二力平衡与相互作用力专题训练(可编辑修改word版)

二力平衡课后练习题一：物体处于平衡状态，指的是物体保持或状态。

判断下列物体是否处于平衡状态：⑴自由下落的苹果⑵加速上升的火箭⑶沿斜面匀速下滑的木块⑷减速行驶的机车⑸漂浮在水面上的轮船题二：如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力与是一对平衡力；所以摩擦力的大小是 N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力与一对平衡力，所以摩擦力的大小是 N。

题三：⑴载有20t救灾货物的汽车沿济青高速公路匀速向西行驶，汽车水平牵引力是2.5×104 N，则汽车在水平方向上受到的阻力是 N，方向。

⑵一辆重为1.5×104N的小汽车，当它以60Km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为 N；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为 N。

⑶雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用，则雨滴下落过程中所受合力F合=______ (用上述字母表示)。

若阻力f 随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，G______f (填“<”、“=”或“>”)；当速度逐渐增大至f=G，此后雨滴的运动状态是______。

题四：如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。

⑴乙图代表小明的圆点A ，画出其竖直方向受到的力；⑵小明在沿绳匀速下滑，其沿绳方向受到的摩擦力大小为 f滑、沿杆下滑时受到的摩擦力大小为 f杆，f滑____f杆（选填“>”，“=”，“<”）；⑶若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向为：______________。

题五：北京时间2007年10月24日18时05分，我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空，离实现“嫦娥登月”的梦想又近了一步。

不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，如图所示。

8.2 二力平衡强化训练一、单选题1．为了推动足球事业的发展，我市提出了“足球进校园”活动，在学校操场掀起了一道亮丽的风景线（如图），当运动员们踢出的足球在水平草地上滚动时，下面说法正确的是（）A．继续滚动是因为受到惯性的作用B．此时受到的外力突然消失，那么它会慢慢的停下来C．足球所受的重力和足球对草地的压力是一对相互作用力D．足球所受的重力和草地对足球的支持力是一对平衡力2．一个物体受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,则这两个力A．一定是平衡力B．一定不是平衡力C．可能是平衡力D．是相互作用力3．下列关于运动与力的说法正确的是（）A．物体受到平衡力的作用，一定处于匀速直线运动状态B．物体的运动状态发生改变，一定受到了力的作用C．物体受到两个力的作用，这两个力一定是平衡力D．作用在同一条直线上且大小相等方向相反的两个力，一定是平衡力4．F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力是一对平衡力的是（）A．B．C．D．5．小伟观看体育频道的围棋节目，发现棋子在竖直放置的棋盘上保持静止，如图所示，原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法中正确的是（）A．棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对相互作用力B．棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力C．棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力D．棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力6．如图甲所示，放在光滑水平面上的物块在水平拉力F的作用下处于静止状态。

图乙和图丙是轻质弹簧和物块在水平方向上的受力示意图。

下列说法中错误的是（）A．F和F1是一对平衡力B．F和F3是一对相互作用力C．F1和F2是一对相互作用力D．F2和F3是一对平衡力7．在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示．此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反．若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手8．如图所示，重80N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重30N的长方体物块乙放在物块甲上，甲乙均处于静止状态，则下列说法正确的是（）A．物块乙所受的合力为50NB．物块乙对物块甲的压力为80NC．桌面受到物块甲的压力为30ND．桌面对物块甲的支持力为110N二、填空题9．起重机要吊起100 kg 的钢件，使其向上以1 m/s的速度做匀速直线运动，钢丝绳受三、实验题15．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

二力平衡和相互作用力一、单选题1.如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（）A. 悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力B. 匀速上升时，细线对重物的拉力等于重物所受的重力C. 水平匀速飞行时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力D. 水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向2.一辆汽车停在水平路面上，下列答案中，属于一对平衡力的是( )A. 汽车的重力和路面对汽车的阻力B. 路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C. 汽车的重力和汽车对路面的压力D. 汽车的重力和路面对汽车的支持力3.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1牛，则弹簧测力计甲和乙的示数分别为（）A. 1牛、0B. 0、1牛C. 1牛、1牛D. 1牛、2牛4.力的作用是相互的。

下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是( )A. 水母向下喷水而上升B. 鱿鱼向前喷水而后退C. 金鱼因鳔充气而上浮D. 企鹅向后划水而前进5.一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。

