CET4成绩2+2累加学分。

5.⼤学⽣创新创业训练计划项⽬学分认定问题⼤学⽣创新创业训练计划项⽬原只设校、院两级，现增设省、国家两级，分值分别为6分、8分。

项⽬须结题后申报并认定学分，以结题审批报告为据申报，由项⽬形成的成果（专利、论⽂、获奖）可另⾏申报记分。

6.发表论⽂核⼼期刊的界定问题核⼼期刊原则上以北京⼤学图书馆编制的《中⽂核⼼期刊⽬录（2012版）》为准进⾏认定，以《⽬录》最新版本为据。

⼀般期刊是指北图《⽬录》外的国内外公开发⾏的刊物，具有CN 或 ISSN刊号标注。

杭电教[2010]294号关于下发《杭州电子科技大学创新学分认定管理办法》的通知各学院、处级部门：现将《杭州电子科技大学创新学分认定管理办法》予以下发，请认真贯彻执行。

特此通知。

二〇一〇年十二月十日主题词：创新学分决定办法通知杭州电子科技大学 2010年12月29日印发杭州电子科技大学创新学分认定管理办法第一章总则第一条为加强对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，鼓励和倡导学生积极参加学科竞赛、课外科技和科研活动、创造发明活动和各类社会实践活动，提高学生综合素质，促进学生个性发展，特结合本校实际制定本办法。

第二条创新学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的特长和爱好，以我校学生名义，在学校认定的各类学科竞赛、科学研究、发明创造、技术开发、社会服务、发表论文及文学作品、考取专业资格证书及文艺体育比赛等方面取得成果，通过本人申请、学院认定和审核、教务处审批备案后所获得的相应学分。

第三条凡就读于我校的普通全日制本科生在校期间均可申报创新学分。

第四条学生在校学习期间，同一学生、同一学年、同一项目不累加得分，只记最高创新学分分值；集体奖项与个人奖项有重复的，取最高值计创新学分，不重复计算；同一项目跨年度再次获得更高档次奖励，以计算补差值的方式记录学分。

第二章创新学分的范围第五条创新学分的范围包括：“学科竞赛学分”、“科研学分”和“实践学分”三部分。

1．“学科竞赛学分”是指参加学校认定的大学生学科性竞赛，获校级或以上奖励所获得的相应学分。

2．“科研学分”是指参加经学校认可的各类科技活动获奖，主持或主研科研项目，公开发表学术论著、论文或作品，研究成果获奖，获国家专利等所获得的相应学分。

3．“实践学分”是指考取专业资格证书、参加社会科技文化实践活动、文艺表演和体育竞赛等取得优秀成绩，并受到校级或以上表彰而获得的相应学分。

第三章创新学分的认定与计算第六条“学科竞赛学分”的认定范围及其标准。

学科竞赛学分认定标准。

杭州电子科技大学本科学生学籍管理规定（修订稿）第一章总则第一条为不断提高教育和教学质量，保障学生合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，依据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号）以及学校本科教育教学的具体情况，特制定本规定。

第二条本规定适用于杭州电子科技大学普通全日制本科生。

第二章入学、注册与取得学籍第三条按国家招生规定录取的本科新生，应当持学校录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。

因故不能按期入学者，应当事先（在报到截止日前）书面向学校招生办公室请假，并附原单位或所在街道、乡镇证明。

请假期限一般不得超过两周（从新生报到截止日起计算）。

未请假者或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第四条自新生报到之日起的三个月为入学资格复查期。

学校按照国家招生规定对新生进行全面复查。

复查合格者予以注册，取得学籍；复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校即取消其学籍；情节恶劣的，移交有关部门查究。

第五条新生在复查期内，需参加学校组织的体检。

体检复查患有疾病者，经校医院和学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习，但经短期治疗可达到健康标准的，由校医院报教务处批准，暂不注册，保留入学资格一年。

保留入学资格者须在两周内（自通知办理离校手续之日起计算）办理离校手续，回家治疗，无故不办理离校手续者，取消其保留的入学资格。

保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生待遇。

保留入学资格的学生经治疗康复，可在下一学年开学前向学校教务处提交入学申请并附二级甲等医院康复证明，经学校指定医院诊断，符合入学体检要求，经学校复查合格后，重新办理新生入学手续；复查不合格或逾期两周不办理入学手续者，取消其入学资格。

第六条每学期开学时，在册学生（含延长标准修业年限学生）应当按学校规定的报到日期办理注册手续（注册手续在学生所在学院办理），以保持学籍。

关于学分问题的说明
1.电子设计A0400400可以替代电子设计B0800430——2个学
分，对应的实验替代C类任意选修课或通识课——2个学分。

2.数学建模A0700300可以替代数学建模C0702300——2个学
分，多余的学分可以替代C类任意选修课或通识课——3个学分，
或全部替代C类任意选修课或通识课——5个学分。

3.智能车可以替代C类任意选修课或通识课。

4.A类课，B类课，专业选修课若有多余学分则自动归于任意
选修课或通识课。

5.转专业同学不能申请替代的课程可以充当任意选修课或通
识课。

（具体问题具体分析，要询问学院教科办老师）。

6.大一提前选修的数字电路包括实验可以替代大二选修的数
字电路，多余学分可以替代C类任意选修课或通识课。

7.大学计算机基础C0501190属于专业选修课，也可以替代任
意选修课或通识课。

8.在弹性范围内，可以多修一两个学分，超出的学分由学院学
分清算时统一处理（往年是这么做的，今年怎么处理还未知，等通知吧）。

9.考驾照证与学分无关。

课程替代由学生申请替代，个别问题可以咨询学院教科办！！！。