下载文档原格式
爸爸妈妈，我想对您说（教案）小学生主题班会教学内容本次主题班会旨在培养学生对父母的感恩之情，通过分享、讨论和实践活动，让学生深刻体会到父母的爱与付出，学会以行动表达对父母的感激和爱意。
教学目标1. 让学生认识到父母的爱是无私的，懂得感恩父母。
2. 培养学生用行动表达对父母的爱和感激之情。
3. 提高学生的沟通能力和表达能力。
教学难点1. 帮助学生理解父母的爱是无私的，不仅仅是物质上的满足，更是精神上的支持和陪伴。
2. 引导学生学会用恰当的方式表达对父母的爱和感激之情。
教具学具准备1. PPT课件2. 心愿卡3. 彩色笔4. 贺卡教学过程1. 导入：通过PPT展示父母为孩子付出的点滴，引导学生思考父母的爱是无私的。
2. 主题活动：- 分享：邀请学生分享自己与父母之间的感人故事，让学生感受到父母的爱。
- 讨论：引导学生讨论如何用行动表达对父母的爱和感激之情。
- 实践活动：让学生制作心愿卡，写下对父母的感激之情和祝福语。
3. 总结：通过PPT总结本次活动的要点，强调感恩父母的重要性。
板书设计1. 爸爸妈妈，我想对您说2. 副感恩父母，用行动表达爱作业设计1. 让学生回家后，亲手为父母制作一份贺卡，表达对父母的感激之情。
2. 写一篇关于父母的作文，描述父母的爱和付出，表达自己的感激之情。
课后反思本次主题班会通过分享、讨论和实践活动，让学生深刻体会到父母的爱与付出，学会以行动表达对父母的感激和爱意。
在活动中，学生们积极参与，分享了许多感人的故事，通过制作心愿卡和贺卡，学生们用行动表达了对父母的爱和感激之情。
通过本次活动，学生们更加懂得了感恩父母的重要性，提高了沟通能力和表达能力。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的情感教育，引导学生学会感恩，用行动表达爱。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践活动”，即让学生制作心愿卡，写下对父母的感激之情和祝福语。
这个环节是整堂课的核心，它直接关联到教学目标是否能够实现，以及学生是否能够通过实际行动表达对父母的感恩之情。
《毕业之前-我想说》主题班会了《即将毕业，我想对你说……》主题队会方案活动目的：１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
２．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。
活动准备：相关歌曲:活动过程：开场白甲：今天，我们怀着无比感激之情聚在一起。
你我都还清楚地记得，6年前，我们还是稚嫩的娃娃，依偎着父母，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。
平坦的操场，宽敞的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。
首先我们进入第一部分：独特的自己（PPT）乙：我想给大家出一道题目——说说我自己。
关于自己，哪位同学愿意谈一谈？（3-5人发言）甲：听了大家关于我的话题，真是有趣，真是有个性。
下面我们一起来做一个活动，请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。
（背景音乐钢琴曲《安妮的仙境》。
乙（走到磁板前面，指着）：如果说树的形状在一定程度上代表我们的外形，名字代表我们的想法，看到这些大家画的树给你什么启示？（PPT:我是独一无二的）甲：一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚爱渗入我的心底。
昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。
请老师见证我们的成长。
（PPT第二部分）1、一组照片展示配乐—2、英语剧3、画展配乐——黑管独奏:4、三句半（说说心里话、互赠心意卡）乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。
甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。
乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。
