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互换性与技术测量第五版教学大纲一、课程概述互换性与技术测量是机械设计、制造和检验中的基础课程之一。
该课程旨在让学生了解和掌握测量方法和技术，掌握零件互换性的基本理论和测量方法，提高学生的技术实践能力和应用能力，为将来的机械设计和制造工作奠定坚实的基础。
二、教学目标1.掌握相关测量仪器的使用和测量方法，包括卡尺、游标卡尺、高度仪、圆度仪、平行仪等。
2.掌握零件尺寸、公差的概念及表达方式。
3.掌握零件互换性的基本理论和测量方法。
4.能够进行简单的零件测量和数据分析。
5.能够根据工程图纸进行零件测量并给出检验结果。
6.能够设计简单的任务，选择合适的测量工具和测量方法，并对测量结果进行分析和判断。
三、教学内容1.测量基础知识–大小及其测量方法、误差与精度概念、误差来源及其分析–测量仪器的分类、结构、特点和用途，包括卡尺、游标卡尺、高度仪、圆度仪、平行仪等。
–设计基准、测量基准和工作基准的概念和种类。
2.公差–公差的概念和表达方式，包括尺寸公差、形位公差等。
–测量公差的方法及其特点。
3.零件互换性–零件互换性的概念和基本原则。
–零件互换性的测量方法，包括外径测量、内径测量、公差测量、表面平整度测量等。
–学习零件测量误差的计算方法及其影响因素。
4.工程图纸及其测量–工程图纸符号、标注规则、构图方法。
–根据工程图纸进行零件测量的方法，包括尺寸测量、位置公差测量、形位公差测量等。
–工程图纸和测量的统一性原则及实际应用。
5.综合测量分析–针对实际操作中的测量任务，选择合适的测量工具和测量方法。
–根据测量结果进行分析和判断，提出改进建议。
–学习常用的数据处理方法和软件的使用。
四、教学方法本课程采用理论讲授+案例分析+实验操作相结合的教学方法。
1.理论讲授阶段，重点讲解测量基础知识、公差、零件互换性、工程图纸及其测量、综合测量分析等内容，并举例说明，引导学生对相关知识点进行深入理解。
2.案例分析阶段，以实际案例为引导，讲解实际应用中的测量方法和技术，引导学生进行实际应用中的问题解决。
《互换性与技术测量》教学大纲一、课程基本信息课程名称：互换性与技术测量课程类别：专业核心/必修课程学分/学时：2/32理论学时：32课内实践学时：0适用对象：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程开课单位/教研室：机械与电子工程学院/机械工程教研室二、课程设置目的与教学目标1、课程设置目的：《互换性与技术测量》是机械类专业的一门综合性的必修的应用技术基础课，它既是联系设计类和工艺类课程的纽带，也是从基础课与技术基础课教学过渡到专业课教学的桥梁。
该学科将实现互换性生产的标准化领域与计量学领域的有关知识结合在一起，涉及机械、电子产品的设计、制造、质量控制等诸多方面。
它的任务是旨在使学生掌握有关互换性生产原则及公差与配合的规律与选用；掌握圆柱结合的精度设计原则及检测技术；掌握零件形位公差标准、选用原则及检测技术；理解常用零部件的几何精度设计原则与方法，具备精度设计方法及技术测量的基本技能。
2、教学目标：通过本课程的学习，学生应达到以下要求：1.掌握机械精度设计的基本概念、精度设计的基本步骤、基本原则和一般方法。
2.掌握基本几何量线性尺寸、角度尺寸、形状和位置精度的基本概念及有关国标的基本内容，形位精度和尺寸精度间的关系。
具备初步设计几何量精度的能力。
3.了解典型零件及传动件的精度设计基本知识。
4.了解常用测量器具的工作原理、调整和使用。
5.具备对机械零件的一般几何量作技术测量的初步能力。
三、教学内容及要求四、教学基本要求课程基本要求（一）先修课程：工程材料、材料力学、机械制图、机械工程材料。
（二）本课程的基本要求1.掌握几何量公差、标准化以及计量学的基本知识，深刻领会上述几方面在实现和发展互换性生产、保证产品质量中所起的重要作用。
2.确切理解有关公差标准的基本术语和定义，掌握标准的内容和特点。
