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第1篇大家好！我是一名普通的学生，今天很荣幸能在这里代表差生发言。
在这里，我想谈谈自己的感受、困惑和成长，希望能得到大家的理解和支持。
首先，我要感谢我的父母，是他们给予了我生命，让我有机会来到这个世界，接受教育。
同时，我也要感谢我的老师们，是你们辛勤的付出，让我在知识的海洋里遨游。
在此，我代表所有差生，向你们表示衷心的感谢！然而，作为一名差生，我深知自己有很多不足之处。
在学习上，我成绩不佳，基础知识薄弱；在生活中，我性格内向，缺乏自信。
这些因素让我在学校里备受压力，也让我对自己的未来充满了迷茫。
今天，我想借此机会，向大家倾诉我的心声，希望大家能给予我鼓励和支持。
一、差生的困惑1. 自卑心理作为一名差生，我常常感到自卑。
看到同学们优异的成绩，我羡慕不已；看到同学们在课堂上自信地发言，我羡慕不已；看到同学们在各类活动中表现突出，我羡慕不已。
这种自卑心理让我在学习和生活中失去了自信，也让我无法全身心地投入到学习中。
2. 学习动力不足差生往往缺乏学习动力，这是因为他们看不到学习的意义和价值。
他们觉得自己无论怎么努力，都无法改变自己的命运。
这种消极的心态让他们在学业上越来越被动，也让他们对未来的生活充满了担忧。
3. 自我认知偏差差生往往对自己的认知存在偏差，他们往往认为自己无法改变现状，无法实现自己的梦想。
这种认知偏差让他们在学习和生活中失去了方向，也让他们对生活充满了迷茫。
二、差生的成长之路1. 树立正确的价值观差生要树立正确的价值观，认识到学习的重要性。
只有通过努力学习，才能改变自己的命运，实现自己的梦想。
我们要相信自己，相信未来，坚定地走好每一步。
2. 制定合理的学习计划差生要制定合理的学习计划，根据自己的实际情况，合理安排学习时间。
要充分利用课余时间，弥补自己的知识短板，提高自己的综合素质。
3. 培养良好的学习习惯差生要培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。
这些良好的学习习惯将有助于提高学习效率，使我们在学习上取得更好的成绩。
学困生代表发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是你们中的一名学困生代表，今天能够站在这里向大家发言，我感到异常荣幸和激动。
首先，我要向全体老师表示深深的歉意和感激，感谢你们对我们学困生的教育关心和帮助。
作为学困生代表，我深知学困生的心声和困惑。
我们是那些成绩一般或较差的同学，每当看到别人取得好成绩时，内心总是充满羡慕和沮丧。
我们感到压力巨大，甚至开始怀疑自己的能力，甚至有人开始怀疑自己的人生。
但是，我要告诉大家，我们并不孤单，我们并不无助，我们可以通过努力和正确的方法提高自己的学习能力。
首先，我们要建立正确的学习态度。
很多学困生本身对学习不感兴趣，还有一些同学存在着消极的学习心态。
正确的学习态度是我们提高学习能力的基础。
我们要明确学习的重要性，树立远大的目标和信心，相信每个人只要付出努力，都可以取得优异的成绩。
同时，我们要调整好学习的心态，学会从失败中吸取教训，不断总结经验，不怕犯错误，要勇于迎接挑战。
其次，我们要制定合理的学习计划。
时间的安排对于学困生来说尤为重要。
我们要做到时间管理精确到分钟，分析自己的学习时间段，清楚自己的学习效率高的时间和低的时间，然后制定一个合理的学习计划。
合理的学习计划可以帮助我们充分利用时间，提高学习效率，从而取得更好的学习成绩。
另外，我们要有良好的学习习惯。
良好的学习习惯是学困生提高学习能力的关键。
首先是要保持良好的作息时间，保证充足的睡眠时间和合理的休息时间，让大脑得到充分的休息，以便更好地集中精力学习。
其次是要培养阅读的习惯，广泛阅读各类书籍，开阔视野，提高写作和表达能力。
还要养成整理笔记、做作业、复习等规律的学习习惯，避免懒散和拖延的行为。
