小学三年级描写人物的作文（十篇）

【 导语】⼩学⽣学写作⽂，是让他的⾃我表述能⼒的⼀个进步，学好作⽂，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟

练、顺畅的表达⾃⼰的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语⽂的综合积累，是包括字词句的联系，写作能⼒的提⾼意味

着语⽂基础的扎实。以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级描写⼈物的作⽂（⼗篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级描写⼈物的作⽂

我表姐是我学习的好榜样。她⾝⼦瘦瘦的，⼀个⽠⼦脸，她很美丽，脸上有些⼩痘痘。我知道她是个书呆⼦，她很爱看

书，每次来到书店总要看三个⼩时的作⽂书，连我叫她她都没搭理我。

有⼀次我和她约好去看电影，可是我等了很久她还没来，这时我才想来她来电*的路上路过图书馆，她该不会去图书馆了

吧。不好！我来到图书馆，见她在看书。我拍了⼀下她的肩，她既然不知道，我⼜拍了⼀下她。“你来了，也看书吗？”她说。

我说：“我们的约定呢。”她拍拍脑袋说：“噢！那下次吧。”我被惊呆了，这样也⾏。

【篇⼆】⼩学三年级描写⼈物的作⽂

我的姐姐叫李亚⽂，是个⼤学⽣，今年⼗九岁，⼀⽶六九的个头，中等偏瘦的⾝材。⽩⽩净净的脸上镶着⼀颗秀⽓的⿐

⼦，⽔汪汪的⼤眼睛像两颗⽑茸茸⿊葡萄，弯弯的眉⽑像倒挂的新⽉。姐姐的嘴唇⾊泽红润，棱⾓分明，是⼀位亭亭⽟⽴的美

少⼥。

姐姐对⼈特别宽容。记得⼩时候不管我多么调⽪，姐姐从来都没训过我，打过我。有⼀次，姐姐买了⼀个粉⾊的⼩猫玻璃

杯，姐姐⼗分喜欢这个杯⼦，⼀会⼉瞧瞧，⼀会⼉摸摸。趁姐姐上厕所时，我拿起杯⼦来玩，玩着玩着⼀不⼩⼼掉到地上摔碎

了。我意识到⾃⼰闯祸了，便吓得跑到⼆姨妈的怀⾥⼤哭起来，我以为姐姐这次肯定会打我，结果姐姐回来后，并没有打我，

⽽是先看看我的⼿划破了没有，伤着没有？然后⼩⼼地把玻璃碎⽚拿起来看了看，⼜伤⼼地扫了起来，倒进垃圾桶⾥。

姐姐对⾃⼰的要求⼗分严格。姐姐上⾼三的时候，学习⾮常刻苦，早上天不亮就起来读书，晚上常常学到深夜。⼆姨妈经

常对姐姐说：“休息⼀会⼉吧，别累倒了。”姐姐说：“少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲，考⼤学是⼀个⼈的转折点，我⼀定要考上⼤

