认识路亚竿的基本知识

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对中学生物学知识的基本认识及教学思考

作者：张晓亮

来源：《世界家苑·学术》2017年第07期

摘要：中学生物学是一门以实验为基础的科学，有关生物学的重大科学发现也都是经过大量的探究实验而获得的。新课程教学中更注重探究、操作及自我发展等实践能力的培养，倡导探究性学习。在新课程中，要提高对中学生物学知识的基本认识，利用各种教学方式激发学生的探究兴趣，循序渐进地培养学生的实验探究能力。关键词：中学生物学；基本认识；教学思考

引言

生物科学和信息技术是影响21世纪人类生产、生活的两大重要学科。中学生物教学的任务：普及和提高公民的生命科学素质，使广大青少年具有从事社会生产、生活和继续学习所必需的生命科学基础知识和能力，树立生命科学的观点，培养科学的思维方法和科学态度.使学生形成较强的创新意识和创造能力。由上可见.生物科学是素质教育的重要组成部分之一，并越来越显示其重大意义。但长期以来，人们对生物科学的重视程度不够，一直将生物作为副科，有些学校无专职生物教师，让其他学科教师兼上生物，甚至随意压缩课时，使学生不能有效地掌握生命科学基础知识和能力。因此，我们生物教育工作者必须以高度负责的态度.积极宣传生物科学在人们生产、生活中的重大意义，使全社会尤其是教育主管部门和学校领导转变观念，提高对生物科学重要性的认识，真正把生物教学放到重要的议事日程上来。

一、利用课堂教学中的科学探究史，激发学生的探究兴趣，培养学生的科学探究精神

“兴趣是最好的老师”。要提高学生的实验探究能力，首先要给学生乐于探究的动力，而动力来源于兴趣。因此，激发学生的实验探究兴趣是培养学生实验探究能力的重要前提。生物学上每一次科学发现都离不开实验探究的过程，因此，课本中每个科学研究史都是学生探究兴趣和科学探究精神的培养机会。在处理这些内容的时候，教师如果能把传统教学方式中枯燥的科学史的讲解变成教师引导下的学生自我探究，会更有利于学生探究兴趣的激发和探究能力的提高。教师可以引导学生重走科学家的探究之路，鼓励学生再现科学家的探究思想和探究过程，对科学家的实验进行评价、改进或重新设计，让学生会更有兴趣主动参与并在不知不觉中提高了探究的意识和能力。教师再对学生的设计进行评价，让学生对实验设计思想有清楚的认识，同时纠正学生在实验设计中的遗漏和错误。在这样的学习过程中学生会更多的获得成就感而提高生物学实验探究的兴趣和能力。

第１７卷第３期　

２０１５年６月　遵义师范学院学报　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｚｕｎｙｉ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｖｏ１．１７，Ｎｏ．３　

Ｊｕｎ．２０１５　

多角度认识基本乐理中的基本知识　

读《基本乐理的文化视野》　

张静　

（滁州学院音乐学院，安徽滁州２３９０００）　

摘要：（（基本乐理的文化视野》是一本对传统意义上的基本乐理教材中的知识点作补充，并深入研究各专题所涉及到的文化层　面涵义．通读此书，会让教学者获得了一种全新的基本乐理教学理念，让学习者更加深刻并多角度地认识基本乐理知识。　关键词：基本乐理；多角度；文化视野　中图分类号：Ｊ６０　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９．３５８３（２０１５）一０１４３－０３　

Ｋｎｏｗｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｂａｓｉｃｓ　ｏｆ　Ｍｕｓｉｃ　Ｔｈｅｏｒｙ　ｆｒｏｍ　Ｖａｒｉｏｕｓ　Ａｎｇｌｅｓ　

＿－１Ｆｒ０ｍ　ｔｈｅ　Ｒｅａｄｉｎｇ　ｏｆ”Ｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｖｉｓｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｂａｓｉｃ　Ｍｕｓｉｃ　Ｔｈｅｏｒｙ”　

ＺＨＡＮＧ　Ｊｉｎｇ　

（Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆＭｕｓｉｃ，Ｃｈｕｚｈｏｕ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｕｚｈｏｕ　２３９００，Ｃｈｉｎａ）　

Ａｂｓｌｚａ￣：Ａｓ　ａ　ｓｕｐｐｌｅｍｅｎｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｅｘｔｂｏｏｋ　０１１　ｔｈｅ　ｂａｓｉｃｓ　ｏｆｍｕｓｉｃ　ｔｈｅｏｒｙ丘Ｏｍ　ｔｈｅ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｓｅｎｓｅ．“Ｔｈｅ　Ｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｈｏｒｉｚｏｎ　ｏｆｔｈｅ　Ｂａｓｉｃｓ　ｏｆ　Ｍｕｓｉｃ　Ｔｈｅｏｒｙ”ｇｉｖｅｓ　ａｎ　ｉｎ－ｄｅｐｔｈ　ａｃｃｏｕｎｔ　ｏｆ　ｃｕｌｔｕｒａｌ　ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｓ　ｒｅｌｅｖａｎｔ　ｔｏ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｔｏｐｉｃｓ．Ａｆｔｅｒ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｔｈｉｓ　ｂｏｏｋ，ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｃａｎ　ｏｂｔａｉｎａｂｒａｎｄ－ｎｅｗｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｎｃｅｐｔｏｆｔｈｅｂａｓｉｃｓｏｆｍｕｓｉｃｔｈｅｏｒｙ，ａｎｄｌｅａｒｎｅｒｓ　Ｃａｌｌｋｎｏｗｔｈｅｍｆｒｏｍｖａｒｉｏｕｓｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓ．　Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｂａｓｉｃｍｕｓｉｃｔｈｅｏｒｙ；ｍｕｌｔｉ－ａｎｇｌｅ；ｃｕｌｔｕｒａｌｈｏｒｉｚｏｎ　