同时，我们要积极参与课堂学习。
课堂是我们获取知识和学习技巧最重要的场所，我们要主动参与课堂，积极思考和提问，与老师互动，做到既听得懂，又听得进。
同时，我们还要认真完成老师布置的作业，及时复习课堂内容，做到课后不忘，复习夯实，以巩固知识。
九年级学困生会议发言稿
嘿，同学们！咱今天聚在这儿，就是要好好聊聊咱们九年级学困生的那些事儿。
你们说，学习这事儿是不是有时候就像爬山呀？那山顶看着好远好远，爬起来可费劲啦！咱可能就是在半山腰累得气喘吁吁的那群人。
但咱可不能就这么坐下不动了呀！你们想想，要是就这么放弃了，那多可惜呀！
咱学习上遇到困难，这很正常呀！谁还没在学习这条道上摔过几个跟头呢？但咱不能因为摔了就不爬起来了呀！咱得拍拍身上的土，继续往上爬。
你们看那些学霸，他们咋就那么厉害呢？其实他们也就是一步一步爬上去的呀！他们也有累的时候，也有遇到难题的时候。
可他们没放弃呀！他们咬咬牙就挺过去了。
咱为啥不行呢？咱也不比他们少胳膊少腿的呀！
咱现在学习上有点落后，这没关系呀！咱还有时间赶上去呢！就像跑步比赛，一开始跑在后面不代表就输了呀，只要咱加把劲，还是能冲上去的。
咱得养成好的学习习惯呀！每天按时完成作业，认真听讲，有不懂的就赶紧问老师问同学。
别不好意思呀！谁还没个不懂的时候呢？你不问，那难题不就一直在那挡着你嘛！
还有啊，咱得对自己有信心呀！别老觉得自己不行。
你都没试过，咋就知道自己不行呢？你们说是不是这个理儿？
咱可不能再混日子啦！这时间过得可快啦，一晃眼就中考啦！到时候再后悔可就来不及啦！咱得抓住现在的时间，好好努力一把。
你们想想，等咱考上好高中，那得多牛呀！家里人得多高兴呀！咱自己也觉得有面子呀！别再给自己找借口啦，什么学不进去呀，太难啦！那都是偷懒的理由！
咱就踏踏实实地学，认认真真地做，我就不信咱学不好！咱又不比别人笨！大家都加把劲，咱一起往上冲呀！别再让学习这座山把咱挡住啦！咱要做征服这座山的勇士！。
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够代表学困生群体，向大家发表一次特别的动员会发言。
首先，请允许我代表学困生群体，向一直以来关心和支持我们的领导、老师和同学们表示衷心的感谢！自古以来，我国就有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的至理名言。
然而，在学习这条道路上，我们学困生群体却常常面临种种困境。
面对困境，我们曾迷茫、曾失落、曾痛苦，但我们从未放弃过自己。
今天，我站在这里，就是要呼吁大家一起，携手共进，共同为学困生群体创造一个更加美好的未来。
一、正视学困，树立信心首先，我们要正视学困。
学困，并不可怕，可怕的是我们失去了信心。
事实上，每个人都有自己的长处和短处，学困生也不例外。
我们要正确认识自己，找到自己的优点，发挥自己的特长，树立自信心。
正如毛泽东主席所说：“自信人生二百年，会当水击三千里。
”只要我们相信自己，就一定能够战胜学困，迈向成功。
二、寻求帮助，共同进步学困生在学业上遇到困难，需要大家的关心和帮助。
我们要主动寻求帮助，积极参加辅导班、请教老师、与同学互相学习，共同进步。
同时，我们要珍惜与老师、同学之间的友谊，互相鼓励、互相支持，共同为学困生群体创造一个良好的学习氛围。
三、培养兴趣，激发潜能学困生在学习上遇到困难，很大程度上是因为缺乏兴趣。
我们要努力培养自己的兴趣，激发学习潜能。
兴趣是最好的老师，只有对所学知识产生兴趣，我们才能更加投入地去学习。
为此，我们要多参加课外活动，拓宽知识面，丰富自己的兴趣爱好，从而激发学习的热情。
四、锻炼意志，持之以恒学困生在学习过程中，往往需要付出更多的努力。
我们要锻炼自己的意志，持之以恒，不断克服困难。
在学习过程中，我们要学会自我激励，不断设定目标，逐步实现。
