四年级上期语文飞船上的特殊乘客3

人教版四年级语文上《飞船上的特殊乘客》教案编写教案有益于教师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。

下方小编为大家分享四年级语文上册飞船上的特殊乘客教案，希望对大家有帮助！学习目标1.正确流利地朗读课文，把握文章的大意。

2.学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发先生的科学兴味及探求的愿望。

教学工夫1课时教学预备先生搜集关于太空蔬菜、花卉的材料。

教学过程(一)说话引入同学们，在2019年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗?对，我国初次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。

在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢?让我们到课文中去寻觅答案吧!(二)初读感知1.请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不迟滞的地方反复多读几遍，把课文读迟滞、流利。

2.分自然段指名朗读检查。

3.飞船上的特殊乘客到底是谁?(三)理解课文内容1.默读课文2—5自然段，想一想植物种子为甚么要去作航天旅行呢?把你最感兴味的语句勾画下去。

2.集体交流：(1)科学家从参与太空“旅游”的植物种子中挑选培育出优秀品种，加以推行，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。

(2)为甚么从太空回来的植物种子会发生变化?(3)太空蔬菜是怎样构成的?(淘汰不良的，培育优秀的，并经过四代以上的培育，毕竟构成太空蔬菜。

)(4)太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有甚么不同?A.外形：更大、更长、颜色的变化B.滋味：更鲜美C.营养：更丰富，抗病力强D.其他价值：药用、美化、绿化(5)同学们也搜集了一些课文之外的太空蔬菜或花卉，让我们一同来大开眼界吧!(指名先生上台进行介绍，后彼此交流)3.小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢?4.总结：科学的领域无边无边，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。

人教版小学语文课《飞船上的特殊乘客》课文原文及赏析《飞船上的特殊乘客》课文原文：在茫茫的太空中，有一艘特殊的飞船。

这艘飞船里没有驾驶员，也没有乘客，只有一批特殊的“乘客”——植物的种子。

这些种子来自地球上的各种植物，有稻谷、小麦、玉米、大豆、棉花、果树等。

它们被科学家精心挑选出来，带上飞船，开始了漫长的太空之旅。

在太空中，这些种子会经历失重、辐射等极端环境。

这些环境对种子来说，既是一种挑战，也是一种机遇。

因为在这种环境下，种子的基因可能会发生变异，从而产生新的品种。

飞船返回地球后，科学家们会对这些经历过太空旅行的种子进行培育和研究。

他们希望从中找到更优秀的品种，为农业生产带来更大的效益。

这就是飞船上的特殊乘客——植物的种子。

它们承载着人类对未来的期待，也象征着科学探索的精神。

赏析：《飞船上的特殊乘客》这篇课文以生动有趣的语言，向小学生介绍了太空育种这一高科技领域的知识。

课文通过描述植物种子在太空中的特殊旅程，展现了科学的魅力和人类对未知世界的探索精神。

课文首先设定了一个引人入胜的情境——飞船上的特殊乘客是植物的种子，引发学生的兴趣和好奇心。

接着，课文详细解释了为什么选择植物种子进行太空旅行，以及种子在太空中可能发生的基因变异现象，使学生对太空育种有了基本的理解。

课文最后强调了这些特殊乘客的意义和价值——它们承载着人类对未来的期待，象征着科学探索的精神。

这种高度的概括和提炼，有助于提升学生的科学素养和人文情怀。

总的来说，《飞船上的特殊乘客》是一篇兼具科学性和人文性的优秀课文，既能启发学生的科学思维，又能培养他们的探索精神和人文关怀。

四年级上册语文教案32飞船上的特殊乘客32*飞船上的特殊乘客教学 要求1.了解太空蔬菜的变化和作用,激起热爱科学的情感。

2.认识生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

初步学习课文的说明方法。

3.初步学习说明文的基本表达方法,在习作中加以运用。

重点 难点 感悟本文用词准确、表达生动形象的特点。

教具 准备 幻灯片 教学 课时一课时 课文详解飞船上的特殊乘客2019年10月15日至16日,我国成功进行首次载人航天❶发射,实现了中华民族的飞天梦想。

在神舟五号飞船上,有一批“特殊乘客”——植物的种子。

[①这句话使用了什么修辞手法?好处是什么?]其实,它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星,算得上是航天旅行的老乘客了。

