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..... 科技创新大赛作品参考
项目标题 学科分类 校外辅导机构
不明飞行物现象的分类及其与地外文明关系的研究 地球与空间科学 北京市青少年科技馆
门头沟清水河流域的泥石流研究 地球与空间科学 北京市青少年科技馆
数值模拟分析城市绿化对北京夏季“热岛效应”的影响 地球与空间科学 国家气候中心
北京城市热岛强度的现状和时空变化规律及影响因子分析 地球与空间科学
可变倍巴罗镜的设计与制作的研究 地球与空间科学
基于节约照明用电的我国时区制研究 地球与空间科学
八种珍稀雉类雏鸟的性别鉴定与性比的初步研究 动物学 西城区青少年科技馆
植物－害虫－天敌间“通讯”联系探究 动物学 中国农科院植物保护研蚱蝉前翅的疏水性及其适应性研究 动物学 北京市青少年科技馆
蚯蚓部分趋性行为的初步研究 动物学
北京地区喜鹊的巢址选择与种群数量调查 动物学 东城区青少年科技馆
金鱼的数量性状及在品种改良上的应用研究初探 动物学 北京市水产科学研究所无人机航测相机自动控制器 工程学
ID卡身份识别系统 工程学 东城区青少年科技馆
通过脑电波变焦及视线跟踪的立体图像采集系统 工程学 首都师范大学
山体滑坡远程监测装置 工程学 北京航空航天大学
智能遥控多自由度滴定分析机器人实验装置研究 工程学 核工业北京地质研究院.
..... 全彩色激光的改进及动画的设计与制作 工程学 北京工业大学激光工程《网络技术的一项实际应用--通过互联网遥控机器人》 工程学
夜间主动追踪照明系统的研究与应用 工程学
基于物联网的协调交通控制系统 工程学 西城区青少年科技馆
纵向摩擦独弦琴 工程学
热水器循环式节水装置 工程学
条码计划 工程学
新型鞋底清洁器 工程学
电子安全锁 工程学
轮辐两栖机器人 工程学 北京航空航天大学机器环保减排的抽油烟机 工程学 西城区宣武青少年科技MEMS多功能眼镜 工程学
新乡学院第四届大学生创新创业大赛
《慢书吧》
项目创业计划书
项目名称 慢书吧
项目负责人 蒋超
推荐单位（盖章）
通讯地址 新乡学院商学院会计学3班
填表日期 2012年4月8日
目录
(一) 执行总结————————————————————————————3
(二) 项目背景————————————————————————————4
1. 产业背景
2. 项目简介
3. 团队构架
(三) 市场分析————————————————————————————9
1. 项目SWOT分析
2. 目标市场及市场容量
3. 市场渗透
4. 竞争性分析
5. 书吧选址因素分析
(四) 实施方案———————————————————————————15
1. 实施步骤 2. 实施战略
3. 创业周期
(五) 书籍与服务——————————————————————————19
1. 书籍种类介绍
2. 服务理念
(六) 市场营销———————————————————————————22
1. 销售策略
2. 价格策略
3. 市场拓展策略
(七) 财务管理———————————————————————————25
1. 筹资管理
2. 投资管理
3. 利润分配管理
4. 销售收入预测
(八) 人力资源管理—————————————————————————29
1. 人力资源规划
2. 招聘与配置
3. 培训与开发
4. 绩效管理
(九) 书籍采购———————————————————————————31
1. 采购原则
2. 采购流程
3. 采购渠道
4. 节约采购成本的策略
一、
1
茂科协联字„2016‟6号
关于举办2017年茂名市青少年科技
创新大赛的通知
各区、县级市科协、教育局、科技局、知识产权局、青少年科技教育协会，茂名滨海新区、茂名高新区社会事务管理局，市直属各中小学校：