3.初步掌握选用公差、进行精度设计的基本原则。
4.建立测量技术的基本概念，了解常用测量方法与测量器具的原理，学会分析测量误差与测量结果的处理。
《互换性与测量技术基础》教学大纲课程编号：课程类别：必修课课程名称：互换性与测量技术基础课内学时：40学时适用专业：机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程一、教学大纲说明（一）课程性质与目的本课程是机械类各专业必修的一门实践性很强的技术基础课。
其目的与任务在于使学生初步掌握互换性生产的原则与选用；掌握有关公差与配合的基本概念及技术测量的基本知识与技能；基本掌握几何量精度设计的基本原理和方法，为今后进一步应用公差标准及掌握测试技术打下基础。
（二）本课程的基本要求1、掌握标准化和互换性的基本概念及有关的基本术语及定义；2、基本掌握本大纲规定的几何量公差标准的主要内容、特点和应用原则；3、初步学会根据机器和零件的功能要求，选用公差与配合；4、能够查用本课程讲授的公差表格和正确标注图样；5、建立技术测量的基本概念，了解基本测量原理与方法和初步学会使用常用计量器具，知道分析测量误差与处理测量结果，会设计检验圆柱形零件的量规。
（三）本课程的重点公差与配合的基本术语及定义；标准公差、基本偏差的概念；形位公差及公差带；表面粗糙度的评定指标；计量器具的选择；工作量规的设计；齿轮与齿轮副各项误差的基本概念; 尺寸链的基本概念。
（四）本课程与其它相关课程的关系学生在学习本课程时，应具有一定的理论知识和生产实践知识，因此必须安排在“机械制图”、“金属工艺学”、“金工实习”、“机械原理”等课程之后，同时又需要具有部分设计知识以便学生加深理解和把本课程的知识应用于设计，丰富图样标注内容，达到正确设计的目的，因而最宜安排与“机械零件”课程并行，但应保证零件课程设计顺利进行。
为了使学生能正确熟练地运用本课程所学知识，特别是正确地选择公差，还必须在后继课程（课程设计、专业课程设计、毕业设计）中加深和进一步巩固。
二、课程内容及学时分配（一）课程内容及学时分配（32学时）第一章绪论（1学时）主要内容：互换性概述；实现互换性的条件。
互换性教学大纲新标准互换性教学大纲新标准互换性教学大纲(新标准)《互换性与技术测量》教学大纲适用专业：机械设计制造及其自动化课程编号：：80301006总学时：32实验学时：4上机学时：0学分：2第一部分使用说明一、课程的性质、地位和教学目标1、课程性质、地位《互换性与技术测量》就是高等院校机械类及其有关专业必修课程的专业基础课。
在教学中起至着联系基础课与其它技术基础课及专业课的桥梁促进作用，同时也就是联系设计类课程与生产工艺类课程的纽带。
本大纲就是根据高等院校机械类专业培养目标和建议，并依据本校学生培养目标及机械设计生产及其自动化专业教学计划编制而变成。
本课程的教学内容是由互换性与技术测量两个各自独立又密切联系的部分组成。
前者主要是学习几何量公差标准的构成及其使用，即研究产品零部件精度设计的基本原理和方法；后者是学习测量技术的基本知识与技能，许多内容要通过实验课来学习。
通过本课程的学习，应使学生了解互换性与标准化、技术测量之间的关系；掌握机械产品零部件几何精度设计的基本原理和方法；初步掌握几何精度检测的原理、方法和基本技能。
1、掌控互换性含义、种类、促进作用，介绍公差和技术测量在互换性生产中的促进作用。
2、掌控公差标准的基本术语和定义；学会密标准公差表格和其它精度设计有关表格；掌控公差与协调的采用原则。
掌控公差建议在图样上的恰当标示；并能够表述图样上有关公差标示的技术建议的含义。
3、了解测量方法的定义、分类及测量器具的技术性能指标；掌握通用计量器具的选择；了解各项几何量误差的评定方法，掌握孔、轴尺寸测量以及直线度、平面度、表面粗糙度测量的基本方法和技能。
4、介绍典型零件的公差与协调标准的形成特点；掌控用几何量检测方法。
1、成绩考核方法本课程就是必修课程的专业基础课，就是考试课。