正如鲁迅先生所说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”只要我们坚持不懈，就一定能够走出一条属于自己的成功之路。
五、学会合作，共同成长学困生群体要实现共同进步，离不开团队合作。
我们要学会与他人合作，共同解决问题，共同成长。
大家好！我是来自XX班级的学困生，今天非常荣幸能在这里发表我的发言。
在此，我要感谢学校和老师们对我的关心与帮助，让我有机会站在这里，与大家共同探讨学困生的问题。
首先，我想谈谈学困生的定义。
学困生是指在学业上存在困难，学习成绩相对较差的学生。
我们并不缺少聪明才智，但可能因为学习方法不当、心理素质不足、家庭环境等原因，导致学习效果不佳。
面对这样的困境，我们更需要勇敢面对，努力克服。
作为一名学困生，我深知自己的不足，同时也明白，只有通过不懈努力，才能改变现状。
以下是我对学困生现状的一些思考：一、认识自己，树立信心我们要正视自己的不足，了解自己的优点和特长。
只有充分认识自己，才能找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
同时，我们要树立信心，相信自己有能力克服困难，实现梦想。
二、改变学习方法，提高学习效率学困生往往存在学习方法不当的问题。
我们要积极向优秀同学学习，借鉴他们的学习方法，找到适合自己的学习方式。
此外，我们要养成良好的学习习惯，合理安排学习时间，提高学习效率。
三、关注心理素质，培养良好心态学困生在心理素质方面可能存在一定的问题。
我们要学会调整心态，保持乐观向上的态度。
遇到困难时，要学会自我调节，寻求老师和同学的帮助，共同克服困难。
四、加强家校合作，共同关爱学困生家庭和学校是学困生成长的重要环境。
我们要加强家校合作，共同关注学困生的成长。
家长要关心孩子的学习，给予他们鼓励和支持；学校要关注学困生的心理健康，为他们提供心理辅导和关爱。
五、积极参与社会实践活动，拓宽视野学困生要积极参与社会实践活动，拓宽自己的视野。
通过实践活动，我们可以了解社会，培养自己的兴趣爱好，提高综合素质。
总之，作为学困生，我们要勇敢面对困难，积极寻求解决办法。
在今后的学习和生活中，我们要努力做到以下几点：1. 树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标；2. 勇于面对困难，学会自我调节，保持乐观向上的心态；3. 改进学习方法，提高学习效率；4. 加强家校合作，共同关爱学困生；5. 积极参与社会实践活动，拓宽视野。
第1篇大家好！我是来自班的，很荣幸能够在这里代表学困生发言。
在此，我想借此机会，向辛勤付出的老师们表达我的感激之情，向关心我的同学们表示衷心的感谢。
首先，我想谈谈我对“学困生”这个标签的看法。
在我们这个年龄，每个人都渴望被认可、被尊重。
然而，学困生这个标签，往往让人产生误解，让我们背负着沉重的心理负担。
事实上，学困生并非一无是处，我们只是在学习道路上遇到了一些困难。
我相信，只要我们努力拼搏，就一定能够克服困难，实现自己的人生价值。
回顾过去，我曾因为成绩不理想而感到自卑，甚至怀疑自己的能力。
那时的我，害怕面对同学们的目光，害怕听到老师失望的叹息。
然而，是老师们用无私的爱和关怀，让我重新找回了自信。
他们耐心地为我讲解知识点，鼓励我勇敢面对困难，让我明白，学困生并非终点，而是新的起点。
在这里，我想对老师们说一声：“谢谢第2篇大家好！我是来自XX班级的XX，今天我站在这里，非常荣幸能代表学困生发言。
首先，请允许我向在座的老师和同学们表示诚挚的感谢。
感谢你们一直以来对我的关心、帮助和鼓励。
今天，我想借此机会谈谈自己的学习心得和体会，希望能与大家共同进步。
回顾过去，我深知自己是一个学困生。
在学习过程中，我遇到了许多困难和挫折，也曾陷入迷茫和困惑。
然而，在老师和同学们的帮助下，我逐渐走出了困境，找到了适合自己的学习方法。
在此，我想分享一下我的心得体会。
一、正视自己的不足，树立信心学困生往往对自己的不足缺乏认识，容易陷入自卑。
