【配套K12】高考生物一轮复习 全套学案 新人教版必修1

小初高试卷教案类

K12小学初中高中 2011年高考生物一轮复习 全套学案 新人教版必修1

生物科能力考察要求：

1.能应用学过的知识和专业术语，正确阐述生物学基本事实、概念、方法和原理。并能运用所学的生物学知识、观点、解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题。

2.正确理解和分析文字、图解、图、表格等表达有关生物学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确的描述或表达生物学基本事实和实验结果。

3.理解所学实验、实验内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能；具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析处理；能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。

4.了解生命科学发展中的相关重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。

构建知识网络，形成简明知识体系

梳理目标层次，严而有序视角新颖

导读课文图表，回归教材研学创新

加强诊断训练，领悟知识提升能力

拓展探究视野，展现宽阔知识背景高考生物复习原则

高考生物复习要求1.根据复习计划按时预习待复习的内容：教材中的课文、图片、练习、旁栏、思考、笔记等

2.课堂注意力集中，记录复习笔记

3.课后认真及时完成所布置的练习

4.善于总结回顾，主动构建知识网络，准备错题本

5.及时解决问题，争取疑点不过夜

6.准备文件夹，妥善保管各种练习和考试资料必须保证有足够的生物学习时间！！！！

高考生物一轮复习时间安排（10.9.1~11.2.27）

1.生命活动离不开细胞的实例小初高试卷教案类

K12小学初中高中 高中生物必修1《分子与细胞》 第1章走近细胞

2.生命系统的结构层次 小初高试卷教案类

K12小学初中高中 实验一 显微镜的结构和使用(稳定镜身)(支持镜柱以上的部件)(握镜的部位)(使物像清晰)(使物像更清晰)(用眼观察的镜头)(接近物体的镜头)(调节光线强弱)(放置玻片标本)(使光线经过通光孔反射上来)(安装物镜)(连接目镜和物镜)(固定标本)一）取

镜安放：二）对光三）放置标本：五）善后整理1、右手握住镜臂，左手托住镜座； 小初高试卷教案类

K12小学初中高中 2、轻拿轻放，并略偏左；3、装好目镜和物镜。1、扭动转换器，使镜头（低倍镜）、镜筒和通光孔成一直线；2、根据光线强弱，调节反光镜和遮光器（光圈）四）调焦观察玻片标本放置要正对通光孔的中央，用押片夹固定1、将显微镜外表擦拭干净2、转动转换器，把两物镜偏到旁边，并下调镜筒至最低，送回镜箱。调焦、调整玻片（重点注意事项）

3.显微镜的使用

注意事项：先低后高（换高后只能用细准焦螺旋！）先放低镜筒，再向上调节

成像规律：上下、左右颠倒（如何移动玻片）

变化规律：图像变大、数量减少、视野变暗

放大倍数：物x目 指的是长度上的放大倍数高放大倍数的表现：

目镜越短，物镜越长，物镜距离玻片越近

（目短物长距离近）

想要看到的数量多呢？

污点位置判断:

分别转动镜头、移动装片,看污点是否随之而动

临时装片的制作:取玻片擦干净滴清水或生理盐水取材展平

(或抹均匀)盖片染色(滴入或

用吸水纸吸入)观察

4.细胞的多样性和统一性（1）同一个体中各种细胞形态不同

直接原因——构成细胞的蛋白质分子结构不同

间接/根本原因——基因的选择性表达

（2）真核细胞与原核细胞的差异性与统一性：小初高试卷教案类

K12小学初中高中

生产者原核生物实例：那对小初高试卷教案类

K12小学初中高中 细菌的特点如何表述呢？

寄生生活：各种致病菌

腐生生活：枯草芽孢杆菌消费 者分解 者生物学中要原则：结构决定功能原则

5、细胞学说内容（统一性）

○从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏

○显微镜下的重要发明：虎克、列文虎克○理论思维和科学实验的结合：施来登、施旺

细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

新细胞可以从老细胞中产生。○在修正中前进：细胞通过分裂产生新的细胞。

本章内容结构：细胞是生物体结构和功能的基本单位显微镜的使用

第2章 组成细胞的分子

第1节 细胞中的元素和化合物

根据下表能得出哪些结论1.组成细胞的化学元素，在自然界中都能够找到,没有一样化学元素为细胞所特有；生物界和非生物界具有统一性。2.细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又不同；生物界和非生物界还具有差异性。3.组成细胞的各种元素的相对含量又各不相同。

大量（含量占生物体总重量万分之一以上的元素）：

C、H、O、N、P、S、（９７％）K、Ca、Mg无机物 物质基础 元素 （２０种） 含量最多：C、H、O、N （90％） 微量（生物生活所必需，但是需要量却很少的一些元素）： Zn

Fe B Cu Mo Mn等基本元素：C，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架化合物 有机物 水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 小初高试卷教案类