下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（）A. 两核桃相接触部位受到的压强相等B. 甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力C. 甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变D. 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力6.一个西瓜静止放置在水平桌面上，下列有关该西瓜受力情况的描述中，属于一对平衡力的是（）A. 西瓜的重力与西瓜对桌面的压力B. 西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力C. 西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力D. 西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力7.一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则这两个力( )A. 一定是平衡力B. 可能是平衡力C. 一定不是平衡力D. 都有可能8.下列图中所画的两个力彼此平衡的是（）A. B. C. D.9.小敏到商场购物，她站在自动扶梯的水平台面上匀速上楼（如图），对于小敏受到的力，以下说法正确的是（）A. 只受到重力和支持力的作用B. 受到重力、支持力和摩擦力的作用C. 受到水平向右的摩擦力作用D. 她对踏板的压力和踏板对她的支持力是一对平衡力10.构建思维导图是整理知识的重要方法。

平衡力和相互作用力基础训练1．关于平衡力，下列说法正确的是( )A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态。

B．物体在平衡力作用下一定处于匀速直线运动状态C．相互平衡的两个力一定是性质相同的力D．平衡力一定是作用在同一物体上的两个力2．物体受两个力的作用，由下面哪种情况可以判断这两个力一定是一对平衡力( ) A．物体保持匀速圆周运动B．物体保持速度大小不变的运动C．物体保持方向不变的直线运动D．物体保持速度大小、方向都不变的直线运动3．下列现象中，物体受到非平衡力作用的是( )A．停留在水中某一深处的潜水艇B．匀速上升的直升飞机C．沿田径弯道在匀速奔跑的运动员D．在平直的高速公路上匀速行驶的汽车4．一个物体在三要素完全相同的两个力的作用下，则物体将( )A．一定作匀速直线运动B．一定静止状态C．不可能做匀速直线运动D．无法判断5．物体在平衡力作用下，将使它( )A．从静止开始运动B．从运动到停下来C．运动状态要发生改变D．运动状态不发生改变6．.直升机在空中悬停时，之所以相对地面静止不动：是因为直升机( )A．受到空气的举力B．受到地球的重力C．受平衡力的作用D．受到的举力大于重力7．下列各物体中，受力不平衡的物体是（）A、地球同步卫星B、匀速竖直上升的直升飞机C、静止在水平桌面上的课本D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车8．下列说法中正确的是（）A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡．9．一个物体受到大小均为10N的一对平衡力的作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到5N，则物体( )A．速度减小B．按减小后的速度做匀速直线运动C．仍按原来的速度做匀速直线运动D．停止运动10．一辆重4×105牛的汽车，在水平公路上匀速前进，它受到的阻力是5 ×104牛，则汽车受到的牵引力是( )A．4×105牛B．5 ×104牛C．4．5×105牛D．3．5×105牛11．起重机吊着5 ×104牛的物体，加速上升时，钢绳对物体的拉力( )A．大于5×104牛B．等于5×104牛C．小于5×104牛D．不可能作加速运动12．重力相等的甲、乙两个物体，分别在拉力F甲、F乙的作用下以2米/秒和1米/秒的速度匀速上升，则有( )A．F甲>F乙B．F甲=F乙 C.F甲<F乙D．条件不足，无法判断13．一物体重为800牛，当它从空中匀速下落时，它所受的空气阻力．f的大小( ) A．f>800牛B．f<800牛C．f=800牛D．无法确定14．两架完全相同的直升机，甲机以5米/秒的速度匀速上升，乙机以4米/秒的速度匀速下降，不计空气的阻力，则( )A．甲机受到的举力较大B．乙机受到的举力较大C．甲、乙两机受的举力一样大D．条件不足，无法判断15．重80牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12牛，要使物体作匀速直线运动，所需的水平拉力是（）A．12牛；B．68牛；C．80牛；D．92牛．16．放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是( )A．书对桌面的压力与书所受的重力B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力C．书所受的重力与桌面对书的支持力D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．17．一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（）A．汽车的重力和路面对汽车的支持力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．以上说法均不对18．下列叙述的几对力中，属于相互作用的力是（）A．人推墙的力，鞋受到的阻力B．墙对人的力与人受到向后的力C．人推墙的力和墙受到的推力D．人推墙的力与墙对人的力19．如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（）A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力20．小明用手举着哑铃站在水平地面上静止不动，对于这个过程中涉及到的力，下列各对力中属于一对平衡力的是（）A．手对哑铃的支持力和哑铃对手的压力B．地面对小明的支持力和小明对地面的压力C．哑铃所受的重力和手对哑铃的支持力D．小明所受的重力和他对地面的压力答案：。

