沙盘培训心得体会(范文)

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沙盘培训心得体会

‎盘培训心得体会

‎ 篇

‎一:

沙盘培

‎训心得 沙盘游戏治疗

‎基础培训心得 这次学

‎校进行心理教

研培训,

‎探讨的就是沙盘游戏在

‎心理治疗中的作用。所

‎谓沙盘学习,

是指在治

‎疗者的陪伴下,来访者

‎从玩具架上自由挑选玩

‎具,在盛有细

沙的特制

‎箱子里进行自我表现的

‎一种心理疗法。沙盘游

‎戏治疗很神奇,

但是它

‎并不神秘。作为心理咨

‎询老师,必须很好地运

‎用一些引导语和

结束语

‎,让来访者在一个自由

‎和受保护的环境中进行

‎治疗,而且在治

疗的过

‎程中,咨询师不要有过

‎多的干涉,也不能有任

‎何暗示,不能把

自己的

‎想法强加到来访者身上

‎,让来访者充分去感受

‎,去挖掘自己的

潜意识

‎,我们要相信,来访者

‎有自愈的能力,“助人

‎自助”是当时老

师常对

‎我们说的一句话,。而

‎且,心理咨询师在做咨

‎询的过程中,要

培养自

‎己的感觉,培养自己的

‎灵敏度和洞察力,能够

‎快速准确的捕捉

到来访

‎者的一切信息,能够和

‎来访者的心灵产生共鸣

‎,这样,治疗才

会受到

‎更好的效果,才能更好

‎地帮助治疗者。鲁泉老

‎师总结的三句话

很好:

感受大于思考

‎,理念大于技术,体验

‎大于技术。 同时我也

‎深深地

体会到,不管是

‎教哪门学科,作为一名

‎教师,也要懂得心理学

‎上的一

些知识,把它运

‎用到平时的教育教学活

‎动中,在和学生的接触

‎中,也

要和学生建立起

‎一种和谐的师生关系,

‎也要给学生营造一种宽

‎松舒服

的学习氛围,让

‎他(她)在这个环境中

‎学习感觉是快乐的,是

‎受尊重

的。我们这个班

‎是这个学期重新建立起

‎来的,也是在形成班风

‎的阶段,

我希望自己再

‎用点心,把这个班良好

‎的班风建 立起来,让

‎每个学生

都能在这个班

‎找到自己的一个位置,

‎让自己真正成为这个班

‎的一份子。

我一直在思

‎考该怎么做,该怎么做

‎„„ 沙盘培训感悟

‎首先说说沙盘

游戏治疗

‎的由来,讲这个话题不

‎能不提美国伦敦的儿童

‎精神病学家玛

格丽特·

‎洛温菲尔德,他受到威

‎尔斯《地板上的游戏》

‎书的启发,威

尔斯发现

‎自己两个儿子在地板上

‎玩玩具,几次之后身上

‎存在的问题消

失了,便

‎写了这本书,此数值时

‎披露了这个现象,玛格

‎丽特把玩具和沙盘结合

‎到一起,并把它命名为

‎“游戏天地技术”在前

‎人的基础上做

了提升,

‎多拉·卡拉夫又做了理

‎论上的充实的技术上的

‎拓展,正是命

名为“沙

‎盘游戏”,1985年

‎卡拉夫创立了国际沙盘

‎游戏治疗协会,到

19

‎88年美国成立了协会

‎,1991年《沙盘游

‎戏治杂志》正式创刊,

‎标

志着沙盘游戏治疗以

‎作为一种独立的心理治

‎疗体系。 其次我说一

‎说

对这个疗法的认识,

‎卡拉夫说我什么也没做

‎,我也不知道他们为什

么好起来的,我们把老

‎师做的个案与这句话对

‎照一下,就会发现老师

‎在整个过程中是有说话

‎的,难道老师违背了卡

‎拉夫的意图或是沙盘疗

‎法的本原吗?这个问题

‎我是这样理解的:

