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管理信息系统课程设计成绩明细表摘要 (6)1. 前言 (7)1.1作业背景 (7)1.2选题说明 (8)1.2.1选题背景 (8)1.2.2现状 (8)1.2.3问题提出 (8)1.2.4问题分析 (8)1.2.5思路与目标 (9)1.3工作业绩 (10)2. 可行性研究 (11)2.1可行性研究的前提 (11)2.2技术可行性 (11)2.3经济可行性 (11)2.4管理可行性 (12)2.5可行性研究结论 (12)3. 系统分析 (13)3.1校园一卡通系统需要实现特点 (13)3.1.1 整体性 (13)3.1.2 先进性 (13)3.1.3 实用性 (13)3.1.4 经济性 (13)3.2.需求分析 (14)3.2.1个人信息管理 (14)3.2.2人事处信息管理 (14)3.2.3图书馆信息管理 (14)3.2.4财务管理 (14)3.3系统功能结构分析 (14)3.4业务流程图及业务流程分析 (15)3.4.1 学生个人信息管理业务流程图分析 (15)3.4.2 人事处业务流程图分析 (16)3.4.3 图书管理信息业务流程分析 (17)3.4.4 财务中心管理业务流程分析 (18)3.5数据流程分析 (19)3.6数据字典 (23)3.6.1 数据项定义 (23)3.6.2 数据结构定义 (25)3.6.3 数据流 (26)3.6.4 处理逻辑 (29)3.6.5 数据存储 (34)3.6.6 外部实体 (34)4. 系统设计 (37)4.1系统逻辑设计 (37)4.2代码设计 (37)4.2.1 代码设计原则 (37)4.2.2 代码设计方法 (38)4.2.3 代码设计步骤 (38)4.2.4 代码的功能 (38)4.2.5 注意的问题 (39)4.3数据库设计 (41)4.4将E-R图转换为关系模式 (43)4.5导出数据表 (44)5. 输入、输出设计 (47)5.1输入输出设计的意义 (47)5.2输入设计 (47)5.2.1 输入设计的设计原则 (47)5.2.2 输入设计的内容一般包括 (47)5.2.3 输入数据正确性校验 (48)5.2.4输入设计的评价 (48)5.3输出设计 (49)5.3.1输出设计的内容 (49)5.3.2输出设计的方法 (49)5.3.3 输出设计评价 (49)5.4输入、输出设计 (50)6. 结束语 (53)6.1体会 (53)6.2致谢 (53)7. 参考文献 (55)《管理信息系统》课程设计——《校园一卡通管理信息系统》摘要这次工作主要全面介绍了校园一卡通系统的现状、问题、需求等，对现有一卡通系统进行问题分析、需求分析，综合实际需要实现的需求与目标，进行必要的逻辑设计、物理设计，最后实现可以运行的实际系统，并进行系统的测试与实现。
校园一卡通解决方案范例____年校园一卡通解决方案摘要：校园一卡通作为学校管理和服务的重要工具，对于提高管理效率和服务质量至关重要。
本解决方案将介绍一种基于人工智能技术的校园一卡通解决方案，通过对学生和教职工一卡通数据的智能化分析，提供更加个性化且高效的服务。
第一章：引言随着信息技术的不断发展和应用，校园一卡通已经成为了高校中不可或缺的工具之一。
校园一卡通不仅可以充当学生教职工身份和门禁验证的工具，还可以作为一种电子钱包实现校园消费和服务的支付方式。
然而，当前的校园一卡通系统还存在一些问题，如充值繁琐、信息不及时等，导致学生和教职工的使用体验不佳。
因此，开发一种新的校园一卡通解决方案变得尤为紧迫。
第二章：解决方案概述本解决方案将基于人工智能技术，通过智能化分析学生和教职工的一卡通数据，提供个性化且高效的服务。
