冀教版四年级英语上册《Lesson 13 At School》教案

冀教版四年级英语上册说课稿

Lesson 13 At school

一．说教材

本课选自冀教版小学英语四年级上册Unit3 Lesson13At

School，本课在学习了第二单元早晨做什么的基础上进行教学，让学生熟悉学校，学会问路并且为接下来的学习知识做好了铺垫，学生将学习有关学校的单词和问路句型，本课是本单元的开始，因此对于学生来说，学好本课至关重要。

二．说学情

学生已经学习英语一年了，尽管他们的英语知识有限，但是他们学习英语情绪高涨。有较强的模仿能力和好奇心，并且对游戏十分感兴趣，因此，如何调动他们的学习积极性就显得尤为重要。

三．说教学目标

1 知识目标：能够听懂，会说，认读单词school, classroom,

library, playground

听懂会说以下对话

Where is theschool/classroom/library?

I can show you.

2. 能力目标：学生能够认、读和说重点词汇。

学生能够运用目标句型自由问答。

学生能够运用句型进行对话。

学生能够用句型进行简单的问路。

3. 情感价值观目标 培养学生听英语，说英语的兴趣。培养学生热爱校园，爱护校园环境的良好品质。

4. 教学重点：学生学会四个重点单词:school, classroom,

library, playground 。学生学会目标句型：Where’s the ….? I

can show you.

5. 教学难点：熟练运用句型Where’s the …..?问路。

如何使学生在真实的情境中自由运用所学的单词和句型。

四．说教法学法

1 直观教学法 2 情境交际法 3游戏教学法 4 合作学习法

教学准备 单词卡片学校图片 电子白板

五．说教学过程

Step 1: Warm—up

通过游戏询问学生早晨做什么？来引入今天的话题，引导学生早晨做完事情后，我们就该去上学了。

Unit 3 Lesson 13全课时教案

教学内容：

冀教版小学英语4A Lesson 13

学习目标：

1. 知识目标：掌握词汇classroom, library, playground, computer

room

掌握句型 Where is the computer room? I can show you.

Here it is.

2. 能力目标：学生可以通过所学，礼貌的用英语问路。

3. 情感目标：培养自己的语言表达能力和文章的组织能力。

教学准备：

服装的单词卡片、课件等

教学重、难点：

重点：本科重点词汇Where is the computer room? I can show you.

Here it is.的用法

难点：用英语培养他们的方位感。

教学过程：

Part 1: Getting ready for the class.

1. Warming up exercise.

Singing English songs or performing action rhymes that learned

in the previous lessons.

2. Play a “Simon says” game.

For revising the instructions. e.g. Stand up. Come here . Point

to a ….

Part2: Revision of the old lesson

1. Draw some pictures of classroom objects on a small blackboard

before hand. Show the Ps a word-card of one item above and say:

“Put the word under the right picture”.

本文由一线教师精心整理/word可编辑

1 / 1 《Lesson 13 At School》教案

教学目标

知识目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school, classroom, library, playground, where

2. 学生能听懂、会说下列句子：Where’s the computer room? I can show you.

能力目标

在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.找机会练习学生的听力技巧。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点 同知识目标1—2

难点 特殊疑问词where的用法

教具

教学光盘、school, classroom, library, playground的图片或课件

教 学 过 程

新概念New concepts：

1. My school

(1)教授新单词school, classroom, library, playground

课件出示和平东路小学正门教学楼图片，问:What do you see in the picture?(生：学校大楼)出示并板书单词school，拼读并记忆s-c-h o-o-l----school.

下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！

其余三个单词classroom, library, playground也用以上方法教学。

拓展学习：computer room(微机室)，science lab(科学探究室)，skilled(巧手吧)， music room(音乐室)，art room(美术室)，dance hall(舞蹈厅) (2)教师演示用新词汇组成对话：Look! This is my school/classroom/ library/ playground/

《At school》教学设计

一、教学内容：义务教育冀教版小学英语四年级上册第十三课At school 二、教材分析：

本课教材内容是冀教版小学英语四年级上册第十三课。这套教材的编写注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真

实性和实用性。

Lesson 13 At school以了解我们的学校为主要内容，学习如何在学校附近找路。通过实物图片、单词卡片、多媒体课件学会本课中的四个单词；通过设

计情景会话，学会如何问路。三、学情分析：

本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的

喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误，需要及时纠正。

四、教学目标：

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school、 classroom、 library、playground.

2.学生能听懂、会说下列句子： ---Where’s the computer room?

----I can show you.

3.情感目标：

a.培养学生听英语、说英语的兴趣。感受英语学习的快乐。b.培养学生热爱校园，爱护校园环境的良好品质。

五、教学重点、难点：

重点：词汇school、 classroom、 library、 playground的听说读写。

难点：能够在真实的语境中运用本课所学知识---Where’s ----? ----I

can show you进行简单的问路和指路。六、教学过程：1. Class Opening : a.Greetings

b.Lead-in

T:Before the class, we will play a game first. I will do some actions and you should guess what am I doing.(做出刷牙、洗脸、梳头、穿衣服的动