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2022届高考作文写作指导：免疫力阅读下面的材料，根据要求作文。
对付新冠病毒，最根本的还是提高人的免疫力。
免疫力是指机体抵御外来侵袭，维护体内环境稳定性的能力，我们常用它来指个人或组织对社会生活中不健康因素的自我抵制能力。
机体失去免疫力，生命就没有了保障；头脑失去免疫力，精神大厦就会坍塌……请以“免疫力”为题，写一篇不少于700字的文章。
要求：思想健康；自选角度；可议论，可叙述，文体不限；语言得体。
写作指导本题考查学生命题作文的写作能力。
【审题】从题干来看，这是一则“材料+命题”式的命题作文。
对于命题作文，考生要先分析命题的类型，是字，是词，或是短语；是动词，是形容词，还是名词。
接着就要分析命题的意思，如表面意思是什么，深层意思是什么，或象征意思是什么。
明确了这些之后，再进行立意作文即可。
本次作文的题目是“免疫力”，免疫力是一个名词，百度百科给出的解释有两条，一、指由于具有抵抗力而不患某种传染病的能力。
二、又比喻对社会生活中不健康的因素自我抵制的能力。
了解了“免疫力”的具体含义，再来看题目所给的材料。
材料的第一句话由新冠肺炎与免疫力引出材料免疫力的医学方面定义，指出免疫力是指机体抵御外来侵袭，维护体内环境稳定性的能力。
然后指出人们常用免疫力来指个人或者组织对社会生活中不健康因素的自我抵制能力。
也就是说生活中免疫力指个人或组织对社会生活中不健康因素的自我抵制能力。
这是说“免疫力”的比喻义。
接着指出免疫力的重要性，机体失去免疫力，生命就没有保障，头脑失去免疫力，精神的大厦就会倾塌……根据以上分析，具体作文时，应该由医学方面的“免疫力”引申开来，谈一个人、一个国家、一个民族的“免疫力”，即有关道德、政治等的话题，谈免疫力的重要性，免疫力的价值等等。
比如，就个人而言。
要有一定的免疫力，抵抗住各种不健康的事物的诱惑。
抵抗住困难、挫折、失意和失败的打击，等等；要有一定的分辨能力，分辨清真善美和假恶丑，分辨清“香花”和“毒草”。
青海省西宁市大通县2023届高三下学期二模语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题。
新世纪儿童文学可分为两个阶段：第一个阶段为2000年至2012年，这是儿童文学走向全面市场化且主动与童书出版产业互动的时期。
在这一阶段，儿童文学畅销书作家开始出现，部分作家作品也出现了追逐畅销和市场的现象。
第二个阶段为2012年至今，这是新时代的儿童文学。
这是在与市场全面互动的过程中，儿童文学主动适应社会新形势，主动进行主题写作及兼容各类创作倾向的新阶段。
“新现实主义”的提出，标志着现实主义成为一股强劲的回流。
而这一阶段，新媒体对儿童文学创作、出版与传播接受的全面介入，也使得儿童文学和童书出版成为资本角逐的场域。
这种文学观念的变革带来了文学创作生态的变化，新世纪儿童文学呈现出三个显在的标志，特别引人关注：一是畅销书作家出现，儿童文学作家进入作家富豪排行榜前列，并涌现出一批影响家庭和学校阅读的畅销书。
二是原创儿童文学和国外引进儿童文学并驾齐驱，占据了整个童书出版业的最主体的部分，成为阅读的新宠。
译介国外童书主要以时效性、类型的多样化为特征，但也存在着重复翻译及各类缩写本、改写本混杂的情况。
三是儿童文学与语文教育的亲密互动。
一方面语文教育关注儿童文学，教材选编了大量的儿童文学作品；另一方面儿童文学作家主动参与校园讲座，这些都有益于儿童的阅读和作文。
近10年来，张炜、徐则臣、马原、王安忆等人跨界创作儿童文学的现象引起了学界的高度关注。
暂且不论商业化的驱动，单从创作实践而论，这种转向并非偶然。
张炜就曾坦言：“其实我一直在写类似的故事。