具体来说，本方案将包括以下几个方面的改进：1. 一卡通充值的便捷性提升：通过与银行、支付机构的合作，实现一卡通充值的无缝对接，避免学生和教职工排队充值的繁琐过程，并提供多种充值方式，如支付宝、微信、银行卡等。
2. 一卡通消费的灵活性增加：通过与校内外商家的合作，扩大一卡通支付的范围，使学生和教职工可以在校内外各种商家的消费中使用一卡通支付，包括食堂、超市、图书馆等。
3. 信息查询的实时化：通过人工智能分析学生和教职工的一卡通数据，实现一卡通余额、消费记录等信息的实时查询，保证用户能够随时了解自己的一卡通使用情况。
4. 一卡通应用的个性化推荐：通过人工智能算法，分析学生和教职工的一卡通使用习惯和偏好，为用户提供个性化的一卡通应用推荐，如活动优惠、图书借阅等。
第三章：关键技术和方法1. 人工智能算法：本方案将使用人工智能算法对学生和教职工的一卡通数据进行分析，包括消费金额、消费时间、消费地点等，以挖掘出用户的使用习惯和偏好。
2. 大数据存储和处理：为了实现对海量的一卡通数据的存储和处理，本方案将采用分布式存储和计算的技术，如Hadoop、Spark等。
校园一卡通解决方案范本校园一卡通是高校校园管理的重要工具，为学生、教职工提供了方便快捷的支付、消费和身份认证服务。
本文将就校园一卡通解决方案进行详细论述，包括功能设计、技术架构和实施方案。
一、功能设计1. 支付功能校园一卡通作为学生在校内消费的主要手段，需要提供各类支付功能。
包括在校园商店购物、餐厅就餐、图书馆借阅等，同时还可以与校园网上商城进行对接，支持网上购物。
2. 身份认证校园一卡通需要具备身份认证功能，用来验证用户的身份信息。
学生、教职工可以使用一卡通进行出入校园、进入实验室、图书馆等敏感区域，保证安全性。
3. 借阅管理校园一卡通需要与图书馆系统对接，实现借阅功能。
学生通过刷卡即可借书、还书，方便简单，并可与图书馆馆藏系统实时同步。
4. 消费记录查询校园一卡通需要提供消费记录查询功能，学生、教职工可以通过查询余额、消费明细和充值记录等，全面掌握自己的消费情况。
5. 门禁管理校园一卡通还可以与校园门禁系统对接，实现门禁管理功能。
学生、教职工可以通过刷卡进出校园、宿舍楼、实验室等，提高校园安全性。
二、技术架构1. 服务器端校园一卡通系统的服务器端需要支持高并发、可扩展和高可靠性。
可以采用分布式架构，将不同功能的模块进行分离，通过消息中间件进行通信。
数据库需要进行冗余备份，确保数据安全。
2. 客户端校园一卡通系统的客户端可以采用手机APP、自助充值机和POS收银机等形式。
手机APP需要支持各种功能模块的操作，并具备良好的用户界面和用户体验。
自助充值机和POS收银机需要具备高性能、高稳定性和高速度的特点，确保用户操作的便捷性和流畅性。
3. 数据库校园一卡通系统的数据库需要具备高性能、高可靠性和高扩展性。
可以选择主从复制的方式进行数据库冗余备份，确保数据库的安全和稳定。
4. 消息中间件校园一卡通系统的消息中间件需要支持高并发、高吞吐量和高可靠性。
可以选择成熟的消息中间件，如RabbitMQ、Kafka 等，确保系统间的模块之间的通信快速和高效。