为了精确考核学生对本课程的自学和掌握情况，总评成绩可以按下式得出：总评成绩＝平时成绩（平时成绩考核项目包含：执勤、随堂测验、课堂回答、听讲状态、作业）×40%＋实验成绩×10%＋期末考试成绩×50%。
互换性新教学大纲引言：在当今快速发展的信息时代，技术和知识的更新换代日新月异。
对于教育领域来说，如何适应这种新的变化并提供更好的教学方法以满足学生的需求成为了一项迫切的任务。
在这种背景下，互换性教学的概念和方法开始受到越来越多的关注。
本文将介绍互换性教学的概念并提出一个新的教学大纲，以促进学生在不同环境下的学习和发展。
一、互换性教学的概念互换性教学是指将传统的面授教学与现代科技手段相结合，创造出一种灵活、有适应性的教学模式。
这种教学模式通过利用技术工具和资源，使学生能够自由地在不同时间和地点进行学习。
同时，互换性教学还鼓励学生之间的合作和互动，以促进彼此的学习和发展。
互换性教学的目标是提供更个性化、灵活和有效的学习体验，以培养学生的创造力和解决问题的能力。
二、互换性教学的基本原则1. 个性化学习：互换性教学鼓励学生按照自己的节奏和兴趣进行学习。
教师应该根据学生的能力和需求，提供个性化的学习资源和支持，以满足不同学生的学习需求。
2. 弹性学习环境：互换性教学强调在不同时间和地点进行学习。
学生可以利用在线资源和工具，根据自己的时间和地点安排学习，提高学习的灵活性和自主性。
3. 合作学习：互换性教学倡导学生之间的合作和互动。
通过合作学习，学生可以相互借鉴和学习，提高彼此的理解和能力，培养团队合作精神和社交技能。
4. 多元评估：互换性教学强调多种评估方法的运用。
除了传统的考试和作业外，教师还应该采用项目、演示、讨论等多种评估方式，全面了解学生的学习情况。
三、互换性教学的具体实施方案1. 教师准备阶段：教师在进行互换性教学时，首先需要对学习目标和需求进行分析，并选择合适的教学资源和工具。
教师还应该设计个性化学习任务和项目，以激发学生的兴趣和主动性。
2. 学生学习阶段：学生可以根据自己的时间和地点自由选择学习资源，并按照个人的兴趣和需求进行学习。
学生还可以通过合作学习和互动讨论，相互学习和借鉴，提高学习效果。
《互换性与技术测量》课程教学大纲
二、课程简介
本课程是机械类各专业的一门重要的技术基础必修课程，本课程的基本
学问在后续课程和机械工程中有着广泛的应用。
本课程的任务是使学生获得
机械零件几何精度和相互协作的基础理论，驾驭几何参数测量的基本技能。
为课程设计、毕业设计、将来的技术工作打下基础。
三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培育目标有肯定的对应关系）
１、使学生驾驭互换性的基本概念和有关公差协作的术语和定义。
２、使学生熟识有关公差协作标准的基本内容和具有对机械零件设计有关公差协作选择应用的实力。
３、使学生熟识技术测量基础学问，了解主要测量工具的原理和运用, 具有对机械零件的一般几何量作技术测量的初步实力。
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四、课程进度表
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（二）实践教学进程表
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五、成果评定方法及标准
六、学院教学指导委员会审查看法
4。
课程编号：总学分：2互换性技术测量基础（Microcomputer Principle & Interfacing Technique）课程性质：学科大类专业基础课适用专业：数控技术应用（专科）、机电一体化专业（专科）、机械制造设计及自动化学时分配：课程总学时：30学时其中：理论课学时：26学时；实验：4学时先行、后续课程情况：先行课：《机械制图》。
后续课：机械制造基础、机械设计基础、工装夹具等教材：《互换性与技术测量基础》胡凤兰主编，北京：高等教育出版社。