八年级（下）专项训练（七）——二力平衡训练点一二力平衡的概念1.平衡状态：静止状态或匀速直线运动状态。

2. 二力平衡：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，这几个力相互平衡。

当物体在两个力的作用下处于平衡状态，我们就称为二力平衡。

①物体受平衡力跟物体不受力的区别：a.从运动状态上看，受平衡力与不受力对物体的运动是等效的，物体都处于静止状态或匀速直我运动状态。

b.从物体的形变来看，物体不受外力，它就不产生形变：物体受平衡力时，它会产生形变。

②牛顿第一定律中“物体在没有受到力的作用时”是一种理想状态，物体不受力和受平衡力的作用是等同的，因此我们可以把牛顿第一定律拓展为“物体在没有受到外力或只受平衡力作用的时候，它会保持静止状态或匀速直线运动状态。

”知识典例➊★★当物体受力平衡时，下列说法中正确的是( )A.物体-定静止不动B.物体一定做匀速直线运动C.物体的运动状态可能发生变化D.原来运动的物体，受平衡力作用时，一定做匀速直线运动解析：物体受平衡力作用时，一定处于平衡状态。

平衡状态有两种:静止状态和匀速直线运动状态。

物体受平衡力作用时，如果物体原来静止，就保持静止状态；如果原来运动，则保持原来的速度做匀速直线运动，运动状态不会发生变化，所以只有选项D正确。

答案:D知识启示物体受力平衡时,是处于静止状态还是匀速直线运动状态，将取决于初始状态。

训练点二二力平衡的条件1.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

这两个力称为一对平衡力。

巧记二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线2. 二力平衡解读平衡状态物体静止或做匀速直线运动物体在运动时也可能处于平衡状态二力平衡条件大小相等，方向相反，作用在同一物体上,作用在同-直线上与相互作用力的主要区别是: 是否作用在同一物体上二力平衡条件的应用一是判断物体所处状态;二是根据平衡状态，如果知道其中一个力可求另-个力平衡力的合力为零3. 判断二力平衡的方法首先要看这两个力是不是作用在同一个物体上,这个条件非常重要，部分同学做题时，容易忽略。