课程设计报告（校园一卡通系统分析与设计）专业名称：电子商务班级：电子商务091601班组长：XXXXXX小组成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX指导教师：XXXXXXXXXX二〇一二年十二月目录1.系统分析与设计背景 (4)2.系统分析与设计目的 (5)2.1分析当前系统的状况 (5)2.1.1工作负荷 (6)2.1.2费用开支 (6)2.1.3人员配备 (6)2.1.4系统局限性 (6)2.2所建议的系统 (6)2.2.1 对所建议系统的说明 (6)2.2.2 业务处理流程图 (7)2.2.3 系统改进之处 (7)2.2.4 技术条件方面的可能性 (7)2.3主要功能 (8)2.4设计理念 (8)2.4.1实现一卡走遍校园，一卡通用、一卡多用 (8)2.4.2校园卡的作用 (8)2.4.3 校园一卡通应用范围 (8)2.4.4总体应用结构 (8)3.系统分析与设计过程 (9)3.1平台介绍 (9)3.2一卡通原理 (9)3.2.1卡通 (10)3.2.2库通 (10)3.2.3网通 (10)3.3校园一卡通系统的主要特性 (10)3.4校园一卡通功能结构图 (11)3.5校园一卡通网络结构示意图 (12)3.6校园一卡通平台功能 (12)3.6.1门禁管理 (12)3.6.2食堂售饭管理 (16)4.系统分析与设计总结 (17)5.附件 (18)5.1数据库建立的主要代码 (18)5.2触发器的主要代码 (22)6．成员任务分配表 (24)1.系统分析与设计背景几十年来，计算机在管理领域应用中取得了巨大成就，世界也因此发生了深刻的变化。
从信息系统的开发，到当今"信息高速公路"，"政府上网工程"，"电子商务"系统的建设，信息化的浪潮一浪高过一浪。
信息系统建设的三大支柱，即管理科学，信息技术，系统理论的新成果不断涌现，特别是信息技术，包括信息理论，计算机科学，网络通信技术的发展日新月异。
校园一卡通方案目录一、内容概要 (2)1.1 背景与意义 (3)1.2 目标与要求 (3)二、需求分析 (4)2.1 功能需求 (5)2.1.1 学生卡管理 (7)2.1.2 教职工卡管理 (9)2.1.3 门禁管理 (10)2.1.4 校园消费 (11)2.1.5 其他功能 (12)2.2 非功能需求 (13)2.2.1 可靠性 (15)2.2.2 安全性 (15)2.2.3 可扩展性 (17)2.2.4 易用性 (18)三、方案设计 (19)3.1 系统架构 (20)3.2 功能模块设计 (21)3.2.1 用户管理模块 (22)3.2.2 门禁管理模块 (24)3.2.3 消费管理模块 (25)3.2.4 考勤管理模块 (26)3.2.5 其他功能模块 (27)3.3 数据库设计 (28)3.4 硬件设备选型 (29)四、实施方案 (30)4.1 实施步骤 (32)4.2 时间安排 (32)4.3 资源保障 (33)五、风险评估与应对措施 (34)5.1 技术风险 (35)5.2 运营风险 (37)5.3 其他风险 (38)六、效益评估 (39)6.1 经济效益 (41)6.2 社会效益 (42)七、结论与建议 (42)一、内容概要需求分析：分析校园一卡通系统的用户需求，包括身份识别、支付结算、考勤管理等方面的需求。
技术架构：阐述校园一卡通系统的技术架构，包括硬件、软件、网络等方面的设计。
功能模块：详细介绍校园一卡通系统的各个功能模块，包括身份认证、支付结算、考勤管理、图书借阅、门禁系统等。
系统实施：说明校园一卡通系统的实施流程，包括系统规划、设计、开发、测试、部署等环节。
安全保障：阐述校园一卡通系统的安全保障措施，包括数据安全、系统安全、密码管理等方面。
培训与推广：介绍校园一卡通系统的培训和推广策略，以确保系统的顺利应用。
效益评估：分析校园一卡通系统的实施效益，包括经济效益、管理效益、社会效益等方面。
校园一卡通项目方案设计(较全方案设计初版)1一、引言1.1、项目概述随着信息技术在各地校园的广泛应用，校园一卡通系统的重要性越来越凸显出来。