2010.5参考书目：1.《公差配合与技术测量》陈泽民、忻良昌主编机械工业出版社2.《互换性与技术测量基础》（上、下册）李柱主编计量出版社3.《互换性与技术测量》廖念钊等编著中国计量出版社4．《公差配合与技术测量》薛彦成编著机械工业出版社5.《互换性与测量技术基础》廖念钊主编，中国计量出版社, 。
6.《互换性与技术测量》北京农业机械化学院编，农业出版社。
一、课程的目的与任务《互换性与技术测量》是研究零件互换性和技术测量方面的一门科学。
它是当今机制工艺与专业工程技术人员进行设计、制造、装配、维修等所必须学习和掌握的一门专业技术基础课，其理论和实践性很强。
本课程的主要任务是使学生获得机械零件的几何精度及其相互配合的基础理论；掌握参数一般的测量技术；掌握互换性的基本概念和有关公差配合标准的术语及其定义；熟悉有关公差配合标准的基本内容和表格，并能应用；熟悉技术测量的基本知识，了解主要测量工具的工作原理，基本结构及其测量调整的使用方法；具有对机械零件的一般几何量作技术测量的初步能力；会设计光滑极限量规和简单的综合量规。
二、课程教学基本要求1.了解互换性、机械加工精度的概念。
2.理解有关公差配合的术语及定义。
包括尺寸、配合、实体状态与实体尺寸、作用尺寸、极限尺寸判断原则(泰勒原则)、孔与轴、基准制、标准公差、基本偏差以及公差带代号。
3.熟练掌握公差标准的应用，了解光滑圆柱体公差的国标简介。
4.熟悉长度测量基本知识，理解和正确运用测量误差基本知识，掌握光滑工件的尺寸检验原理。
5.理解表面粗糙度，形状误差及表面波度的区别，表面粗糙度对机器功能的影响，了解表面粗糙度评定标准表面粗糙评定参数，表面粗糙度等级，了解用光切法测量表面粗糙度原理。
6.熟记形位公差的项目及其定义，理解形位公差带和最小条件，正确运用尺寸公差与形位公差的关系准则，初步了解形位误差的测量。
7.知道光滑极限量规的功用和分类，光滑极限量规的国家标准；熟悉量规的基本尺寸、量规的公差带配置、量规的制造公差(尺寸公差与形位公差)、量规的结构形式及技术条件；掌握光滑极限量规的设计方法。
8.理解滚动轴承的精度等级及内、外径公差带分布的特点，掌握滚动轴承内径与轴以及外径与轴承室孔配合的选择原则及有关标准；掌握滚动轴承的公差与配合在图纸上标注的方法。
9.了解圆锥和角度结合的特点，掌握锥体和角度的测量。
10.了解普通螺纹的基本参数，理解螺纹结合的互换性概念，熟悉螺纹国家标准，了解螺纹的检验及测量。
11.了解平键、半圆键结合的几何参数；熟悉普通平键与导向平键的公差与配合标准，了解矩形花键的几何参数、矩形花键的定心方式、矩形花键的公差与配合标准、矩形花键的测量。
12.理解齿轮传动精度的意义，齿轮传动精度的要求，齿轮加工误差和齿轮副安装误差对齿轮传动精度的影响，熟悉圆柱齿轮的公差标准。
正确了解和使用三个检验组中常用的公差项目以及在图纸上的正确标注。
13.了解尺寸链及其用途，尺寸链的分类及组成，掌握完全互换法解尺寸链。
三、教学内容绪论本课程的主要内容及学习目的、任务。
掌握互换性的概念及其意义、互换性的条件。
了解公差与配合标准与技术测量发展概况，了解优先数和优先数系,明确本课程的性质和特点。
第一章极限与配合1．公差与配合的基本术语及定义掌握有关尺寸、公差与偏差、配合的术语及定义。
熟练掌握基孔制、基轴制、公差与配合图解、极限间隙或极限过盈的计算。
重点：确定基准制、公差等级与配合种类的方法。
2．标准公差系列和基本偏差系列掌握标准公差的制订原则，理解轴的基本偏差的制定和孔的基本偏差换算规则。
理解一般、常用和优先使用的公差带与配合的标准化。
重点：新国标规定一般、常用和优先使用的公差带与配合意义，为选择公差带与配合作必要的准备。
3. 公差与配合的选用掌握基准制的选用、公差等级的选用和配合的选用的原则、方法。
熟练掌握基孔制与基轴制的选用、公差等级的选用及配合选用的方法。
当给定配合的间隙或过盈范围，要求能熟练地确定孔、轴公差带与配合代号。
第二章技术测量基础（1）技术测量的一般概念。
（2）长度基准与尺寸传递。
（3）测量器具与测量方法的分类。
