高考病句解题技巧

病句题的做题技巧
病句题是考试中常见的一种题型，主要考察学生对于汉语语法的掌握程度。

以下是解答病句题的一些技巧：
1. 检查句子的主干：确定主谓宾是否搭配得当。

2. 检查句子的修饰语：例如定语、状语是否合适，是否有多余或缺失的情况。

3. 检查句子中的关联词：如“虽然...但是...”、“不仅...而且...”等，确保它们使用正确。

4. 检查句子中的否定词：如“不”、“非”等，确定它们是否被正确使用。

5. 检查前后矛盾的词：如“几乎”与“完全”、“很少”与“众多”等，确保没有矛盾。

6. 检查代词的指代对象：确保代词指代的对象明确，没有歧义。

7. 检查长句子的结构：对于长句子，可以尝试将其拆分成短句，以便更好地理解其含义。

8. 注意标点符号：标点符号使用不当也可能导致句子有病句。

9. 积累常见的病句类型：例如“成分残缺”、“语序不当”等，并学习其识别和改正的方法。

10. 细致分析，保持冷静：面对病句题时，不要慌张，细致地分析每一个词
语和句子结构，逐步找出问题所在。

希望这些技巧能帮助你更好地解答病句题，提高正确率。

高考语文病句题解题技巧高考语文病句题解题技巧1 重复啰嗦：其修改方法是任意去掉其中一个。

例如：“小王飞快地赶紧跑回家。

”句中“飞快地”、“赶紧”是重复的，改时任意去掉其中一部分即可。

2 前后矛盾：其修改方法是去掉其中一部分，或把其中一部分改换成与另一部分相吻合的内容。

例如：“台上的演员戴上了五颜六色的白帽子。

”句中“五颜六色”与“白”相矛盾，改时可去掉其中一个。

3 缺少成分：其修改方法是补上所缺的成分。

例如：“在期考动员会上，纷纷表决心。

”此句缺少了表决心的对象（主语），改时应在“纷纷”前加上“我们”或“他们”、“大家”等表示复数的对象。

4 搭配不当：a) 关联词语搭配不当。

关联词语本身搭配不当：其修改方法是根据句意关系，把关联词的一部分改换成与另一部分相配的内容。

例如：“我们家乡不但物产丰富，所以风景优美。

”句中关联词“不但……所以……”显然搭配不当，根据“我们家乡”的两大特点“物产丰富”、“风景优美”知它们不是因果关系，而是递进关系，应把“所以”改为“而且”。

关联词语本身搭配恰当：去掉整个关联词语，根据句意关系，配上相应的关联词例如：“我们不但学习认真，而且成绩好。

”句中“不但……而且……”本身搭配恰当，但“学习认真”与“成绩好”应为因果关系，该配上“因为……所以……”一类关联词。

b) 句子成分搭配不当：是改换句中某部分，使句意表达准确。

c) 例如：“这篇作文的词汇和句子都很通顺。

”句中“句子通顺”搭配恰当，但“词汇通顺”讲不通，应改为“词汇丰富”，原句应改为“这篇作文的词汇很丰富，句子很通顺。

”5 指代不清：句中出现用同一代词指代两个不同对象的情况，其改法是把其中一个代词改成一个具体的名称。

例如：“小王和小张是好朋友，他经常帮助他复习功课。

”句中的“他”既可指“小王”又可指“小张”，使人模糊，应根据事实，把一个“他”改成“小王”或“小张”。

如：“小王和小张是好朋友，他经常帮助小张复习功课。

高考语文病句的做题技巧详解高考语文病句的做题技巧1.望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。

例、不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍旧克服了困难，成功攀登到峰顶。

2.望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。

例、蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

3.望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。

例、春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。

4.望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。

例、我们能不能培育出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教化战线的根本任务。

5.望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。

例、三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业领先突破十亿大关的闻名品牌。

高考语文病句的搭配不当类型1主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。

错例1：近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内探讨开发水平和社会公众专利意识在不断提高。

(全国Ⅰ卷)【解析】“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“探讨开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增加”。

错例2：早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。

(辽宁卷) 【解析】搭配不当和表意不明，只有“挖掘机”才能“挖土”，这些机器车辆，也不行能自好听指挥，应改为：“他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的操作下工作。