”如果回溯张炜的创作史，就会发现其言不假。
早在1975年，张炜就创作了题为《战争童年》《花生》《他的琴》等短篇小说，因此要割裂这种创作与其被长期熟知的成人文学创作的关系是不公允的。
2020年全国1卷优秀作文起伏的波浪才更具力量20xx年高考已经成为过去，下面是的优秀，希望大家阅读欣赏!这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。
先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光，而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。
从这两个孩子的境遇上，我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越、积极进取，否认失误和退步，哪怕这个“失误”仅仅两分。
努力进步当然是一件好事。
正如漫画中的第二个孩子，他从不及格到达到及格，是一个值得肯定的质变和成就。
攀登虽艰辛，而山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。
然而，从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗?并不是。
98分依然是一个令人艳羡的好成绩，98分和100分同属于优秀水准。
从100分到55分才是应当警醒的堕落。
依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大，连我亦不禁感到委屈。
在竞争日益激烈的大背景下，许多人奉行苛求完美的极端精英教育，向往着“高处不胜寒”。
从“虎妈狼爸”，再到“提高一分，横扫千人”的高考标语，人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭受横飞而来的一记耳光。
可是，有一句亘古朴实的真理是“人无完人，金无足赤。
”我们心心念念“直挂云帆济沧海”，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。
“长江后浪推前浪”的力量，就在这起伏之间。
宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静，清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。
是的，起伏的波浪才是更具力量。
没有后退，没有低谷，就没有前进的动力和空间，也就没有厚积薄发的震撼。
就像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是猛地扎进深水，凭着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上。
第二个孩子就像这只企鹅，在不及格的深潜后获得腾跃的力量。
而我们，当然应该给第一个孩子以鼓励和支持，不是必须得到满分才是优秀的孩子。
他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能淹没一切的波浪。
我也相信，他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏，下一次重得满分。
高考作文小众素材：哲学届天团驾到，作文格调up就靠它们了！“西方思想家系列”来啦！高逼格写作素材！PART1化石级问题男孩：苏格拉底-关键词：认识你自己-适用于认识自己，承认无知，不要自以为是等主题，如2015年江苏卷《智慧》，2015年上海卷《造就和谐自我》，2011年江西卷《你拥有什么》。
范文人类有一种弊病，就是自以为高明。
