电视栏目策划方案

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电视栏目筹划方案

电视栏目筹划方案

《小荧星大舞台》是徐州播送电视台、江苏光线传媒专门为徐州市数万少年儿童开办的一档新闻类少儿栏目。少儿栏目、少儿节目是否吸引孩子,安康向上、内容丰富、生动活泼的节目怎样成为孩子的良师益友、精神食粮,如何充分利用现代化载体更好地进展孩子的综合素质教育、做好学校第二课堂的得力助手,是我们必须认真思考的问题。

《小荧星大舞台》这档栏目正是以徐州播送电视小荧星艺术团为依托,本着“荧星闪烁,灼灼其华”的宣传理念,为青少年提供展露情感、流露思想、展现才华和学习教育安康成长的资讯平台。我们将从孩子们的视角入手,关注孩子们关心的话题,记录艺术团孩子们的成长历程,展示他们多姿多彩的艺术生活和丰富的内心世界。通过孩子的成长故事、艺术展现等方面来实现孩子与师长、与生活、与艺术的交流;从反映少年儿童艺术学习和艺术生活的节目中逐渐培养与造就孩子们良好的审美趣味和艺术修养,从而提高小荧星艺术团的知名度和美誉度,吸引更多的孩子参加到我们的队伍中来。

《小荧星大舞台》少儿栏目

这是一档面向少年儿童的节目。节目力求以现代的艺术视角去观察孩子们的生活,关注“孩子们的事情”,关注“孩子们感兴趣的事情”,以真实的情感实现与孩子们的心灵沟通,尊重青少年,快乐青少年,引导青少年。

作为一档贴近少年儿童的新闻类节目,只要是和孩子们学习生活相关的事,就是《小荧星大舞台》所关注的内容;只要是孩子们想要说的话,就是《小荧星大舞台》所要表现的内容;只要是孩子们想知道的事情,就是《小荧星大舞台》所要报道的内容。

主体受众:小学生和中学生。

边缘受众:家长、教师及相关人群。

力求做到表述故事化,内容多元化,形式趣味化。

首播:周六16:30-16:55,每期时长二十五分钟。

重播:周日

1、采取主持人演播室串接加外景短片形式。(多个外景短片与演播室主持人交互串接、画面连线等方式)

2、演播室实景设计,要时尚,富有时代气息,凸现少儿节目风格;演播室内由大小两位主持人主播,讲述形式生动活泼,以小观众的承受习惯为第一考虑。以通俗易懂、亲和贴近的语态引出话题由头、事件由头或人物故事等等,进展转场串接。

3、在拍摄中,镜头要打破成人节目的拍摄规那么,具有较强的节奏感,注重细节的过渡和过程的原生态展现,力求具有较为新颖的视觉观看效果。

通俗易懂、亲和贴近、轻松有趣、可爱活泼。

青春、时尚、活泼、可爱、充满亲和力。

风格:色彩亮丽、节奏欢快、活泼简约,表达少儿栏目的特点。

包装内容:演播室设计、片头、片花、片尾、栏目热线、 指示标、各板块图标等。

1、片头设计1015秒。片头设计要有吸引力,表达亮丽、时尚。

2、演播室:实景设计。总基调:温馨、时尚、富有朝气。

对于一个新生事物,让人们来承受的最好方式是借势,将现有栏目与现有资源捆绑。 例1:节目开播前10日内,在徐州电视台四大频道分时段屡次播出《小荧星大舞台》节目宣传片;

例2:节目开播前10日内,在徐州电视台黄金时段品牌节目屏幕下方循环播放节目宣传语的滚动字幕;

例3:节目开播前10日内,在徐州人民播送电台交通播送、文艺播送、音乐播送频道全天分时段播放节目宣传广告,品牌节目进展期间插播宣传广告。

例1:徐州市“多彩年华、快乐假日”暑假生存自护夏令营;

例2:徐州播送电视小荧星艺术团、《小荧星大舞台》少儿栏目启动仪式;

例3:徐州播送电视小荧星艺术团首届团员招考选拔赛活动;

例4:创立《荧星时讯》报刊;

例5:《徐州小荧星艺术团》网站推广。

栏目筹划1名,市场人员数名;编导1名,大小主持人各1名,摄像2名,制作1名,后期包装/节目串带1名;媒介协调1名,送带/初期审片/监播1名。

摄像机24台

演播室一间

拍摄场地一块

开播日期后一至两个月内保证节目的公益性;两个月后可陆续由行业客户以节目联办的方式或赞助的方式获取部分经费。赞助包括:冠名赞助(节目名称中出现)、友情赞助(结尾字幕出现)、软宣传(例:配合拍摄,在节目字幕中出现)、节目板块间广告(共20秒)。 公益性节目期间,由江苏光线传媒负责支出,经费主要包括:栏目制播运营本钱(节目筹划制作、人员雇用等);商业性节目期间,部分经费可有行业客户支持。

抓住市场机遇,满足家庭对于少儿艺术教育的需求;

周六晚间播出,家长可以和小朋友一起观看;

每期时间长达25分钟,内容丰富,趣味性强;

互动内容参与性强,能够吸引少儿家庭的兴趣,便于扩大艺术团影响。

不可防止的同时间段播出动画片的冲突。

节目先进展试运行,通过一个时间段的磨合,逐渐掌握运行方向,扩大节目影响,吸引家庭收看节目,带来一定的社会舆论。

能够有效利用电视资源扩大艺术团影响力。

覆盖面不够广;

栏目每周播出时间有限。

知名公立中小学校;

知名儿童用品厂商、经销商;

优秀的私立幼儿园;

其他儿童教育机构(课外培训类)等。

走品牌栏目路线,保证栏目的制作水准;

以栏目为效劳载体,为客户提供更纯粹、更专业的品牌推广平台,吸引更多客户参与广告投放;

寻求与知名学校、培训机构进展节目联办,减少栏目运行的压力;

实现客户、栏目、收视群体的三赢场面。