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主题2尊重他人，诚实守信知识脉络一个人内在修养的外在表现积极关注、重视他人尊重他人平等对待他人做法学会换位思考学会欣赏他人社会生活讲道德地位社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则一项民法原则个人安身立命之本诚实原因企业的无形资产守信促进社会文明、国家兴旺树立诚信意识践行诚信运用诚信智慧→理解诚实的复杂性善意的谎言诚实与保护隐私的关系珍惜个人的诚信记录河北五年考情分析2015—2019年河北中考命题规律总结【命题分析】明题机辱骂并抽快递员耳光；另外两起“剐蹭”事件的结果体现类诚实守信2015 24(1) 简答题4分诚信建设、隐私权宁波的一个企业老板把几名欠自己钱的“老赖”的资料发布在网上社会热点原因类1.尊重他人：①尊重他人是2017年考试说明新增考点，近几年有考查；②可结合社会现象、身边事例进行考查。
2.诚实守信：①属于必考考点，近五年考查两次；②多结合“正义”“社会责任感”“和谐社会”“消费者合法权益”“精神文明建设”“传统美德”等考查；③题型涉及选择题、简答题，以简答题为主。
在备考过程中，应关注现实生活中有失诚信的行为和打击食品安全事件、构建健康的消费环境及社会中诚信缺失现象、国家诚信建设等社会热点，并在感受热点、巩固知识的同时，积极提高诚信意识，践行诚信行为，提高自身素质。
此专题考点内容对应的教材范围：八年级上册第四课《社会生活讲道德》河北中考考点清单尊重他人【考试说明再现】●体会共同的生活需要人们相互尊重。
●知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人。
●学会尊重他人，做到与人为善。
【教材考点解读】1.尊重他人的原因。
(八上教材P32—34)(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2.怎样尊重他人？[2018，24(2)；2017，2①](八上教材P35—36)(1)积极关注、重视他人。
尊重他人与人为善诚信必背知识点：1.共同的生活需要人们相互尊重。
2.每个人在人格和法律地位上都是平等的,我们要做到平等待人。
3.尊重是交往的起点;尊重他人是一个人内在修养的外在表现;尊重使社会生活和谐融洽。
4.尊重他人需要我们积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人。
5.学会尊重他人,做到与人为善。
6.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德;诚信是一项民法原则。
7.诚信是一种可贵的品质,是一个人安身立命之本,是企业的无形资产,促进社会文明、国家兴旺。
8.践行诚信,关注、参与诚信社会建设,要树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。
考点1：尊重他人与人为善教材链接八年级上册第四课第一框真重他人1.为什么说共同的生活需要人们相互尊重?(尊重他人的原因。
)(P32~34)(1)尊重是交往的起点。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
我们应该尊重他人的人格、权利等。
(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
(3)尊重使社会生活和谐融治。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融治关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
★2.怎样尊重他人?[2018,24(2);2017,20①](P35~36)(1)积极关注、重视他人。
考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注;对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
(2)平等对待他人。
发自内心地尊重他人人格,对所有人一视同仁。
社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
(3)学会换位思考。
设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
(怎样做到换位思考?)(4)学会欣赏他人。
中考政治知识点：尊重、关爱与帮助他人
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中考政治知识点：尊重、关爱与帮助他人
1.受人尊重的奥秘，一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人，只有尊重别人，只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。
2.怎样学会尊重别人?