有的人掌握一门技艺，明了它的理论，便沾沾自喜，认为智慧在他人之上。
更有甚者，以为自己在别的方面也最智慧。
这些心态，其实都是妨碍我们更上一层楼的思想累赘，若想剔除这一病症，就要充分地、透彻地认识自身。
古希腊思想家苏格拉底，眼见了刻在神殿石柱上的箴言“认识你自己”，便学会通过询问他人、多多发问，来认识自己和世人的不足。
当他充分明了自己的无知、人类的所谓“智慧”实则分文不值这件事时，那剂真正的“智慧”药剂才注入人的血液之中：承认自己无知，才是最大的智慧啊！也是如此，人才能以一颗谦逊之心、低调之态去不断补全自身的不足，日益获得精进。
P A R T 2洞穴里的帅气蜀黍：柏拉图-关键词：洞穴寓言-适用于虚拟与现实、探寻真相、直面真实等主题，如2016年浙江卷《虚拟与现实》，2013年天津卷《___而知之》。
范文乔布斯把世界装在一个手机里，实现了“掌”握世界的壮举，同时也使得网络彻底蔓延到了人类的生活当中。
然而，当我们热衷于在虚拟的无主体网络世界中扮演角色，那些真实的、现实生活化的东西便会离我们越来越远，而我们，也会越来越无法接受和融入真实的世界。
在柏拉图《理想国》第七卷的洞穴寓言中，那个挣脱手链脚铐、放弃看虚拟影像，最后走出洞外的人是难得的。
当然，真实的生活会给你打击，让你渴求回到从前的“舒适圈”。
即便如此，也请记住自己当初想要挣脱手链脚铐的那股冲动，它，是我们生而为人的全部原因。
PART3百科全书式大佬：亚里士多德-关键词：幸福-适用于幸福的定义、过有德性的生活、善是幸福生活之源等主题，如2014年江苏卷《关于不朽的理解》，2013年上海卷《更重要的事情》。
量子科技作文素材
《量子科技：开启未来的神奇之钥》
嘿，大家知道不，量子科技这玩意可老神奇啦！前阵子我就亲身经历了一件和量子科技有关，但又超级接地气的事儿。
那天我去朋友家玩，他家有个超酷炫的量子玩具，就是那种能展示量子现象的小玩意儿。
这可把我好奇得不行哟！我就像个小孩子似的，围着那个玩具转来转去，这儿摸摸那儿碰碰，充满了探索的欲望。
朋友看我那副模样，就笑着开始给我讲解起这个玩具背后的量子原理啦。
哎呀呀，虽然有些术语我听得云里雾里的，但就是觉得特别厉害！
我盯着那个玩具，看着那些奇特的现象，心里就想着：这量子科技真是太不可思议了呀！它就像一把能打开未来无数可能大门的神奇钥匙。
说不定以后的世界，会因为量子科技变得完全不一样呢！我们的生活会充满各种以前想都想不到的新奇玩意儿。
就像这个小小的量子玩具一样，能给我们带来好多惊喜和欢乐呀！
到现在，我都还惦记着那个量子玩具呢，时不时就会回想起来。
量子科技，真的是让我大开眼界啦，我好期待着它能给我们的未来带来更多的精彩呀！这可真是个值得我们好好探索和期待的领域呢！
这就是我和量子科技的一次小小的邂逅和体验，虽然简单，但让我对量子科技有了更直观更深刻的认识呀！以后呀，我还想多了解了解这神奇的量子科技呢！。
高考作文材料之“量子波动速读”篇背景：近日，一段孩子们蒙眼快速翻书的视频蹿红网络，据说这叫“量子波动速读”。
有关培训机构宣称，只要掌握了量子波动速读方法，就能在10分钟内阅读一本10万字的读物，准确复述80%以上内容，“直接以心灵感应的方式高速获取信息”。
记者发现，多地出现此类培训机构，收费在6000元半年到26万元“终身制”不等。
（一）媒体观点一：很多人嘲笑这些孩子的父母，认为“父母的智商才是孩子成功路上的最大绊脚石”。
也有媒体分析，这些父母之所以交上一笔智商税，是因为心里有个“神童梦”。
但现实中大多数父母其实无此奢望，所求无非是自家孩子能“跟得上”。
作为当下中国孩子的父母乃至长辈，面对赢在起跑线的教育军备竞赛，每个人都在交智商税，无非多少之分。
很多父母都说最怕开家长会，因为每次一开家长会，就会发现其他孩子又学这个又学那个，自家孩子明显落后。
