小学德育教育材料

小学德育经验交流材料小学德育经验交流作为小学教师，我一直深信德育的重要性，因为它对学生的全面发展和成长至关重要。

在过去的几年里，我积累了一些推行德育的经验，现在我将分享给大家。

首先，我认为培养学生的道德品质非常重要。

在我的课堂上，我不仅仅教授学科知识，我也试图通过故事、童谣和讨论来引导学生了解特别是价值观和道德观念。

例如，我会讲述有关友谊、诚实、助人为乐的故事，并通过提问开展对话，帮助学生思考应该如何应对各种情况。

此外，我还组织学生们参加社区服务活动，让他们亲身体验帮助别人的快乐和满足感。

其次，我相信榜样的力量。

为了鼓励学生发展正确的道德观念，我会邀请一些身怀绝技、积极向上的人士来学校进行讲座和互动活动。

这样的经历能够激发学生们的兴趣，并让他们了解到成功的背后需要付出努力。

同时，我也会在课堂上引用一些受人尊敬的人物的故事，例如爱因斯坦、居里夫人等，以此激发学生对知识的渴望和对人格修养的追求。

第三，我非常注重学生间的合作和团队合作。

在小学生中，德育不仅仅是个人品质的培养，也包括了培养学生与他人相处的能力。

因此，在我的课堂上，我经常安排学生进行小组讨论和合作活动。

通过这些活动，孩子们可以学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，积极参与，主动帮助他人。

我也经常鼓励学生互相学习，共同解决问题，培养他们的团队合作精神。

最后，我认为家校合作是促进学生德育发展的关键。

在家庭与学校之间建立良好的沟通渠道，能够更好地了解学生的情况和需求，并与家长共同制定培养学生德育的计划。

我会定期与家长面谈，交流学生在校表现和发展情况。

如果有学生存在道德问题，我会邀请家长参与其中，共同解决问题。

通过家校合作，学生能够获得全方位的关注和支持，更好地发展他们的德育素养。

总的来说，德育对小学生的成长和发展至关重要。

作为小学教师，我们需要采取多种方式培养学生的道德品质，如引导学生思考、设置榜样、促进合作以及与家长共同合作。

只有通过这样的德育经验交流，才能帮助学生获得良好的道德素养和全面的发展。

小学小学德育工作经验交流总结汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是××小学的一名德育工作人员，在过去的一段时间里，我有幸参与了小学德育工作，并积累了一些经验。

今天，我将要向大家交流总结一下我的经验。

一、提高德育工作的重要性德育工作是小学教育中不可或缺的一环，也是培养学生综合素质的重要内容。

小学时期是孩子性格形成和价值观建立的关键时期，良好的德育教育可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们今后的成长打下坚实的基础。

二、尊重学生的个性和需求每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好、特长和性格。

在开展德育工作时，我们应该注重尊重学生的个性和需求，为他们提供多样化的德育活动，让孩子们能够在自己感兴趣的领域中发展和成长。

三、创设良好的德育环境德育工作不仅仅是一堂课堂教育，更要注重学校整体的德育环境的创设。

我们要从学校文化、教育设施、师生关系等多个方面入手，为学生创造一个积极向上、和谐宜人的成长环境，让他们在这里能够感受到尊重、理解和关爱。

四、结合实际情况进行德育教育德育工作要紧密结合学校的实际情况进行教育。

我们可以通过举办主题班会、德育教育讲座、社团活动等方式，引导学生思考和讨论身边的德育问题，帮助他们树立正确的价值观，并实际行动起来。

五、积极与家长合作家庭是孩子德育教育的重要场所，学校和家庭的合作是德育工作的一项重要内容。

我们应该积极与家长沟通合作，互相支持、互相促进，共同培养孩子的良好道德品质。

六、注重德育成果的评估德育工作需要通过评估来了解其效果和成果。

我们可以通过观察学生的表现、德育考核、学生自我评价等方式，对学生进行德育成果的评估，及时发现并纠正不足之处，提升德育工作的质量和水平。

七、不断学习、自我提高德育工作是一项需要不断学习和提高的工作。

我们应该不断学习新的理论知识，关注教育前沿动态，不断提升自己的教育教学能力和德育工作水平。

以上是我在小学德育工作中的一些经验总结，虽然经验有限，但我相信只要我们真正关心学生，不断努力和实践，就一定能够开展出更好的德育工作，帮助每个孩子成长成才！谢谢大家！。