（4）测量器具的基本度量指标。
（5）长度测量中常用测量器具的测微原理与基本结构。
（6）测量误差的基本知识、测量器具的选择，测量器具的维护和保养。
第三章形状和位置公差1．形状公差和误差掌握有关要素的概念；形状公差、形状误差的定义。
掌握形状误差的评定准则（最小条件）；最小包容区域与形状公差带的区别与联系；测量方法的仲裁。
理解各项形状公差带的定义，形状公差项目的框格标注及应用。
2．位置公差和误差掌握位置公差、位置误差的定义；掌握基准的建立及基准要素的体现方法。
掌握定向公差、定位公差及跳动公差的各项公差带的定义及其应用。
理解定向公差、定位公差与形状公差数值之间的关系。
3．公差原则掌握关于作用尺寸、理想边界的术语和定义。
掌握独立原则、包容原则、最大实体原则的定义、公差要求及其主要应用场合。
4．形位公差的选择与形位误差的测量理解确定形位公差值的方法及总原则。
掌握用类比法确定形位公差值所必须考虑的如下关系：（1）形状公差与位置公差的关系；（2）形状公差与尺寸公差的关系；（3）形状公差与表面粗糙度的关系；（4）零件的结构特点对选择公差等级的要求。
理解形状误差的五种检测原则。
本章重点：理解和掌握形位公差带的特征、公差原则。
1．明确有关几何要素的几个术语（理想要素和实际要素、单一要素与关联要素）。
2．掌握形位公差项目的符号及其标注的方法。
3．形状公差和误差：重点讲述形状公差、形状误差的概念。
详细论述最小条件、最小包容区域及测量结果的仲裁。
着重讲述各种形状公差带的特征。
4．位置公差和误差：重点讲述位置公差、位置误差的概念。
详细讲述基准的建立和体现方法；定向最小包容区域、定位最小包容区域与最小包容的区别与联系；同一要素上形状公差与位置公差的关系；各项位置公差带的特征。
5．理解并掌握公差原则的定义及其应用范围。
了解形位公差的选择原则、解决好形状公差与位置公差、形状公差与尺寸公差、形状公差与表面粗糙度的关系。
6．一般介绍形位误差的检测原则，为实验进行必要的理论知识准备。
第四章表面粗糙度1．表面粗糙度评定参数及其数值掌握表面粗糙度的概念、基本术语（取样长度ｌ、评定长度ｌn、中线制）、主要评定参数（Ra、Rz、Ry）。
理解附加评定参数(Sm、S、t p)掌握表项粗糙度的基本符号的意义及表面粗糙度的标注。
掌握表面粗糙度参数值（高度参数）的一般选择原则。
2. 表面粗糙度的测量了解测量表面粗糙度的常用方法、测量原理。
掌握光切法测量表面粗糙度的测量原理，测量方法及数据处理。
重点：表面粗糙度的主要评定参数。
第五章光滑极限量规1.尺寸误检的基本概念掌握尺寸误废与误收的概念。
2．用光滑极限量规检验工件掌握量规的种类、用途和公差带；能进行量规设计（量规型式的选择、量规工作尺寸的计算、量规的材料和技术要求等）。
3．用通用计量器具测量工件了解通用计量器具种类。
掌握国家标准“光滑工件尺寸检验”（GB3177—82）的内容，检测规定、验收极限的计算以及选择计量器具的方法。
重点：光滑极限量规的设计及工件尺寸的检测。
第六章常用结合件的互换性（非授课内容）1．滚动轴承的精度等级及其应用理解滚动轴承精度等级的分级方法及应用，滚动轴承内径与外径的公差带及其特点。
2．滚动轴承与轴和壳体孔的配合及应用3. 螺纹、键、花键、圆锥结合的公差配合及检测理解与滚动轴承内、外径相配合的轴和壳体孔的尺寸公差带、形位公差、表面粗糙度及配合选用的基本原则。
重点：滚动轴承内、外径公差带及其特点以及滚动轴承与轴和壳体孔的配合及选用。
本章重点讲授键联结公差配合，理解键联结的公差带代号、各配合的性质和适用场合。
第七章渐开线圆柱齿轮传动的互换性（非授课内容）（1）概述。
（2）齿轮、齿轮副误差及侧隙的评定指标和测量。
（3）有关精度与侧隙的规定。
（4）渐开线圆柱齿轮的精度标准及其应用第八章尺寸链（非授课内容）（1）概述。
（2）用完全互换法解算尺寸链的基本公式。
（3）尺寸链的求解问题和例题。
四、课程学时数安排五、教学大纲编制说明本大纲依据本院“机电一体化”专业教学计划编写。
制定人：审核人：院长签字：。