(1)我们要尊重别人，必须认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的，这是做到尊重别人的前提;
(2)必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母的职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们我们另眼看人，不尊重他人的理由;
(3)我们要平等待人，还必须做到不凌弱欺生;
(4)必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
初中道德与法治教案：尊重他人与诚实守信尊重他人与诚实守信是道德与法治教育中非常重要的主题，对于初中生而言，培养尊重他人和诚实守信的品质对他们的成长至关重要。
本教案将通过理论与实践相结合的方式，帮助学生深入理解和积极实践尊重他人和诚实守信的原则。
一、尊重他人1.1 什么是尊重他人尊重他人指的是在与他人交往过程中保持礼貌、关心和体谅。
这包括不侮辱、歧视或恶意伤害他人，并且懂得倾听和接纳不同观点。
1.2 学习活动：思维导图——尊重他人的行为让学生用思维导图形式整理出几种尊重他人的行为，并写下具体例子。
例如：礼貌待人、不说脏话、关心帮助别人等。
同时，鼓励学生在日常生活中积极实践这些行为。
1.3 学习活动：角色扮演——互相尊重交流组织学生进行角色扮演活动，在每个场景中关注并强调尊重他人的行为。
例如，扮演两个同学之间的争执，要求他们通过互相倾听、提出建议而不是冲动地发泄情绪解决问题。
二、诚实守信2.1 什么是诚实守信诚实守信是指说真话、讲信用，并且遵守约定和法律规定。
这包括不撒谎、不欺骗他人，并在面对错误时勇于承认并采取积极措施纠正错误。
2.2 学习活动：案例分析——诚实与欺骗的结果给学生提供一些案例，让他们分别分析一个人选择诚实和欺骗的结果会有何影响。
通过案例分析，引导学生思考诚实对人际关系、信任和自身形象的重要性。
2.3 学习活动：小组讨论——如何保持守信将学生分成小组，让他们一起探讨如何保持守信。
每个小组可以制定一份“守信规则”清单，并分享给其他小组。
这样可以促使学生深入理解和培养诚实守信的意识。
三、尊重他人与诚实守信的关系3.1 学习活动：讨论与分析——尊重他人的前提是诚实守信引导学生一起讨论尊重他人和诚实守信之间的关系。
通过分析，帮助学生认识到只有建立在真实和可信基础上的尊重才能持久和互惠，实践中要做到言行一致。
3.2 个案分享：名人故事——勇气与诚信的结合给学生讲述一个名人故事，以此展示勇气和诚信是成功的关键，并且强调在社会生活中这两者往往紧密结合。
尊重他人与人为善诚信必背知识点：1.共同的生活需要人们相互尊重。
2.每个人在人格和法律地位上都是平等的,我们要做到平等待人。
3.尊重是交往的起点;尊重他人是一个人内在修养的外在表现;尊重使社会生活和谐融洽。
4.尊重他人需要我们积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人。
5.学会尊重他人,做到与人为善。
6.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德;诚信是一项民法原则。
7.诚信是一种可贵的品质,是一个人安身立命之本,是企业的无形资产,促进社会文明、国家兴旺。
8.践行诚信,关注、参与诚信社会建设,要树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。
考点1：尊重他人与人为善教材链接八年级上册第四课第一框真重他人1.为什么说共同的生活需要人们相互尊重?(尊重他人的原因。
)(P32~34)(1)尊重是交往的起点。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
我们应该尊重他人的人格、权利等。
(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
(3)尊重使社会生活和谐融治。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融治关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
★2.怎样尊重他人?[2018,24(2);2017,20①](P35~36)(1)积极关注、重视他人。
考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注;对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
(2)平等对待他人。
发自内心地尊重他人人格,对所有人一视同仁。
社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
(3)学会换位思考。
设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
(怎样做到换位思考?)(4)学会欣赏他人。
尊重他人与人为善诚信必背知识点：1.共同的生活需要人们相互尊重。
2.每个人在人格和法律地位上都是平等的,我们要做到平等待人。
3.尊重是交往的起点;尊重他人是一个人内在修养的外在表现;尊重使社会生活和谐融洽。
4.尊重他人需要我们积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人。
5.学会尊重他人,做到与人为善。
6.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德;诚信是一项民法原则。