小学德育工作汇报材料(精选多篇)第一篇：小学德育材料小学德育材料某某小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。

学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。

提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良的教育效果。

学校先后被各级政府授予“示学校”、“示家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。

某某—某某被中共京山县委授予“明单位”，被京山县教育局评为“德育先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。

学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：四大特色：1、“弯弯腰”活动形成特色。

所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。

学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。

爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。

2、“明礼仪”形成特色。

明礼仪教育是某某小学的一项长期工程。

学校倡导“明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。

学校明礼仪“八句话”已深入人心。

早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。

3、学生热爱劳动形成特色。

热爱劳动是某某小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。

学校倡导“劳动光荣，懒惰可耻”。

小学校德育工作总结材料
小学校德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生良好品德和道德
观念的重要途径。

在过去的一年里，我们小学校在德育工作方面取得了一定的成绩，现在我来总结一下。

首先，在德育工作中，我们注重了学生的品德培养。

我们通过开展各种主题班会、德育教育活动等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。

同时，我们也注重了学生的行为规范培养，通过制定校规校纪和班规班纪，引导学生养成良好的行为习惯和礼仪规范。

其次，在德育工作中，我们注重了教师的德育素质培养。

我们通过组织各种形
式的德育培训和交流活动，提高教师的德育水平和专业素养，使其能够更好地指导学生，为学生树立榜样。

另外，在德育工作中，我们也注重了家校合作。

我们通过家长会、家访等形式，加强了学校和家庭之间的沟通和联系，共同关心学生的德育成长，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

总的来说，我们小学校在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如德育工作的深度和广度还有待提高，学生的德育需求还有待进一步满足等。

在未来的工作中，我们将进一步加强德育工作，不断完善德育工作体系，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障。