与学校充分沟通后，目标是校园一卡通建成后，可以在整个校园范围内，凡是有现金用到的地方都可以通过刷卡来实现，即在校园内实现“去纸币化”，从学生开学报到缴费、食堂消费、澡堂洗澡、商店超市都能通过校园卡来实现。
同时，对学生进出大门进行一定程度的管控。
该卡还能够在目前学校已有的CDMA 无线话机上打电话。
一卡通系统也是是数字化校园的重要组成部分，是数字化校园中信息采集的基础工程之一，对学校的管理和决策支持具有重大意义。
一卡通系统作为数字化校园建设的重要组成部分，将与学院将来实施的数字化校园平台系统建设统筹考虑，有机配合。
本着网络集成化、通用性、可靠性、可扩展性、先进性的设计原则，按照巴音技术学院的要求，我们为该校设计了非接触式智能卡一卡通综合保安集成系统来实现该学校安全防范和后勤管理的要求。
非接触式智能卡一卡通管理系统是信息技术、电子通讯技术发展的产物，是实现物业管理、安全防范管理的有效措施，该系统通过射频技术实现非接触信息传输，实际使用时，卡片不与设备直接接触，只需在设备前晃动，系统即可采集到所需信息，实现门禁、考勤、停车场管理、POS餐饮消费管理等诸多功能。
因其高度安全、适用面广、极为方便的使用和管理方式，被广泛应用于银行、宾馆、高档写字楼、智能化小区、工厂等重要场所。
该系统已成为楼宇弱电系统的重要组成部分，也是楼宇实现现代化管理的重要标志。
实际使用时，学校员工和学生只需将做成工牌、学生证的智能卡在门口的读卡器前刷卡，即可根据权限进入学校和自己的办公室等防范区域，无卡或无效卡持卡人不能进入防范区域，同时，系统自动记录员工考勤情况，可实现员工考勤数据采集﹑信息查询和考勤统计过程自动化，完善人事管理现代化，代替了以往的人工签卡﹑打卡，方便管理人员统计﹑考核各部门出勤率，准确地掌握员工出勤情况；同时，该卡还可直接在学校食堂买饭或在图书馆借阅图书。
校园一卡通--详细设计说明书------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx[校园一卡通］详细设计说明书［V１.０]作者:—-－[ 2０１２年03月12日]详细设计说明书1。
引言1。
1编写目的为明确将要设计的软件是否有开发价值,撰写本文档。
本文档共项目经理、设计人员、开发人员参考.1.2背景ａ.待开发系统的名称:校园一卡通ｂ。
列出本项目的任务提出者、开发者、用户。
c.本项目的任务提出者：—-—用户:学校。
实现该软件的单位：翔宇软件项目开发小组d。
项目所使用的软件及技术：ﻩMiｃroｓoft Offｉce Aｃcesｓ２003、C#。
系统:本软件应使用Ｗｉndｏwｓ2０0０、WｉndowsＸP、Win 7等操作系统1.3定义本文档中没用到专门术语的定义和缩写词的原文．1.4参考资料1.本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文;2.属于本项目的其他已发表的文件；3.本文件引用的文件及资料,包括所需用到的软件开发标准：书名出版社主编版次Aｃｃess数据库应用技术高等教育出版社罗朝晖2006年4月第1版实用软件工程与实训清华大学出版社杜文洁白萍C#程序设计与开发清华大学出版社谭恒松２0１0年4月第１版2系统结构2。
系统总体应用结构图:各消费点通过校园主干网和中心服务器联结,通过校园主干网与中心进行数据交换,主干网的安全是整个校园一卡通系统运行的安全保证。
为了确保系统安全,设计上采用了中心服务器与各消费点服务器之间的非实时性及实时性相结合原则,即：主干网通可进行数据交换,便于数据统计,主干网不通各消费点服务器可承担各消费系统运行任务,保证各消费系统正常运行。