事实上，每个人都有自己的优点和不足，关键在于如何正视自己的不足，树立信心。
我刚开始学习时，成绩一直不尽如人意。
在老师和同学们的鼓励下，我逐渐认识到自己的不足，并努力改正。
我坚信，只要努力，就一定能取得进步。
二、制定合理的学习计划，提高学习效率学困生往往没有明确的学习目标，导致学习效率低下。
为了提高学习效率，我制定了合理的学习计划。
首先，我根据自己的实际情况，确定每天的学习任务。
其次，我将学习任务分解成若干个小目标，逐一攻克。
第1篇大家好！我是来自XX年级XX班的学困生，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的成长故事。
在此，我要感谢学校和老师们的关爱，感谢同学们的帮助，让我从一个学困生逐渐成长为一个优秀的学生。
回顾过去，我曾是班级里的“问题学生”，上课不认真听讲，作业不做，考试成绩一塌糊涂。
那时的我，自信心丧失，对未来感到迷茫。
然而，在老师和同学们的帮助下，我逐渐走出了困境，实现了人生的华丽转身。
一、明确目标，树立信心在我意识到自己的不足之后，我决心改变。
首先，我为自己设定了一个明确的目标：成为一名优秀的学生。
为了实现这个目标，我制定了详细的学习计划，并付诸行动。
1. 认真听讲，做好笔记。
课堂上，我努力克服自己的注意力不集中，用心听讲，做好笔记。
课后，我及时复习巩固所学知识。
2. 认真完成作业。
我意识到作业是检验自己学习成果的重要手段，因此，我认真对待每一份作业，努力提高自己的学习成绩。
3. 参加课外活动。
为了丰富自己的课余生活，我积极参加学校组织的各类课外活动，如体育、文艺、科技创新等，锻炼自己的综合素质。
二、虚心求教，勤奋刻苦在学习过程中，我遇到了很多困难。
每当这时，我都会向老师请教，向同学们学习。
以下是我总结的一些学习方法：1. 勤于思考。
在学习过程中，我注重培养自己的思维能力，遇到问题善于思考，不轻易放弃。
2. 多问多练。
遇到不懂的问题，我会主动向老师请教，同时，通过多做练习来巩固所学知识。
3. 合理安排时间。
我制定了合理的学习计划，确保每天有足够的时间用于学习。
4. 保持良好的心态。
面对挫折和困难，我始终保持积极向上的心态，相信自己能够战胜一切。
三、团结互助，共同进步在成长的道路上，我深知团结互助的重要性。
因此，我积极参与班级活动，与同学们共同进步。
1. 互相鼓励。
在学习上，我鼓励同学们一起努力，共同提高。
在生活上，我关心同学们的身心健康，为大家排忧解难。
2. 共同进步。
在课堂上，我认真听讲，积极参与讨论，与同学们共同进步。
贫困学生代表发言稿（6篇）篇1：贫困学生代表发言稿贫困学生代表发言稿贫困学生代表发言稿尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：你们好！今天我很荣幸地向关心支持我们学习、生活的领导和老师们说一声：谢谢！我有机会站在这里，作为贫困生的代表，我将用自己的经历倾诉我们的心声和感受！多年来，从上级领导到社会各界，对我们贫困生伸出了援助的双手，为我们营造了一片温暖的天空。
我出生在一个农村的家庭，在我8岁，弟弟还只3岁时，父母就离异，父亲外出打工供我读书，离开了我们，从此我们姐弟就跟着姨妈生活。
姨妈如今快50岁了，身体较弱，也没有什么经济来源，靠种些田和卖些蔬菜供我们姐弟读书，勉强维持生活。
为了我们的学习费用，不善言谈的父亲在外打工，整日不论风吹日晒，都在外地奔波却收获甚少，想到此情此景，我有好几次都想说我不读书了，然而看到家庭的现状，话到了嘴边又咽了回去。
贫困，是在我心头的一个深深的烙印，是它激励着我咬紧牙关坚持不懈的学习，是它在鞭策着我要像鲤鱼一样一跃而跳过龙门。