小学教师德育工作经验交流材料一、背景介绍我们学校的德育工作始终坚持以培养学生的道德品质为核心，通过多种形式的活动和教育，提高学生的道德水平和品格素养。

以下是我在小学教师德育工作方面的一些经验和实践分享。

二、课堂教育1. 培养学生的道德观念在日常的课堂教学中，我注重培养学生正确的道德观念。

通过讲解绘本故事、引导讨论和角色扮演等方式，使学生了解和认同正确的价值观，并在实际生活中加以运用。

2. 促进学生的自律能力我通过课堂管理、纪律要求和奖惩机制等措施，培养学生的自律意识和行为。

鼓励学生自觉地遵守规则、守时上课、整洁卫生等，提高他们的自我管理能力。

三、校园文化建设1. 社团活动的引导学校丰富多彩的社团活动是培养学生综合素质和道德品质的重要途径。

我积极参与社团指导工作，帮助学生选择适合自己的社团，并指导他们在社团活动中培养合作精神、责任感和团队意识。

2. 德育主题活动的组织为进一步加强学生的道德教育，我组织了一系列德育主题活动，如文明礼仪周、友爱互助日等。

通过这些活动，学生能够亲身感受到道德行为的重要性，并形成积极向上的价值观。

四、家校合作1. 家长会的开展我积极组织家长会，与家长交流学生的德育情况，并邀请家长参与学校德育工作。

通过与家长的合作，形成了家校共育的局面，更有效地促进学生的道德发展。

2. 家庭作业的设计我注重家庭作业的设计，通过引导学生与家长一起完成一些德育任务，如一起做好家务、帮助他人等。

通过这种方式，可以促进学生在家庭环境中树立正确的道德观念。

五、总结与反思通过以上的德育工作经验，我深刻体会到了德育对于学生发展的重要性。

同时，我也意识到德育工作需要不断创新和改进，适应学生的成长需求和社会的变化。

我会继续努力，为学生的德育教育做出更大的贡献。

以上是我在小学教师德育工作方面的经验交流材料。

感谢您的聆听。

---注：以上内容仅为个人经验和实践分享，并非学校规定或指导方针。

具体实施时请结合实际情况进行判断和调整。

德育五大准则、六大育人项目材料(小学版)德育五大准则是指引小学生良好品德和行为的五个主要准则。

这些准则旨在培养学生积极向上、团结友爱、自尊自信、努力进取和尊重他人的价值观。

德育五大准则1. 积极向上- 鼓励学生始终保持积极向上的心态，以乐观、自信的态度面对困难和挑战。

- 培养学生对研究和生活充满热情，积极参与各种活动。

2. 团结友爱- 培养学生团结协作的精神，鼓励他们互助互爱，共同进步。

- 培养学生尊重每个人的特点和差异，包容他人的观点和意见。

3. 自尊自信- 帮助学生树立正确的自我认知，培养他们自尊自信的个性。

- 鼓励学生勇于表达自己的观点，自信地面对各种社交场合。

4. 努力进取- 培养学生刻苦研究的惯，鼓励他们通过努力实现自己的目标。

- 培养学生追求进步和超越自我的意识。

5. 尊重他人- 培养学生尊重他人的价值、权利和隐私。

- 培养学生善待他人，遵守社会公德，保持良好的人际关系。

六大育人项目1. 体育运动- 通过体育运动，培养学生健康的身体素质和团队精神。

- 培养学生遵守运动规则、尊重对手的良好品质。

2. 美术欣赏- 通过美术欣赏，培养学生欣赏美的能力和审美情趣。

- 培养学生创造力和想象力，培育他们对美的追求。

3. 劳动实践- 通过劳动实践，培养学生勤劳的惯和实践动手能力。

- 培养学生热爱劳动、尊重劳动的态度。

4. 社区服务- 通过社区服务，培养学生关心他人、乐于助人的品质。