二力平衡练习题及答案一、填空题1、静止在桌面上的物理书受到的力和力是一对平衡力..2、杯子静止在书桌上;桌面对杯子有支持力;与支持力平衡的力是 ;与支持力是相互作用力的是3、二力平衡的条件是：4、地面上放有一物体重;若一人用的力竖直向上提如图甲;则物体所受合力为；若人改用水平向右的力拉物体加速运动如图乙;则物体对人的拉力大于;等于;小于;此时物体所受阻力大于;等于;小于.5、如图所示;左手平压气球;右手指顶住气球;气球静止．左手对气球的压力小于/等于/大于右手指对气球的压力;左手对气球的压强小于/等于/大于用手指对气球的压强．二、选择题每空分;共分6、分析静止于水平桌面上杯子的受力情况;以下说法正确的是A.杯子对桌面的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力；B.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力；C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力；D.杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力..7、关于静止在地面上的物体;以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是A.地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力B.地面对物体的支持力与物体的重力C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力D.物体对地面的压力与物体的重力8、用大小不变的水平力;沿水平桌面拉木块向右做匀加速直线运动;如图所示;木块在运动过程中;下列说法正确的是A．桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变9、一物体只受二力作用而做匀速直线运动;下列说法正确的有A、这二力的三要素一定不相同B、此物体受到的合力一定等于零C、这二力一定是彼此平衡的力D、物体重力一定对物体不做功10、如图1所示;一物体放在水平面上;当受到水平力F1=8N和F2=3N的作用时;物体处于静止状态..如果将F1撤去;此时物体所受合力为：A. 2NB. 8NC. 3ND. 011、如图1所示;用细绳悬挂一个钩码;当钩码静止时;下列说法正确的是A．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力B．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力C．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力D．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对相互作用力12、如图7所示;下列说法正确的是：A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力评卷人得分13、如图所示;弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块;使其作匀速直线运动.以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是A.测力计对木块的拉力与木块所受的重力B.手受到测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力C.木块受到的重力与桌面对木块的支持力D.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力14、一本书放在水平桌面上;下列哪一对力是书受到的平衡力A、书的重力和书对桌面的压力B、书的重力和桌面对书的支持力C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力D、书对桌面的压力和桌子受到的重力15、如图1所示;用细绳悬挂一个钩码;当钩码静止时;下列说法正确的是A．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对平衡力B．细绳对钩码的拉力与钩码的重力是一对相互作用力C．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对平衡力D．细绳对钩码的拉力与钩码对绳的拉力是一对相互作用力16、如图所示;用电线将电灯吊在天花板上;下述几对力中属于平衡力的是A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力17、你所答的这张物理试卷放在水平桌面上静止时;下列说法正确的是A．它对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力B．它所受到的合力为零C．因为它是静止的;所以没有受到力的作用D．因为它受到摩擦力;所以静止在桌面上18、下列描述的物体中;受到平衡力作用的物体是A.正在加速向上飞的运载火箭B.正在减速的汽车C.正在沿弧形轨道快跑的四驱车D.静止在桌面上的粉笔盒..19、值日时;小东提着一桶水走进教室..下列情况中;属于彼此平衡的两个力是A 、水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B、水桶受到的重力和人对水桶的拉力C、水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D、水桶受到的重力和水桶对地球的引力20、课本放在桌面上静止时;下列各力中属于一对平衡力的是A、课本受到的重力和它对桌面的压力；B、课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力；C、课本受到的重力和桌面对课本的支持力；D、课本受到的重力和桌子受到的重力21、下列说法正确的是A、做匀速直线运动的物体一定受平衡力；B、物体不受任何外力一定处于静止状态；C 、物体运动状态发生改变一定不受平衡力； D、以上说法都不对..22、力F1和F2是同一直线上的两个力;它们的合力大小为30N;方向向左;已知F1的大小为40N;关于F2的大小和方向;下列说法中正确的是A、F2的大小一定是70NB、F2的大小一定是10NC、F2的方向一定向左..D、如果F2的大小为10N;其方向一定向右..23、如图6－2－14所示;用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体;使其匀速直线滑动．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D．物体对桌面的压力与物体所受的重力图6－2－1424、如图所示;用弹簧测力计在水平桌面上匀速拉动一木块;以下说法中属于一对平衡力的是A．物体对桌面的压力和物体所受的重力B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力C．弹簧测力计对木块的拉力和物体所受的重力D．弹簧测力计对物体的拉力和桌面对物体的摩擦力25、初三后期的复习过程中;小明的书桌上摆放着多种资料书籍;对放在水平桌面上静止的英汉词典;下列判断正确的是：A．词典平放与侧放时;对桌面的压力是不同的B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力26、如图所示;人沿水平方向拉牛;但没有拉动．其中说法正确的是A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力27、一辆汽车在水平公路上匀速行驶;下列与其相关的各对力中;属于平衡力的是A．汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力B．汽车受到的牵引力和汽车受到的重力C．汽车受到的重力和汽车对路面的压力D．汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力28、静止在水平桌面上的文具盒;受到的平衡力是A.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力B.文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力C.文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力D.文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力29、静止放置在水平桌面上的水杯;如题5图所示;下列属于一对平衡力的是A、水杯的重力与桌面对水杯的支持力B、水杯的重力与水杯对桌面的压力C、水杯的重力与水杯对地球的吸引力D、水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力30、如图2所示;一只足球放在桌子上;而桌子立于地球表面．下列两个力是一对平衡力的是A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力31、如图所示;用电线将电灯吊在天花板上;下述几对力中属于平衡力的是A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力32、如图所示;一小闹钟静止在水平桌面上;则A．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力B．桌子受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力C．