甲：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。
今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档解决烦恼我能行——爸爸妈妈我想对您说主题队会教案，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。
假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
解决烦恼我能行——爸爸妈妈我想对您说主题队会教案教学目的1.通过相互交流，使学生说自已的烦恼。
2.让学生在活动中体验到解决烦恼的快乐。
3.引导学生正视烦恼,学会解除烦恼,拥有良好的心态.教学重点难点1.引导学生勇于说出自已的烦恼。
2.学会解决自已的烦恼，或帮助他人解决烦恼。
教学形式班队活动。
教学准备1.多媒体演示文稿2.邀请家长、心理专家和知心姐姐（心理咨询老师）参与。
教学时间40分钟。
教学过程主持人甲：亲爱的队员们，大家好！在全国少工委举办的“解决烦恼我能行”实践体验活动中，同学们踊跃参加，受益匪浅。
主持人乙：今天我们有幸邀请到知心姐姐、心理专家和几位家长来参与我们的活动。
合：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
主持人甲：下面我宣布园岭小学五（6）中队主题队会“解决烦忧我能行”，现在开始。
主持人乙：全体队员起立，出旗。
全体同学唱队歌。
一、遇到烦恼我来说主持人甲：在这次“解决烦恼我能行”活动中，知心姐姐收到了大家许多有关烦忧的来信。
主持人乙：别看同学们年纪小，可烦恼还不少。
比如成绩不好的烦恼、没有朋友的烦恼、肥胖的烦恼，等等。
其中有一位叫诚诚的同学，她有这样的烦恼，请大家看这段录像。
（播放有关诚诚的录像）每个星期，诚诚都要去老师家上钢琴、舞蹈和书法课，整个星期六和星期天都安排得满满的，没有一点空闲时间。
平时放学回家，做完学校的作业，妈妈还要求她做许多练习题和试卷。
每天晚上，她做完课内外作业，练完琴就很晚很晚了，觉得好累好累，这时，妈妈就会给她端上好吃的，可她一点都不想吃。
她只想有自己支配的时间和空间。
每当看到同学们不用像她那样学这学那，能够有自由的时间选择自己喜欢做的事情时，诚诚心里就很羡慕，同时也十分难受。
“我想对你说”主题班会设计一、学段: 高二二、题目：我想对你说三、署名:北京市朝阳外国语学校王红四、活动背景：高二这一年的美好时光里大家一定留下了许多难忘的回忆，有许许多多的话想对陪伴在自己身边的同学、老师、父母还有自己想说的话，在班会中说出埋藏在心中许久却难以言表的话，表达出自己或爱慕，或感激，或爱戴，或留恋的感情。
五、活动准备：1.学生按小组的形式选取主题：自己、同学、老师、父母2. 这个小组依据本组主题设计活动3.主持人协调各组工作六、活动过程：1.导入班会主题：【主持人】在我们的学习生活中，我们每天都和我们的同学朝夕相处，我们之间发生过许多的故事，我们共同经历了许多事情，我们有着许多宝贵的回忆。
2.我想对你说——同学【主持人】你与同学之间有哪些难忘的故事，你有什么想要对你的同学表达的呢？人生四大铁：“一起同过窗，一起扛过枪，一起下过乡，一起垦过荒。
”活动：（1）每个人来想想自己与伙伴同学之间难忘的故事，并与小组成员分享（2）你觉得应该怎样处理好同学关系？（3）日常生活中你与同学有哪些不愉快？每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如此发生，何时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。
心存感激，就必须宽容。
宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂增长之路的钥匙。
能够宽容的人就能获得力量的循环增长。
宽容他人，能够享受到生活的美好。
3. 我想对你说——老师【主持人】我们每天在学校学习生活，除了与同学相处之外，与老师相处也是很重要的。
高二二班组成两年了，我们与任教的每一位老师都十分熟悉，对于这些敬业，认真，可爱的老师们，你又有什么想要与我们交流和分享的呢？活动：击鼓传化的形式说出自己与老师的故事诗歌朗诵：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您是红烛燃烧着亮丽的生命。