- 培养学生参与社区活动的意识和责任感。

5. 阅读推广- 通过阅读推广，培养学生爱读书、读好书的惯。

- 培养学生拓展知识、提升文化素养的能力。

6. 科学探究- 通过科学探究，培养学生探索和实践的精神。

- 培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

以上是小学生德育五大准则和六大育人项目的相关介绍，希望能够引导学生形成良好的品德和丰富的人文素养。

中小学德育工作指南培训材料德育工作对于培养学生良好的品德、习惯和行为举止至关重要。

作为教育工作者，我们需要明确德育工作的目标和方法，以确保学生全面发展。

本文旨在为中小学的德育工作提供指南和培训材料，帮助教师和教育管理人员更好地开展德育工作。

一、德育工作的目标1. 培养学生正确的价值观和人生观：学生应当树立正确的价值观念，明辨是非，追求真理，形成积极向上的人生观。

2. 培养学生良好的品德和道德素养：学生应具备诚实、守信、友善、勤奋、自律等良好品质，培养道德感和责任感。

3. 培养学生健康的心理和情绪状态：学生应具备自信、积极乐观、适应能力强等心理素质，培养良好的情绪管理能力。

二、德育工作的方法1. 示范引导：作为教师和家长，我们要以身作则，做学生的榜样。

通过自己的言行举止，引导学生形成正确的行为模式。

2. 课堂教育：德育教育应贯穿课堂教学的方方面面。

教师要在各学科教学中融入价值观的培养和道德问题的讨论，通过案例分析等方式引发学生思考。

3. 学校文化建设：学校应树立明确的文化价值观，建设和谐的教育环境。

学校要制定相关学生行为规范，并积极开展品德教育和道德规范宣传活动。

4. 课外活动：通过丰富多彩的课外活动，培养学生的社会交往能力和团队合作精神。

学校可以组织社区志愿者活动、文艺演出等，让学生参与其中，感受社会责任和集体荣誉。

三、培训材料1. 德育案例分析：提供一些真实的德育案例，供教师进行讨论和分析。

例如，在教室里遇到孩子之间的争执，应该如何处理？如何引导学生正确表达和解决冲突？2. 德育教材和资源推荐：整理、推荐优质的德育教材和资源，供教师使用。

包括经典故事书籍、德育教学视频、道德规范宣传片等。

3. 德育活动设计：提供一些针对不同年级和不同主题的德育活动设计方案。

如班级荣誉评选、公益活动策划等，帮助教师有针对性地组织和开展活动。

4. 德育测评工具：提供一些德育测评工具，帮助教师对学生的德育情况进行评估和跟踪。

小学立德树人德育工作典型材料在当今社会，教育不仅仅是传授知识，更要注重培养学生的道德品质，促进其全面发展。

小学立德树人德育工作是培养学生积极向上的人生观、价值观和健康心理的重要环节。

下面我将介绍两个小学立德树人德育工作的典型材料，希望能对大家有所启发。

材料一：儿童自律故事在某小学，有一个小学生叫小明，他是班级里的优秀学生，学习成绩名列前茅，也是班里的班长。

但是，他有一个不太好的习惯，就是经常忘记完成家庭作业。

一天，小明的班主任老师找他谈话，询问他作业的情况。

小明面红耳赤地说：“老师，我真的忘了，对不起。

”老师面带微笑，耐心地与小明交流，听取他忘记作业的原因。

原来，小明每天都要参加各种课外班和兴趣活动，时间表非常紧张。

老师听后，向小明提出了一些建议。

首先，他要安排好时间，合理规划自己的学习和其他活动；其次，老师建议小明在每天回家后，先休息一会儿，然后再完成家庭作业，这样既能保证学习效果，又能避免因太累而忘记作业。