在这种焦虑氛围下，大家只能将教育理解为速成，尽快出成绩，尽快达到让别人满意而非让孩子满意的效果。
许多家庭对五六岁孩子的要求，已经以十五六岁作为标准。
很多人曾经以为，这一代年轻父母可以扭转这一局面，但教育焦虑反而加剧了教育速成观念。
这也让骗子们拥有了更多空间。
在量子波动速读的骗局中，最让我感慨的是，本是受害者的孩子们最终却成了骗子的合谋者。
正是他们认同量子波动速读的“成效”，才让更多家长在骗局中越陷越深。
但错不在孩子，面对家长和长辈的焦虑与督促，他们并没有说“不”的权利，更不敢说自己什么也没学到。
说到底，当中国父母和长辈们用揠苗助长的方式，赋予孩子远超其自身年龄的期望时，孩子要么就走向反叛，要么就为了让大人满意而选择欺骗。
媒体观点二：80年代末、90年代初，有过一阵“气功热”。
当时，一些“大师”在台上“发功”，不少学员都说感觉“有效”。
至于有什么“效”，在今天看来，无非是心理暗示、三人成虎、别人说有自己不好意思说无。
某些“大师”由此赚得盆满钵满，后来就没有后来了，似乎也没人找“大师”后账，真是没风险的好买卖。
量子科技作文素材
《量子科技，好神奇哟！》
哎呀呀，今天我来给大家讲讲量子科技这个新奇的玩意儿。
你们知道吗，我之前有一次特别神奇的体验，就和这量子科技有点关系呢！
那天我和朋友一起去科技馆玩，我们逛着逛着就来到了一个关于量子科技的展区。
哇哦，那里面有好多让人眼花缭乱的设备和展示呢。
其中有一个展板，上面写着量子纠缠啥啥的，看着怪玄乎的。
我就和朋友凑近去瞧。
然后，工作人员给我们演示了一个实验。
就拿两个小球来说吧，他把这两个小球弄得好像处在了一种很奇妙的状态，一边的小球动一下，另一边那个小球马上就会有反应，不管它们隔得多远！就好像它们之间有啥神秘的联系一样。
我当时就惊呆了呀，这也太神奇了吧！我看着那两个小球，眼睛都不眨一下，真的是开了眼界了。
我当时就在想，这量子科技可太牛了呀，竟然能有这样不可思议的现象。
这不就像是有一种我们看不到的神奇力量在牵连着东西一样嘛。
从科技馆回来后，我对量子科技就一直念念不忘，心想这世界上怎么会有这么奇妙的东西存在呢。
现在想想，那真的是一次让人印象深刻的经历，也让我对量子科技充满了好奇和惊叹。
原来科技可以这么神奇，这么让人着迷呀。
看来这量子科技的奥秘还有好多好多等着我们去探索呢，真是好期待以后还能了解到更多关于它的神奇之处呀！所以说呀，量子科技真的是超级有趣、超级神奇的哟！。
《量子传输说明文答案》_优秀范文十篇范文一：《量子霍尔效应》高三说明文阅读题及答案《量子霍尔效应》高三说明文阅读题及答案《量子霍尔效应》高三说明文阅读题及答案《量子霍尔效应》高三说明文阅读题及答案1980年，德国科学家冯?克利青发现整数量子霍尔效应，1982年，美国科学家崔琦和施特默发现分数量子霍尔效应，这两项成果均获得诺贝尔物理学奖。
量子霍尔效应是整个凝聚态物理领域中最重要、最基本的量子效应之一。
它的应用前景非常广泛。
我们使用计算机的时候，会遇到计算机发热、能量损耗、速度变慢等问题。
这是因为常态下的芯片中，电子运动没有特定的轨道，会相互碰撞从而发生能量损耗。
而量子霍尔效应则可以为电子的运动制定一定的规则，让它们在各自的跑道上“一往无前”地前进。
好比一辆高级跑车，常态下是在拥挤的农贸市场上前进，而在量子霍尔效应下，则可以在高速路上前进。
然而，量子霍尔效应的产生需要非常强的磁场。
为了一台计算机的量子霍尔效应，相当于需外加10个计算机大的磁铁，不但体积庞大，而且价格昂贵，不适合个人电脑和便携式计算机。
1988年，美国物理学家霍尔丹提出可能存在不需要外磁场的量子霍尔效应，即“量子反常霍尔效应”。
它与已知的量子霍尔效应具有完全不同的物理本质，是一种全新的量子效应;但它的实现也更加困难，需要精准的材料设计、制备与调控。