校园卡采用MＩFＡRE ONＥ非接触式IC卡作为信息记载媒体,有1６个应用区,可存储消费数据，和数据库内的数据对应，作了双备份,保证了数据的安全性。
校园一卡通解决方案模版（一）背景校园一卡通系统是校园信息管理系统的重要组成部分，对于教学、科研、后勤、师生、商户、银行提供了集中统一的管理。
对于提高学校现代化管理程度，推进信息化进程，为学生及教职工的工作、学习、生活提供了极大的方便；最终达到教务信息资源的整合与最大限度的共享；同时通过对学校及学生消费资金的数据流的分析及预测，来进一步的改善教育信息化管理的环境提供。
全面启动校园“校园一卡通”，将使校园得到高效、合理的应用，用教育信息化带动教育的现代化，加强学校信息管理，将学校建设成信息化、现代化的新校园，为新世纪增添新气息、树立新形象。
在学校面向现代化、面向世界、面向未来、面向互联的___世纪，“校园一卡通”已成为数字化校园建设的重要基础和学校管理现代化的标志。
校园一卡通系统适用于使用校园卡系统的校园内。
持卡的用户主要是学校的学生以及教职工，也可以是临时的流动人员（如访问学者，函授生等等）。
校园卡主要具有储蓄、取款、消费、身份认证、个人信息查询等功能，其应用覆盖综合消费系统，包括收、缴费及各类款项支取，校内各类小额消费；以及信息查询系统，包括身份认证，门禁、考勤、图书借阅、计算机房上机、部门分项预算、科研课题、教学情况、学籍学分、课程成绩、管理信息查询及统计分析等。
整个系统可与银行系统和校内原有的软件系统及学校管理信息系统有良好的衔接。
解决方案本方案采用校园智能卡管理系统”实现[___学校]智能卡一卡通系统，它集成智能识别、络通讯、计算机和自动控制等高新技术成果，采用先进的智能卡（ic卡）技术和产品，用一张非接触式ic卡作为校园卡，代替出入证件和钞票，实现各种身份识别和电子支付功能。
是一种安全可靠、方便快捷、统一规范的智能管理系统。
1、建立一体化的一卡通平台2、实现“一卡在手，走遍校园”持卡人的基本信息资料和电子钱包都作为统一的公用数据在全上实时共享，做到一人一卡、一人一户，所有数据的变更都做到全立即生效。
校园一卡通系统方案一、综述随着信息技术的快速发展和普及，校园管理面临着越来越多的挑战，如何提高校园管理的效率，保障师生的生活质量，成为当前教育信息化建设的重要任务之一。
作为智慧校园建设的重要组成部分，校园一卡通系统已成为现代校园管理的核心系统之一。
本方案旨在设计并实现一套全面、高效、安全的校园一卡通系统，以满足校园管理、教学、生活等多方面的需求。
校园一卡通系统是一种基于智能卡技术的多用途集成系统，通过一张卡片实现多种功能，如身份识别、图书借阅、食堂就餐、超市购物、门禁管理、校车乘车等。
本系统采用先进的技术架构和现代化的设计理念，通过整合各类校园资源和服务，实现校园管理的智能化、便捷化和高效化。
本方案的提出，旨在解决传统校园管理中存在的信息不对称、服务不便捷、效率低下等问题，提升校园管理的现代化水平，为师生提供更加便捷、安全的学习和生活环境。
本方案还注重系统的安全性、可靠性和可扩展性。
在系统设计时，充分考虑了数据安全、系统稳定等方面的问题，采取了多种措施保障系统的正常运行和数据的安全。
系统具有良好的可扩展性，可以根据校园发展的需求，不断扩展系统的功能和规模。
本《校园一卡通系统方案》将助力智慧校园建设，提高校园管理的效率和水平，为师生提供更加便捷、安全的学习和生活环境。
本方案将详细介绍系统的技术架构、功能设计、实施方案等内容。
1. 校园一卡通系统的概念及重要性校园一卡通系统是一种基于智能卡技术的数字化管理系统，它集身份识别、消费支付、信息管理等多种功能于一体。
通过这一系统，师生可以在校园内实现便捷的身份认证和各类支付操作，如食堂就餐、图书馆借阅、超市购物等。