来到上海，老师关心照顾我们，中秋节，关工委老师们一大早精心制作辣酱送给全班同学，为了让家长及时了解我们在校情况，她们教我们写信封，并和我们合影，让我们感受到家的温暖；国庆期间，乔主任和班主任带领我们去上海动物园玩；住宿部的老师，考虑到住校学生离家远，举行了丰富多彩的活动；……元宵节期间，关工委老师和班主任又带领我们前往长宁名俗文化中心参加元宵节庆祝活动，在这里感受到了中国的璀璨文化和不一样的'汉族习俗。
我们很多少数民族是不过元宵节的，在这里我们还品尝到了美味的汤圆，吃在嘴里，甜在心里。
此时我无法用语音来表达我的感激之情。
我们虽然贫困，却生活在阳光里，生活在爱的世界中。
老师们不仅帮助我解决了生活，学习上的困难，也深深地慰集了我的心灵，使我走出了自卑的个人世界，融入了集体的温暖之中，我感到非常的幸福和快乐。
贫困并不可怕，可怕的因为贫困而停止了对心灵的追求。
学困生座谈会上的讲话稿3篇在当下社会，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。
相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，以下是小编为大家收集的学困生座谈会上的讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学困生座谈会上的讲话稿1同学们：我想先分析一下我们的同学今天之所以坐到这里的原因。
我们的同学当中有的由于自己长久以来没有养成良好的学习习惯，没有找到适合自己的学习方法，总觉得学习时间不足。
有的自觉性和自制力差。
有的过多的依赖他人，依靠简单的重复记忆和练习来应考，缺陷加大。
还有的同学觉得自己天生脑子笨，不是学习的料，厌学思想严重，无成功感。
长此下去，就造成了同学们的学习困难，成了学困生。
“学困生”，顾名思义是学习上有困难的学生。
学习上困难无非三种原困造成：一是学习基础差的原因，其次就是不用心的原因，第三是接受能力的原因。
但一般大多数人则认为“学困生”都是接受能力差，完全学不进去的原故。
包括我们在坐的同学，其中有不少人认为这实在是学不进去，我不是不想学，我比别人笨一些，以至于我看到这门课就烦。
今天不是批评同学们的会议，当然也不是表扬的会议。
我是带着一种特别的心情，或者说是一种复杂的心情召开这次会议的。
在我看来不是这样的!造成我们学习困难的原因是我们不用心学习，或不想学习，是一思想上的问题。
由于我们不愿吃苦，没有半点刻苦的精神，一个月的时间已经过去，我们却无法进入学习的状态!可是同学们，你们可知道还有这样三个孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。
”他曾经还遭遇到退学的命运。
一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学校考了三次还考不进去。
他叔叔绝望地说：“孺子不可教也!”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。
大家好！我是一名学困生，今天很荣幸能站在这里，与大家分享我的成长历程和心路历程。
在此，我要感谢学校和老师们对我的关爱和帮助，让我从一个学困生逐渐成长为一个自信、积极向上的人。
首先，请允许我简单介绍一下自己。
我叫李明，来自一个普通的家庭。
在过去的学习生活中，我遇到了很多困难，成绩一直不理想。
我曾经因为自己的学习成绩而自卑，甚至产生了厌学情绪。
但是，在老师和同学们的帮助下，我逐渐找到了自信，勇敢地面对困难，努力改变自己。
一、认识自己，树立信心我曾经觉得自己一无是处，对自己的未来充满了迷茫。
在老师的鼓励下，我开始反思自己的问题。
我发现，我并不是没有优点，只是没有发现而已。
我开始关注自己的兴趣爱好，发现自己对音乐和绘画有着浓厚的兴趣。
这让我意识到，每个人都有自己的闪光点，只要我们用心去发现，就能找到自己的方向。
在老师的指导下，我逐渐树立了信心。
我开始相信自己，相信只要努力，就能取得进步。
我告诉自己，成绩并不是衡量一个人的唯一标准，重要的是我们要有一颗热爱学习、积极向上的心。