路亚基础知识（下）

目 录

一、路亚入门篇

（一）认识路亚钓法

（二）路亚钓装备（工具）

1、竿。

2、轮。

3、饵：

硬饵类

VIB（颤泳型）

MINNOW（米诺）小鱼形拟饵

pencil（铅笔拟饵）

crank（摇摆型、小胖子）

popper（波扒）

spinner bait（复合式亮片）

Crazy Crawler自由式拟饵（特殊拟饵）

Buzzbait（嘈杂拟饵）

Spinner（旋转亮片）

rubber jig（橡胶铅头钩、橡胶裙摆）

SPOON（汤匙）

FROG（青蛙拟饵）

JIG（铁板拟饵）

虾、EGI 饵木

软胶拟饵：钓组介绍

TEXASRIG（德州式钓组）：

CALORINA RIG（卡罗莱纳钓组）：

NO SINKER RIG （无铅式钓组）：

DOWN SHOT RIG （倒吊式钓组）：

JIG HEAD RIG （汲钩头钓组）：

Wacky 钓组

4、线：

5、路亚钳。

6、控鱼器。

7、强力别针。

8、竿筒

9、路亚包（腰包）

10、路亚盒

二、路亚操作篇

（一）路亚钓法入门操竿手法

（二）路亚操作方法

三、路亚技术篇 （一）路亚知识讲座

（二）路亚饵的详细介绍

（三）路亚(拟饵)钓法技巧

（四）结线方法

（五）路亚知识问答

四、路亚欣赏篇

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（四）结线方法

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（五）路亚知识问答

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1、路亚真的可以钓上鱼吗?

不错，路亚真的可以钓上鱼的，在我刚刚接触路亚的之前是一名矶钓分子，不过朋友中大多都劝本人改玩路亚。一天朋友拿来一只鱼形的东西，我问是什么？朋友就说是路亚，用来钓鱼的。我说假的东西也可能钓鱼？朋友就当场用路亚钓鱼钓给我看，当我的生虾还在水中游来游去的时候，朋友大叫中鱼了，上水后是一条5斤多的鲈鱼。从此，我就开始学玩路亚了，而且越玩越疯了。话说回来，路亚是经过人手的操作控制在水中或水面作出引诱的动作和发出声音来令到一些肉食性的鱼种咬食的，对象鱼种的咬食主要是原因有二种：第一，路亚的仿真程度高，令对象鱼假以为真，以为路亚就是真的小鱼(食物)，就会作出一定的攻击和吞食。第二，大部份的鱼种都是有地盘性的，当路亚进入了“恶鱼”的地盘范围中，鱼就会对路亚作出驱赶和攻击或拍打等。

路亚基础知识

路亚是英文Lure的释音，原意是引诱，诱惑的意思。路亚钓即仿生饵钓法，也叫做拟饵钓法。是模仿弱小生物引发大鱼攻击的一种方法。

路亚钓工具组合：路亚竿，鱼轮，路亚线，路亚饵。

1. 路亚竿：分为直柄竿和枪柄竿两类，调性（Power)由软到硬又分为UL-超软，L-软，ML-中软，M-中等，MH-中硬，H-硬，XH-超硬，XXH-超超硬。淡水路亚竿长度选择为5‘0”（1.524米）到7’6”（2.32米）之间。初学者建议用1.8-2.1米的ML竿。

（直柄竿） （枪柄竿）

2. 路亚轮：纺车轮和卧式轮均可作路亚轮，纺车轮易抛远，但指向性不如卧式轮，在垂钓中，用卧式轮抛投难度大，容易炸线。

（纺车轮） （卧式轮） （水滴轮）

3. 路亚线：用专用路亚线或矶钓线为佳，因为耐磨，同时母线要选有色线，易于看线。前导线接无色透明的以避免引起对象鱼类的警觉。用2-3号线就可以。建议前导线粗于母线，且母线用有延展性的尼龙线，前导线用无记忆力的碳素线。

4. 路亚饵：主要分为硬饵和软饵两类，共有几十种数千个型号的拟饵。实际垂钓中常见的硬饵种类有：MINOW（米诺），POPER（波扒），CRANK（摇滚），VIB（震动），PENCIL（铅笔），SPOON（铁板）和亮片。 软饵有：WORM（蠕虫），GRUB（蛆形），PINFISH（钉头鱼），FROG(蛙形），LIZARD（虾形）等。初学者建议用：（1）.米诺2-3个，潜水深度（出厂已设计）0.5-3.0米，主攻上层鱼；（2）波扒2-3个，浮水型，主攻上层和水面的鱼；（3）摇滚2-3个，潜水深度不大于3米，主攻中上或较低水层的鱼；（4）亮片5-10个，万能饵，适用范围广，但操作不当易挂底。

5. 淡水路亚目标鱼：翘嘴、红稍、黑鱼、鲶鱼、鲈鱼、罗非等凶猛鱼类。

6. 路亚操控手法：“抽、摆、旋、快、慢”。