”错例3：王维在继承传统的基础上，努力创建的具有显明特性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。

(天津卷)【解析可将“创建的”改为“创建了”，使主语为“王维”。

错例4：中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析实力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向探讨和推断的层面，从而为中外史学家的真正对话供应了可能和前提。

高考病句辨析新题型解题技巧1. 引言1.1 高考病句辨析新题型解题技巧高考病句辨析新题型解题技巧是高考语文考试中的一个重要部分，对于考生来说，掌握这一技巧能有效提升解题效率。

在解题过程中，了解什么是高考病句辨析新题型是至关重要的。

病句辨析新题型相对于传统的病句辨析题目，具有一定特点和难度。

解题技巧一是重点把握句子结构，通过分析句子的结构和语法关系，找出错误部分。

解题技巧二是注意错误部分的关键词，这些关键词往往能提示出病句的所在。

解题技巧三是利用逻辑推理和语墅分析，通过对整个句子的逻辑关系和语境进行分析，找出错误所在。

掌握这些解题技巧，能够帮助考生更快更准确地辨析出病句，提高解题效率。

高考病句辨析新题型虽然有一定难度，但只要掌握了解题技巧，考生完全可以应对这一部分题目，取得更好的考试成绩。

2. 正文2.1 什么是高考病句辨析新题型高考病句辨析新题型是近年来高考考试中新增的一种题型，主要考察考生对语法、逻辑和语境的理解能力。

与传统的病句辨析题不同，新题型更加注重对整个句子结构和意思的分析，要求考生在辨析错误部分的还需考虑句子的逻辑关系和语境的合理性。

新题型可能涉及更多的语境推理和综合判断，考生需要具备更加全面的语言能力和思维能力。

对于考生而言，了解和掌握高考病句辨析新题型至关重要。

仅仅对语法知识的掌握是远远不够的，重点在于能够准确理解句子的意思和逻辑关系，从而准确找出错误的部分并进行修正。

考生在备考过程中应该注重对句子结构和语境的分析，培养自己的逻辑思维能力和语境推理能力。

只有综合运用这些技巧，才能更好地解决高考病句辨析新题型，提高解题效率，取得更好的成绩。

2.2 病句辨析新题型的特点1. 难度提升：相比传统的病句辨析题，高考病句辨析新题型更加注重考查考生对语法知识和逻辑推理能力的综合运用，题目难度有所提升。

解题过程需要考生具备较强的语言分析和思维能力。

2. 多样性增加：新题型的病句辨析题目在题材和表达方式上更加多样化，不再局限于传统的语法错误，还可能涉及文体特色、修辞手法等方面的错误。

高考语文病句题技巧[病句答题技巧]修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句答题技巧有哪些呢?下面是小编整理的病句答题技巧，欢迎阅读病句答题技巧1(一)紧缩法先去掉句子的枝叶部分(定、状、补)，紧缩出主干(主、谓、宾)，看主干是否有毛病。

如果主干无问题，再检查枝叶。

如："为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

"其主干是："我们加强教育和管理。

"主干无问题，再检查枝叶。

这句的介宾短语紧缩后为："为了防止不再发生。

"显然是动宾不搭配，"防止不"的意思是"应该"或"要"，与下文明显矛盾，造成语意不明。

把"不"字删掉，就通顺了。

(二)语感法调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。

若别扭，则再作分析比较，明辨原因，加以修改。

如："不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。

"这个句子第一分句"不管……都极端不利"，显然不合习惯。

"不管"后的内容应是不确定的，把"不管"改成"尽管"，就通顺了。

(三)类比法有些句子是否有毛病，一时拿不准。

这时依照原句的结构再仿造几个常用的句子。

经过比较，问题就搞清了。

如："忠王李秀成临刑时是不是表现得很英勇呢?从一些历史资料看，并不是这样。

"乍一看不知对否，但仿写一句就可以看清了："你是不是很勇敢呢?从现实看，并不是这样。

"显然，"这样"含糊不清，表意不明，是勇敢还是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱两可。

因此可以推断原句有语病(四)逻辑法有些句子从语法上找不到毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。

