人教版六年级语文上册 第一单元 达标检测卷及答案
- 格式：doc
- 大小：54.50 KB
- 文档页数：7
人教版六年级语文上册 第一单元 达标检测卷及答案
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、用“____”画出加点字的正确读音。(3分)
参．差(cān cēn) 衣襟．(jīn jǐn) 目的．地(dí dì)
渲．染(xuān xuàn) 冠．冕(ɡuān ɡuàn) 蒙．古族(ménɡ měnɡ)
二、读拼音，写词语。(8分)
三、按要求填空。(17分)
1．辨形组词。(6分)
蹄（马蹄）啼（啼叫） 雅（幽雅）唯（唯一） 俏（俏丽）稍（稍微）
2．选择恰当的词填入下面语句中。(3分)
朦胧 迷蒙
模糊
(1)在月光下，白丁香白的潇洒，紫丁香紫的 朦胧
。
(2)在细雨 迷蒙
中，着了水滴的丁香格外妩媚。
(3)大雨中，我的视线 模糊 了。
3．请把下列词语补充完整，再选词填空。(8分)
( 襟 )飘带舞 翠色( 欲 )流 一( 碧 )千里
( 硕 )大无朋 顾影自( 怜 ) ( 孤
)芳自赏
(1)看着 一碧千里
的大草原，我的心情顿时豁然开朗。
(2)你看那杨柳刚长出嫩叶， 翠色欲流
，惹人喜爱。
四、按要求，写句子。(6分)
1．清早，我同晨风一道将光明欢迎；正午，示例：我随着暖风向它绽开灿烂的容颜；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。(发挥想象，把句子补充完整)
2．我是亲友之间交往的礼品。(缩句)
我是礼品。
3．这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。(用带点的字造句)
示例：这种文具既美观，又实用，既省钱，又环保，真是一个不错的创意。 五、日积月累。(13分)
1．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”句子运用了 比喻 的修辞手法，突出了小丘 线条的柔美 ，显示出的颜色是 绿色 。(3分)
2．请给下面语句加上恰当的标点符号。(4分)
(1)漓江的水真静啊 ， 静得让你感觉不到它在流动 ； 漓江的水真清啊 ， 清得可以看见江底的沙石 。
(2)我饮着朝露酿成的琼浆 ， 听着小鸟的鸣啭 、 歌唱 ；
我婆娑起舞 ， 芳草为我鼓掌。
3．请把下列诗句补充完整。(6分)
(1)移舟泊烟渚， 日暮客愁新 。——《宿建德江》
(2)卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天 。——《六月二十七日望湖楼醉书》
(3)待到重阳日， 还来就菊花 。——《过故人庄》
六、古诗词赏析。(10分)
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1．这首词的作者是 宋 朝的 辛弃疾 。(2分)
2．解释词语。(2分)
别枝： 横斜突兀的树枝 。 见： 同“现” 。
3．请用“/”画出下面语句的停顿。(2分)
七 八 个 星 / 天 外 , 两 三 点 雨 / 山 前。
4．这首词中，作者写“鸣蝉”“蛙声”，是运用 以动衬静 的手法，写出了乡村夜晚的 宁静 。(2分)
5．这首词表达了诗人怎样的情感？(2分)
这首词表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的喜爱之情。
七、阅读短文，完成练习。(13分)
听雨
①听雨是一种享受——心灵上的无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。
②有雨的日子，我就听雨。
③听春雨的 C ，听夏雨的 A ，听秋雨的 B ，听冬雨的
D ；听雨的低语，听雨的倾诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。
④“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨呀！一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种无声似有声，有声更似无声地具有春之魅力的温柔雨声！仿佛是那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。 ⑤春雨是柔情，夏雨则是豪放而不拘一格。
⑥它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有了晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地的暴雨。这就是夏雨——一种淋漓尽致无所畏惧的雨！
⑦听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌！
⑧秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。
⑨“更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯明灭，细雨缠绵，该是一种何等凄婉的哀愁和忧寂啊！“夜雨敲窗急，玉人伤心泣。”这又是怎样一种无奈与哀怨啊！淅淅沥沥的秋雨声确实是一分深深的感伤！秋雨依旧，年代却已不再，我们心中那一分秋雨声又是怎样的呢？
⑩“质本洁来还洁去”伴雪而来，随风自去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一束花低语，一种思念，一句祝福，一分安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我走来。
⑪哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一份诗意。
⑫听雨，是一种享受——享受自然与我！
1．文中写了一年四季的雨，写春雨的是第 ④ 段；写夏雨的是第 ⑥⑦ 段；写秋雨的是第 ⑧⑨ 段；写冬雨的是第 ⑩ 段。(2分)
2．下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第③段，选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。(4分)
A．豪放 B．婉约 C．温柔 D．深沉
3．作者为了确切、生动地描绘雨，多处引用了诗句，这样写有什么好处呢？(2分)
更加衬托出雨的特点。
4．本文强调听雨是一种享受，这是一种怎样的享受呢？(2分)
作者在这里以一种平和的心态欣赏四季不同的雨，在欣赏这种自然美的同时，心灵得到升华，享受到和自然和谐相处的那种无比愉悦、平和的自然美。
5．文中画“____”句子运用了什么修辞手法？你能分析它的妙处吗？(3分)
运用排比、拟人的修辞手法，写出了作者听冬雨时的感受，同时写出了作者对春天的期待。
八、习作。(30分)
题目：______________
发挥想象，把自己想象成另一个事物，可以是一朵云、一棵树，也可以是一条蚯蚓，一只可爱的小猫……题目自拟，字数在450字以上。