小明认真倾听老师的建议，并主动制定了自己的学习计划。

从此，他每天回家后都会先放松一下，并按照计划完成作业。

经过一段时间的努力，小明开始逐渐养成了自律的习惯，不仅完成了作业，还取得了更好的成绩。

这个故事告诉我们，培养儿童的自律能力是德育工作中至关重要的一环。

通过耐心的引导和合理的建议，小明学会了合理安排时间，养成了自律的行为习惯。

材料二：班级合作工作在某小学的一个三年级班级中，班级的德育工作十分重要而有趣。

该班级采用了一种特殊的德育方式，即“班级合作工作”。

每周一，班级的同学会聚集在一起，安排并分配各种班级事务，如打扫教室、整理书籍、种植花卉等。

每个同学都会根据自己的能力和兴趣选择相应的工作内容，然后在讨论和分工后共同完成任务。

通过这种方式，同学们不仅培养了团队合作和互助精神，还学会了如何协调和分配工作。

在这个过程中，他们感受到了合作的快乐，并逐渐树立了“大家都努力才能取得成功”的意识。

除了共同完成任务，班级还设置了一个奖励机制，每次成功完成班级合作工作的同学都会得到班主任老师的表扬和奖励。

小学德育工作汇报材料尊敬的领导：大家好！我是XX小学XXX班的德育工作负责人，今天我向您汇报一下我们班级在德育工作方面所做的工作和取得的成果。

一、德育目标的设定在新学期开始之际，我们明确了本学期的德育目标：培养学生的品德素养，提高他们的道德水平和自我管理能力。

我们选择了几个重点方面进行工作：诚实守信、友善互助、团结协作、积极向上。

二、德育活动的开展1. 诚实守信教育活动我们举办了一次诚实守信教育活动，以培养学生的诚实守信意识。

首先，我们通过开展班级故事分享活动，让学生分享有关诚实守信的故事，鼓励他们从小事做起，做一个守信的人。

其次，我们组织了一次“我是小诚实守信家”的评选活动，鼓励学生通过实际行动来践行诚实守信的品质。

2. 友善互助活动为了培养学生友善互助的意识，我们举办了一次友善互助活动。

活动中，我们倡导学生相互帮助，倡导班级间互相尊重和友好竞争。

通过小组活动和角色扮演的形式，学生学会了如何体现友善互助的精神。

3. 团结协作活动为了增强学生的团结协作意识，我们组织了一次团结协作活动。

在这次活动中，我们以小组为单位进行比赛，在团队配合和协作中锻炼学生的集体意识和团队合作能力。

通过这次活动，学生更加明白了团结协作的重要性，增强了集体荣誉感和归属感。

4. 积极向上活动我们组织了一次“我是小小志愿者”活动，让学生从小事做起，为他人服务。

学生通过参与社会公益活动、捐助物品等方式，体验到乐于助人的快乐和成就感，同时也感受到积极向上的力量。

三、德育成果的展示1. 诚实守信：通过诚实守信教育活动的开展，学生的守信意识得到了提高。

他们开始更加认真对待课堂纪律，自觉遵守承诺，说明自己的行为已经改变。

2. 友善互助：友善互助活动的开展使学生更加关注他人的需要，乐于助人。

他们开始互相帮助，与同学之间的关系变得更加友好。

3. 团结协作：通过团结协作活动，学生的集体意识和团队合作能力得到了提高。

他们懂得了通过团结协作可以取得更好的成绩，班级的凝聚力得到了增强。

小学德育教育材料5篇第一篇：小学德育教育材料班委会职责一、班长1、主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。