‎ 卡拉夫那个时代或

‎是之前,应是大部分针

‎对儿童做沙盘游戏。儿

童多动症、自闭症卡拉

‎夫让其多做几次沙盘自

‎然而然好起来,我认为

‎是可信的,对于成年人

‎恐怕要复杂一点,有些

‎技术还是要用的,我从

‎老师做的沙盘个案中看

‎到了课本所讲的积极关

‎注、重复,参与性技术

‎,影响性技术,同感等

‎等,这些东西不用我具

‎体一一指出,每个人都

‎能感觉出来,这些是我

‎的个人理解,希望朋友

‎们多发表不同意见促进

‎我个人成长。 由沙盘

‎培训引发的联想 从我

‎个人童年经历讲,我小

时候70年代在农村几

‎个小伙伴拿着玩具在沙

‎子堆上做游戏,我也问

过父亲,祖辈小时候都

‎是玩过这个游戏的,我

‎赞同老师讲的沙盘来自

‎中国,我小时候还玩过

‎“过家家”我认为他有

‎点像戏剧治疗中的心理

‎剧,中国许多地方或是

‎方面一些好的东西缺乏

‎提炼,生活到科学技术

‎这个高度,以至于许多

‎发明创造被外国人命名

‎。我认为我们那代人是

‎幸运的,自然而然的在

‎很贫穷的条件下却享用

‎外国的现代技术,而现

‎在的儿童在物质条件优

‎越的条件下却要花钱,

‎请人并到专门的场合去

‎接受这项技术,这很有

‎意思,同时我还注意我

‎们70后出现心理问题

的比例比90后、00

‎后要小,我认为是社会

‎的发展,人的生活方式

‎改

变了,群体(团体活

‎动)减少了造成了儿童

‎出现心理问题的概率增

‎加了,

现在教育尊重儿

‎童的独立意识,过早自

‎己一个房间,业余时间

‎都花费

在培训班上,不

‎像我小时候,胡同里一

‎大群孩子,上树掏鸟,

‎下河捉

鱼。爬山偷苹果

‎,多么令人回忆呀!

‎咨询大家对心理咨询原

‎则牢牢遵

守、坚持,做

‎咨询时永远不要忘记我

‎们心理咨询师是一门助

‎人的行业,

对求助者丝

‎毫的伤害都是咨询师的

‎失职和职业操守的违背

‎。 说了很多,占用了

‎大家很多的休息时间,

‎所说所想可能有许多不

‎准确的地方,

希望各位

‎老师、朋友批评指正,

‎谢谢大家。

‎ 篇二

‎:

沙盘实训

‎总结 11级企业经营

‎管理沙盘 实训总结

‎实训项目:

‎实训班级:

‎学生姓名:

‎指导教师:

‎实训时间:

‎企业经营管理沙盘实训

‎ 营销策划1101

‎杨雯帅 安予苏 20

‎1X.

5.21

‎----201X.

‎ 5.25 企业经

‎营管理沙盘实训总结

‎姓名:

杨雯帅

一、实训内容

‎ 营销沙盘模拟通过直

‎观的企业经营沙盘,来

‎模拟企

业运行状况。让

‎我们在分析市场、制定

‎战略、组织生产、整体

‎营销和

财务结算等一系

‎列活动中体会企业经营

‎运作的全过程,认识到

‎企业资

源的有限性。既

‎能调动我们的主观能动

‎性,又可以让我们身临

‎其境,

真正感受一个企

‎业经营者直面的市场竞

‎争的精彩与残酷,承担

‎的经营

风险与责任,从

‎而深刻理解企业的管理

‎思想,领悟科学的管理

‎规律,

提升管理能力。

‎ 首次接触营销沙盘,

‎一切对于我们来说都是

‎很陌生,

首先我们进行

‎了小组分配,我们小组

‎总共有六个人,分别担

‎任总裁、

财务总监、财

‎务助理、营销总监、生

‎产总监、采购总监的职

‎务,在我

们小组里,我

‎担任了生产总监一职。

‎在老师的指导下,我们

‎完成了我

们的起始年的

‎生产计划,并逐步了解

‎了营销沙盘的生产经营

‎过程。在

起始年之后我

‎们正式开始了我们的这

‎次的沙盘模拟 本次沙

‎盘主要是

开发管理一个

‎企业的生产运营销售,

‎主要是针对一个产品的

‎研发然后

进行销售。我

‎们是分组实训,把总人

‎数分成八个小组,研发

‎的产品是

固定的,但策

‎略不尽相同。正是因为

‎策略的不一样,才使大

‎家有了经

营管理的整体

‎感受,有了经营的压力

‎。模拟软件首先是要进

‎行广告投

入,也是最为

‎关键的一步,广告投入

‎的好,就能抢得好的产

‎品订单,