高中物理《热力学第一定律能量守恒定律》说课稿
尊敬的各位考官，大家好，今天我说课的内容是《热力学第一定律 能量守恒定律》，下面开始我的说课。为了处理好教与学的关系，突出新课标的教学理念，在讲授过程中我会让学生主动参与到教学过程中来，让学生积极思考参与讨论，力求促进学生积极主动的探究式学习方式。根据新课标理念，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点以及教学过程等几个方面加以设计。
(过渡句)好的教材分析会帮助我们对教学内容有一个宏观的把握，所以，我先谈谈对教材的理解。
一、教材分析
本节课选自人教版高中物理选修3-3，本节包括两大部分内容，热力学第一定律以及能量守恒定律。前者是在改变内能的两种方式的基础上直接得出，并且也为能量守恒定律的学习做了一个很好的铺垫。对于能量守恒定律，首先应明确它的重要性，可以说贯穿整个高中物理。因此应该综合运用学过的知识，通过各知识点的内在逻辑联系，建立能量守恒定律的观点。
(过渡句)知道了教材特点，我们再来了解一下学生特点。也就是我说课的第二部分：学情分析。
二、学情分析
我所面对的是高中年级的学生，他们已经具备了抽象逻辑思维，认知方式上与成人差别不大。并且在生活当中已经接触过各种各样的能量转化问题，有了一定的认知基础，学生在前面已经学习过功与内能的关系、热与内能的关系。因此我会充分利用学生已有的知识经验展开教学，多给学生举一些生活当中通俗易懂的例子来降低学生学习的难度。 (过渡句)基于教材特点和学生特点，我制定了如下的教学目标，力图把传授知识、渗透学习方法以及培养兴趣和能力有机的融合在一起，达到最好的教学效果。
三、教学目标
【知识与技能】理解热力学第一定律与能量守恒定律，并能灵活应用定律解释自然界中能量的转化、转移问题。
【过程与方法】通过自主学习和合作探究的学习方式，提高对于内能转化、能量转化等具体问题的分析与解决能力。
【情感态度与价值观】通过能量守恒定律的学习，认识自然规律的多样性和统一性，培养学习物理的兴趣和积极性。
高考物理力学知识点之热力学定律全集汇编及答案
一、选择题
1．一定质量的理想气体，从状态M开始，经状态N、Q回到原状态M，其p-V图象如图所示，其中QM平行于横轴，NQ平行于纵轴．则（ ）
A．M→N过程气体温度不变
B．N→Q过程气体对外做功
C．N→Q过程气体内能减小
D．Q→M过程气体放出热量
2．给一定质量、温度为的水加热，在水的温度由上升到的过程中，水的体积随着温度升高反而减小，我们称之为“反常膨胀”某研究小组通过查阅资料知道：水分子之间存在一种结合力，这种结合力可以形成多分子结构，在这种结构中，水分子之间也存在相互作用的势能在水反常膨胀的过程中，体积减小是由于水分子之间的结构发生了变化，但所有水分子间的总势能是增大的关于这个问题的下列说法中正确的是
A．水分子的平均动能减小，吸收的热量一部分用于分子间的结合力做正功
B．水分子的平均动能减小，吸收的热量一部分用于克服分子间的结合力做功
C．水分子的平均动能增大，吸收的热量一部分用于分子间的结合力做正功
D．水分子的平均动能增大，吸收的热量一部分用于克服分子间的结合力做功
3．如图所示导热性良好的汽缸内密封的气体(可视为理想气体)，在等压膨胀过程中，下列关于气体说法正确的是( )
A．气体内能可能减少
B．气体会向外界放热
C．气体吸收的热量大于对外界所做的功
D．气体平均动能将减小
4．下面几幅图中，有关功与内能的说法中正确的是
A．图1中迅速下压活塞，棉花会燃烧起来，说明热传递可以使物体的温度升高
B．图2中重物下落带动叶片转动，由于叶片向水传递热量而使水的温度升高
C．图3中降落的重物使发电机发电，电流对水做功使水的温度升高
D．做功和热传递都可以使物体的内能增加
5．一定质量的理想气体由状态A变化到状态B，气体的压强随热力学温度变化如图所示，则此过程( )