2、主动与少先大队辅导员联系，共同建设好班集体。

3、学期初主持制定班计划，期末总结班委会工作，并交一份书面总结，交到教务处。

4、定期召开班委会，小结班委会工作情况，并向同学汇报。

（每月至少进行一次）5、督促检查各班委的工作，督促检查全班同学执行什学生日常行为规范切校规校纪。

6、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。

二、学习委员1、定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求。

2、计划并组织有关学习的活动，安排各学科学习活动（如调查、竞赛、经验交流、补课等）。

3、期中、期末考试后，协助班主任、科任老师登分。

4、督促检查科代表的工作，协助科代表开展互助互学活。

5、检查本班同学参加课外活动情况，发动和组织同学撰写科技小论文，各类征文等，制作科技作品。

6、参与学校评教评学活动。

三、宣传委员1、负责贯彻学校布臵的宣传工作，做好上传下达。

2、组织班宣传小组，每两周出一期板报，力争板报评比获满分，每周向校学生会提供一篇稿件，报导学校和班级的好人好事，提出办好学校的建设性意见。

3、做好教室环境的美化、宣传工作。

4、协同政治科代表，定期组织时事讲座，举办时事测验，法律法规知识竞赛。

四、文娱委员1、组织同学开展文娱和艺术活动，活跃课余生活。

2、组织影评、剧评、书评、社会热点评论等活动。

3、负责组织主题班会的节目表演，负责组织重大节日文艺节目及组织同学积极参加‚艺术节’等比赛。

五、体育委员1、上体育课时组织同学排队，协助体育老师上好体育课。

2、校会、年级会或其他活动，组织同学排队，要求做到快、静、齐。

维持会场秩序。

3、组织好课间操队伍，站在队伍前面领操，定期小结本班同学的做操质量和出勤情况。

4、组织同学积极参加校运动会，负责运动员的训练工作。

5、组织好体育活动，负责借体育器材并及时完好地归还。

小学语文德育经验交流材料一、学生德育培养在小学语文教学过程中，我们注重培养学生的德育素养。

以下是我在语文德育方面的一些经验：1. 建立良好的课堂氛围在语文课堂上，我注重创造一个积极向上的氛围。

我鼓励学生相互尊重和帮助，尊重每个人的想法和意见。

我坚持在课堂上与学生进行互动，提倡积极参与，培养学生的主动性和合作精神。

2. 引导学生做好学习计划我通过教给学生制定学习计划的方法，帮助他们合理安排时间，合理分配学习任务。

我鼓励学生良好的自律和自主学习能力的培养，鼓励他们作为一个团队一起讨论和解决问题。

3. 开展德育活动我通过开展一些德育活动来培养学生的道德观念和价值观。

比如，组织学生参观纪念馆，学习民族英雄的事迹，通过讲故事、阅读相关文章来传达正面人生观等。

这些活动使学生有机会思考道德问题，树立正确的价值观。

4. 设计德育课在课堂上，我注重设计一些富有思考性的德育课程。

通过阅读经典名著，如《小王子》、《哈利·波特》等，以及一些具有深刻意义的文章，引导学生感悟人生道理，培养学生的情感素质和社会责任感。

二、家校合作加强除了在学校内部进行德育培养，家庭也是培养学生良好道德的重要场所。

以下是我在家校合作方面的一些经验：1. 定期召开家长会我定期与家长进行面对面的交流，了解学生在家中的情况，共同讨论学生的学习和品德培养问题。

通过与家长有效沟通，我们可以共同制定学生的学习目标和德育计划，以达到家校合作的共同目标。

2. 发送德育资料给家长我会定期向家长发送一些关于德育方面的资料，让他们了解学校的德育教育方针和方法。

同时，我也向家长提供一些家庭教育的建议，帮助他们在家庭环境中培养学生的品德。

3. 鼓励家校互动我鼓励家长参与学校的德育活动，如亲子阅读活动、亲子运动会等。

通过这种方式，孩子的成长过程能够得到家长的积极关注和参与，促进家校合作，共同培养学生的德育素养。

这是我在小学语文德育方面的一些经验和做法，希望能对大家有所帮助。

小学校德育工作总结材料
近年来，我校在校德育工作上取得了一定的成绩。

在全体师生的共同努力下，
学校德育工作呈现出了良好的发展势头。

以下是我校德育工作的总结材料。

一、加强德育宣传教育。

学校通过举办德育主题班会、德育知识竞赛、德育主题演讲比赛等活动，引导
学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的社会责任感和使命感。

同时，学校利用校园广播、校报等宣传媒介，加强对学生的德育宣传教育，提高学生的德育意识。

二、建立健全德育管理制度。

学校建立了一整套健全的德育管理制度，包括学生奖惩制度、学生心理辅导制度、学生安全教育制度等。

通过这些制度的建立和完善，学校能够更好地管理学生的行为，保障学生的安全和健康成长。

三、加强师生德育培训。

学校定期组织师生德育培训，提高师生的德育水平和能力。

培训内容包括德育
理论知识、德育实践技巧、德育案例分析等。

通过培训，师生能够更好地理解德育工作的重要性，提高德育工作的质量和效果。

四、加强家校合作。

学校积极开展家长会、家长讲座等活动，加强与家长的沟通和合作。

通过与家
长的密切合作，学校能够更好地了解学生的家庭情况，更好地开展德育工作，使学校和家庭共同育人。

总的来说，我校在德育工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。

我们将继续努力，不断完善德育工作，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障和支持。

小学德育工作经验交流材料（5篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

小学德育工作经验交流材料第一篇：马卡连柯说过爱是教育的基础, 没有爱就没有教育.作为教师的我们要善于走进孩子们的情感世界, 要用爱心去滋润学生, 如何让孩子在爱的呵护下健康成长呢？下面我谈一下在工作的几点体会：一、加强常规管理, 培养良好的习惯。

学生从早晨上学放学, 一日的常规是否规范、文明, 影响良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中, 我主要从小事抓起, 抓好常规管理, 培养学生良好的学习、生活习惯, 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初, 我就根据班中的实际情况, 明确了各个岗位的负责人。

如：两操监督员、班级卫生监督员、纪律监督员等。

同时, 我利用班队让全班同学讨论, 明确小学生应做哪些, 不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比, 表彰日常行为规范好的同学, 评为优胜星, 以此不断强化, 帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、注重干部队伍的培养, 实行班级管理民主化、细致化。