7.诚信是一种可贵的品质,是一个人安身立命之本,是企业的无形资产,促进社会文明、国家兴旺。
8.践行诚信,关注、参与诚信社会建设,要树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。
考点1：尊重他人与人为善教材链接八年级上册第四课第一框真重他人1.为什么说共同的生活需要人们相互尊重?(尊重他人的原因。
)(P32~34)(1)尊重是交往的起点。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
我们应该尊重他人的人格、权利等。
(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
(3)尊重使社会生活和谐融治。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融治关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
★2.怎样尊重他人?[2018,24(2);2017,20①](P35~36)(1)积极关注、重视他人。
考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注;对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
(2)平等对待他人。
发自内心地尊重他人人格,对所有人一视同仁。
社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
(3)学会换位思考。
设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
(怎样做到换位思考?)(4)学会欣赏他人。
要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给子他人积极的评价。
3.与人为善的含义、体现、要求及具体事例。
(1)含义:指以善良之心待人,善意帮助他人。
(2)体现:“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”。
(3)要求:①要出自诚实:②要是非分明:③不仅要对自己的亲朋好友友善,而且应对素不相识的人怀有真诚的善意,对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心。
(4)具体事例:①暴雨中请环卫工人上车避雨;(②退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生;③点外卖的同时为外卖小哥下单暖心食品:④热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话;⑤为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;⑥在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条等。
(2019.22018.2)4.如何做到与人为善?(1)关心和尊重他人,能够学会换位思考。
(2)与人相处能够理解至上、助人为乐。
(3)真心诚意为他人的成功而高兴,为他人的幸福而祝福(4)不欺凌弱小,不以残忍、冷酷的方式对待他人。
考点2：诚信教材链接：八年纸上册第四课第三框诚实守信1、试信的地位。
(PA1)(1)从道德角度看:试信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。
(2)从法律角度看:试信是一项民法原则2.诚信的基本要求及核心。
[2016.25(3)(1)基本要求:对人守信,对事负责。
(2)核心:善3.列举日常生活中不讲试信的行为。
(1)家庭:父母不兑现承诺、子女撒谎、子女偷拿父母的钱等。
（2）学校:考试作弊、抄袭作业、欺骗老师、涂改、虚报自已的考试成绩、假冒家长签字等。
(3)社会:网络诈骗、电信诈骗；学历、职称、荣誉造假等。
(4)企业:生产、销售假冒伪劣产品；经营者弄虚作假、偷税漏税、发布虚假广告、价格欺骗、缺斤短两、雇人刷好评:(2017、302)；不履行合法合同,拖欠工资等。
4.不讲诚信会带来什么后果?(失信的危害。
)(1)对个人:产生信任危机,影响和谐的人际关系,事业难以成功、难以在社会上立足。
(2)对企业:影响企业的社会信誉和经济效益。
(3)对国家和社会:①败坏社会风气,影响诚信社会建设:②破坏社会主义市场经济秩序,阻碍经济发展;③损害消费者的合法权益;④不利于社会的稳定和国家的长治久安。
★5、诚信的作用(讲诚信的意义、重要性)。
(P42~43)(1)对个人:诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。
(2)对企业:诚信是企业的无形资产。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。
(3)对社会、国家:诚信促进社会文明、国家兴旺。
社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
践行诚信,关注、参与诚信社会建设。
★6.怎样践行诚信?(如何做一个诚实守信的人?)(P43~45)(1)树立诚信意识。
真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人;不轻易许诺;勇于承认过错,主动承担责任。
(2)运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的诚信记录。