二、改变学习方法，提高学习效率在过去的学习中，我总是被动地接受知识，没有找到适合自己的学习方法。
这导致我在学习过程中遇到了很多困难。
为了改变这一现状，我开始尝试不同的学习方法。
首先，我学会了制定学习计划。
每天早上，我都会为自己制定一个详细的学习计划，明确当天要完成的任务。
这样，我就能有针对性地学习，提高学习效率。
其次，我学会了归纳总结。
在课堂上，我会认真听讲，做好笔记。
课后，我会对所学知识进行归纳总结，找出重点和难点。
这样，我就能在复习时有的放矢，提高学习效果。
此外，我还学会了利用网络资源。
在遇到问题时，我会主动上网查找资料，解决自己的困惑。
这让我在解决问题的过程中，不断提高自己的学习能力。
三、积极参与活动，丰富校园生活在改变学习方式的同时，我还积极参加学校组织的各类活动，丰富自己的校园生活。
我参加了学校的文学社团，结识了许多志同道合的朋友。
学困生代表发言稿【篇一：学困生会议发言】每次只追前一名同学们，我想先剖析一下我们的同学今日之所以坐到这里的原由。
我们的同学中间有的因为自己长远以来没有养成优秀的学习习惯，没有找到合适自己的学习方法，总感觉学习时间不足。
有的自觉性和自制力差。
有的过多的依靠他人，依靠简单的重复记忆和练习来应试，缺点加大。
还有的同学感觉自己天生脑子笨，不是学习的料，厌学思想严重，无成功感。
长此下去，就造成了同学们的学习困难，成了学困生。
“学困生”，顾名思义是学习上有困难的学生。
学习上困难不过三种原困造成：一是学习基础差的原由，其次就是不专心的原由，第三是接受能力的原由。
但一般大部分人则认为“学困生”都是接受能力差，完整学不进去的原故。
包含我们在座的同学，此中有许多人认为这实在是学不进去，我不是不想学，我比他人笨一些，以致于我看到这门课就烦。
今日不是责备同学们的会议，自然也不是夸奖的会议。
我是带着一种特其余心情，或许说是一种复杂的心情召开此次会议的。
在我看来不是这样的！造成我们学习困难的原由是我们不专心学习，或不想学习，是一思想上的问题。
因为我们不肯吃苦，没有半点刻苦的精神，所以半学期的时间已经过去，我们却没法进入学习的状态！但是同学们，你们可知道还有这样三个孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的考语是：“反响愚钝，思想不合逻辑，满脑子不确实质的想象。
”他以前还遭碰到退学的命运。
一个孩子曾被父亲诉苦是痴人，在大家的眼中，他是毫无前程的学生，艺术学校考了三次还考不进去。
他叔叔无望地说：“孺子不可以教也！”一个孩子常常遇到父亲的训诫：“你放着正经事不干，成天尽管狩猎，捉耗子，未来怎么办？”全部教师和尊长都认为他资质平凡，与聪慧沾不上面。
这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。
这个答案你会感觉不测吗？每当我想起这三个孩子，总会问自己，我身旁是否是也有“爱因斯坦”、“罗丹”、“达尔文”？说到这儿，我想给大家讲一个故事：一个女孩，小的时候因为身体纤弱。
每次体育课跑步都落在最后。
这让好胜心强的她感觉特别丧气，甚至惧怕上体育课。
这时。
女孩的妈妈宽慰她：“没关系的。
你年纪最小，能够跑在最后。
可是，孩子你记着，下一次你的目标就是：只追前一名。
”小女孩点了点头，记着了妈妈的话。
再跑步时。
她就奋力追赶她前面的同学。
结果从倒数第一名。
到倒数第二、第三、第四?? 一个学期还没结束，她的跑步成绩已到中游水平，并且也慢慢喜爱上了体育课。
接下来，妈妈对她说“假如每次考试都超出一个同学的话，那你就非常了不起啦! ”她把妈妈的这句“只追前一名”的理念，引伸到她的学习中。
就这样，在妈妈这类理念的引导教育下，这个女孩2010 年竟然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。
她就是朱成。
此后，朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。