学。”功夫不负有⼼⼈，姐姐终于如愿以偿的考上了⾃⼰喜欢的⼤学。姐姐还经常提醒我，⼀定要努⼒学习，将来考上好⼤

学，接受好的教育，学到更多的知识。

这就是我的姐姐，她宽以待⼈，严以律⼰，学习刻苦。不论在学习上，还是在⽣活中，她始终是我学习的榜样。

【篇三】⼩学三年级描写⼈物的作⽂

我有⼀个弟弟，叫余荣皓，但我习惯叫他皓皓。他长着⼀双⽔汪汪的⼤眼睛，就像两颗晶莹剔透的葡萄，皓皓的⿐⼦很

⼩，他的嘴巴则有点⼤。皓皓是⼀个古灵精怪、调⽪⼜可爱的⼩*孩。

有⼀次，我和皓皓在玩玩具，他拿了两个可以变怪兽的圆球打来打去，说了⼀声：“可恶，美国队长太厉害了，得让猪猪

侠来帮我。”当时他⽤蚊⼦般很⼩的声⾳⾃⾔⾃语着，不过我还是听到了，就问他说什么，皓皓很⼩声的说：“猪猪侠是也。”⼩

不点敢撒谎！“你不说实话我就把你的直升机扔掉！”我威胁道。他终于把原话说了⼀遍，我听了后捧腹⼤笑。你们说我这个弟

弟是不是很可爱呀！

都说孩⼦的脸就像这七⽉的天，时⽽晴，时⽽⾬，说变就变。这⼀点在我的弟弟⾝上也体现的淋漓尽致。⼀天晚上，我、

皓皓和奶奶去⼴场上玩，路上，皓皓在⼀块被我踩过的⽯礅⼦上发现了⼀张贴纸，撕下来玩了起来，我说：“这个很脏，扔

了！”他不听，继续拿着玩，我⼀把抢过来扔进了旁边的垃圾桶，他很⽣⽓，⼏乎快哭了，我见不妙，忙给他讲了⼀个笑话，

还真没想到，他居然被我逗笑了，可没过⼗五秒，他⼜变回了原来那个表情，唉！

看！这就是我的弟弟，是不是既可爱⼜调⽪呢？

【篇四】⼩学三年级描写⼈物的作⽂

我的外婆名叫陈朱，今年六⼗四岁。她有⼀双双眼⽪。明亮的眼睛依然那么炯炯有神。虽然她年纪⼤，但⽪肤还很⽩。⾝

材苗条，⼀点都没有⽼⼈发胖的迹象。况且她在⽇本⽣活了五年时间，说话时轻声细语，因此，⼤家对外婆的印象都很好，夸

她待⼈接物⽂明礼貌。

她爱我⽐爱其他⼈多得多，因为我是在外公去世前出⽣的。⽽妈妈在⽇本⼯作。外婆就千⾥迢迢到⽇本去照顾我。所以家

⾥每个⼈都很喜欢我。

有⼀次，我早上起来时，我的头不⼩⼼头撞到了⼀个柜⼦，脸都肿起来了，像猪⼋戒⼀样。现在长⼤了，我⼀笑，还有⼀

点⿊⿊的疤痕。外婆对我说：“你⼩时候⾮常调⽪，去别⼈家，都把朋友家的东西弄坏了。”我听了，不好意思地说：“这么多年

来，您⾟苦了，我⼀定会好好孝顺您的。”外婆听了，⾼兴地笑了。

外婆是⼀个⼼地善良的⼈，每次上街看到乞丐，都会对我说：“他那么可怜，给他⼀点钱吧。”我说：“好。”在⽇本的时候，邻居有事都找外婆来帮忙带孩⼦时，外婆总会和蔼可亲地说：“你们放⼼吧，我会帮你带好孩⼦的。”所以当外婆从⽇本回

国的时候，⽇本的邻居都流泪了，说：“你回到中国后，要再来⽇本看我们。我们舍不得你。”