大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
7.国家应如何加强诚信社会建设?(P45)(1)加强法治建设,健全和完善相关法律法规。
(2)加大执法力度,严惩不讲诚信的违法犯罪行为。
(3)加强道德建设和法治教育,提高公民的诚信意识和法治观念。
(4)建立诚信档案,不断健全个人诚信体系和社会信用体系,完善个人守信激励和失信惩戒机制,使守信者处处受益,失信者处处受限。
中考真题：一、选择题1.(2019河北2,2分)从心底生发的每一点善意都有温度,这样的温度可以化成暖流,让社会少些冷漠,让心灵感受阳光。
能对此进行诠释的是（ C ）①暴雨中,年轻人主动请环卫工人上车避雨②退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生③一些网店为吸引买家雇人刷好评④①雨雪天,700多名杭州消费者在点外卖的同时为外卖小哥下单暖心食品A.①②B,③④ C.①②④D,②③④2.(2018河北2,2分)热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话;为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条…这些凡人善举（C）①反映了一个人的道德境界②传了社会正能量③有助于形成自由的价值取向④有利于形成良好的社会风尚A,①②③B.②③④C①②④D.①③④3.(2017河北2,2分)阴雨天,在有积水的路上,大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行,生怕将路上的脏水到行人身上。
对这样的驾驶员我们会心生敬意,其原因是他们（C）①尊重他人②尊重劳动③讲公德④有教养A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.(2015河北24,6分)热议诚信话题。
“老赖”是指欠了钱迟迟不还的人。
宁波的一个企业老板把几名欠自己钱的“老赖”的资料发布在上,包括他们的姓名、欠债行为、涉及金额、家庭地址、联系方式和事件详情,并附上欠条和照片。
这一做法引发了社会的激烈争议。
(1)对于这个老板的做法,小亮从诚信建设的角度表示支持,小华则从维权的角度表示反对。
请分别替他俩说出理由。
(4分)小亮”老赖”不讲诚信,对他们进行公开哪光,是对失信者的成和警示,有利于减少失信行为(形成信的社会风气),推进诚信建设。
(2分)小华・”老”资料中的有些信息属于个人隐私,在网上公布这些信息,涉嫌侵权。
(2分)(2)为避免出现争议,你对这个老板有什么提示或建议?(2分)示例一在维护自己合法权益时,不得损害其他公民的合法权利。
(2分) 示例二:通过法律途径解决问题,如向法院起诉“老”。
(2分)5.[2016河北25(3),4分]评析生活事件。
一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭,出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。
虽然当地警方迅速展开调查,对打人者处以行政拘留10天的处罚,但这一打人视频被传到网上后,还是引起网友持续的美注。
众多网友纷纷责打人者,一些“义愤”的网友为了给快递员出气,轮番污辱和恐吓打人者,甚至直接上门骚扰。
陕西威阳一快递员蹭伤路边轿车,主动留下联系方式;浙江乐清一儿童开门碰到相邻车辆,家长留纸条致。
这两起“刷蹭”事件的当事人得到车主的谅解,受损车主均未要求賠偿。
从上述三起“別蹭”事件中找出两个值得点赞的行为,并指出他们各自传递出的正能量。
①警方迅速依法对打人者进行处罚,彩显了法治的力量;②网友请责打人者,是正义之举;③成阳的快递员乐清儿童家长的行为,体现了诚信品质和责任感;④受损车主谅解了当事人,传递出的是友善。
(4分) 新题演练：1、材料一:大连一位叫刘增盛的老人别着一块“勿需让座”LED胸牌乘车的照片刷爆朋友圈,被网友称赞为“硬核大爷”。
据报道,老人76岁,被问及LED胸牌的用意,其解释是“现在的年轻人不容易,我身体还可以,站着也没有问题”。
老人的行为感动了很多网友。
!材料二:安徽省宁国市日前开出罚单,在多次劝告无效的情况下,对高音喇叭播放广场舞音乐、影响附近居民生活的行为作出处罚。
在重庆市江北区,却是另外一番景象:500多名广场舞爱好者每天都在这里跳舞健身,却没有产生噪音。
原来每个人都戴着耳机,伴随着音乐起舞。
1.刘增盛老人的行为为何感动了很多网友?刘增盛老人能够理解他人,懂得换位思考、为他人着想,有一善良包容之心。
2、同样是跳广场舞健身,结果大不相同,有的被处罚,有的获点赞。
从自由和权利的角度看,这带给我们怎样的思考?(1)自由角度;自由是有限度的,受法律和道德的约束(2)权利角度:公民在行使权利时,不得损害国家的社会的、集体的利和其他公民的合法的自由和权利3、据上述材料及问题,概括一条实现社会和谐的途径。
约束自己,互相尊重,换位思考。
二、材料:近目,国家互联网信息办发布了《互联网信息服秀严重关信主体信用信息管理办法(征求意见)》,对纳入失信黑名单的信息提供者和使用者将实速限制从事互联网信息服务、网上行为限制、行业禁入等惩措施。
值得注意的是:网络造谣者将被列入失信主体黑名单。
1.出台这一《管理办法》的目的是什么?加互联网领域的信用建设。
2国家将网造者列入失信主体黑名单的原因有哪些?造谣者的行为违背诚信原则、无视网络规则、破坏网络秩序,损害社会公共利益和大民群众合法权;社会影响恶劣。
3.将网络造谣者列入失信主体黑名单,将产生哪些积极影响?打击网络造谣者的器张气焰,将网络言论与责任捆绑起来,推动网络诚信建设。