读博期间。
她入选为有11 个研究生院、万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。
这是哈佛370 年历史上第一位中国籍学生出任该职位，惹起了巨大的惊动。
“只追前一名”，就是所谓的“够一够，摘桃子”，没有目标便失掉了方向，没有希望便失掉了动力。
第一我想告诉大家的是老师们对大家满怀希望，老师并无因为你们的学习差而对你们是去希望。
接下来老师希望同学们也给自己定一个目标，目标不要太高。
有了目标，同学们就要付诸于行动。
这是有的同学就会告诉自己，告诉老师“此后必定要好勤学习”这句话。
有这个信念自然很好，但是我们的同学不知道“好勤学习”从何做起？那么今日老师就给大家一些建议：1．上课仔细听讲。
踊跃动脑思虑。
2．讲堂作业和家庭作业仔细，独立，准时达成。
书写工整。
3．不懂就问，当日的学习任务当日达成，不要遗留问题。
4．有时感觉学习跟不上他人的时候，不要气馁，比他人多花些时间去做。
5．自己主动去学习，不要让老师逼着你学。
6．改掉自己从前坏的学习习惯。
7．每日进步一点点。
8．每次考试都超出一个同学。
大家可能听到老师的这些建议感觉都是些小事，并无什么，但是当你每日把这些小事做好，每日进步一点点，那么时间长了，你就会有很大收获，会获得很大的进步。
同学们，只需你们的目标是向来向上，即便成就不大，结局不完满，只需你们是向来进步的，哪怕是一丁点儿，只需信念不倒，信心还在，终有一天会有“一览众山小”的豪放，领会到“付出终有回报”的味道。
上课迟到、早走，上课任意出门，课间打闹，夜晚不歇息、玩手机、打游戏，白日“昏倒不醒”，没有半点生机蓬勃精神相貌，看上去就像一个重病后还没有恢复元气的人。
这怎么可能搞得勤学习！七十年月至九十年月初，对学生表彰是以评比“三勤学生”为主，即思想好、学习成绩好、体育锻炼好，德智体全面发展。
我看我们在座的，有此外一类三勤学生：吃的好、穿的好、玩的好。
就是学习不搞！学习是须要勤苦，须要锲而不舍，须要求探索和掌握一套合适自己特色的较为科学的学习方法。
曾国藩是中国近代史上最有影响的人物之一，但是他小时候的天分却很低。
有一天曾国藩在家念书，有一篇文章他不知道重复多少遍了，一直背不下来。
这时候他家来了一个小偷，潜藏在他家的房梁上，希望等他睡觉以后捞一点利处。
但是等了许久，就是不见曾国藩睡觉，只见他向来在翻来覆出地读那篇文件章。
又过了许久，小偷终于忍耐不住了，跳下来说：“这类水平还读什么书啊！”，而后小偷将那篇文章背诵一遍，拂袖而去！这个小偷是很聪慧的，起码比曾国藩要聪慧，但是他只好成为贼，做小偷，而曾国藩却成为毛泽东最敬佩的“近代最有大本大源的人”那个小偷的记忆力真是好，听过几遍的文章都能背下来，并且很勇敢，见他人不睡觉竟然敢跳出来“震怒”，教训曾国藩以后，还要背书，拂袖而去，但是遗憾的是，他名不见经传，曾国藩此后启用了一大量人材，按说这位小偷与曾国藩有一面之缘，大能够去发挥一二，惋惜，他的天分没有加上勤劳，变得不知所终。
李鸿章是曾国藩的愉悦弟子，李鸿章的智力智力是超群的，但他对曾国藩那是敬佩的顶礼膜拜。
伟大的成就和勤劳的劳动是成正比的。
有一份勤劳就有一分收获，与日俱增，由少到多，奇观便可以创建出来。
学习又是一个特别复杂脑力劳动，所以学习需要科学合理的程序，要有吻合自己实质特色学习方法。
也就是我常常说的学习过程的科学化程度越高，学习的成效就越好。
为了帮助同学们提升学习成绩，概括出作为一名高中学生一定掌握的学习规范。
这也不过一个参照，但我要求同学们掌握三个基本的环节：课前预习------；上课专心听讲------；课后仔细达成当日的作业------高中是一个整个学习阶段特别要点的期间，也是人生里程中一个重要的转折点。
同学们：鲁迅先生弃医从文，是为了唤醒公众；钱学森为了祖国的航天事业舍弃优厚的物质待遇；周恩来总理为了中华之兴起而念书。