多年来，人们一直未能找到能实现这一特殊量子效应的材料体系和具体物理途径。
自1988年开始，就不断有理论物理学家提出各种方案，然而在实验上没有取得任何进展。
2006年，美国斯坦福大学张首晟教授领导的理论组成功地预言了二维拓扑绝缘体中的量子自旋霍尔效应，并于2015年指出了在磁性掺杂的拓扑绝缘体中实现量子反常霍尔效应的新方向。
2016年，我国理论物理学家方忠、戴希等与张首晟教授合作，提出磁性掺杂的三维拓扑绝缘体有可能是实现量子化反常霍尔效应的最佳体系。
这个方案引起了国际学术界的广泛关注。
德国、美国、日本等国有多个世界一流的研究团队沿着这个思路在实验上寻找量子反常霍尔效应，但一直没有取得突破。
“量子波动速读”骗局之下，“受害者有罪论”不可取近日，随着一段号称“1-5分钟看完10万字”的视频在网上流传，一个名为“量子波动速读”的教育骗局被曝光。
视频中，教育机构宣传的“翻一翻就能完整复述整本书”显然违背常识，而对应地，那些花高价将孩子送进这家教育机构的家长也被网友群嘲“交智商税”。
类似的声音不在少数。
点开各大新闻媒体的报道，你会发现：获赞最高的热评大多是同一种声音，变着花样指责家长被焦虑控制了智商——这是“受害者有罪论”在诈骗事件中的体现。
不可否认，“量子波动速读”的存在离不开家长急功近利的心理，但舆论矛头本不该对准他们。
首先，嘲笑、指责受骗家长无助于他们走出困境。
此事曝光后，受骗家长定然已经认识到自身的问题，饱受自责困扰。
在心理层面，指责只会将他们进一步推向情绪深渊，从而难以回归冷静，反思自我；在行动层面，嘲笑的声音让受害者羞于承认，阻止正常维权的步伐。
其次，指向家长的矛头分散了舆论注意力，让更该被追责的教育机构和监管系统淡出大众视野。
归根究底，整件事情最大的错在于行骗的教育机构，而舆论场注意力本就有限，更应该放在“刀刃上”：对于该机构的后续处理情况如何？以及更深入一些：在此过程中监管系统为何失灵，任由该机构行骗？一旦关注点偏离，媒介资源被浪费，奋力表达不过是逞了一时口舌之快，最终石头还是会落下来，砸到我们每一个人身上。
实际上，人们已经认识到“受害者有罪论”的不可取，但这样的共识未能在诈骗事件中得到普及。
最早将这一概念引入大众视野的是女权主义者，她们呼吁为性犯罪受害者去污名化。
经过不懈努力，近年来，在事后指责女孩“穿得太少”的声音少了许多。
但每当奇葩的诈骗事件被曝光，人们则更倾向于当作一个笑话看待，调侃受害者“真的接受过九年义务教育吗”仍是主流声音。
可是，“受害者该不该被指责和嘲笑”这个问题的答案，并不应该因事件性质的变化而有何不同。
不论是人身犯罪还是财产犯罪，它都给受害者伤口上再撒了一把盐，加害者却趁机从舆论的夹缝中溜之大吉，监管的漏洞也未能得到有效弥补。
指责受害者的行为通常源于评论者的过度自信，以及缺乏同理心。
发出嘲笑时，我们觉得自己永远不会成为下一个“交智商税的人”；身为局外人，我们也没有心思去为受害者设身处地着想。
但仔细想来可知，能花上万为孩子报班的家长绝非真的“智商低下”，做出决定前他们经历了什么，我们无从知晓，又怎么敢拍着胸脯保证自己在经历相同的事情后，不会同样陷入骗局呢？到那时候，谁又能帮助我们走出困境？面对纷繁的社会，怀有善意，给予受害者更多关怀而非讥讽；保持理性，不盲从华而不实的调侃，不放过问题的核心所在，我们才能一步步摆脱各种情境下的“受害者有罪论”，抓住每一次让世界变好的机会。
量子波动速读，读到的是“神童情结”以高速翻动书本(甚至不翻开书本阅读)，就能理解书中内容，花上1—5分钟就能读上10万字——最近，打着量子旗号扯来“波粒二象性”的“量子波动速读”火了。
这种培训方式号称能全面提升儿童阅读能力，收费动辄数万元，吸引来不少学员，甚至还搞起了比赛。
（10月15日《科技日报》）量子波动速读交的不是学费，是智商税。