高考病句辨析新题型解题技巧随着高考改革的深入推进，高考病句辨析新题型作为语文考试的一部分，越来越受到考生的关注。

病句辨析作为语文考试中的难点，需要考生具备一定的语文基础和辨析能力。

本文将为大家分享一些高考病句辨析新题型的解题技巧，希望能够帮助广大考生顺利应对这一考试。

一、掌握语法知识病句辨析题目往往涉及到对语法知识的考察，考生首先需要掌握一定的语法知识。

对于动词、名词、形容词、副词等各种词类的辨析，以及句子的成分、结构、修辞手法等方面的知识。

只有熟练掌握了这些基本的语法知识，才能够在解题时有依据、有把握。

二、理解句子意思在解答病句辨析题目时，考生不仅需要对句子的语法结构有一定的了解，更需要理解句子所表达的意思。

有些病句辨析题目可能会涉及到语义、逻辑、修辞等方面的问题，理解句子的意思是解答这类题目的关键。

在平时的学习中，考生可以多多阅读优秀的文章，培养语感，提高理解能力。

三、分析选项差异在解答病句辨析题目时，考生需要对题目中给出的选项进行仔细分析，找出它们之间的差异。

有时候，选项之间的差异可能非常微妙，需要考生有一定的辨析能力。

在解答这类题目时，考生需要耐心细致地梳理选项之间的差异，找出正确答案。

四、举一反三在平时的学习中，考生需要多做一些病句辨析题目的训练，积累一定的解题经验。

而且在解题过程中，考生还需要善于举一反三，把握题目的规律。

有时候，一些题目可能会涉及到同一类的病句结构或者错误类型，如果能够在平时的训练中多做这类题目，就能够更好地应对高考题目的考查。

五、总结归纳在解答病句辨析题目时，考生需要善于总结归纳，提炼解题的技巧和方法。

只有通过不断的总结归纳，才能够在解题过程中更加得心应手。

在平时的学习中，考生可以把一些解题技巧和经验进行收集、整理，形成自己的解题方法。

六、巩固强化考生需要在平时的学习中不断巩固强化已有的语文知识和能力。

只有在日积月累的学习过程中不断巩固，才能够在考试中得心应手。

考生需要在平时的学习中重视基础知识的巩固和强化，尤其是对于高考病句辨析新题型的解题技巧，更需要进行有针对性的训练和提高。

高考病句辨析新题型解题技巧【摘要】本文介绍了高考病句辨析新题型解题技巧。

要认识高考病句辨析新题型的特点，掌握解题方法；要理清句子结构，注意主谓一致、并列关系等；要注意逻辑关系，确保句子表达准确；关注语法规则也是关键，掌握常见的语法错误，如时态、代词等；多做练习，加深理解，提高解题能力。

通过这些解题技巧，可以更好地应对高考病句辨析新题型，提高答题效率。

熟练掌握这些技巧是关键，多练习，多总结，才能在考试中取得好成绩。

【关键词】高考病句辨析新题型解题技巧、认识、理清句子结构、注意逻辑关系、关注语法规则、多做练习、总结。

1. 引言1.1 高考病句辨析新题型解题技巧在高考英语试卷中，病句辨析一直是考查学生语法知识和语句理解能力的重要题型。

而近年来，高考病句辨析题型也逐渐呈现出新的特点，考查的内容更加细致和深入。

对于许多考生来说，这种新题型可能会感到有些陌生和困惑。

本文将就高考病句辨析新题型解题技巧进行深入探讨，帮助考生更好地应对这一挑战。

在解答高考病句辨析新题型时，首先需要认清题目的要求，明确考查的重点是句子结构、逻辑关系还是语法规则。

在解题过程中应该注重理清句子结构，从整体上把握句子的语义和逻辑关系。

还需要注意逻辑关系的合理性，确保句子表达的意思符合逻辑。

关注语法规则是解答病句辨析题的重要技巧之一，要熟练掌握各类语法知识，准确判断句子中的错误。

多做练习是提高解题能力的有效途径。

通过大量练习，可以加深对病句辨析题型的理解，提高解题的准确率和速度。

高考病句辨析新题型并不可怕，只要掌握好解题技巧，积极备考，相信每位考生都能在高考中取得优异的成绩。

希望本文的解题技巧能为广大考生提供帮助，取得更好的成绩。

2. 正文2.1 认识高考病句辨析新题型高考病句辨析新题型是高考试题中的一种新型题型，要求考生辨析句子中的语法错误、选词不当等问题，提高对语言运用的敏感度和准确性。