奉献几多血和汗，不求青史留英名您用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
我想对您说教案我想对您说教案1一、教学目标：1.学习和巩固写信的格式。
2.加深对《圣诞老人的礼物》这篇__的理解，从而选出最想交流的人物，针对这个故事表达自己的真实想法。
3.学会换角度表达。
如把自己想象成那个小女孩，如何给圣诞老人写封信。
4.指导学生学会针对课文的内容，有序有理地表述自己的感受。
二、教学重点：引导学生把自己特别想对文中人物说的话写出来。
写完之后修改。
三、教学难点：如何把重点部分写具体，有序有理地表达自己的真实感受。
四、教学过程：（一）、复习引入回忆《圣诞老人的礼物》的主要内容，说一说哪个人物给你留下的印象最深刻，为什么？引出内容：我想对你说。
（二）、明确习作要求1、自读作文要求。
课文中的人物都生活在遥远的国家，请你给他们当中的某一个人写信，把你最想说的话表述出来。
或者，你就是文中的小女孩，受到礼物后，你给“圣诞老人”写封信吧。
读后学生自己表达：写什么题目？要达到什么要求？（学生说，教师板书）对谁说什么怎么说（三）、解决“对谁说”你想对谁说内心话呢？学生说后，自己到黑板上书写：大胡子叔叔、小女孩、小女孩的妈妈……（四）、解决“说什么”1、学生独立思考；2、自主讨论；3、个别发表，学生评点学生板书：表达敬佩之意，评价人物的高贵品质，表达感激，联系自己的生活实际交流感受……（二）、解决“怎么说”1、范文引路《大胡子叔叔，我想对你说》2、讨论：结合范文讨论，写这篇__应注意些什么？人称语气（看对象说话；看内容说话）说真话表达真情实感（三）、复习书信的格式：称呼，问候语，正文、祝福语、落款板书设计：我想对你说书信格式：称呼（顶格）问候语（另起一行，空两格）正文（另起一行，空两格）祝福语（此致：另起一行，空两格敬礼：另起一行，顶格）落款（名字在上，日期在下）资源文件列表：我想对您说教案2一、活动内容：本次班会利用三八妇女节，举行“妈妈我要对您说……”的主题班会。
学生们通过回顾妈妈在培养自己过程中最受感动的一件事，经过“想、写、说、演、做”等系列活动，了解妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望。
爸爸妈妈，我想对您说——小学生主题班会教学设计一、教学背景随着社会的进步和家庭教育观念的转变，越来越多的家长开始重视与孩子的沟通与交流。
然而，在现实生活中，许多孩子却因为种种原因，无法将内心的想法和感受告诉父母。
为了增进亲子关系，提高孩子的沟通能力，我们特别设计了一场以“爸爸妈妈，我想对您说”为主题的小学生主题班会。
二、教学目标1. 让学生学会表达自己的情感和想法，增进与父母的沟通。
2. 培养学生的感恩意识，理解父母的辛劳和付出。
3. 提高学生的写作能力，学会用恰当的语言表达自己的感受。
三、教学内容1. 感恩父母：通过观看短片、分享故事等形式，让学生了解父母的辛劳和付出，激发学生的感恩之情。
2. 学会表达：引导学生学会用恰当的语言表达自己的感受，分享自己的快乐和困扰。
3. 亲子沟通：教授学生一些亲子沟通的技巧，如倾听、理解、尊重等，提高学生的沟通能力。
4. 实践活动：组织学生进行亲子互动游戏，让学生在实际操作中学会与父母沟通，增进亲子关系。
四、教学过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的，引导学生思考自己与父母的关系，激发学生的兴趣。
2. 感恩父母：观看短片《爸爸妈妈，我想对您说》，让学生了解父母的辛劳和付出，激发学生的感恩之情。
分享一些关于父母关爱孩子的故事，让学生感受父母的伟大。
3. 学会表达：引导学生学会用恰当的语言表达自己的感受，分享自己的快乐和困扰。
教授学生一些表达感受的技巧，如用“我觉得”、“我希望”等句型。
4. 亲子沟通：教授学生一些亲子沟通的技巧，如倾听、理解、尊重等。
通过案例分析，让学生了解沟通的重要性，学会如何与父母沟通。
5. 实践活动：组织学生进行亲子互动游戏，让学生在实际操作中学会与父母沟通，增进亲子关系。
如“你画我猜”、“心有灵犀”等游戏。
6. 总结与反思：班主任引导学生总结本次班会的收获，反思自己在与父母沟通中存在的问题，制定改进计划。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与程度，如发言积极、认真听讲等。