我的外婆是⼀个⼼地多么善良的⼈啊！

【篇五】⼩学三年级描写⼈物的作⽂

我的妹妹茜茜今年四岁了，个⼦不⾼，才刚到我的腰的⾼度。

茜茜长得⾮常可爱，圆圆的脑袋，笑眯眯的眼睛，塌塌⿐，⼩⼩的嘴巴，连⼩脸也是胖嘟嘟的，看了真叫⼈喜欢。

有⼀次，我带着妹妹去院⼦⾥和⼩伙伴们⼀起玩丢⼿绢的游戏。轮到我丢的时候，我就拿起⼿绢围着⼩朋友们转圈。⼤家

⼀边拍⼿⼀边唱：“丢，丢，丢⼿绢，轻轻地放在⼩朋友的后⾯……”随着这欢快的歌声，我把⼿绢悄悄地放在了茜茜的⾝后。

茜茜只顾跟⼤家唱歌了，⼀点⼉感觉也没有。我跑了两圈，茜茜还是⼀点也不知道。⼩朋友们都指着她笑，这下她才反应过

来，她转⾝捡起⼿绢就来追我。当她追上来时，我已经回到了我的位⼦上。她⽓得脚⼀跺，⼿绢⼀扔，⼀下⼦蹲到地上，双⼿

捂着脸，呜呜地哭了起来。⼤家都吓呆了，不知所措。我连忙跑过去想安慰她⼀下，谁知她把⼿⼀拿开，冲着我们哈哈⼤笑，

说：“逗你们玩呢！”⼤家看着她那滑稽的样⼦，也跟着笑了起来……

你们说我的妹妹茜茜可爱吗？

【篇六】⼩学三年级描写⼈物的作⽂

我的班主任是⼀个特别奇怪的⼈，她的⾏为都让⼈感到阵阵的不解。甚⾄是疑惑重重，觉得她就是⼀个“怪⼈”，⼀个我们

永远都⽆法理解的⼈，是啊，她特别特别的奇怪。简直就和其他的⽼师完全不⼀样，截然不同，我们都怀疑她是不是⼀个真正

的⽼师。怎么？你们还不信？那就让我来和你们说说吧……

她第⼀次来到我们这个班级的时候，不像其他的⽼师⼀样把⾃⼰的名字说出来，⽽是在漆⿊的⿊板上。⽤她那纤弱的⼿写

出了刚劲有⼒的字迹，⼀笔笔都正摄⼈⼼，我们本来以为她是要在⿊板上写出⾃⼰的名字。但是，竟然她没有写⾃⼰的名字，

⽽是写了⼏个部⾸，⼏个单个的字，完全就不是⼀个字，反⽽像东拼西凑的。我们原以为那可能不是⽼师的名字，但那⽼师⼜

⽤柔美不甜腻的声⾳说道：“这就是我的名字，好奇的同学⾃⼰去想办法搞清楚吧！”她说罢，便不给我们任何的理由和线索。

我们都不知道⽼师葫芦⾥卖的事什么药，还是我这个机灵⿁想出了办法，哈哈，有事问字典啊！聪明的我，翻来字典查了查，

发现⽼师叫李丽雯，真是个好听的名字，原来⽼师把⾃⼰的名字部⾸写到⿊板上，就是想让我想成查字典的好习惯啊！

你们说说，这个⽼师奇不奇怪？

【篇七】⼩学三年级描写⼈物的作⽂

我家有个⼩活宝，就是妹妹了。她可爱极了。⿊乎乎的眼晴亮亮的，笑起来像⼀弯⽉⽛，弯弯细细的眉，长得可好看了。

胖乎乎的脸总是红红的象个红苹果，忍不住就想亲她⼀⼝。⼩嘴巴可甜了，⽼逗得爸妈发笑，更逗⼈的是她长了⼀对圆⽿朵。

她学习可认真啦，在班上她是个⼩精灵。她特别喜欢学英语，平时⽼哼着英语⼉歌。我听不到歌声，是妹妹写字跟我说

的。她每天都读⼀点课外书，不认识的字就仔细地看着拼⾳，读得⼀定很好听吧。妹妹还有⼀个好习惯，今天的作业她⼀定会

今天完成，不会留到明天。写字特别认真，⼀笔⼀划都是很⼯整，⼀点不好就会擦掉重写，所以她的作业本上都是优秀。我这

个姐姐可真得要向她学习呢！

我爱我的妹妹，因为她还会反过来关⼼我、疼爱我这个姐姐。我不开⼼的时候她会写字、或打⼿势跟我交流，逗我开⼼。

我特爱我的妹妹！

【篇⼋】⼩学三年级描写⼈物的作⽂

