六年级英语期末综合卷部分错题收集及分析

六年级英语期末试卷分析小学六年级测试已经完毕，根据学生的考试评卷情况，作了一下分析，以便改进。

一、试卷情况分析试卷贯彻了《英语课程标准》的指导思想，渗透了英语能力考查的要求。

学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

本次试卷题型比较灵活，覆盖广，重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。

试题结构稳定。

本次试卷同往年一样，从听力40分和笔试60分两方面进行考察；题量、分值设置合理，难易程度适当（低中高比例约为2：6：2）。

本次试卷卷面设计合理，排版科学，图文并茂。

二、学生答题情况分析。

（一）学生答题得分情况听力部分共三种题型：一、听录音，选出你所听到的内容；二、听录音，根据对话内容选择正确的答案；三、听录音，填入所缺的单词。

着重检查学生听录音解决问题的能力，学生在听力部分失分较少，约有93%以上的学生掌握较好。

笔试四、五、八大题分别为按要求写出下列单词的相应形式、词组英汉互译和情景匹配，主要考察学生对单词变化、重要词汇和基本句型的掌握情况。

学生完成得非常好，错误比较少，约有95%以上的学生满分。

说明绝大部分学生的基础知识掌握得比较扎实和牢固。

（二）学生答题失分情况学生答题失分主要集中在以下几处地方：1、听力部分的第一大题中7：10、6：50、7：50三种时间不能根据录音作出正确的选择；2、第三大题because的拼写错误较多；3、因为6B学习了形容词的比较级，部分学生出于一种习惯性将early写成比较级earlier；inthewarmsun其中warm很多学生没有写出来，主要是因为英语教材中没有出现过这样的词组，学生对这样的短语表达不熟悉，同时也反映出学生根据上下文猜测单词的能力不强。

4、笔试四、五、八大题分别为按要求写出下列单词的相应形式、词组英汉互译和情景匹配，主要考察学生对单词变化、重要词汇和基本句型的掌握情况。

学生完成得非常好，错误比较少，说明绝大部分学生的基础知识掌握得比较扎实和牢固。

人教版六年级下册英语期末试卷及答案+易错题型+易错题大全人教版六年级下册英语期末试卷及答案一、找出不同类的单词，将其字母标号填入题前括号内。

（2×5 = 10分）( ) 1. A. went B. want C. played D. cooked( ) 2. A. his B. her C. she D. your( ) 3. A. was B. is C. am D. are( ) 4. A. thin B. long C. tall D. fly( ) 5. A. small B. better C. bigger D. shorter二、选出划线部分读音与其他三个不同的选项。

（2×5 = 10分）( ) 1. A. please B. head C. sweater D. breakfast( ) 2. A. these B. they C. thank D. that( ) 3. A. window B. no C. now D. load( ) 4. A. share B. hair C. pear D. near9. wash clothes 10.听音乐五、选择正确答案。

( 2×5 = 10分)（）1. ----How are you, Mike? You look so________.----It's raining outside. I can't play football.A. happyB. excitedC. sad（）2.----Sam is 160cm tall. Ted is 10cm shorter than him. How tall is Ted?A. 150cmB. 160cmC. 170cm（）3.----What's the matter? My leg _____.A. hurtsB. soreC. is hurts（）4.----_______did you go on your holiday?-----Shanghai.A. WhatB. WhereC. How（）5.----Did you ______ pictures yesterday?A. takeB. tookC. taking六、连线。

实验小学校学科检测用卷分析——20 -20 学年度（上期）科目：英语六年级：考试级别：区级一、各班答题情况统计二、试题分析：（结合学生实际，逐题分析检测题的难易程度，是否合理具有检测针对性。