“遇事不决，量子力学”是让科幻迷们会心一笑的一句话，意思是调侃有些科幻作品一遇到无法解释的科学问题，就用量子力学蒙混过关。
学界搜索不到的“量子波动”，居然通过孩子们唰唰的翻书声来验证？“量子纠缠”“波粒二象性”这几个陌生的科学名词，就连某位培训班老师自己都念不通顺，却让一批又一批家长心甘情愿掏出钱包，把孩子托付给他们。
显然，是培训机构所谓的一目十行、快速汲取知识的学习方法俘获了家长的心。
学习从来没有捷径可走。
即使能找到更适合、更高效的方法去学习，那也同样需要脚踏实地，一步一步记忆、掌握并运用。
好的学习方法可以让你事半功倍，但不能让你“不劳而获”，所有一夜暴富的方法都写在刑法里，所有不花费时间和精力就能获取知识的方法只存在白日梦里。
快速发展的社会中弥漫着急躁的气息，家长害怕孩子落在人后，总想替孩子找到“一步登天”的捷径，殊不知，“真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。
”学习没有止境，孩子在细细品读名著时获得小小进步，远比囫囵吞枣、只图弄懂故事梗概要强得多。
一分钟读完十万字的书、脑门吸铁勺、蒙眼辨色……这类骗局长盛不衰，层出不穷的原因离不开家长的“神童情结”。
在量子波动速读比赛的现场，比埋头快速翻书的孩子更抢眼的是教室后排的家长，他们大概率也看不明白孩子们在干什么，只是寄希望于高昂的学费能真的教给孩子特异功能，让他（她）脱颖而出。
荒谬、滑稽的骗术摇身一变，成为家长青睐的“学习法宝”，也许家长们弄不懂的不是科学常识，而是“自家孩子只是一个普通人”这一事实。
绝大多数成年人在经历了成长的挫折、社会的磨砺后会懂得自身的渺小和平凡，但终其一生却很难接受子女也是普通人。
渴望孩子与众不同的心情能够理解，可是此类揠苗助长的邪招不但不能帮助孩子成长，还会消耗其学习的热情，扭曲其对待学习的态度，百害而无一利。
教育的目的不是培养神童，而是充分释放每个孩子的潜能。
“速成”只是一个美丽的谎言，任何看似一蹴而就的成功背后都藏着无数的汗水和心血，别带孩子走向了成长的歪路。
“量子波动速读”行骗，只怪“人傻钱多”？近日，微博上流传出某教育机构组织6-10岁儿童进行量子波动速读大赛及日常学习的视频。
视频中，孩子们围坐在一个大房间里不停埋头翻书：“翻得越快，你和宇宙的距离就越近！”家长就在后边守着，虽然大概率也是搞不懂孩子们在干什么，但显然，房间里拉着的横幅“给孩子补习功课，不如补习方法”已经俘虏了他们的心。
（10月15日澎湃新闻）“遇事不决，量子力学。
”这是科幻圈中流传的一句话。
科幻作品遇到解释不清的问题用量子力学蒙混过关，还情有可原。
没想到的是，科学家都没完全搞明白的问题，竟已出现在儿童培训中，还美其名曰“量子波动速读”。
“量子波动速读”效果好不好？确实，“量子”一词的介入够深奥，够高大上，不管你信不信，反正负责介绍原理的培训老师讲这番话时连自己都忍俊不禁了！而在视频中，一群孩子坐在房子里，正快速翻着书，真正是下手如闪电，指尖如带风，那场面确实够炫酷。
如果不是还有一群眼巴巴张望着、不惜巨金买“翻书”的家长，只怕任谁都不会相信这是“读书”而不是“翻书”！明眼人一看就知道不可能的事，依然有人相信，而且还不是一两个人。
这样的家长，智商实在有点堪忧。
而且类似骗局也并不少见，从“全脑开发”“超赶学习力”到“蒙眼识字”，一次次神乎其神的培训，荒诞滑稽至极，却依然有家长“入坑”，甚至不思悔改。
这真只是人傻钱多，就活该受骗吗？其实不然，如此“迷信”超能力的家长，与其说智商低下，不如说是焦虑过度“走火入魔”。
这些家长对孩子寄予过大期望，倍感压力，恨不得有捷径可走，实现自己“望子成龙”的目的。
自以为花了高价就能买个“希望”，即使心有疑虑仍不惜为孩子的前程重金一搏。
