初中思想品德课教案

初中思想品德课教学随笔

作为思想品德教师来说，就应该转变教学观念，改进教学模式，不断的思考和探索，让学生喜欢上思想品德课。通过近些年的教学实践，我总结了以下几点：

一、爱学生

爱学生，用心爱他们，他们都是和我们一样平等的人。不应该让学生感觉到和老师的心灵差距很大，这样教学的效果就不好。所以作为老师来讲，就应该真正的和学生进行心与心的沟通和交流，用心倾听他们的心声，观察他们的言行，理解他们的喜怒哀乐。在教学中，老师也要带着鼓励，带着微笑走向学生；要善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励和肯定，要善于运用鼓励性评价，要善于以商量的口气和学生说话，激励学生，鼓励学生，宽容学生，等待学生。

二、 贴近学生

在教学过程中，我们要注意教学设计，应该把那些枯燥的语言变化为古老动人传说典故、发人深思的名言警句、带有新鲜和乡土气息的新闻资讯和时事、在身边常见的生活事例……作为载体呈现在学生的面前，这样更形象，让学生感到很亲切。从而激发学生的学习兴趣，融入课堂。例如我在讲为什么要讲礼仪时，我事先让学生准备了一个小品，小品讲的就是学生中发生的一件小事，A同学进班时碰掉了B同学的书，该同学没事似的回到自己的座位上，B同学生气，A就和他吵了起来。而后来，不巧这个同学的书又被碰掉，但立即被捡起来放回去并得到了道歉。我让学生分析这两个人的表现，说明了什么。学生从事例中结合生活实际肯定会得出要讲礼仪，然后去分析不可取的理由，从而得出正确结论。这一过程充分调动学生会诊生活中的片断，在课上充分让学生参与，并且让学生对情绪控制有自己的感悟，牢牢抓住学生的注意力。只有充分地挖掘就在学生身边的素材，让学生说，让学生评，让学生想，这节课的价值才真正的体现出来。

三、经常变换教法

一成不变的教学模式、教学方法，学生最讨厌、最反感，觉得没意思。只有经常变换教法，采用不同的形式上课，让学生觉得有新鲜感觉得每堂课都有它的味道，这样才能吸引学生，学生才对思想品德课感兴趣。

2.学习成就梦想

【核心素养目标】

[政治认同]学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。

[道德素养]学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧。

[法制观念]以实际行动维护国家利益，助力实现中国梦。

[健全人格]带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

[责任意识]读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。

【教学重难点】

知道学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧。

【教学过程】

一、激趣导入

★观看视频《青年毛泽东看世界的第一站》，小组合作讨论：青年毛泽东的求学之路给我们什么启示?

学习成就梦想。

二、精心探讨

生活观察：

当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。

每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。

★小组合作讨论：结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。

探究与分享：

★观看视频《学习歌》，小组合作讨论：我们为什么要学习?

精读细研：

（一）我们为什么要学习?

学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。

读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。

学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。

阅读感悟：

毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的一些故事。

在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期问，他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。

初中思想品德课教学的“唯美”教育

作者：安徽省怀宁县洪铺初中 何世明

男，1967年出生，中学高级教师，研究方向课堂教学法

摘要：认识美育活动对人类活动的重要作用，分析当今社会美育的缺失，使我们思品教师认识到加强“唯美”教育的重要性。追求教学的艺术性，加强唯美教育，从三个方面去做，开发课程资源发现美，组织教学活动体验美，内化自身素质创造美。让学生得到美的熏陶。

关键词：唯美 发现美 体验美 创造美

如果说人类的审美实践源远流长，那么，人类的美育实践也同样如此。这是因为，人类审美实践中包含着影响人、引导人成为“人”的意义和功能。我国早在先秦时期孔子就有了明确的“诗教”、“乐教”等美育思想和美育实践，近代王国维、蔡元培也都大力倡导过美育，甚至主张“以美育代宗教”。周扬先生一再呼吁和主张推进美育实践，“一个人要全面发展，不能缺少技术教育，也不能缺少美育。在现代化教育中，没有美育是不成的。”但现代社会似乎没有多少人去关心青少年的审美品位和审美价值观。具体到我们思想品德课教师来说，许多人都认为，思想品德课与美及美育似乎是风马牛不相及，甚至简单的认为美及美育是美术、音乐等艺术课教师的任务和职责。其实我们广大的思想品德课教师也应是美的追求者和引导者，初中思想品德课教学也应加强“唯美”教育。

新一轮课程改革达成的共识是：应当通过课程使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美，最终促使学生得到全面和谐的发展。可见，美育是学生全面发展的重要组成部分，在素质教育中具有特殊的地位。美育与德育、智育、体育、劳动教育是紧密联系，相互促进的，它既能使学生的情操得到陶冶，精神得到升华，心灵得到美化，又能使人的各种心理功能和思维能力得到充分发挥和协调发展，对培养全面发展的人才，全面提高人的思想道德和文化素质有着重要的作用。

我们生活的社会是一个美育体系缺失的社会，给我们学校美育带来了一定的影响。以大众传媒为例，当前，我国粗制滥造的节目为数不少，为了迎合某些人的低俗趣味，为了得到更高的收视率回报，无聊的东西在荧屏上也屡见不鲜。在市场经济条件下，社会上出现的利己主义、功利主义、拜金主义、享乐主义现象在青少年学生身上也有新反映，学生真假不辨，美丑不分，“玩”字当头，“乐”为中心，臣服于物欲，玩味于肉体，则是一部分的审美价值观念扭曲，异化和畸形的明证。即使有少量的人重视美育培养，也只是从功利的角度出发，把它当作一种技能来培养，而忽视了美育作为人文教育非常重要内容这一主旨。没有培养青少年的审美鉴赏力和情操。因此，当前思想品德课要重视“唯美”教育，为学生的终身发展奠定良好的基础。

初中思政课开学第一课教案

初中思政课开学第一课教案（通用5篇）

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的初中思政课开学第一课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中思政课开学第一课教案1

目标预设：

知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。

情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。

教学重难点：

重点：如何创建新集体

难点：如何创建新集体

教学准备：

多媒体、图片、粉笔，学生课前准备好展示才艺的道具

教学过程：

一、导入新课

踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢？

二、新授

师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？ 板书课题 创建新集体

（一）共同的目标，前进的动力 （板书）

活动1

想一想：你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理由。（师生交流）

填一填：

我希望生活在班集体中，因为在这样的集体中，我们 。因此，我们都愿意生活在一个 集体中。

提示：

（1）可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。（只要言之有理即可）

师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。