智能卡作为信息载体，存储了持卡人的个人信息及授权数据，为校园管理提供了极大的便利。
校园一卡通系统在现代校园管理中扮演着至关重要的角色。
它提高了校园管理的效率，通过数字化的管理方式，能够实现对人员进出的精准控制，以及各类消费行为的实时监控，为校园安全提供了坚实的技术支撑。
课程设计报告（校园一卡通系统分析与设计）专业名称：软件工程班级： 2班组号： 22小组成员： 12270219 姜海东12270223 李琛12270224 周宾指导教师：***二〇一四年六月十二目录1.系统分析与设计背景 (3)2.系统分析与设计目的 (4)2.1分析当前系统的状况 (4)2.1.1工作负荷 (5)2.1.2费用开支 (5)2.1.3人员配备 (5)2.1.4系统局限性 (5)2.2所建议的系统 (5)2.2.1 对所建议系统的说明 (5)2.2.2 业务处理流程图 (6)2.2.3 系统改进之处 (6)2.2.4 技术条件方面的可能性 (6)2.3主要功能 (7)2.4设计理念 (7)2.4.1实现一卡走遍校园，一卡通用、一卡多用 (7)2.4.2校园卡的作用 (7)2.4.3 校园一卡通应用范围 (7)2.4.4总体应用结构 (7)3.系统分析与设计过程 (8)3.1平台介绍 (8)3.2一卡通原理 (8)3.2.1卡通 (9)3.2.2库通 (9)3.2.3网通 (9)3.3校园一卡通系统的主要特性 (9)3.4校园一卡通功能结构图 (10)3.5校园一卡通网络结构示意图 (11)3.6校园一卡通平台功能 (11)3.6.1门禁管理 (11)3.6.2食堂售饭管理 (15)4.系统分析与设计总结 (16)5.附件（代码） (17)6．成员任务分配表 (26)2兰州理工大学1.系统分析与设计背景几十年来，计算机在管理领域应用中取得了巨大成就，世界也因此发生了深刻的变化。
从信息系统的开发，到当今"信息高速公路"，"政府上网工程"，"电子商务"系统的建设，信息化的浪潮一浪高过一浪。
信息系统建设的三大支柱，即管理科学，信息技术，系统理论的新成果不断涌现，特别是信息技术，包括信息理论，计算机科学，网络通信技术的发展日新月异。
与此同时，教育行业为了满足社会对人才的需求，其信息化建设更是大踏步向前迈进。
建立先进的信息系统是高校现代化的必由之路，而信息安全技术，智能卡技术的推广与运用，则是高校信息化程度的重要标志。
近年来，我国高等学校经历了一系列的调整和改革，如扩招，院系合并等。
因此，高校在组织，协调，监督，指导各部门的工作中，各类事务越来越复杂，信息量越来越大，涉及的部门越来越多，庞大的数据信息等待分析，处理和存储，繁琐的事务需要简化和提速，如果仍沿用以前的手工操作或人工管理的方式，管理部门将很难有时间集中精力处理一些高层次问题，这无疑不能适应目前的形势需要。
校园一卡通系统在此背景下应运而生。
在当前高校信息化建设的进程中，一卡通系统得到了高度的重视和迅速的推广，成为今后校园信息化建设的重要内容和必然趋势。
通过我公司多年的设计施工经验及用户反馈情况，结合西安外国语学院的实际情况及需求，我公司推荐深圳方卡实业公司的校园一卡通系统。
"校园一卡通"的主要的思想是，即通过建设规范的，安全的，可扩展的校园管理系统，实现校园管理信息化，智能化，自助化。
其基本的建设过程是，先解决校园货币的电子化问题，然后根据教育行业信息系统建设的标准及校园卡的规范，将信息化的应用与服务全面推广到校园管理的各个方面。
随着计算机技术和网络技术的迅速发展，人类科学正进入信息时代，信息技术本身正对教育的改革产生深远的影响。
现代化的学校少不了现代化的教学设施、设备的武装。