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力D．桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力33、如图所示;一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车;但没有推动..推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是A．F一定小于fB．F可能小于fC．F一定等于fD．F可能大于f34、如图所示;用水平力推静止在水平地面上的大木箱;没推动..这时;木箱受到的A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力 D．推力和摩擦力的方向相同三、多项选择每空分;共分35、木块放在水平桌面上;桌面对木块的压力跟木块的重力是A一对大小相等、方向相反的力； B一对平衡力；C 一对作用力和反作用力； D作用在同一物体上的力..四、实验;探究题每空分;共分36、在“探究二力平衡的条件”实验中;小明选择了如图6－2－22的装置;把小卡片两端细线绕过滑轮;并挂上钩码．1实验中选择小卡片的目的是____________填“考虑”或“不考虑”小卡片的重力；探究两个力大小的关系时;应该观察细线两端所挂钩码的个数．2为了探究两个平衡力是否在同一条直线上;进行如下操作：________填“挤压”、“翻转”或“旋转”小卡片;松手后观察小卡片是否平衡．3小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究;发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________答出一条即可．图6－2－2237、在探究“二力平衡的条件”的实验中：1实验装置如图17所示..实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系..实验中;小车应该处于状态..2实验中;通过调整来改变F1和F2的大小..3实验中;保持F1与F2大小相等;用手将小车扭转一个角度;松手后;小车将_..38、探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”;需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论..实验室内的实验装置如图8所示定滑轮按45°角固定在桌边上..小红利用此装置做实验过程中;将木块进行扭转;小亮说：“由于定滑轮无法扭转;所以会影响实验效果”..1在木块不扭转的情况下;“二力平衡”的三个条件中;对哪些平衡条件的探究存在缺陷2根据实验需要改进该实验装置;简述你的改进方案..39、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．1小华将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮;在线的两端挂上钩码;使作用在小卡片上的两个拉力方向 ;并通过调整来改变拉力的大小．2当小卡片平衡时;小华将小卡片转过一个角度;松手后小卡片选填“能”或“不能’’平衡..设计此实验步骤的目的是为了探究．3为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡;在图甲所示情况下;小华下一步的操作是：．4在探究二力平衡条件时;最好最后验证．评卷人得分评卷人得分A．不在同一直线上的二力能否平衡 B．不在同一物体上的二力能否平衡C ．大小不等的二力能否平衡 D．方向不相反的二力能否平衡40、如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景..1小东将系于小卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮;在线的两端挂上钩码;使作用在小卡片上的两个拉力方向▲选填“相同”或“相反”;并通过调整▲来改变拉力的大小..所用滑轮起的作用是▲ ..2当小卡片平衡时;小东将小卡片转过一个角度;松手后小卡片▲选填“能”或“不能”平衡..设计此实验步骤的目的是为了探究▲ ..3为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡;在图甲所示情况下;小东下一步的操作是：▲ ..4在探究同一问题时;小明将木块放在水平桌面上;设计了如图乙所示的实验;同学们认为小东的实验优于小明的实验..其主要原因是▲ ..A．减少了摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转参考答案一、填空题1、重力支持力解析试题分析：静止在桌面上的物理书处于平衡状态;受到的力为平衡力；对物理书受力分析可知;受竖直向下的重力和竖直向上的支持力;所以这两个力是一对平衡力．考点：平衡力的辨别．点评：本题考查了平衡力的辨别;一般可以根据二力平衡条件进行判断;也可以根据平衡状态来辨别;要注意方法的灵活性．2、重力对桌子的压力解析试题分析：杯子放在水平桌面上;书所受的重力G和桌面对杯子的支持力N大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用于同一物体上;所以G和N是一对二力平衡；杯子放在水平桌面上;因为力的作用是相互的;所以杯子对桌面有压力F;同时桌面对杯子也有支持力N;两力大小相等、方向相反、作用在同一直线上;所以F和N是一对相互作用力．考点：平衡力的辨别；力作用的相互性．点评：做这类题目;首先一定要做好受力分析;这是解题的关键．同时要明确二力平衡的条件及一对相互作用力成立的条件．3、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上解析试题分析：二力平衡是指在两个作用力共同作用下;使物体保持平衡．因此这两个作用力一定要作用在同一个物体上;并且这两个作用力要作用在一条直线上;大小相等;方向相反考点：二力平衡的概念点评：此题考查二力平衡的条件;属于最基本的题型;要求牢记课本知识4、零；等于；小于5、 1气球静止;受到两手的压力是一对平衡力；则左手对气球的压力等于右手指对气球的压力．2由于压力相同;右边手指的受力面积小;由p=可知右边手指受到的压强较大．故答案为：等于；小于．二、选择题6、D解析试题分析：平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上;作用在同一条直线上..相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上;作用在同一条直线上..平衡力和相互作用力不同之处在受力物不相同;平衡力的作用对象是同一个物体;而相互作用的作用对象则分别是彼此..A选项中;杯子对桌面的压力;受力物是桌子;压力的方向是竖直向下;压力的大小等于杯子的重力；而桌子对杯子的支持力;受力物是杯子;支持力的方向是竖直向上;支持力的大小也等于杯子的重力；两者受力物不同;是你对我;我对你的相互作用力的关系;所以A错误..B选项中杯子受到的重力受力物是杯子;杯子对桌子的压力受力物是桌子;方向都是竖直向下;所以既不是平衡力也不是相互作用力;B、C错误..答案选D..考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分7、B解析试题分析：本题考查平衡力与相互作用力的判断;判断依据是分析两个力是否作用在同一物体上..A、C两选项中的两个力均作用在两个物体上;互为相互作用力；D选项的两个力既不是相互作用力;也不是一对平衡力;但它们大小是相等的..考点：平衡力与相互作用力8、AD解：A、桌面对木块的支持力和木块受到的重力是一对平衡力;故A正确；B、绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对相互作用力;故B错误．C、物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力;故C选项错误；D、木块对桌面的压力没变;接触面的粗糙程度没变;所以滑动摩擦力的大小也没有发生改变;故D正确；故选AD．9、ABC 10、D11、AD12、C13、C14、B15、AD16、17、B18、D19、B20、C21、C22、D23、B 解析：判断平衡力一定由二力平衡的四个条件来判断;缺一不可．A 选项中拉力和重力不在同一直线上；C选项中压力和支持力的受力物体不是同一物体；D选项中压力和重力的受力物体不是同一物体;因此它们都不是平衡力．24、D25、D26、因牛处于静止状态;所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等;方向相反;作用在同一条直线上;作用在同一个物体上是一对平衡力；绳拉牛的同时;牛也要拉绳;这两个力大小相等;方向相反;作用在同一条直线上;分别作用在牛和绳上是一对相互作用力．故选D．27、A28、B29、A30、C31、D32、C33、C34、B三、多项选择35、ABD四、实验;探究题36、1不考虑2旋转3测力计未校零；或两个滑轮的摩擦不同；读数误差37、1静止 2钩码个数 3转动评分意见：每空2分..38、1 1、方向相反----------------------------------------------------------1分2、作用在同一条直线上-------------------------------------------1分2改进方案：其它合理答案均给分将两侧的定滑轮一端固定;一端角度可调2分..39、1相反钩码的数量2不能不在同一直线上的两个力能否平衡3把小卡片一剪两半4B40、1每空1分相反; 钩码重; 改变用力方向.；2每空1分不能；不在同一直线上的两个相等的力能否使物体平衡; 3每空1分用剪刀将纸片从中间剪开 41分A。

