活动名称：礼花

幼儿园托班健康活动《放礼花》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到放礼花的快乐，培养幼儿热爱生活的心态。

2. 发展幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的节奏感。

3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识。

二、活动准备：1. 教具：礼花图片、彩条、音乐CD等。

2. 环境：宽敞的场地，适合幼儿跳舞的音乐。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师展示礼花图片，引导幼儿认识礼花。

2. 教师教授放礼花的动作，如用手臂模拟放礼花，让幼儿跟随模仿。

3. 教师带领幼儿边放礼花，边跳舞，让幼儿体验到放礼花的快乐。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

2. 教师播放音乐，幼儿按音乐节奏放礼花，比一比哪个小组放礼花最精彩。

3. 游戏结束后，教师给予鼓励和表扬。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。

3. 教师提醒幼儿注意动作的准确性，提高幼儿的动作水平。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家陪同幼儿练习放礼花。

2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的照片或作品展示在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

六、活动准备：1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、舒适的学习空间，准备一张长桌供幼儿创作。

七、活动过程：1. 导入（2分钟）：2. 制作礼花（5分钟）：1. 教师向幼儿演示如何制作简单的礼花模型，包括剪裁、折叠和粘贴等步骤。

2. 教师分步骤指导幼儿制作自己的礼花，鼓励幼儿发挥创意，使用颜料给礼花添加色彩。

3. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿完成作品。

3. 展示和分享（3分钟）：1. 完成后，教师邀请幼儿将他们的礼花作品放在桌子上展示。

2. 每个幼儿都有机会向大家介绍自己的礼花，并分享制作过程中的乐趣。

教学设计【活动名称】：大班美术《节日礼花》【年龄段】：大班上学期【领域】艺术【课前学习活动设计】请幼儿利用周末跟父母翻看以前放烟花的照片或视频，搜集烟花图片。

【活动目标】1、能画出夜空中五彩绚丽的烟花，体验节日夜空的美景。

2、拓印背景，感受合作创作的乐趣，体验成功的喜悦。

【活动准备】：1、材料准备：水粉、画笔、棉棒、盘子、颜料、画纸等。

2、幼儿知识经验准备：搜集烟花图片并观察。

3、教师自身经验准备：掌握创作烟花的方法。

【教学方法】我主要采用是提问法、欣赏法、游戏法、一物多用法、评价法。

通过提问法，让幼儿回忆烟花，激发原有的经验。

通过欣赏法让孩子们观看视频丰富视野,拓展幼儿思路，为表征烟花做好铺垫。

通过游戏法,让幼儿借助肢体表现烟花开放的样子，激发幼儿的兴趣。

通过一物多用法，让幼儿将小画笔得到作用发挥的淋漓尽致，尽情的创作。

通过评价法,先让孩子找出自己喜欢的烟花进行评价，老师运用多媒体白板实时传输个别孩子创作的作品,直观的呈现便于全体孩子欣赏、评价，教师及时的给予肯定和鼓励，提高孩子们的审美能力。

【教学重难点】重点：用画笔作画，创作烟花难点：画出五彩缤纷的烟花，构图饱满【教学过程】教学过程：一、欣赏烟花，感受烟花的美。

视频导入提问：你看到了什么？你看到这些烟花心情怎么样？你看到的烟花是颜色的？有什么形状？像什么？（图片）小结：看到这些烟花真开心，五彩缤纷，形状也各不相同，有的像绽放的花朵，有的像太阳，还有一些不规则的形状。

指导语：你见过烟花吗？那我们一起学学烟花绽放的样子吧（幼儿学习），现在我是点烟器，点到谁谁开放，小烟花快找个地方准备好吧（呲，砰）小结：烟花真美,放烟花真好玩，可是今年不能放烟花了？什么原因呢？（污染环境），是啊，保护环境从你我做起！齐老师今天就要用一种更环保的方式和你们一起创作更漂亮的烟花。

二、大胆尝试，用水粉创作烟花。

1、尝试用画笔作画，点出大小烟花。

(1)幼儿尝试作画（2）微视频解决重难点2、幼儿创作烟花，教师巡回指导。

幼儿园：小班美术〈礼花〉活动教案活动目标：1、引导幼儿结合生活经验，大胆地想像、讲述小纸条放在身体的各个部位像什么。

2、鼓励幼儿尝试动手，让纸条变成小礼花，亲身感知“一朵一朵”“一丝一丝”、“许多许多”、“越来越多”，等词的含义，丰富幼儿的词汇。

3、在撕、剪小礼花的活动中，要求幼儿自己做的礼花大小差不多，发展幼儿的动手能力和目测力。

4、让幼儿体验参与游戏的快乐，激发幼儿对生活的热爱之情。

活动准备：1、幼儿人手一把小纸条（纸条有红、黄、蓝、绿四种颜色），剪刀若干。

2、一个大篓子，四个小篓子（颜色也分别为红、黄、蓝、绿四种颜色）活动过程：一、以猜谜的形式，引发幼儿活动的兴趣。

1、“小朋友，听听箱子里有什么声音？猜猜是什么东西发出的声音？”2、出示一把小彩条，请幼儿说说像什么？二、引导幼儿和小彩条玩变魔术游戏，激发幼儿大胆想像、讲述的愿望。