建设“校园一卡通”，为学校的教师、学生和教学管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校应用服务的管理平台、是教学管理科学化的必要前提和基本途径，所以，“校园一卡通”的建设势在必行。
第 3 页共26 页随着社会的进步与变革，各学校原有的消费和管理模式已不能适应新的发展要求，基于目前现状“一卡通”应运而生。
所谓“一卡通”即在学校内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。
此种管理模式代替了传统的消费管理模式，为学校的管理带来了高效、方便与安全。
建立先进的信息管理系统是实现高等教育现代化的必由之路，而智能卡技术的推广运用，则是推进高校信息化管理的重要举措之一。
校园智能卡可供学生用于校园内部处理杂务，购买食品、饮料、书本，借阅图书，查资料，洗澡等。
学生只需在管理中心开设帐户并存入金额，即可启用其电子钱包功能，可反复充值，“校园一卡通系统”可真正意义地实现“一卡在手，走遍校园”。
独具特点的通用查询子系统使其可充当管理学校日常消费、管理的角色，并为领导的决策提供可靠的数据依据，同时也为教职员工和学生提供了方便。
2.系统分析与设计目的随着我国大学扩招，大学生的人数呈逐渐上升趋势。
学生人数的众多使得现今大学校园的管理难度越来越高，学校对一款能够实现科学有效的一体化管理的系统软件的需求越来越紧迫。
校园一卡通管理系统采取银行卡的金融功能与校园卡的校务管理功能整合的方式，由银行与学校联合发行校园一卡通，师生可以用银行卡在学校的自主终端实现存取款、消费等金融支付。
校园一卡通系统的建设，为学校实现财务统一管理提供科学的、现代化的手段，将提高学校的管理水平，极大提高效率。
2.1分析当前系统的状况校园卡一卡通管理系统目前在我国各高校的应用还主要处于试点和探索的阶段。
在部分已建立一卡通的高校中，由于出发点和着重点的不同，使得系统存在相当大的差异，并无统一、均衡的系统方案可供参考。
有些大学以身份认证为出发点建立校园一卡通系统，强调对学生的身份信息认证、门禁等方面的功能比较强大，而电子消费方面则略显不足；有些大学一的校园一卡通系统则以金融消费为重点，强调校园卡的电子货币功能，在需要身份认证的信息管理系统中校园卡的功能不够完善。
4兰州理工大学2.1.1工作负荷人工操作频繁加减存款。
工作繁琐，枯燥，容易出错，完成工作所需要的时间较长，工作效率比较低。
2.1.2费用开支由于运行现有系统所引起的费用开支，如人力、设备、空间、支持性服务、材料等项开支以及开支总额。
2.1.3人员配备由于现有系统的技术性含量比较低，操作不便，工作量大，因此需要较多的人才能完成工作。
而新系统将具有较高的技术操作性，但它确使工作变得较为简便，因此只需要少量的高素质人才就可完成。
2.1.4系统局限性人工处理的主要局限性表现在系统依赖于大量的人力和物质投入，工作效率较低和成本较高，现有系统主要存在如下的局限性：（1）信息分散、共享性差每个人的时间精力是有限的，大量的信息资源分散在不同的收集者手中，难于共享和发挥作用。
（2）信息的及时性、准确性差数据的采集和处理部分靠人工，效率低、速度慢、滞后严重、反馈不及时，严重影响信息的反馈速度和质量，不能有效地、及时地提供基层决策需要的定量信息和领导决策需要的宏观定性信息。
2.2所建议的系统2.2.1 对所建议系统的说明新的校园一卡通管理系统的设计遵循学校管理的理论和系统工程的方法，利用计算机技术、数据通讯技术、数据库技术，实现以计算机为主要工具的人机交互、信息存储系统。
它存储学生的个人信息、图书借阅信息以及消费信息。
