高中通用技术下学期第9周《4.2控制系统的组成和描述》训练题(无答案)

专题九电子控制技术集训一基本元器件、传感器及多用电表1.(2023届山水联盟期初,10)下列电子元器件在使用时不需要区分引脚的是()答案 B2.(2023届百校联盟期初,10)下列电子元器件的名称中,不正确的是()答案 D3.(2022绍兴柯桥二模,10)下列电子元器件中无法把非电信号的变化转化成电信号的变化的是()答案 C4.(2021湖丽衢4月联考,10)下列关于电子元器件的描述中正确的是()A.芯片的引脚编号正确 B.图示元件为光敏电阻,光线越强,阻值越小 C.图示元件为正温度系数热敏电阻 D.两个元件都有正负极,可作开关使用答案 B5.(2022温州三模,10)如图所示是用指针式多用电表(图b)探究光控电路(图a)特性的实验,下列检测操作不合理的是()A.断开开关,选择×1 k挡,红表笔接c、黑表笔接d可测得光敏电阻在不同光照下的阻值B.断开开关,选择×1 k挡,红表笔接b、黑表笔接a可测得发光二极管正向阻值C.闭合开关,选择直流电压挡,红表笔接d、黑表笔接c可测得光敏电阻在不同光照下电压变化D.闭合开关,光照时,选择直流电压挡,红表笔接b、黑表笔接a可测得发光二极管压降答案 B集训二模拟电路与数字电路1.(2023届百校联盟期初,11)如图是对称的三极管测试电路,二极管、三极管为硅管。

初始状态,三极管工作在放大状态,下列分析中不正确的是()A.M点电位约为1.4 V,调小R4或调大R6,M点电位基本不变B.N点电位约为1.4 V,调大R5或调小R3,N点电位基本不变C.若V1更换为电阻,适当调小R1后,V2、V3亮度均不变D.若V6更换为电阻,适当调小R3后,V2变亮,V3变暗答案 C2.(2023届百校联盟期初,12)如图所示的逻辑电路,图a和图b均要实现C=1时,F=A,C=0时,F=B,图中虚线框处应当选用()A.虚线框1中需要2个非门,虚线框2中需要1个或门B.虚线框1中需要1个或门,虚线框2中需要2个非门C.虚线框1、2中均只需要1个非门D.虚线框1、2中均只需要2个与门答案 C3.(2022强基联盟联考,12)如图所示的逻辑电路,现要求B=0时,F=0;B=1时,F=A+C,虚线框1和虚线框2中选用的逻辑门分别是()A.与门和或门B.与非门和或非门C.与门和或非门D.与非门和或门答案 D4.(2022绍兴柯桥二模,12)某校文艺节海选节目中,有A、B、C三个裁判,要求至少2位裁判通过,输出F才出高,选手能晋级下一轮。

控制系统的设计与实施练习题1、选择题〔1〕在空调、自动升降国旗、光控路灯、音乐喷泉，这四个控制系统中．哪个一定是闭环控制系统？( 〕A．空调B．自动升降国旗C．光控路灯D．音乐喷泉〔2〕人们通过电冰箱获得适当的温度，使食物能够长期存放，分析这一现象，我们理解一个控制现象应该从〔〕入手?A、对象B、目的C、手段D、对象、目的、手段〔3〕在水泵抽水的控制系统中，〔〕是执行器。

A、电机B、水泵C、水管D、水流量2、非选择题1、随着音乐起伏而变化的音乐喷泉是控制技术的一种具体应用。

其工作过程是由“声－电转换装置〞将起伏的音乐强度转换为随之而变化的电信号，这种电信号驱动电动机带动水泵转动。

音乐声信号强，水泵的转速就快，喷头的压力就大，喷出的水柱就高。

反之，喷出的水柱就低。

音乐信号的强弱与喷泉水柱的上下一一对应。

请回答以下问题：〔1〕音乐喷泉控制系统是开环控制还是闭环控制？〔2分〕〔2〕该控制系统的输入信号和输出信号分别是什么？〔2分〕〔3〕从控制系统组成的角度，分析“声－电转换装置〞在此控制系统中起什么作用？〔2分〕2、分析抽水马桶的水位控制系统，请说出〔1〕该系统的控制对象是什么？被控量是什么？控制量是什么？〔2〕该系统存在哪些主要干扰因素？(3)该系统的反响装置是什么？3、有一位科学家，为了促使迷上看电视的女儿坚持锻炼，专门设计了一辆有趣的“自行车〞，女儿必须骑在车上不停地踩脚蹬，才能驱动发电机给电视机供电，想偷懒就看不到电视。

请你根据已学的技术与设计的知识，画出“自行车—发电—电视机〞这一过程的方框图，分析在这套装置的设计中，综合了哪些技术与原理。

4、〔1〕一般家用太阳能热水器温度控制是如何实现的？〔2〕有的宾馆使用多台热水器串联来集中供水，当水温过低时，通过控制器启动辅助电加热开关，使水温控制在一定范围。