有句话说：抓在细微处, 落在实效中, 班主任工作只有细致入微, 才能使班级管理见成效, 而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

班主任要有意识的让学生参与管理, 创设各种表现机会, 充分调动全班每个同学的积极性, 形成民主管理气氛使学生自我表现心理得满足, 民主意识得培养, 管理能力得增强。

班干部既要有管理能力, 又要民主管理。

因此每个干部都要清楚地明白自己的职责, 及时认真的完成每一项工作。

在班干部中, 我定期开展批评和自我批评, 让大家意识当班干部不是为了一时的光荣, 应该更加以身作则, 成为班级中各方面的示范。

对于各方面不太自觉的同学, 我请小干部和他们结成手拉手小伙伴, 班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步, 效果比较明显。

三、注重家校联系工作。

小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)小学德育工作亮点汇报材料尊敬的各位领导：**实验小学学校占地面积13461平方米，建筑面积6137平方米。

现有19个教学班，1324名学生，在职教师66人。

多年来，我校认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，一直把创办特色学校作为一项系统工程全面实施，坚持以精细化管理为切入点、以责任教育为突破点、以素质提升为发展点的办学方略，坚持依法治校、责任立校、美德润校、科研兴校、质量强校的办学目标。

并把责任教育作为素质教育的着力点，坚持四个用心、五个结合，努力开创具有实小特色的德育工作新格局。

下面简要介绍一下德育具体工作一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1、发挥德育领导小组的作用。

加强德育工作领导，校长负总责，政教处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。

领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率，建立起教书育人、服务育人、管理育人的德育工作体系，根据根据教师、家长和学生的德育问卷统计结果、学生现状及国家规划要求，我们在全体师生中开展我成长、我负责、我与实小共发展的责任教育主题活动。

责任教育主题活动将作为我校的德育特色有计划地开展下去。

2、大力加强教师职业道德建设。

在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。

组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，在教师中开展了做岗位主人为核心的师德师风建设活动，在教师中开展我为实小献良策、献爱心帮扶大行动-为困难学生送温暖及责任教育短信评比活动，提高教师的责任意识，形成良好的校风和教风。

3、加强班主任工作的管理和指导。

我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、校本培训、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。

期初召开班主任培训会，指明学期工作重点，方法要领；期末召开班主任汇报会，交流点滴方法，相互促进。

小学德育教育材料完整版六一儿童节将至，为了提高小学生的德育素质，我们特别准备了一些小学德育教育材料。

以下是完整版，共计1200字。

一、爱心小天使材料一：小天使羽毛球比赛规则比赛规则：1.每支队伍由两名选手组成，选手间隔三米站立。

2.从一号选手开始，轮流用小羽毛球击打到对方的区域内。

对方选手接球后，再用小羽毛球回击。

3.每次成功把球击到对方区域内得1分，直至对方未接到球或出界。

4.比赛共进行三局，每局5分钟，总比分最高者获胜。

小结：爱心小天使是指具有爱心、热情和助人精神的小学生。

通过羽毛球比赛的方式，培养小学生的团队合作精神和互相帮助的意识。

同时，比赛过程中互敬互爱的精神也让孩子们感受到爱的力量。

二、环保卫士材料二：环保行动小游戏游戏规则：1.将纸张和塑料瓶子等垃圾物品分成两堆，放在场地的两端。

2.将参与游戏的小学生分成两队，站在各自的起点。

3.音乐开始后，小学生们要将各自起点的垃圾物品抱在怀里，快速穿越场地，将垃圾物品放入相应的垃圾桶中。

4.游戏时间为2分钟，最终收集到的垃圾数量最多的队伍获胜。

小结：环保卫士是指热爱环境保护，积极行动的小学生。

通过环保行动小游戏，让小学生们体会到保护环境的重要性，并培养他们主动参与环保行动的意识。

三、礼仪大使材料三：礼仪知识问答问答题目：1.在公共场所打喷嚏时，应该用什么遮住口鼻？2.和老师说话时应该怎样称呼？3.坐公交车时，应该给谁让座？4.接受礼物时，应该怎样表示感谢？小结：礼仪大使是指具备良好的言行举止和懂得尊重他人的小学生。