[句导读:读到这里,我们知道了我国先后五次成功发射了神舟号飞船,分别是神舟一号、二号、三号、四号、五号,但前四次都不是载人发射,每次都装载一些植物种子,所以说是“老乘客”了。

]那么,航天飞行为什么要带上这些植物种子呢?它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗?[②这两个问句在全文中的作用是什么?]第一部分(第1自然段):开门见山,交代了本文说明的对象“特殊乘客”就是指经过航天旅行的植物种子。

植物的种子是不会讲话的,但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历❷。

科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽,再和没有上过太空的同类植物相比较,常常会发现一些有趣的差异。

例(lì)如,搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,栽培后结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。

[句导读:运用列举实例的方法说明“有趣的差异”,很有说服力。

]科学家们从中筛(shāi)选培育出优良品种,加以推广,从而推进农林牧业的发展。

经过多年努力,专家们已经培力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。

其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹![⑦这句话使用的修辞手法是什么?作用是什么?]第四部分(第6自然段):作者把科学家比作“魔法师”,借此赞美了科学研究的神奇力量,赞颂了聪明勤劳的科学工作者。

四年级上册语文32飞船上的特殊乘客人教新课标教学目的:1．经过课堂学习，看法7个生字；2．了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法；3．正确、流利、有感情地朗诵课文，激起先生热爱迷信的情感。

教学重点:1.能正确认读生字，朗诵全文。

2.了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。

教学难点:了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。

一、导入师：同窗们，在2021年10月15日至16日，我国的航天史上发作了一件激动人心的大事？你知道是什么事吗？生：神舟五号发射成功。

师：事先，在神舟五号飞船上，除了有我们的宇航员——杨利伟叔叔，他还带去了一批特殊的乘客——〔板书课题，生齐读〕师：特殊的乘客有哪些呢？请你找到相应的句子读一读。

生：在神舟五号飞船上，有一批〝特殊乘客〞——植物的种子。

〔终身找到后，全班齐读〕二、学习导语师：这是一篇略读课文，请大家自在读导语，思索：导语通知我们怎样来学习课文？生：仔细默读课文，想想课文主要讲了什么内容，把自己最感兴味的和读不懂的中央画上去，和大家讨论、交流。

三、学文师：读了课题，你有哪些感兴味的或是不明白的效果呢？生1：飞船上有哪些特殊乘客？生2：这些特殊乘客为什么要乘飞船去太空？生3：从太空回来后，这些特殊乘客如今怎样样了？师：大家很会提效果，教员把大家的效果整理了一下，主要有这3个：〔板书：哪些乘客？有什么变化？为什么会发作这些变化？〕下面请大家带着这些效果，自己默读课文，找找答案，第一个效果的答案可以圈出来，第二个效果可以画横线，第三个效果可以画波浪线。

2、先生自学，师巡视。

3、交流反应。

师：飞船上的特殊乘客有哪些？生1：太空水稻、太空番茄、太空黄瓜、太空辣椒……师：你是从哪里找来的？生1：第二小节。

〔提示没有找到的先生画上去〕生2：第二小节还有茄子的种子。

生3：第五小节还有太空菜葫芦、太空花卉、新草种、新树种。

师：大家读书很细心，把这些特殊乘客都找出来了，看来第一个效果处置了〔擦去第一个效果〕，那么这些乘客从太空回来后有什么变化呢？生1：茄子有的果实比篮球大，有的比鸡蛋小。

第32课《飞船上的特殊乘客》实现了中华民族的飞天梦想。

在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。

其实，它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。

那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢?它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗?植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。

科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。

例(lì)如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。

科学家们从中筛(shāi)选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。

经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。

它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。

这些优点从何而来呢?从太空中来。

在浩瀚(hàn)的太空中，由于宇宙射线的辐(fú)射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。

一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。

科学家对经太空遨(áo)游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰(tài)那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。

现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴(yáo)。

例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高;太空葫芦可以长到一米长;太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。

另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药。

它们是有益健康的绿色蔬菜。

除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。

这是因为里面苦瓜素的含量提高了。