1、游戏“小纸条变魔术”，引导幼儿边说边和老师一起做动作。

小纸条，跳跳跳，跳到我的头发上，像什么？小纸条，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么？小纸条，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么？小纸条，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么？小纸条，跳跳跳，跳到我的腰上，像什么？（鼓励幼儿结合生活经验，大胆地想像、分别讲述小纸条跳到身体的各个部位像什么）小班语言活动小兔乖乖教案活动目标: 1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

2、学说相应的短句，如:"你是×××，我就不开门!"活动准备: 小兔跳的律动音乐、木偶等。

活动过程:(一)教师和幼儿回忆故事，引出活动师:"小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗?故事里面有些谁?"(幼儿回忆故事中的角色)。

师:"今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀?"(幼儿回答:红眼睛、长耳朵、短尾巴。

) 出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。

(二)出现大灰狼1、传来敲门声。

师:"咦，是谁在敲门?"(请幼儿猜)2、引导幼儿说:"你把尾巴伸进来让我们瞧瞧!"(出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。

小班健康活动《放礼花》教案一、活动目标：1. 学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调能力。

2. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神。

3. 培养幼儿对音乐的节奏感，提高幼儿的音乐素养。

4. 通过活动，培养幼儿的观察力和想象力。

二、活动准备：1. 音乐CD《放礼花》2. 舞蹈动作图解3. 色彩鲜艳的礼花图片4. 幼儿舞蹈服装三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等。

1.2 教师引导幼儿跟随音乐的节奏，做相应的舞蹈动作。

2. 教学基本舞蹈动作（10分钟）2.1 教师展示舞蹈动作图解，讲解每个动作的要点。

2.2 教师逐个动作教授，幼儿跟随模仿。

2.3 教师组织幼儿进行小组练习，互相纠正动作不规范的地方。

3. 实践活动：放礼花（10分钟）3.1 教师带领幼儿做舞蹈动作，放音乐《放礼花》。

3.2 幼儿跟随音乐的节奏，边跳边唱，模拟放礼花的情景。

4.1 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置色彩鲜艳的礼花图片，激发幼儿的想象力。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、舞蹈动作的掌握情况。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的舞蹈表现。

3. 定期组织舞蹈比赛，检验幼儿的学习成果。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳舞过程中受伤。

2. 教师在教授舞蹈动作时，注意幼儿的姿势是否正确，及时纠正错误。

3. 关注每个幼儿的学习进度，对于动作掌握较慢的幼儿，给予个别指导。

七、活动资源利用：1. 利用网络资源，寻找更多适合幼儿学习的舞蹈动作，丰富教学内容。

2. 邀请专业舞蹈教师进行guest teaching，提高教学水平。

3. 利用社区资源，组织幼儿参加舞蹈演出或比赛，锻炼幼儿的实践能力。

八、活动拓展：1. 结合主题活动，如春节、圣诞节等，教授相关舞蹈动作，让幼儿体验节日的氛围。

幼儿园托班健康活动《放礼花》教案一、活动目标：1. 了解春节放礼花的习俗，感受节日的喜庆气氛。

2. 通过模仿放礼花的过程，锻炼幼儿的手臂和腿部肌肉，提高动作的协调性。

3. 培养幼儿团队合作的精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备：1. 教具：礼花图片、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春节放礼花的习俗，引导幼儿谈论自己过春节时的快乐经历。

2. 制作礼花：教师出示礼花图片，讲解制作方法。

幼儿按照步骤，用彩纸、颜料等材料制作属于自己的礼花。

3. 放礼花：教师组织幼儿在指定的场地内，模仿放礼花的过程。

幼儿拿着自己制作的礼花，一起欢呼跳跃，感受节日的喜庆气氛。

四、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿制作的礼花布置在教室环境中，营造节日氛围。

五、安全注意事项：1. 活动过程中，教师应注意观察幼儿的行为，确保安全。

2. 使用剪刀、胶水等工具时，教师应指导幼儿正确操作，避免受伤。

3. 活动场地应保持干净整洁，避免幼儿摔倒受伤。

六、活动材料：1. 彩纸2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 礼花模型七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示礼花模型，引发幼儿的兴趣。