通过礼仪知识问答的方式，让小学生们学习和了解正确的礼仪行为，培养他们尊重他人、友善待人的态度和习惯。

四、助人小能手材料四：小能手竞赛项目竞赛项目：1.扎鞋带比赛：选手们在规定时间内，用最短的时间将鞋带系好。

2.折叠纸巾比赛：选手们在规定时间内，将纸巾正确、整齐地折叠。

3.干净擦桌比赛：选手们在规定时间内，使用纸巾或抹布将桌面擦干净。

小结：助人小能手是指具有帮助他人、独立生活能力的小学生。

小学德育工作经验交流材料3篇办学三年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。

现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。

办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：一是节日、主题教育活动。

如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。

二是礼仪常规教育活动。

从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文化意识。

在全校开展了“争创文化校园、文化班级、文化寝室、文化餐桌，争做文化学生和及格小公民”的教育活动，要肄业生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从研究和生活的细节做起，养成良好的行为惯。

三是体育艺术教育活动。

我们坚持每年举办一届校园艺术节、体育节、科技节，成立了各种学生社团，如XXX、校广播站、校合唱团、校民乐队等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

四是科技教育活动。

我们组织开展了校园科技创新比赛、航模比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。

五是社会实践教育活动。

如构造学生到敬老院进行慰问演出，到德育基地进行团队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。

六是主题教育活动。

新生进校当前，我们聘请XXX官兵对学生进行短期军训，对学生实行准军事化办理，通过参观军营、队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立标准意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神;构造开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。

小学生德育教育材料引言德育教育是小学教育中的重要组成部分，它旨在培养学生正确的人生观、价值观和道德观，塑造学生健全的个性和良好的行为习惯。

为了有效地进行德育教育，教师需要使用合适的教育材料来引导学生学习和思考。

本文将介绍一些适用于小学生德育教育的材料，分为图书、视频和游戏。

图书1. 《小狮子学做事》这本图书通过一个小狮子的故事，向小学生传达了如何勤奋、坚持和负责任的重要价值观。

故事情节生动有趣，能够吸引学生的注意力。

通过读这本书，学生可以学习到努力工作的重要性，并懂得遇到困难时不轻易放弃。

这本图书也带有一些绘画练习和活动，可以帮助学生参与进来。

2. 《冒险小队》这本图书以一群小朋友的冒险故事为背景，通过他们面对困难和挑战的经历，向学生传达了友谊、合作和互助的重要性。

故事中的人物栩栩如生，能够激发学生的想象力和情感。

读这本图书可以让学生体会到团队合作的力量，并明白在困难时互相帮助是多么重要。

视频1. 《勇气小熊的冒险》这个动画片通过一个大胆的小熊的冒险故事，向学生传达了勇气、自信和坚强的重要性。

动画片的画面精美，配乐动听，能够吸引学生的眼球。

故事情节紧凑，充满了悬念和惊险，能够激发学生的情感和好奇心。

观看这个视频可以让学生了解到只有克服恐惧和面对困难，才能获得成功的道理。

2. 《小猪厨房日记》这个动画片以一个小猪的烹饪故事为主线，向学生传达了勤劳、细心和爱心的重要性。

动画片中展示了小猪用心制作美味食物的过程，激发了学生的食欲和创造力。

通过观看这个视频，学生可以学到做事要认真、负责，并且要用心对待自己和别人。

游戏1. 谜题游戏这种类型的游戏通过解谜题的方式来培养学生的思维能力和逻辑推理能力。

游戏中的谜题可以涉及道德选择、情感判断等方面，激发学生的思考和讨论。

通过参与这种游戏，学生能够锻炼自己的道德判断能力，并明白到行为有时会有不同的后果。

2. 角色扮演游戏这种游戏可以让学生扮演不同的角色，通过模拟情景来培养学生的社交能力和道德观念。