1 11.4《机械能及其转化》导学案
班级____________ 姓名_____________
学习目标：
1.理解机械能的概念
2.知道动能和势能之间的转化.
3.能解释一些能之间转化的物理现象.
知识链接：
1、动能的大小跟物体的_________和_________有关.
2、重力势能跟物体的_________和___________有关.
3、弹性势能跟物体的______________有关.
感受新知：
学点一：机械能及其转化（阅读课本71-72页，完成下列填空）
1、_____________________________统称机械能
2、认真观察滚摆实验：当滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,________能转化为________能.
3、讨论一下吧：当滚摆处于什么位置时动能最大?重力势能最小?当处于什么位置时动能最小,重力势能最大?
答：
4、认真观察单摆实验:小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到C点时,_____能转化为______能;从C点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到D点时,_______能转化为________能.
5、大量研究结果表明，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但是机械能的________不变，或者说机械能是_______________。
学点二：水能和风能的利用（阅读课本72页，完成下列填空）
自然界的_______和___都是具有大量__________的天然资源。人们将它们可以转化为其他能量加以利用。风能用来发电时，就是将___能转化为____能。
当堂练习：
1、向上抛出的石块在空中上升时是______能转化为______能;到达最高点后下落,是_______能转化为_________能.
“机械能”单元复习（1）
上南中学 严明
一、教学目标
1. 理解功、功率、动能、重力势能等物理概念。会应用各物理量的定义式或计算式解决有关问题。
2. 明确功和能、重力做功和重力势能的区别与联系。
3. 能灵活运用动能定理解决有关实际问题。
4. 通过对问题的讨论与分析，培养学生能独立思考问题，有创新意识和解决问题的能力。
二、教学策略
1. 归纳整理知识体系。
2. 提示分析问题的方法。
3. 点评、总结解决问题的思路与要点。
三、教学重、难点
物理概念、定理、规律的准确理解与灵活运用以及实际问题的创意解决。
四、教学流程
归纳梳理知识体系 “功”的应用指导
“功率”应用方法指导
“动能定理”学习指导 实例应用点拨提高
五、教学设计思想
复习不是过多的重复所学知识，在学生了解本单元知识体系后，把主要的时间和精力放在培养和提高学生运用所学知识解决实际问题的能力上。
采用“问题——„大声思维‟——点评指导”的开放性教学方式，对学生进行思维训练，帮助学生克服不利的思维定势，提高学生的思维水平和创新能力。
利用现代教学媒体，可直接将学生的解题过程与数据展示在屏幕上，有利于发现问题和分析比较，同时增大课堂容量，提高课堂教学效率。
机械能及其转化 学案
第 周第 学案 姓名 班级
学习目标
1. 知识与技能
（1）理解动能和势能的相互转化。
（2）能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。
重点：动能和势能的转化．
难点：.人造地球卫星在绕地球转动的过程中，分析能量的转化．
课前预习学案
自我检查：
l．一个物体______，我们就说这个物体具有能
2．物体由于______而具有的能叫动能，物体动能的大小______和______有关。
3．物体由于______而具有的能叫重力势能，物体的重力势能的大小与______和有关。物体发生______具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与______有关。
4．下列物体具有哪种能：
(1)推出去的铅球，落地具有______； (2)正在上坡的自行车，具有______；
(3)被拦河坝拦住的河水具有______； (4)在跳台上准备跳水的运动员，具有______；
(5)钟表里卷紧的发条具有______； (6)从枪膛里射出的子弹具有______。
5. 下列实例中具有动能的是（ ）
A. 射箭运动员把弓拉弯，给弓存储了能量 B. 被球拍击扁的网球，也具有能量
C. 停在空中的直升机 D. 流水能推动竹排
6.下列实例中具有弹性势能（ ）
A. 滑雪运动员从高处滑下时具有了能 B. 飞行的网球 C. 正在上升的火箭 D. 被压缩的弹簧
7.关于能的概念，下列说法中正确的是 （ ）
A．势能相等的物体一定在同一高度 D．一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能
B．悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C．在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能
- 1 - 《第十二章 机械功与机械能》单元测试Ｂ卷
姓名
班级
分数
一、填空题（每空２分，共２６分）
1．如图所示，物体重2000N，当它沿水平地面匀速运动时所受的阻力为240N，若不计滑轮的重与摩擦，使物体以1m/s的速度匀速前进，经过10s时间，拉力的大小F=________N，拉力的功率是____________W。
2．小刚要锯开厚度均匀的木板，每拉一次，据条移动的距离为０.３ｍ，所用的力为
180N，连续拉锯５０次用了１min，这个过程中小刚做功为________J，功率________ｗ。
3．如图所示，某同学在做俯、卧撑运动，可将他视为一个杠杆，他的重心在A点，重力为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少________N，若他在1min内做了３０个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为０.４ｍ，则他的功率至少为________ｗ。
4．如图所示，重500Ｎ的物体与地面间的摩擦力为144Ｎ，为使物体匀速移动6ｍ，必须在绳的自由端加60Ｎ的水平拉力．那么拉力做的有用功是_________J，此滑轮组的机械效率为_________．
5．用一动力臂是阻力臂5倍的杠杆，在5ｓ内用60Ｎ的力，把240Ｎ的重物举高0.2ｍ，则动力做功的功率是 Ｗ，杠杆的机械效率为 ．
6．如图，小女孩吊起了一头牛犊，若牛的重力为3000N，每个轮子重为2.5N，忽略绳子和木棒重力及摩擦，则小女孩所用的拉力为 N，若牛距地面1m高，想将牛放下来，则小女孩需放掉
m长的绳子，整个装置的机械效率为
。
二、选择题（每题３分，共３０分）
７．以下说法中正确的是（ ）
Ａ．举重运动员举着杠铃静止５秒，举力做了功
Ｂ．手提重物在水平面上移动一段距离，提力做了功
Ｃ．重物竖直下落，重力做了功