）六年级上期期末测试卷的考试范围没有超出书本所学范围，难度系数适中，学生没有考好的原因主要是知识点没有落到实处，不能产生迁移。

本次考试听力部分失分不严重，笔试题失分较多，主要的失分部分集中在听短文选答语、选最佳答案、阅读短文选答语和小作文部分。

具体来看，第一大题第3、5题失分率略高，其他题失分较少。

第二大题仅有极个别孩子在第4小题失分。

第三大题失分的孩子基本是不及格的孩子，第四大题失分率最高，错误集中在第6小题和第10小题。

第五大题的第1小题没有孩子做错，第3小题失分率较高，主要是因为很多孩子们不仔细，没有听完信息就开始做题。

第六大题的失分率和以往相比有所下降，错误主要集中在第一部分的第5、10小题和第二部分的第2小题。

第七大题的失分率在整个试题中最高，错误集中在第2、3、6、9、12、13、15等题，其中又以第12、15小题为最甚。

主要原因在于学生对知识掌握不牢固，课文不熟悉，同时对知识的掌握太过死板。

这道题也反映出很多学生上课的专注度不够，以往做过、评讲过的原题在这里出现还是要错。

第八大题主要的错误在第二个空和第四个空，这两个地方的区分难度的确也比较大，孩子略为粗心或者不仔细思考就容易出错。

第九大题的失分率也比较高，错误注意要集中在第1小题和第4小题，主要是孩子们阅读短文时不仔细，对关键信息提取不完整导致。

第十大题小作文失分率仍然很高，且出现了不少0分的孩子，这道题因为在去年的半期试卷中出现过，在复习时没有做专门的训练是失分的主要原因。

三、各班检测情况分析：（突出各班的优势和存在的主要问题，不用面面俱到，但要客观真实）熊婷宇（1.9班)本次期末考试班级的总体情况是六一班平均分74.22，六九班平均分73.41，不及格人数每班都是10人左右，后进生还需要努力，优秀80分以上的人数只有20人左右，说明优生还有潜力可发展。

【导语】试卷分析是分析考⽣群体的成绩分布,依据成绩分布,研究学⽣学习与⼤纲要求和试题命制之间的存在的问题。

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【篇⼀】⼩学六年级期末英语试卷分析 ⼀、试题情况分析 本次的英语试卷分两⼤部分：听⼒部分和笔试部分。

听⼒部分： 第⼀题听⾳，圈出你所听到的字母、单词、词组或⾳标。

这⼀题共8⼩题，旨在测试学⽣能否根据听⾳所得结果圈出所听到的内容，这道题学⽣普遍答得⽐较好，相对正确率很⾼，这与本题难度较⼩和学⽣对于该题型较熟悉很有关系。

少数学⽣失分的原因，没有仔细听⾳，如：把”feel”和“fail”相混淆，把“fifteen”和“fifty”相混淆。

第⼆题听⾳，画笑脸和哭脸。

这⼀题共6⼩题，旨在测试学⽣能否根据录⾳内容的上下⽂，对图⽚内容判断正误。

这道题学⽣的错误主要集中在第3、6⼩题。

原因为把相似的两个词组意思混淆了：如“wentskiing”和“wentice-skating” 第三题听问句，选答句。

这⼀题共6⼩题，旨在测试学⽣听问题并回答的能⼒，考核学⽣对句⼦的应变和掌握能⼒，这道题正确率⽐较⾼，能抓住录⾳内容的关键信息。

部分学⽣失分原因是不认真审题，理解判断能⼒太差。

第四题听⾳，标号。

由于这⼀题5幅图画的意思区别⽐较⼤，因此学⽣答题的正确率较⾼。

但也有个别同学因为遗忘了以前⼏册的知识，答题时速度太慢，弄错了序号，导致连续两题或三题的错误。

第五题听⾳，填⼊所缺的单词。

这⼀题⼀个课外的语段，共7格。

通过此题考核学⽣的单词、时态的掌握情况。

⼤部分学⽣都答得⽐较好。

失分的原因是没有熟练掌握单词，如：把“excited”写成了“exited”，把“food”写成了“foot”；还有个别学⽣粗⼼⼤意，忘了把句⾸的“What”⾸字母⼤写了。

笔试部分： 第⼀题读⼀读，圈出不同类的单词。

此题考核学⽣对单词意义的掌握情况，难度不⼤。

如果学⽣对单词意义记忆好的话，都做对不成问题，个别学⽣失分原因是对单词意义记忆不扎实，处于模糊状态，今后应在这⽅⾯加强训练。