为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，培养青少年的创新精神和实践能力，推进青少年科技教育事业发展，第32届广东省青少年科技创新大赛将于2017年4月在广州执信中学举行，茂名将组织推荐优秀作品参加省的创新大赛，市科协、市教育局、市科技局、市知识产权局决定联合举办2017年茂名市青少年科技创新大赛，现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
本次大赛主题是：“体验〃创新〃快乐〃成长”
二、大赛内容 茂名市科学技术协会
文件 茂 名 市 教 育 局
茂名市科学技术局
茂名市知识产权局
2
本次大赛内容包括科技创新成果(创新作品、优秀论文)、科技实践活动、少儿科幻绘画、科技辅导员创新项目。
三、名额分配
本次大赛由市直属各中小学校，各区、县级市科协和教育局，茂名滨海新区、茂名高新区社会事务管理局等单位选送，参赛作品名额见附件。
四、申报截止时间
2016年11月30日
五、申报注意事项
1、按照广东省青少年科技创新大赛竞赛规则和要求，进行项目申报。有关申报表格可在茂名市科学技术协会网站通知通告栏文件附件里下载（网址：/）。
2、少儿科幻绘画作品设立水资源、环境污染和太空探索三个主题，任选其一进行创作，绘画规格:54㎝×38㎝。
3、各地、各单位要在申报截止时间前将项目申报材料（包括项目申报书、研究报告、查新报告及其他附件）一式二份及参赛实物、作品一并报送茂名市科协科普部。
六、申报工作要求
1、各地、各单位要高度重视本次大赛项目和作品的遴选和推荐工作，可通过初赛等方式进行择优推荐。各地、各单位要足额完成申报任务，项目和作品申报情况将在全市进行通报。
基于科技竞赛的大学生创新能力培养
摘要:开展大学生科技竞赛活动,是高校发扬创新精神、培养创新意识的有效载体。从分析创新型人才的基本特征入手,阐述了科技竞赛对创新型人才培养的作用。针对大学生创新能力不足的问题,提出了通过组织开展各级各类科技竞赛培养大学生创新能力的途径。以笔者所在高校为载体,系统研究了通过科技竞赛培养创新能力的方法和具体措施,最后对实施效果进行了分析。
关键词:高等教育 创新能力培养 科技竞赛
21世纪的竞争是人才的竞争,而创新能力是新世纪人才的核心竞争力。高校具有知识创新、知识传播和人才培养的三重功能,是培养科技创新与创造性人才的重要基地。近年来我国开展的“挑战杯”、全国电子设计大赛为代表的国家级大学生科技竞赛,吸引了众多大学生的参与。科技竞赛已经成为国内高校展示学生科研水平的重要窗口,成为社会选拔创新人才和开发科技成果的重要平台。笔者作为挑战杯创业大赛的指导教师,连续5年参与学科竞赛指导工作,期间充分体会到大学生科技竞赛是实现素质教育和培养创新人才培养目标的重要环节。因此如何以科技竞赛为载体为大学生提供更多的创新实践机会,逐步改变目前高等教育培养过程中实践教学环节薄弱、学生动手能力不强的现状,值得探讨。
1、科技竞赛对创新型人才培养的作用
科技竞赛题目的综合性、系统性、灵活性,全面考查了学生的基础理论知识、动手能力以及勇气、信心、意志、团队精神等非智力因素。因此,科技竞赛对学生能力的要求及培养是多方面的。科技竞赛能够有效地激发大学生的创造热情,锻炼他们的创造能力,培育他们的创造精神。其根本意义在于引导学生树立创新观念,培养动手技能,提高分析问题和解决问题的能力,更为关键的是引导他们树立主动学习、发现和积累知识的意识。竞赛促使学生大量学习课外综合知识,成为他们获取直接知识的渠道,有利于扩大知识面,建立合理的知识结构。其次,科技竞赛以学生为主体,从选题、设计制作,再到论文写作,每一个环节、步骤都由学生独立完成,极大地挖掘了学生的主动创造性思维能力。参赛过程不可能是一帆风顺的,必然要经历失败和挫折,要求学生要反复尝试、不畏艰险,不断去寻找解决问题的方法,在这个过程中学生勇于竞争、敢于胜利的创新能力与人格魅力得到极大培养,对以后学生的学习、工作产生较大影响。最后,科技竞赛活动必须通过小组成员密切配合、相互协作才能完成,要求小组成员分工合作,配合默契,充分发挥集体的智慧,团队精神得到了最大的体现,正是通过科技竞赛,很多大学生学会了如何与别人合作,如何在团队中发挥自己的优势,养成了互相谦让、互相鼓励、团结合作等优秀品质。