2. 教师带领幼儿学习制作礼花的基本技巧，如折叠、粘贴等。

3. 幼儿根据教师的指导，制作自己的礼花。

4. 制作完成后，教师组织幼儿在户外或者宽敞的室内场地放礼花。

5. 幼儿拿着自己制作的礼花，一起欢呼跳跃，感受节日的喜庆气氛。

八、教学评价：1. 观察幼儿在制作礼花过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在放礼花过程中的情绪表现和团队合作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的影响和效果。

九、教学反思：1. 教师在活动过程中是否给予幼儿足够的指导和鼓励？2. 活动安排是否合理，时间是否充足？3. 幼儿在活动中的参与度和兴趣是否高涨？4. 如何改进活动，以提高幼儿的动手能力和团队合作精神？十、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。

一、活动目标1. 了解放礼花的意义，知道放礼花是一种庆祝方式。

2. 学习模仿放礼花的基本动作，提高动作的协调性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养幼儿对音乐的节奏感，提高幼儿的音乐素养。

二、活动准备1. 教具：放礼花的图片、音乐、鞭炮道具。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 导入活动（2分钟）教师向幼儿介绍放礼花的意义，展示放礼花的图片，让幼儿初步了解放礼花。

3. 基本动作学习（4分钟）教师示范放礼花的基本动作，如挥手、跳跃、转圈等，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习，并在音乐伴奏下进行练习。

4. 实践活动（5分钟）5. 结束活动（3分钟）四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意调节活动的音量，以免影响幼儿的听觉。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自尊心。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解放礼花活动的重要性，鼓励家长在家中与幼儿一起进行放礼花模仿活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置放礼花的图片和道具，营造节日氛围。

3. 教学活动：组织类似的主题活动，如《烟花灿烂》、《欢庆春节》等，让幼儿深入了解我国的传统节日和文化。

六、活动目标1. 加深幼儿对放礼花活动的理解，使其能够自主完成基本动作。

2. 通过活动，增强幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 提高幼儿的音乐素养和对节奏的感知能力。

4. 培养幼儿的创造力和想象力，使其能够在放礼花动作中加入自己的元素。

七、活动准备1. 教具：放礼花的图片、音乐、鞭炮道具、五彩纸屑。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地，布置适量五彩纸屑以增加节日氛围。

八、活动过程1. 复习环节（3分钟）教师带领幼儿复习上节课学习的基本放礼花动作，确保每个幼儿都能熟练掌握。

中班美术活动教案《礼花》中班美术活动教案《礼花》精选3篇（一）教案标题：《礼花》- 中班美术活动教案目标：1. 培养学生对礼花的兴趣与欣赏能力。

2. 提高学生的观察力和表现力。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

教学材料：1. 画纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 礼花图片。

教学过程：1. 导入：引导学生回忆一些他们喜欢的节日，如元旦、春节、国庆节等。

问他们在节日时是否看过烟花，了解学生对礼花的了解和兴趣。

2. 演示：展示一些礼花的图片给学生看，并简要介绍礼花的特点和分类。

3. 制作：1) 活动一：剪纸礼花a. 提供学生彩色纸、剪刀等材料，让他们自由发挥剪纸的技巧制作他们自己的礼花。

b. 老师可以给予一些简单的剪纸示范，然后鼓励学生用自己的想象力创造出各种不同形状的礼花。

2) 活动二：彩绘礼花a. 学生可以在画纸上用彩色笔或水彩颜料画出他们心目中的礼花，可以自由发挥画出各种不同形状的礼花。

b. 老师可以引导学生观察真实的礼花照片，提醒他们注意礼花的颜色、形状和细节，帮助他们更好地表现自己画画的想法。

4. 展示和分享：让学生展示他们制作的礼花作品，并鼓励他们分享自己的创意和感受。

5. 结束：回顾今天的活动，总结学生对礼花的认识和体验，鼓励他们在日常生活中多关注和欣赏美丽的事物。

教学延伸：1. 可以邀请学生在家中用不同材料创作礼花作品，并在下节课时展示和分享。

2. 带领学生到室外观察夜晚的烟花，让他们亲身体验礼花的美丽和神奇。

教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和表现力，看他们是否能够准确表达自己对礼花的理解。

2. 评价学生在展示和分享环节中的表现和创意程度，鼓励他们积极参与和发言。

中班美术活动教案《礼花》精选3篇（二）班级：中班活动名称：秋叶娃娃跳舞活动目标：1. 培养幼儿对自然景物的观察能力。

2. 培养幼儿对秋天的认识和理解。

3. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。

活动准备：1. 纸板或画纸2. 彩色纸3. 剪刀4. 色彩笔、彩色笔、颜料等5. 胶水或双面胶活动过程：1. 通过秋天的图片和实物，向幼儿讲解秋天的特点和色彩。

幼儿园托班健康活动《放礼花》教案一、活动目标：1. 引导幼儿体验新年放礼花的快乐氛围。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和动作的准确性。