A．气体的密度减小
B．外界对气体做功
C．气体从外界吸收了热量
选修3-3 第3讲
一、选择题
1．有关“温度”的概念，下列说法中正确的是( )
A．温度反映了每个分子热运动的剧烈程度
B．温度是分子平均动能的标志
C．一定质量的某种物质，内能增加，温度一定升高
D．温度较高的物体，每个分子的动能一定比温度较低的物体分子的动能大
[答案] B
[解析] 温度是分子平均动能的标志，但不能反映每个分子的运动情况，所以A、D错误，由ΔU＝Q＋W可知C错，故选项B正确．
2．第二类永动机不可能制成，这是因为( )
A．违背了能量守恒定律
B．热量总是从高温物体传递到低温物体
C．机械能不能全部转变为内能
D．内能不能全部转化为机械能，同时不引起其他变化
[答案] D
[解析] 第二类永动机的设想虽然符合能量守恒定律，但是违背了能量转化中有些过程是不可逆的规律，所以不可能制成，选项D正确．
3．(2010·重庆)给旱区送水的消防车停于水平地面．在缓慢放水过程中，若车胎不漏气，胎内气体温度不变，不计分子间势能，则胎内气体( )
A．从外界吸热 B．对外界做负功
C．分子平均动能减小 D．内能增加
[答案] A
[解析] 该题考查了热力学定律，由于车胎内温度保持不变，故分子的平均动能不变，内能不变，放水过程中体积增大对外做功，由热力学第一定律可知，胎内气体吸热．A选项正确．
4．如图所示，两相同的容器装同体积的水和水银，A、B两球完全相同，分别浸没在水和水银的同一深度，A、B两球用同一种特殊的材料制成，当温度稍升高时，球的体积会明显变大．如果开始时水和水银的温度相同，且两液体同时缓慢地升高同一值，两球膨胀后，体积相等，则( )
A．A球吸收的热量较多
B．B球吸收的热量较多
C．两球吸收的热量一样多
D．无法确定
[答案] B
[解析] 小球吸热用于小球内能的增加和膨胀对外做功，对外做功等于液体重力势能的增加．因此，由热力学第一定律可知，答案B正确．
1 高中物理--热力学第一定律能量守恒定律练习
夯基达标
1.在一个大气压下,1 kg 100℃的水变为1 kg 100 ℃的水蒸气的过程,下列说法中正确的是（ ）
A.内能不变,对外界做功,一定是吸热过程
B.内能增加,吸收的热量等于内能的增加
C.内能不变,吸收的热量等于对外界做的功
D.内能增加,从外界吸热,吸收的热量等于对外界做的功和增加的内能的和
解析：水变成同温度的水蒸气时,分子间距从r0增大到约10r0,体积要扩大约1
000倍,故需克服大气压力对外做功,同时克服分子力做功,分子势能增加内能增加.由热力学第一定律ΔU=Q+W,则Q=ΔU-W,其中W为负值,故选项D正确.
答案:D
2.对于一定质量的气体加热,气体吸收了500 J的热量,它受热膨胀的过程中对外做功300 J,气体的内能将怎样改变（ ）
A.增加800 J B.减少800 J C.增加200 J D.减少200
J
解析：由公式ΔU=W+Q可得出ΔU=-300 J+500 J=200 J.
答案:C
3.(江苏南京模拟)在温度均匀的水池中,有一小气泡正在缓慢向上浮起,体积逐渐膨胀,在气泡上浮的过程中（ ）
A.气泡内的气体对外界放出热量
B.气泡内的气体与外界不发生热传递,其内能不变
C.气泡内的气体对外界做功,其内能减少
D.气泡内的气体对外界做功,同时从水中吸收热量,其内能不变
解析：气泡向上浮起的过程中体积膨胀,对外做功,由于温度不变,内能不变,一定从水中吸热.
答案:D
4.一定质量的理想气体,从某一状态开始,经过一系列变化后又回到开始状态,用W1表示外界对气体做功,W2表示气体对外界做的功,Q1表示气体吸收的热量,Q2表
1 示气体放出的热量,则在整个过程中一定有（ ）
A.Q1-Q2=W2-W1 B.Q1=Q2 C.W1=W2 D.Q1＞Q2