请画出这一控制系统的方框图，说明其工作过程。

控制系统的设计与实施练习题〔答案〕嘉积中学海桂学校高中技术组翁瑜1、选择题〔1〕在空调、自动升降国旗、光控路灯、音乐喷泉，这四个控制系统中．哪个一定是闭环控制系统？( A 〕A．空调B．自动升降国旗C．光控路灯D．音乐喷泉〔2〕人们通过电冰箱获得适当的温度，使食物能够长期存放，分析这一现象，我们理解一个控制现象应该从〔 D 〕入手?A、对象B、目的C、手段D、对象、目的、手段〔3〕在水泵抽水的控制系统中，〔 B 〕是执行器。

（2024）高中通用技术新课程标准考试模拟测试题（含答案）一、填空题1.通用技术课程以提高学生的学科核心素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征，是一门立足实践、注重________、体现科技与人文相统一的课程。

2.通用技术学科核心素养主要包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和________五个方面。

3.技术意识是对技术现象及技术问题的感知与体悟，包括理解技术与人类文明的有机联系，具有学习和使用技术的兴趣和愿望以及具有对待技术的积极态度和________。

4.工程思维是以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维，包含系统分析、结构分析、流程分析、________等方面。

5.创新设计是指基于技术问题进行创新性方案构思的一系列问题解决过程，包括创新设计的一般过程、________、创新设计的评价等内容。

6.图样表达是指运用图形样式对意念中或客观存在的技术对象加以描述和交流，包括技术图样的绘制、________、技术图样的识读等内容。

7.通用技术课程的学习过程应突出学生的________和创造性，重视技术思想和方法的学习运用，注重学生对技术的人文因素感悟和理解。

8.通用技术课程的教学应紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化，丰富学生的________和职业体验。

9.通用技术课程的评价应建立评价主体多元、评价内容全面、评价方式多样的评价体系，强调过程性评价与________相结合。

10.通用技术实践室是学生进行技术试验、技术制作等实践活动的场所，应配备必要的________和工具设备。

二、单选题1.通用技术课程的核心素养不包括（）。

A.技术意识B.科学思维C.工程思维D.创新设计2.以下关于技术意识的描述错误的是（）。

A.理解技术与人类文明的有机联系B.具有学习和使用技术的兴趣和愿望C.具有对待技术的积极态度和正确价值观D.能够独立完成复杂的技术设计3.工程思维的核心是（）。

A.系统分析和比较权衡B.创新设计和实践操作C.技术意识和图样表达D.问题解决和团队合作4.创新设计的一般过程不包括（）。

高中通用技术试卷一、单选题如图所示的温室大棚中种植的西红柿，小明团队决定设计一个果树收摘机器人，帮助果农解决果树采摘难题。

小明团队进行了调查、统计、分析，提出了初步设计方案：果树收摘机器人由视觉识别系统、移动载体、机械臂、控制系统及末端执行装置5部分组成；机械臂为3自由度；视觉传感器采用RGB相机，安装于后方；末端控制器由舵机和电机控制，当末端控制器夹住果实后，由安装在一侧的切割刀具切割果柄；控制系统采用PLC。

请回答小题。

1．下列关于该系统设计的分析不正确的是（）A．设计该系统时，要从整体出发，以系统整体功能的最优为目的B．各子系统单独工作，都不能实现果树收摘功能，体现了系统的整体性C．PLC损坏只会影响控制子系统，不会影响末端控制子系统D．末端控制本身也可以是个系统2．从控制系统的角度分析，下列有关该果树收摘机器人的说法不恰当的是（）A．可以设计成开环控制系统B．视觉识别系统可以作为控制系统的输入端C．机械臂可以作为执行器的组成部分D．天气变化是设计该控制系统的干扰因素如图a所示，这是一款水幕秋千，荡秋千的人经过横梁下方时，水幕会停止喷水，图b是其示意图。

其工作过程如下：开始荡秋千时，PLC 控制器根据动感传感器检测到的前2个周期数据，计算出幕喷水与停喷的对应角度（图b中α角），发送指令至控制电路，实现对电磁阀开或闭的控制。

请根据图示和描述，完成小题。

3．关于该水幕秋千系统，下列分析中正确的是（）A．不同人荡秋千，均不会淋到水幕所喷的水，体现了系统的相关性B．动感传感器实时检测秋千的角度，体现了系统的动态性C．控制器根据动感传感器检测到的数据，计算出水幕喷水与停喷的对应角度，体现了系统分析的科学性原则D．调试时，既要考虑水幕不淋到人，又要考虑水幕效果，体现了系统分析的综合性原则4．下列关于水幕控制子系统的分析中正确的是（）A．秋千是被控对象B．控制量是电磁阀的开或闭C．秋千荡幅变化是干扰因素D．能准确控制喷水与停喷的时段，属于闭环控制系统5．如图所示，这是一个制动演示机构，转轮转动过程中，在力F的作用下，机构处于制动状态。