具体原则如下：（1）信息资源共享（2）提高信息处理速度第 5 页共26 页（3）提高信息存储密度（4）减轻管理人员的工作强度，提高管理水平（5）疏通信息传输渠道，加强职能部门的横向联系2.2.2 业务处理流程图新校园一卡通系统业务的流程图新校园一卡通业务流程图2.2.3 系统改进之处原系统采用分开管理各个功能，较麻烦，使用起来也不方便。
用一卡通取代了以前的各种卡证，实现了身份识别一卡通；以前所有卡证的信息管理系统，其身份识别部分都连通一卡通系统，实现校内所有地方，包括食堂、校门、图书馆、超市、机房的身份识别，提高学校的管理水平。
2.2.4 技术条件方面的可能性在以上限制条件下，利用目前现有的技术条件和开发人员的投入，能够在规定时间内完成系统规定的开发设计任务。
同时，为了高质量完成本软件系统开发工作，还需要遵循如下准则：6兰州理工大学好战略数据的规划，建立稳定的信息模型；（2）在功能模型的划分上，按组织机构来划分子系统或模块；（3）应用软件的开发设计，要充分考虑应用软件的适应性，建立友好的人机界面。
因此，从技术性方面来看是可行的。
2.3主要功能主要功能是为各前置机提供个人帐户记录、历史流水帐的实时查询服务，提供全部和部分数据库子集、索引的查询服务；实时存储各地交易、充值、扣款流水的服务；中心数据的实时更新、存储备等服务。
2.4设计理念2.4.1实现一卡走遍校园，一卡通用、一卡多用用射频卡代替学校目前使用的学生证、借书证、和食堂就餐券、澡票等、证件、计算机房的机时票等，实现学生只要带一张卡即可在校内食堂、洗浴中心、等收费场所消费；也可以去图书馆查阅资料、借阅书籍；去机房上机等。
从根本上实现“一卡在手，走遍校园”的设想。
实现全校各类数据的统一性和规范性；提高学校的现代化管理水平。
设计上追求先进，注重实用、科学、经济及合理性；力求系统的安全、简捷、功能齐全；充分考虑系统的可扩展、可维护。
2.4.2校园卡的作用校园卡可代替：学生证、工作证、身份证、借书证、会员证、餐卡、钱包、存折。
2.4.3 校园一卡通应用范围学生管理：注册、注销身份识别：图书馆、计算中心。
交费：上机。
用餐：餐厅。
2.4.4总体应用结构第7 页共26 页各消费点通过校园主干网和中心服务器联结，通过校园主干网与中心进行数据交换，主干网的安全是整个校园一卡通系统运行的安全保证。
为了确保系统安全，设计上采用了中心服务器与各消费点服务器之间的非实时性及实时性相结合原则，即：主干网通可进行数据交换，便于数据统计，主干网不通各消费点服务器可承担各消费系统运行任务，保证各消费系统正常运行。
3.系统分析与设计过程3.1平台介绍系统在一卡通（卡通、库通、网通）平台的基础上用模块化方式搭建了一系列应用子系统，可以让用户单独实施单个应用系统（如考勤或者门禁或者消费系统），也可以同时或分步实施多个应用系统或全方位的一卡通系统。
用户从某个单独的应用系统扩展到多个应用系统或全方位的一卡通系统时，无须更换已投入应用的卡片和设备，只需轻松增加新的应用模块到已经实施的应用平台上即可，极大地缩短了系统实施时间和节约实施成本。
平易近人的多语言Windows软件操作界面，简单实用，功能强大，无需专业知识即刻轻松掌握，安装快捷，培训更加轻松。
3.2一卡通原理一卡通系统是基于卡片的三通基础上开发的一种稳定可靠、使用简单的同时又是极具扩充能力的智能卡管理系统。
8兰州理工大学3.2.1卡通卡片上各应用子系统的数据可以互通互用，但又不失各应用子系统的独立安全要求，各子系统公用数据存放在基础信息区，可被各子系统读取但不可改写，每个子系统专用的数据均存放在指定的一个专用业务数据区，只能被该子系统读写，其它子系统无法访问。