……宏远教育--------------------------------------------- 初二下册物理第八章二力早衡试题分数：学校：姓名：辅导教师：牡向军一，填空题1.文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G,对桌面压力为F,桌面对文具盒支持力为N,则上述的几个力中，互相平衡的两个力是・2.在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做运动,弹簧测力计的示数表示力的大小.根据的条件可知，这时弹簧测力计的示数与的大小相等因此可间接地知道滑动摩擦力的大3.某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N.当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为 N；当起重机以5ni/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为 N,拉力的方向为 ;当起重机吊着工件以血/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为—.4.一只茶杯静止在桌面上，它在的作用下保持状态，我们就说5.作用在的两个力，如果它们、、，这两个力就是的・6.静止在水平桌面上的一本书，质量为0. 2千克，受到—力的作用，大小为—牛，方向是,此力的施力物体是;同时书还受到—力的作用，大小是牛，方向是，此力的施力物体是,这两个力的关系是•7.起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到—力和—力的作用，这两个力的施力物体是和,这两个力的关系是・8.物体保持或状态，叫做平衡。

平衡的物体所受的力叫做o如果物体只受两个力而处于的情况叫做二力平衡。

9.二力的平衡条件是作用在同…上的两个力相等相反，且作用在同一条直线上，即为零。

10.放在水平桌面上静止的物体，受到和两个力的作用，它们的施力物体是和,这两个力的关系是。

11.某同学沿水平向南的方向用20 N的力推着一辆车匀速前进，小车受到的阻力大小是，方向是，小车在竖直方向上还受到和的作用，它们是的。

12.吊车以1 m/s的速度将1 X104 N的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力大小是 N；若吊车改为以2 m/s的速度使该重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小是 N,方向是 o13.某同学用力沿水平方向推一个重为500 N的木箱，使它在水平地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200 N,那么人的推力是 N,木箱受到的合力是 No14.用弹簧测力计沿水平方向拉着-•木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为12N。