K12小学初中高中 第二章第五节 细胞中的无机物

作业：

1.从实验原理（待测成分）、实验材料、相应试剂、操作步骤、实验现象等角度入手，总结本章实验；

2.从元素组成、结构、单体、分布（哪类细胞、细胞中的哪些位置）、功能等角度入手总结构成细胞的各种有机物的 相关知识

可溶性还原糖的鉴定：制备组织样液（提取或分离出含还原性糖的过程）

↓

鉴定样液 （取样液2mL于试管中→加刚配的斐林（班氏）试剂2mL→水浴2min左右→观察颜色变化）

蛋白质的鉴定：制备样液(制备豆浆或稀释蛋清)

↓

鉴定(试管中加样液2mL→加2mL双缩脲试剂A摇均→双缩脲试剂B试剂3～4滴摇均→观察颜色变化)

脂肪的鉴定：制作切片（含脂肪量越高的组织越好，切片越薄越好） 小初高试卷教案类

K12小学初中高中 ↓

染色（滴苏丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精）

↓

制作装片（滴1～2水于材料切片上→盖上盖玻片）

↓

镜检鉴定（显微镜对光→低倍镜观察→高倍镜观察）

总结：三大类物质的鉴定步骤都是：取样 →颜色反应 →观察鉴定，但可溶性还原糖鉴定要水浴加热，脂肪鉴定要洗去浮色后制片再用显微镜观察，蛋白质鉴定要先加双缩脲试剂A液（质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液），后加B液（质量浓度为0.01g/ml的CuSO4溶液）。

第2节生命活动的主要承担者

——蛋白质一.蛋白质的结构与功能

1.氨基酸的结构与脱水缩合

（1）蛋白质的组成元素：C、H、O、N等（S）

（2）蛋白质的基本组成单位：氨基酸（约20种）

必需氨基酸和非必需氨基酸

（3）氨基酸的结构通式：

各种氨基酸之间的区别在于R基的不同（4）氨基酸的特点：

①数量上：至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH）

②结构上：有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上

（6）脱水缩合——肽键

由多个氨基酸分子脱水缩合而成，含有多个肽键的化合物，叫多肽。多肽呈链状结构，叫肽链。一个蛋白质分子含有一条或几条肽链。

N个氨基酸分子形成M条肽链，则脱去（N—M）个水分子，同时形成（N—M）个肽键。

2.蛋白质的化学性质

加热、X射线照射、强酸、强碱、重金属盐、乙醇等处理都可引起蛋白质的变性。所以在临床中用酒精、加热、紫外线等方法进行消毒杀菌，就是利用这些手段使菌体和病毒的蛋白质变性而失去致病性和繁殖能力。

3.蛋白质分子结构多样性的原因：

（1）组成蛋白质的氨基酸分子的种类不同；

（2）组成蛋白质的氨基酸分子的数量成百上千；

（3）组成蛋白质的氨基酸分子的排列次序变化多端；

（4）蛋白质分子的空间结构不同。

4.蛋白质的功能（由分子结构的多样性决定）： 小初高试卷教案类

K12小学初中高中 （1）有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质，如人和动物的肌肉主要是蛋白质；

（2）有些蛋白质有催化作用，如参与生物体各种生命活动的绝大多数酶；

（3）有些蛋白质有运输作用，如细胞膜上的载体、红细胞中的血红蛋白；

（4）有些蛋白质有调节作用，如胰岛素和生长激素都是蛋白质，能够调节人体的新陈代谢和生长发育；

（5）有些蛋白质有免疫（包括细胞识别）作用，如动物和人体的抗体能清除外来蛋白质对身体生理功能的干扰，起着免疫作用。

二. 应用归类

1. 有关蛋白质中肽键数及脱下水分子数的计算

m个氨基酸分子缩合成n条多肽链时，要脱下m-n个水分子，同时形成个m-n肽键，可用公式表示为：

肽键数目=脱下的水分子数=水解时需要的水分子数=氨基酸数（m）－肽链条数（n）例1. 血红蛋白分子有574个氨基酸，4条肽链，在形成此蛋白质分子时，脱下的水分子数和形成的肽键数分别是（ ）

A. 573和573 B. 573和570

C. 570和573 D. 570和570

2. 有关蛋白质中游离的氨基或羧基数目的计算

氨基酸之间脱水缩合时，原来的氨基和羧基已不存在，形成的多肽的一端是-NH2，另一端是—COOH，所以对于n条肽链的多肽，每1条肽链至少应有1个-NH2，1个—COOH，若还有-NH2或—COOH，则存在于R基中。

（1）至少含有的游离氨基或羧基数目=肽链条数

例2. 某蛋白质分子由3条多肽链组成，内有肽键109个，则此分子中含有-NH2或—COOH的数目至少为

112、112 B. 109、109

C. 9、9 D. 3、3

（2）游离氨基或羧基数目=肽链条数+R基中含有的氨基或羧基数

例3. 现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基1050个，则由此合成的4条肽链中氨基、羧基的数目分别是（ ）

A. 1016、1046 B. 4、4

C. 24、54 D. 1024、1054

3. 有关蛋白质相对分子质量的计算

蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸的平均分子质量－脱下水的数目×18

例4. 已知20种氨基酸的平均分子质量是128，某蛋白质分子由两条肽链组成，共有肽键98个，该蛋白质的分子质量最接近于（ ）

A. 12800 B. 12544 C. 11036 D. 128884. 有关蛋白质种类的计算