这样的家长，说到底，不过是在“跳坑”中自欺欺人，在用非理性的投资满足某些培训机构的贪欲。
值得思考的是，为什么谎话说得天花乱坠的培训机构能有生存之道？为什么骗子换一个花样又能卷土重来？为什么如此虚假夸张的培训广告也能明目张胆出现在公众视线？……恐怕不只是校外培训演技太逼真，更重要的是任期野蛮生长的大环境。
种种乱象提醒我们，治理校外培训势在必行，我们对家长的智商没法苛求全部及格，但保障人民利益、杜绝违背常识的骗局却是某些部门的应有之义。
“人傻”也好，焦虑也罢；培训骗局也好，养老骗局也罢，这都不是骗子机构大行其道的理由。
或许，唯有监管发力，如此荒诞的骗局才不会有续集。
把《红楼梦》让他“量子波动速读”试试据说学会“量子波动速读”的孩子，只要翻书几分钟就能完整阅读几十万字，并且还可以把书本内容复述出来。
更让人不可思议的是，培训机构宣称，学会“量子波动速读”后不仅可以速读，还能闭着眼睛就和书本发生感应，即使戴上眼罩也知道作者传达的情绪和内容。
（10月16日澎湃新闻）在去年一个读书座谈会上，有名读者一年读二百多本书；在朋友圈里发现，有人在一个黄金周可以读一二十本书；更有熟知的牛人几天读一部书，还能写出平媒发表的书评。
在诸君面前，阅读速度和数量，我是彻底地认怂。
今年，干脆把阅读变成“复读”，之一是把前年读过的《红楼梦》再次拿起来，在一个专业音频指导下，才把这本书的前八十回再过一遍。
要不然，我不相信自己这一次能把书翻到底。
要说，在四十多年前的初中阶段，我就碰到过这本书。
那时课本上有“护官符”这一课，“文革”期间，《红楼梦》并非禁书，班上有这一套书在传阅。
那时，我手上有一本《闪闪的红星》，班上找我借读的人很多，而《红楼梦》则少有人有兴趣读下来。
我就是其中之一。
我的原因除了敬而生畏，还在于，我们语文老师非常有激情地讲解“护官符”，说贾雨村当官的事，我却丝毫无感。
现在看来，那就是同宝玉十二三岁看不懂《金陵十二钗》判词，听不明白那十四首仙曲一样的道理。
宝玉经历了大观园的青春岁月，面对了贾府由盛转衰，直至家道中落，他才真正彻悟，完成了人生。
看来，这种“神读”培训不仅现代社会有，就是在三百年前的中国，就有人尝试过了。
这个经典案例，不过是作者运用超现实写法表达出来罢了。
宝玉的先祖宁国公和荣国公，看到显赫一世的贾家三四代子孙有些不成气候，就把家业传承的希望寄托在天资聪慧的宝玉身上，嘱托梦幻仙姑给宝玉办个一对一的“提前预习班”，又是图解，又是“金句”；先是经典解读，后是通俗唱法，且有现场情景模拟，结果一概没用。
你生怕他在男女之事上过早乱了心性，他刚离开课堂，偏偏就去初试云雨。
《红楼梦》是作者曹雪匠的一部人生反省书，其社会价值，当然是要警醒后人，人的成长没有捷径可走。
那么，他的书在成书之后的两三百年里，似乎也在诠释这个道理。
你不花一定时间，你缺少一定文学禀赋，你不具备相当审美能力，你没有相应的生活经验和阅历，你是读不进去的，你不知道它好在哪。
在你笑话宝玉呆萌时，你也是现实中的宝玉。
我就是这样的一个“读者”。
当初“护官符”的故事没能把我引入《红楼梦》，现在想来，那是因为我们家世世代代都是老实巴交的种田人，旧社会的保长、新社会的生产队长，这最小的官，我家都没有人能粘上边。
那时也根本无法预料，我也会做了一个不需要朝廷任命的“微官”。
待自己的职场日暮途穷之后，我才有精力尝试再看《红楼梦》，且当文学扫盲，不想懂得了“护官符”的意义和价值，可惜对我没有实用价值了。
如果是有像我这样天赋不优越的人，又经历过和我一样的阅读经历的人，料定是不会相信什么“量子波动速读”的。
就是出生书香门第，具有深厚学养，还在巴黎留学过的台湾著名学者蒋勋，他读《红楼梦》也读了至少三十遍。
读了三十遍，他的《细说红楼梦》尽管收获了海峡两峡听众的高度赞许，但也有需要读者或学者包含的错误和瑕疵。