希望我们同学们能以他们为楷模，确定正确的人生观，改变我们的价值取向，专心念书，让我们的人生过得存心义！【篇二：学困生发言稿】学困生代表会谈会发言稿诸丽容同学们,今日有幸在这里与大家交流.心情很激动，面对全身洋溢着青春气味,扑闪着,智慧眼光的你们，我感觉到一种生机、一种 希望、一种压迫不住的激动与亢奋。
今日，我不想与大家说大道理， 只以一位也以前历过激扬青春的过来人，说一说自己内心的真切想 法。
下边我讲两点：一、做一根挺直的小拇指。
请大家睁开自己的手，仔细看着他，你发现什么?一只有五根长短不一的手指构成的能创建出色未来的手。
正是这五根长短不一且能挺直的手指，合成了一个有层次有美感,灵动自如的手。
试想：假如五根手指等长，哪叫手吗？假如五根手指都如大拇指般粗壮或中指相同纤细，它拥有今日的层次与美感吗？假如此中的一根手指没法挺直，呈曲折状，这只手健全吗？答案不言而喻。
在今日的生活与学习中，既然自己没有做成粗壮的大拇指，也没有做成纤细的中指，那么，就让我们做一根小拇指吧，一根能挺直的小拇指。
正是这根小拇指，让人材看出大拇指的粗壮，中指的纤细，食指的灵巧与无名指的无私；正是这只小拇指的挺直，才更增加这只手的美感，才不致致使这只手的残破。
今日，我让你看着自己的手，是想告诉你，小拇指，是我们今日学习中所在的地点，这不可以怕，这更不用自卑，挺直它，才是最重要的。
挺直，就是使自己的言行规范，品德正直，不养成不好的习惯和习惯。
在这里我给大家说一个故事：一位年青人，跟师傅学剪发。
师傅为了让他练好基本功，就让他每日去刺冬瓜上的毛。
这位年青人也很听话，按师傅的要求每日去做练习。
可是，在练习的过程中，年青人不自觉养成了习惯，就是每日练习完毕，顺手将刺刀往冬瓜上一插。
师傅看见了，告诉他不可以这样做，这类习惯要不得。
可年青人不认为然，内心埋怨：有什么大不了的，不就是冬瓜吗？又不是真的人头。
时间一每日过去了，年青人仍旧持续着自己的习惯，练习完，顺手将刀插在冬瓜上。
时间在流逝，技艺在进步。
年青人学成出师。
师傅告诉他，要记着，此后你所工作的对象是人头，可不是冬瓜了。
年青人不屑，嘴一撇：我又不是傻子，剩余。
年青人第一天上岗，服务的对象是一位老人，老人要求他将自己刺成秃顶。
年青人驾轻就熟，三下五除二，工作完成，就在他抹去老人头上的最后一点碎发时，就听一声惨喊声传来，原来，年青人不自觉将刀插在老人的头上。
同学们，这个故事告诉我们，不规范的行为要不得，一旦成为习惯——等候你的将是惨剧。
我再给大家讲一个优秀的习惯带给自己美好前程的真切故事：昨年暑期，国内某著名企业到某高校招聘人材，进入这家企业工作是很多人朝思暮想的。
经过初试、复试层层选拔，有十名同学进入了最后的面试阶段。
面试前，每个同学都做了精心的准备面试那天，工作人员将他们带到侯试室，侯试室内，桌上摆着瓜子、糖果、香蕉、苹果等。
工作人员告诉他们，因主考人暂时有事，请你们在这里歇息，桌上的物件可自由享受。
说完，工作人员走开了。
断提升自己能力的人，而不是能力慢慢减退的人。
同学们，当自己是小拇指时，必定要做根挺直的小拇指。
人希望的，也是家长希望的。
考上大学能实现这些，莫非我们就不行了嘛？不是，只需自己不放弃，不颓丧，凭你们健全的心智，是不难实现的。
上大学希望迷惑，我职业学校，相同能把希望变为现实。
我有位亲戚，初中毕业没有考上理想的高中，向我咨询未来的定位，我问他，你喜爱做什么？他说，我就建议其家长将他送入合肥一家电脑学校学习。
当时，是中专类职业学校。
毕业后，我告诉他，玩电脑这一行，仅凭你此刻的技术不过小儿科，你此刻应当找一份工作，边工作，边进修。
他听了我的话，只身到北京，在朋友的介绍下，找到工作，工作中，他不放弃进修，此后陆续达成专科、本科的自我进修，成为一名货真价实的电脑工程师。
此刻，月薪达两万元，在北京，成为有房、有车一族。
他的成长历程告诉我们，道路就在自己脚下，生活道路千万条，条条道路通罗马，要点是看你愿不肯意选择合适自己的道路来走。
