【人教版】四年级美术上册第1课-色彩的冷与暖

第一课《色彩的冷与暖》教案教学目标1、知识目标：认识冷暖色调和运用冷或暖色调；2、能力目标：据个人喜好选择一个表现生活内容，培养学生的个性、自主学习和探究学习的能力，提高审美能力。

3、发展目标：通过本课学习，使学生在绘画中体验色彩美、感受艺术美，引导学生发挥创造性的思维。

促进学生的个性发展。

教学重点：认识冷暖色。

教学难点：初步运用冷暖色。

教学准备：学具——色彩冷暖涂色印样、水粉画颜料、笔、笔洗、调色盒。

教具——多媒体课件教学策略：根据本课的特点，如果单凭教师空洞地去讲解、简单的操作演示，是很难完成教学任务的，调动不起学生的兴趣。

为了便于调动学生的兴趣，我制作了课件，充分利用屏幕展示图片、作品等，通过对比，使学生直接感受到不同色彩、画面的冷暖感觉，并联系学生的实际生活进行讲解举例，比讲解更直观、更形象，使学生在轻松愉快地学习环境中掌握色彩的冷暖知识。

在教学过程中，我准备始终围绕“教师为主导、学生为主体”这一主线，充分利用启发式教学，让学生边感觉边动手操作，并联系生活中的一些冷暖事物让学生自己举例谈感觉谈体会，并放手让学生自己去寻找发现冷暖色的规律，从色相环中找出暖色和冷色。

这样便于调动学生的积极性，发展开阔他们的思维。

教学程序及设计意图第一环节：情境设疑，导入新课创设情境：烈日炎炎的夏日，你和小伙伴们在球场上踢足球，此时，太阳就好像是火球一样的炙烤着你，而你已经在太阳下玩了很长的时间了，可是还没有玩够，你汗流浃背、口渴难耐，特别的想喝水……此时，老师注意观察学生进入情境的情况，适时播放冷和暖的色彩图，请看屏幕（课件1）：老师问“现在有两间房子，请选择你要进去的房间并说明理由。

”这时，一般情况下，学生会选冷色图的房间，理由是：已经很热了，不想再进入（以红色为主的）房间，这样的房间看起来更热，所以选择以蓝色为主的冷色房间，那样觉得会凉快一些。

这时老师揭示本课课题：如果是我，我也会与大家一样的选择，因为色彩会给人冷暖的感觉，是色彩的一种属性。

人教版美术四年级上册《第1课色彩的冷与暖》教案1一. 教材分析《第1课色彩的冷与暖》是人教版美术四年级上册的第一课，主要让学生了解和掌握色彩的冷与暖的概念，通过观察、分析、实践，让学生能够运用冷色和暖色进行绘画创作。

教材内容主要包括色彩的冷与暖的含义、色彩的冷与暖在绘画中的应用以及相关的绘画作品欣赏。

二. 学情分析四年级的学生已经对色彩有一定的认识和了解，能够运用简单的色彩进行绘画创作。

但是，对于色彩的冷与暖的理解和运用还有待提高。

通过本课的学习，学生将能够更好地理解色彩的冷与暖，并能够运用到绘画创作中。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的冷与暖的概念。

2.培养学生运用冷色和暖色进行绘画创作的能力。

3.培养学生对色彩的感知和审美能力。

四. 教学重难点1.色彩的冷与暖的概念。

2.运用冷色和暖色进行绘画创作。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察和分析色彩的冷与暖在绘画作品中的应用。

2.实践法：让学生亲自动手进行绘画创作，体验和理解色彩的冷与暖。

3.引导法：教师引导学生思考和探讨色彩的冷与暖的意义和运用。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资料。

2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）。

3.与课程相关的绘画作品或图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示与课程相关的绘画作品或图片，引导学生观察和分析作品中的色彩冷与暖的应用。

让学生初步感受色彩的冷与暖，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍色彩的冷与暖的概念，解释冷色和暖色的含义及其在绘画中的应用。

通过举例和分析，让学生进一步理解色彩的冷与暖。

3.操练（10分钟）教师示范运用冷色和暖色进行绘画创作的过程，边示范边讲解。

学生在教师的指导下，亲自动手进行绘画创作，尝试运用冷色和暖色。

4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生相互欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考和探讨色彩的冷与暖在实际生活中的应用，如服装、家居、设计等方面。

四年级上册美术教案第1课《色彩的冷与暖》人教新课标教学目标本节课旨在让学生理解色彩的温度感，学会运用冷暖色调表达情感和创造氛围。

通过观察、实践，学生将能够识别和运用冷色与暖色，培养色彩感知能力和审美情趣。

教学内容1. 色彩的基础知识：介绍三原色、间色和复色，以及色彩的三个基本属性——色相、明度和纯度。

2. 色彩的冷暖感：讲解色彩的温度感觉，引导学生感受不同颜色带来的心理效应。

3. 冷暖色调的运用：通过实例分析，让学生了解冷暖色调在绘画和设计中的应用。

教学重点与难点重点- 学生能够辨别和运用冷暖色调。

- 学生能够运用冷暖色调表达情感和创造氛围。

难点- 学生对色彩冷暖感的理解和感知。

- 学生在实际绘画中准确运用冷暖色调。

教具与学具准备- 教师准备：色彩样本、冷暖色调的绘画作品、PPT课件。

- 学生准备：水彩画具、画纸、调色板。

教学过程1. 导入：利用PPT展示冷暖色调的图片，让学生直观感受色彩的冷与暖，引发学生的兴趣。

2. 新知识讲解：介绍色彩的基础知识，包括三原色、间色、复色，以及色相、明度、纯度的概念。

3. 互动活动：分组讨论，让学生分享他们对不同颜色冷暖感的看法。

4. 实例分析：展示冷暖色调的绘画作品，分析其运用的技巧和产生的视觉效果。

5. 实践操作：学生根据所学知识，进行冷暖色调的绘画练习，教师巡回指导。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和指导。