我的班主任是⼀个特别奇怪的⼈，她的⾏为都让⼈感到阵阵的不解。甚⾄是疑惑重重，觉得她就是⼀个“怪⼈”，⼀个我们

永远都⽆法理解的⼈，是啊，她特别特别的奇怪。简直就和其他的⽼师完全不⼀样，截然不同，我们都怀疑她是不是⼀个真正

的⽼师。怎么？你们还不信？那就让我来和你们说说吧……

她第⼀次来到我们这个班级的时候，不像其他的⽼师⼀样把⾃⼰的名字说出来，⽽是在漆⿊的⿊板上。⽤她那纤弱的⼿写

出了刚劲有⼒的字迹，⼀笔笔都正摄⼈⼼，我们本来以为她是要在⿊板上写出⾃⼰的名字。但是，竟然她没有写⾃⼰的名字，

⽽是写了⼏个部⾸，⼏个单个的字，完全就不是⼀个字，反⽽像东拼西凑的。我们原以为那可能不是⽼师的名字，但那⽼师⼜

⽤柔美不甜腻的声⾳说道：“这就是我的名字，好奇的同学⾃⼰去想办法搞清楚吧！”她说罢，便不给我们任何的理由和线索。

我们都不知道⽼师葫芦⾥卖的事什么药，还是我这个机灵⿁想出了办法，哈哈，有事问字典啊！聪明的我，翻来字典查了查，

发现⽼师叫李丽雯，真是个好听的名字，原来⽼师把⾃⼰的名字部⾸写到⿊板上，就是想让我想成查字典的好习惯啊！

你们说说，这个⽼师奇不奇怪？

【篇九】⼩学三年级描写⼈物的作⽂ 今天是星期天，我刚上完奥语、奥数课，我就和妈妈飞奔到爸爸医院——看奶奶。因为奶奶⽣病住院了，我们⼤家都很牵

挂她。

到了医院，我跟着爸爸妈妈来到奶奶住的病房。刚⼀进门，我的⼼中就有⼀种说不出的难受：我看到奶奶憔悴的⾝体⽆⼒

地坐在病床上，枯燥的双⼿爬满了皱纹，病床边有⼀根长长的输液管接在她的⼿上。她的⼿微微地有些颤抖，拿着勺⼦，艰难

地吃着午饭……我快步⾛到奶奶的床前，对着正在吃午饭的奶奶说了⼀声：“奶奶好。”然后悄悄地问了问旁边的姑妈：“姑妈，

奶奶得了什么病啊？”姑妈⼩声地回答：“奶奶得了带状疱疹，现在好多了。”然后，奶奶还把⾐服扒开来给我看看。我⼀看，⼜

是⼀阵⼼酸：只见奶奶的肩膀上、背上都是⼤⽚⼤⽚的红斑。我想，奶奶⽣病有部分原因⼀定也是为我操⼼的。她总是担⼼我

在学校不喝⽔，经常会肚⼦疼。

想到这⼉，我在椅⼦上坐下，定了定神，开始和奶奶聊天，从学校趣闻聊到国家⼤事，我都讲得有声有⾊，想分散⼀下奶

奶的病痛，好好地报答奶奶平时为我的操劳，让奶奶学会劳逸结合。

这时，奶奶脸上露出了微笑，看来我们的聊天起到了作⽤了。

【篇⼗】⼩学三年级描写⼈物的作⽂

马⽼师是教我弹电⼦琴的⽼师，长着长长细细的丝⽠腿，他那扁扁的。脸上长着“四只眼”，鲜红的嘴巴，瘦瘦的⾝材，简

直像棵⼩树，⾼得连⾛出外，都要低下头来。但是，他那严肃的⽬光常常使我变得紧张起来，⼀直推动着⾛向成功的终点。

有⼀次，我在上课是偷偷地做⼩动作，被马⽼师发现了，他严肃地说：“陈怡欣，你再说话、做⼩动作的话，就⾛出教

室。”我听完后，浑⾝发抖，马上改正了错误。有了这⼀次，以后我上课再也不敢马虎，成绩也有了很⼤的进步！

但马⽼师也有幽默的地⽅。举个例⼦吧，有⼀⾸曲⼦，它的⾳乐很像舞厅⾥喝醉酒的⼈在喝酒的样⼦，他就装了⼀个酒⿁

在⾛路的样⼦表演给我们看，使我们仰⾯捧腹，开怀⼤笑。就这样，我深深地记住了这⾸曲⼦。

啊！我们的马⽼师多严肃，多幽默呀！