在解答这类题目时，考生需要具备较强的语言运用能力和分析能力。

高中语文修改病句答题技巧1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。

例如：①、经过老主任一再解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。

此例乱用介词"经过'，致使整个句子残缺主语。

②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

此例中"和'可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。

③、他们在碰到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

此例中介词短语"在中'应改为"从中'。

2、看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。

例如：①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

此例中动词"输送'和主语"发电量'就不搭配。

②、这样做会拖延培养人才的质量。

此例中的动词"拖延'和宾语"质量'在意思上不能搭配，可改为"拖延时间'或"影响质量'。

③、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。

此例中的"哭泣'为不及物动词，不能带宾语，可改为"哭诉'。

2高中语文修改病句答题技巧一(一)紧缩法。

常用的语法分析方法。

先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。

例如：天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。

这个句子的主干是"青年担负着建设成为强国'。

从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。

紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。

例如：老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。

高考病句辨析新题型解题技巧高考病句辨析是高考语文考试中的一个重要部分，也是考察学生语文能力的重要环节。

病句辨析题型相对于其他题型更加灵活多样，考查的是学生对语法、逻辑、修辞等方面的综合运用能力。

下面我将向大家介绍高考病句辨析题型的解题技巧，希望对大家高考语文备考有所帮助。

1. 熟练掌握基本语法知识病句辨析题考查的是学生对语法知识的综合运用能力，因此熟练掌握基本的语法知识是解答病句题的基本要求。

特别是要熟练掌握词类、成分、句子结构等基本知识，对于常见的语法错误和概念进行深入理解和掌握，才能在解答病句题时游刃有余。

2. 注意逻辑性和修辞效果病句辨析题除了考查语法知识外，还会考查语句的逻辑性和修辞效果。

在解答病句题时，要结合上下文和语境，分析句子的逻辑结构和修辞手法，准确判断句子中的错误并给出改正意见。

3. 多做题、多总结病句辨析题是一项需要积累和总结的任务，因此在备考时要多做病句题，尤其是要做一些历年高考真题和模拟题，积累解题经验。

并且在做题的过程中要注意总结，总结出各种类型的病句和解题技巧，形成自己完整的解题体系。

4. 注意解题策略在解答病句辨析题时，要采用科学有效的解题策略。

可以根据错误的类型、语法知识点等分门别类地解答，也可以灵活运用排除法等策略，提高解题效率。

5. 结合实际应用病句辨析题并不是孤立的语法知识，更多时候考察的是语法知识在实际应用中的运用能力。

因此在备考时要注重语法知识与实际应用的结合，多做一些阅读理解和写作练习，提高语法知识的实际应用能力。

病句辨析题是高考语文考试的一个重要题型，需要学生掌握一定的解题技巧和策略。

通过熟练掌握基本语法知识、注意逻辑性和修辞效果、多做题多总结、注意解题策略和结合实际应用等方式，可以在高考语文中取得更好的成绩。

希望以上几点技巧对大家有所帮助，祝大家在高考中取得好成绩！。

高中语文病句题答题技巧有哪些一些结构复杂的长句，采用压缩法，删去枝节，留下主干，就会很快发现其中的问题。

所以说修改病句也不是很难，只要掌握技巧。

下面小编给大家整理了关于高中语文病句题答题技巧，欢迎大家阅读!【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

答题技巧：判断病句用排除法居多。

回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配→→ 心里默读，看是否有不同的句式混用→→ 综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。

特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

怎样辨析病句(1)感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。

如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。

[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢?读到这里，就含混不清。

在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。

(2)梳理——由主干到枝叶逐步检查。

先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干(即所要表达的中心意思)，然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。

此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。

如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。

[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告” ，“注视着”同“报告”搭配不当。

应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。

(3)类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。