板书设计- 《色彩的冷与暖》- 提纲：1. 色彩的基础知识2. 色彩的冷暖感3. 冷暖色调的运用4. 绘画练习与评价作业设计- 作业名称：《我的冷暖世界》- 内容要求：学生运用冷暖色调创作一幅表达自己情感的绘画作品。

课后反思本节课通过直观的展示和实践活动，让学生对色彩的冷与暖有了深入的理解和感知。

在实例分析环节，学生对冷暖色调的运用技巧有了初步的认识。

但在实践操作中，部分学生仍存在准确运用冷暖色调的困难，需要在今后的教学中进一步强化练习和指导。

四年级上册美术说课稿 - 1 色彩的冷与暖一、教学内容本节课是四年级美术上册的第一课，主要内容为“色彩的冷与暖”，属于绘画基础知识的学习范畴。

在课堂上，我们将主要讲解以下三个方面：1.色彩的基本概念，冷、暖色调的形成原理；2.通过真实的例子锻炼学生的色彩感知能力，教会他们如何区分冷色调和暖色调；3.通过绘画实践，让学生掌握如何运用冷、暖色调在画面中表达不同情感。

二、教学目标1.了解色彩的概念，理解冷、暖色调的形成规律；2.能够较为准确地区分冷色调和暖色调；3.掌握运用冷、暖色调表达不同情感的基本技能。

三、教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握色彩的基本概念和冷、暖色调的形成原理；2.教学难点：让学生理解冷、暖色调的表现技巧，用色彩表达情感。

四、教学过程1. 导入新知在导入环节中，我将利用一些原生态的图片，引导学生思考一下它们所表达的情感，如：1.雄伟、神圣的天空、大海等；2.温馨、和谐的家、鲜花等；3.险峻、寂静的山峰、沼泽等。

从这些图片中，我们可以发现，很多情感都是通过图像中的色彩来表达的。

因此，我将引入下一个话题：色彩。

让学生认识到色彩的表达方式和作用。

2. 形成知识体系接着，在本节课的第二个环节中，我将要向学生介绍一些基础的色彩知识，如红、黄、蓝三原色，以及它们的二次色调等。

在讲解的过程中，我将突出冷、暖色调的区别，并介绍它们的基本形成原理。

教师可以通过下面的板书展示：冷色调：蓝色、紫色、绿色暖色调：红色、黄色、橙色请学生注意到，不同的色调所表现的情感是不同的，例如：1.冷色调：寒冷、清新、深沉；2.暖色调：温暖、欢快、活泼。

3. 提高学生色彩感知能力接下来，我将让学生亲身感受色彩的魅力。

我将给学生展示几张图片，其中有些图片是冷色调的，有些是暖色调的，要求学生通过颜色来判断图片的冷暖。

请学生仔细观察下面的图片：（展示数张图片，要求学生出示冷暖色调的区别）在教学的过程中，教师要不断引导，让学生逐渐区分冷暖色调、整体掌握二者的表现形式，提高学生对冷暖色调的感知能力。

四年级上册美术教案-《第1课色彩的冷与暖》人教版教学内容本课以色彩的冷与暖为主题，引导学生通过观察、体验、创作，理解色彩的温度感。

课程内容包括：色彩基本知识回顾、冷暖色的识别、冷暖色调的搭配与应用。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握冷暖色的基本概念，能够识别并运用冷暖色调进行绘画创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对色彩的感知能力和审美能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高他们对生活的观察力和表现力。

教学难点1. 冷暖色的细微差别识别。

2. 冷暖色调在绘画创作中的合理运用。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、冷暖色卡片、绘画作品示例。

2. 学具：水彩画具、画纸、调色板。

教学过程1. 导入：通过展示冷暖色图片，让学生直观感受色彩的冷与暖，引发学生对主题的兴趣。

2. 新授：讲解色彩的基本知识，介绍冷暖色的概念，并通过示例作品分析冷暖色的运用。

3. 实践：学生分组进行冷暖色调的识别练习，随后独立完成一幅以冷暖色调为主题的绘画作品。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结冷暖色调的应用技巧。

5. 总结延伸：回顾课程内容，强调冷暖色在生活中的应用，鼓励学生在日常生活中发现并运用冷暖色调。

板书设计1. 色彩的冷与暖2. 正文：包括色彩基本知识、冷暖色的识别、冷暖色调的搭配与应用。

3. 示例：展示冷暖色调的绘画作品，分析其色彩运用。

作业设计1. 作业一：绘制一幅以冷暖色调为主题的绘画作品。

2. 作业二：观察生活中的冷暖色调，记录下来并与同学分享。

课后反思本节课通过生动的教学手段，帮助学生理解并掌握了色彩的冷与暖这一概念。

在实践环节，学生能够积极参与，创作出富有创意的作品。

通过展示评价，学生不仅提高了自己的审美能力，还学会了如何运用冷暖色调表达情感和氛围。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，对个别学生的个性化指导还不够充分，需要在今后的教学中加以改进。