学生家庭评议表的填写

贫困生认定班级评议表范文

一、申请人基本情况。

姓名：[姓名]

性别：[性别]

学号：[学号]

二、评议内容。

# （一）家庭经济情况。

1. 家庭收入来源。

[姓名]的家庭经济情况确实比较困难。他家主要收入来源就是父亲打零工，每天在建筑工地上搬砖、和水泥，累得腰酸背痛，一个月挣的钱也就勉强够糊口。母亲身体不好，只能在家里种点小菜自己吃，偶尔拿到集市上去卖，也卖不了几个钱。家里还有年迈的爷爷奶奶，不仅不能干活挣钱，还经常生病需要花钱买药。整个家庭就像一艘在风雨中飘摇的小船，随时可能被经济的巨浪打翻。

2. 家庭突发状况。

这几年，他家可以说是祸不单行。前两年父亲在工地干活的时候不小心从架子上摔了下来，腿骨折了，花了一大笔钱治病，还不能再像以前那样干重活了，家庭收入一下子锐减。去年，家里的老房子又因为一场大雨，屋顶塌了一角，修房子又借了不少外债。感觉他们家就像被命运之神遗忘在角落里，一直在黑暗中挣扎。

# （二）学生个人消费情况。

1. 日常生活消费。

[姓名]在学校里的生活非常节俭。他每天吃饭都只打最便宜的菜，有时候甚至就着馒头吃点咸菜。穿的衣服也都是很旧的，很少看到他穿新衣服。其他同学喝饮料的时候，他就自己带个水壶，装着从宿舍烧的开水。他的生活用品也都是挑最便宜的买，洗发水、牙膏之类的都是等到超市大促销的时候才会去囤一点。感觉他就像一个苦行僧一样，把每一分钱都攥得紧紧的，不敢多花一分。

2. 学习消费。

虽然他家庭困难，但是在学习上却一点也不含糊。他的学习用品大部分都是用了很久还舍不得换，铅笔短得都快握不住了还继续用。不过他为了学习知识，又不得不买书。他经常去旧书店淘一些二手的专业书籍，这些书虽然旧，但是价格便宜，对他来说就是宝贝。有时候为了参加一些学术讲座或者培训，他会省吃俭用好久，就为了能交点报名费。他就像一个渴望知识的小海绵，在有限的经济条件下，努力吸收着知识的水分。

# （三）在校表现情况。

学生家庭评议表怎么填

通过学生家庭情况的评议，教师要分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。下面是店铺整理学生家庭评议表的范文，欢迎阅读!

学生家庭评议表篇一

因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在20xx年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我积极参加了此次家访活动。

为让家访工作更有实效，在暑假期间，我从以下三个方面做了具体准备工作：

一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3号北区。

二、等家长电话，制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，一定会皆大欢喜。当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更省时间，更有针对性。

三、制定具有针对性家访方案。在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。家校教育力量往一处使，才能更好地力促学生积极上进。

在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。

电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下：首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。最后我一定会说：“我们十三中学班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说：“作为家长我很感激学校的老师们，十三中的老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心!我们家长一定大力支持学校的工作。”

普通高中学生家庭情况调查评议表

学校： 班级：

学生

本人

基本

情况 姓 名 性 别 出生年月 民族

身份证号码 家庭

人口数 户籍

信息 □城镇 □县镇非农 □农村

孤 残 □是 □否 单 亲 □是 □否 烈士子女 □是 □否

家庭通讯信息 详细通讯地址

邮政编码 联系电话

家

庭

成

员

情

况 姓名 年龄 与学生关系 工作（学习）单位 职业 年收入

（元） 健康

状况

影响

家庭

经济

状况

有关

信息

家庭主要收入来源： 家庭人均年收入： （元）。

家庭遭受自然灾害情况： 。家庭遭受突发意外事件： 。

家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况： 。

家庭成员失业情况： 。家庭欠债情况： 。

其他情况： 。

学生家庭

所在地

村（居）委会 该生家庭经济是否困难：

负责人签字：

单位名称：

（加盖公章）

年 月 日 学生家庭

所在地乡镇、街道办

民政部门 该生家庭经济是否困难：

负责人签字：

单位名称：

（加盖公章）

年 月 日

注：证明材料可附于表后。

学生

陈述

申请

认定

理由

学生签字： 年 月 日

学生家庭情况评议表如何填模板

通过对学生家庭情况的评议，教师可以更了解学生的家庭情况，家长也能了解学生在校的情况，加强了学校与家庭的交流，互相督促学生学习。下面是店铺整理学生家庭情况评议表模板的范文，欢迎阅读!

学生家庭情况评议表模板篇一

从一名学生家里出来的时候，夜已经深了。虽然我极力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里，孩子的父亲感叹：“现在像您这样坚持家访的老师越来越少了!”很简单的一句话，竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感激之情，而我却无法高兴起来。

记得自己初当班主任的时候，常在教育和管理学生问题上不知所措，于是便不断地向有经验的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和学生教育工作的有效方法——家访。为此，我充分利用一切可能的时间，走进学生的家庭，和家长共商教育管理孩子的对策，和孩子促膝谈心。正因为我走近了家长与孩子，他们也因而走近了我。

客观地讲，目前教师走进家庭与家长、学生真诚交流确实正在减少。现代通讯日益便捷，一个电话就将学生的所有问题向家长统而告之;学生犯了错误，动不动就将家长叫来，轻则告学生的状，重则埋怨、训斥家长。

现代教育的一个显著特征是“教育的社会化”，它决定了作为教育教学主要任务承担者的教师必须协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的积极性，共同完成培养和教育孩子的任务。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校”，旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和教师在培养的目标上是一致的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至个性上都可能存在差异，于是在教育效果上就会出现优、差、快、慢的区别。如何指导好家庭教育，便成为广大教育工作者义不容辞的责任。因此，我建议：作为教师，无论多忙再累，应务必抽出一定的时间去学生家里走一走，和家长、孩子深入地谈一谈!

记得以前自己做教师的时候，一个学期学校开2次家长会。家长会后，家长们总�桥牌鸲勇址氚嘀魅谓惶浮Ｄ鞘钡奈乙渤Ｏ耄绻淌ζ绞蹦艹槌龅闶奔洌敲偶曳茫衅降取⑸钊搿⑺婧偷慕惶福翟谑呛檬乱蛔５涫担淌Υ蠖喙ぷ骱苊Γ苄量啵刻旎氐郊依锵裆⒘思芩频模淌ν忠黾椅瘢衷诘难幼〗弦郧胺稚ⅲ岢纸屑曳茫⒎鞘且患菀鬃龅降氖隆Ｒ虼耍曳糜Ω糜懈髦中问剑鬃缘敲殴倘皇羌曳茫页せ嵋彩且恢旨曳茫爰页さ窖８霰鹛富耙灿Ω檬且恢旨曳茫ι洹⒀Ｓ爰页ぶ淇梢酝ü缁啊⒌缱佑始笆苯涣�;可以引导学生自制网上班级主页，设立班内外新闻、师生家长留言簿等;还可以策划家庭参与的亲子活动，等等。只要真诚、平等地沟通，学校和家长、老师与学生之间，便不会再有“围墙”，教育也不再会留于形式。家访就是给学生鼓劲，给家长希望。家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学生教育中起着不可替代的重要作用。