3. 通过模仿放礼花的过程，锻炼幼儿的手指灵活性。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备：1. 教具：新年音乐、礼花图片、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

2. 材料：每组一份礼花模板、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》、《手指操》等，让幼儿充分活动手指。

1.2 教师带领幼儿做身体运动，如模仿动物跳跃、转圈、弯腰等，让幼儿充分活动身体。

2. 主题活动（10分钟）：2.1 教师向幼儿讲解放礼花的过程，并展示礼花图片，引导幼儿观察礼花的形状、颜色等特征。

2.2 教师发放材料，指导幼儿按照模板制作礼花。

2.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

2.4 幼儿完成礼花制作后，进行展示，互相欣赏、交流。

3. 延伸活动（5分钟）：3.2 教师带领幼儿唱新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，增加活动氛围。

四、活动总结：教师引导幼儿总结本次活动，询问幼儿在活动中的感受和收获。

鼓励幼儿分享自己的作品，提高自信心。

五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动过程中受伤。

2. 注意观察幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

4. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的需求，给予个别指导。

六、活动评估：1. 观察幼儿在制作礼花过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 记录幼儿在活动中的表现，包括参与程度、合作意识和分享精神。

3. 收集幼儿制作的礼花作品，评估其创意和手工制作技能。

七、家园共育：1. 教师与家长沟通，告知活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的制作过程。

2. 家长可以在家中与幼儿一起制作类似的的手工艺品，增进亲子关系。

3. 鼓励家长分享幼儿在活动中的表现和成长，促进家园互动。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解废旧物品可以制作成美丽的礼花，培养幼儿的环保意识。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜资源、变废为宝的美好情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会利用废旧物品制作礼花的方法。

2. 教学难点：幼儿在制作过程中如何发挥自己的想象力，制作出独特的礼花。

三、教学准备1. 物质准备：废旧纸张、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。

2. 环境准备：干净、宽敞的手工制作区域。

四、教学过程1. 导入：教师通过展示废旧物品制作成的礼花，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考废旧物品的新用途。

2. 制作过程：（1）教师向幼儿讲解制作礼花的方法和步骤。

（2）幼儿在教师的指导下，动手制作礼花。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。

4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾制作过程，让幼儿认识到废旧物品可以变废为宝，培养幼儿的环保意识。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 幼儿在作品展示环节的分享，体现幼儿对制作礼花的热爱和珍惜资源的意识。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能将环保理念应用到日常生活中。

六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找废旧物品，尝试制作其他手工艺品。

2. 社区活动：组织幼儿参观废旧物品回收站，了解废旧物品的回收和再利用过程。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

2. 关注幼儿在制作过程中的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法和策略。

八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能将环保理念应用到日常生活中。

3. 通过作品展示和分享，评价幼儿对废旧物品制作手工艺品的兴趣和珍惜资源的意识。

幼儿园中班美术活动教案《礼花》含反
思
一、教案设计
1.主题：礼花
2.教学目标：
（1）了解不同种类的礼花，并能自主进行分类。

（2）磨练幼儿的手眼协调本领。

（3）培育幼儿的制造性思维本领。

（4）加强幼儿的审美本领。

3.教具及材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料笔、棉花。

4.活动过程：
（1）师生互动，介绍不同种类的礼花，包括玫瑰、水仙、茉莉等。

（2）让幼儿们依照分类进行比较，让幼儿们自主进行分类。

（3）教授制作礼花的技巧，包括用剪刀将彩纸剪成花瓣形状，用胶水粘贴成花朵等。

（4）在完成礼花制作后，引导幼儿给本身的花朵进行涂鸦、颜色填充等。

（5）组织幼儿们进行呈现与共享。

5.教学反思：
《礼花》这一美术活动的设计有助于幼儿们了解不同种类的花卉，并且能促进幼儿们的手眼协调本领、制造性思维本领和审美本领。

在活动过程中，我特别重视幼儿的自主学习本领，让幼儿们自
主进行分类过程，让幼儿大胆地运用本身的制造性思维，尝试更加美丽的花朵形状和颜色，使幼儿参加活动的热诚更加高涨。

同时，在活动结束后，我组织幼儿们进行呈现与共享，让幼儿们交流共享制作过程中的心得，并让家长与老师一同赏识他们的作品，加强了幼儿们的自信与成就感。

然而，在教学反思中，我也发觉了一些不足，比如活动内容设计可能稍显简单，针对幼儿们的不同年龄，需要适当地加强活动难度，让活动更具有挑战性和制造性，加强幼儿的参加度和乐趣。