初中物理学习材料鼎尚图文制作整理《二力平衡》练习1、二力平衡的条件是：两个力要作用在上，、，并且要在上。

2、物体受两个力作用时，也可能会保持静止状态或做匀速直线运动状态。

我们说这两个力是的。

物体就处于平衡状态，平衡状态包括：。

3、一只书包重20N，挂在墙壁的钉子上，书包受到力和力的作用，这两个力彼此，所以书包保持状态。

4、质量是0.5kg的字典，静止在水平桌面上。

字典受到桌子的支持力与是一对相互作用力；与是一对平衡力。

5、某跳伞运动员，体重800牛顿，降落伞的质量是20千克，当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是 N。

（g取10N/kg）6、（2016•天津）直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是（）A．F＞G+f B．F＜G-f C．F=G+f D．F=G-f7、（2016•宜昌）汽车停放在水平路面上，下列属于平衡力的是（）A．汽车受到的重力和地球对汽车的引力B．汽车受到的重力和汽车对路面的压力C．汽车受到的重力和路面对汽车的支持力D．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力8、（2016•连云港）一个文具袋静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力B．桌子受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力C．文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力D．桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力9、（2014•凉山州）如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（）A．水平向左，5N B．水平向右，5NC．水平向左，10N D．水平向右，10N10、（2016•梧州）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示．（1）实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力（填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。

二力平衡与相互作用力的题目
1、下列说法正确的是( )
A.物体不受力时，一定保持静止状态
B.物体不受力时，一定保持匀速直线运动状态
C.物体不受力时，可能处于匀速直线运动状态
D.物体不受力时，一定保持静止状态或匀速直线运动状态
2、关于物体的运动状态与所受外力的关系，下列说法中正确的是( )
A.物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变
B.物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变
C.物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态
D.物体的运动方向与它所受的合力的方向一定相同
3、关于物体的运动状态与所受外力的关系，下列说法中正确的是( )
A.物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变
B.物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变
C.物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态
D.物体的运动方向与它所受的合力的方向一定相同。

《二力平衡与相互作用力》考点+训练二力平衡与相互作用是力学中重要的概念，也是各省市中考中常见的考点。

同学们在学习过程常常把二者混淆，不能正确判断是不是平衡力、是不是相互作用力，以致在考试中丢分。

本专题从力平衡、相互作用力的概念、特点入手，帮助同学们分析，提高成绩。

1、平衡力和相互作用力含义：（1）平衡力：①物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们说物体处于平衡状态。

即平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态。

②平衡力：一个物体在几个力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，我们说这几个力平衡，或者说这几个力是一组平衡力。

二力平衡情况最简单。

③二力平衡：一个物体在两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们说这两个力平衡，即二力平衡。

（2）相互作用力：由于力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体反过来也会对这个物体施加一个力的作用。

我们说这两个力叫相互作用力。

相互作用力可以表示为：2、二力平衡和相互作用力的特点：（1）二力平衡的特点：同时作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在一条直线上。

相互作用力也可以叫作用力与反作用力，甲对乙施加力叫作用力的话，乙对甲施加的力就叫反作用力就叫反作用力。

这是两个力。

两个力是平衡需满足四个条件：大小相等，方向相反，作用在一个物体上，作用在一条直线上，四个条件缺一不可。

（2）互作用力的特点：大小相等，方向相反，作用在两个物体上，作用在一条直线上。

3、区分与判断：（1）平衡力和相互作用力的区分：二力平衡相互作用力相同点大小相等、方向相反，作用在一条直线上不同点作用在同一个物体上作用在两个物体上一个力消失，另一个力不受影响同时产生，同时消失不一定为同种性质的力一定是同种性质的力区分是平衡力还是相互作用力可以从上表中的不同点入手，尤其是看两个力是作用在一个物体上还是作用在两个物体。

（2）判断是不是平衡力：①从二力平衡的四个条件入手，四个条件中，有一个不满足也不是平衡力。