幼儿园我爱我的家教案

幼儿园主题活动《我爱我家》教案第一章：活动背景1.1 主题来源家是孩子们最熟悉的地方，家庭是他们成长的摇篮。

通过本主题活动，让幼儿了解家庭结构，增进对家庭成员的亲情，培养幼儿爱家的情感。

1.2 活动目标1.2.1 认知目标：让幼儿知道家庭成员的名称及关系。

1.2.2 技能目标：培养幼儿的绘画、手工制作能力。

1.2.3 情感目标：培养幼儿爱家的情感，增进亲子关系。

第二章：活动准备2.1 物质准备家长问卷调查表、家庭成员照片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2.2 环境创设营造温馨、舒适的家庭氛围，布置活动室。

第三章：活动过程3.1 引入部分3.1.1 歌曲导入：《我的家庭》3.1.2 教师提问：你们知道自己的家庭成员都有谁吗？他们都是做什么的？3.2 基本部分3.2.1 家长问卷调查：让幼儿向家长发放问卷调查表，了解家庭成员的喜好、爱好等。

3.2.2 分享调查结果：让幼儿分享自己家庭成员的调查结果，增进对家庭成员的了解。

3.2.3 家庭成员照片展示：让幼儿带来家庭成员的照片，向大家介绍自己的家人。

3.2.4 绘画活动：让幼儿画出自己的家庭成员，培养幼儿的绘画能力。

3.2.5 手工制作：让幼儿用剪刀、胶水等制作家庭成员的手工作品，培养幼儿的操作能力。

3.3 结束部分3.3.1 总结家庭成员的特点：让幼儿说一说家庭成员的关爱和陪伴。

3.3.2 亲子游戏：邀请家长参与亲子游戏，增进亲子关系。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱意。

4.2 环境创设：将幼儿的手工作品展示在活动室内，营造温馨的家庭氛围。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭主题的兴趣。

5.2 幼儿作品：评价幼儿的手工作品，了解他们对家庭成员的认识。

5.3 家长反馈：收集家长对活动的反馈，了解亲子关系的增进情况。

第六章：活动实施步骤6.1 第一步：发放家长问卷调查表，让幼儿带回家填写。

幼儿园小班主题活动《我爱我家》教案第一章：活动目标1.1 了解家庭的基本组成，知道家中有爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人。

1.2 培养幼儿对家庭的热爱，感受到家庭的温暖和幸福。

1.3 提高幼儿的沟通表达能力，学会分享和表达自己的家庭生活。

第二章：活动准备2.1 教具准备：家庭图片、家庭成员手偶、家庭场景图等。

2.2 环境准备：布置一个温馨的家庭氛围，如摆放家庭成员的图片、家庭场景图等。

第三章：活动过程3.1 引入话题：通过提问方式引导幼儿谈论自己家庭成员的基本信息，如名字、年龄、职业等。

3.2 讲解家庭基本组成：向幼儿讲解家庭的基本组成，包括爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人。

3.3 游戏环节：通过家庭成员手偶游戏，让幼儿认识和了解家庭成员的角色和责任。

3.4 情景表演：设置家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，进行情景表演，体验家庭生活。

3.5 总结环节：引导幼儿分享自己对家庭的感受，教育幼儿要关爱家人，懂得感恩。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起拍摄一张全家福，并简单介绍家庭成员。

4.2 环境创设：邀请幼儿带来家庭成员的图片或手工作品，布置在班级环境中。

4.3 亲子活动：开展“我爱我家”主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭的基本认识和情感表达。

5.2 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创造力和表达能力。

5.3 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和变化，共同促进幼儿的健康成长。

第六章：活动一：家庭树6.1.1 目标：让幼儿认识家庭树的基本结构，了解自己家庭成员之间的关系。

6.1.2 准备：家庭树模板、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

6.1.3 过程：6.1.3.1 讲解家庭树的概念，展示家庭树的模板。

6.1.3.2 让幼儿用彩纸、颜料等材料制作自己的家庭树。

6.1.3.3 剪下家庭树，贴在合适的位置，展示给其他幼儿。

6.1.4 延伸：让幼儿回家后，与家人一起拍摄家庭成员的照片，贴在家庭树上，加深对家庭关系的认识。

幼儿园主题活动《我爱我家》教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景通过本章节的讲解，让幼儿了解家庭的重要性，明白家庭是由爸爸、妈妈、孩子以及其他亲人组成的爱的小天地。

1.2 活动目的帮助幼儿认识家庭结构，知道每个家庭成员的角色和责任。

引导幼儿表达对家人的爱和感激之情。

培养幼儿的亲情观和家庭责任感。

第二章：家庭成员的角色和责任2.1 爸爸的角色和责任讲解爸爸在家庭中的作用，如赚钱养家、保护家庭、教育孩子等。

引导幼儿分享自己与爸爸的互动经历。

2.2 妈妈的角色和责任讲解妈妈在家庭中的作用，如照顾孩子、做饭、打扫家务等。

引导幼儿分享自己与妈妈的互动经历。

2.3 其他亲人的角色和责任讲解其他亲人在家庭中的作用，如祖父母、叔叔阿姨等。

引导幼儿了解其他亲人对家庭的贡献。

第三章：家庭的爱3.1 父母对孩子的爱讲解父母对孩子的无私爱意，举例说明父母为孩子的付出。

引导幼儿分享自己感受到的父母的爱。

3.2 孩子对父母的爱讲解孩子对父母的爱，如尊敬父母、关心父母、帮助父母等。

引导幼儿思考如何表达对父母的爱。

第四章：家庭活动4.1 家庭活动的意义讲解家庭活动对家庭成员之间的感情交流和互动的重要性。

引导幼儿分享自己喜欢的家庭活动。

4.2 家庭活动的组织与实施提供一些家庭活动的建议，如亲子游戏、家庭聚餐、一起看电影等。

引导幼儿参与家庭活动的策划和实施。

第五章：家庭的重要性5.1 家庭对个人成长的影响讲解家庭对个人成长的重要性，如提供安全感、培养价值观等。

引导幼儿分享自己在家庭中得到的成长和帮助。

5.2 家庭的社会功能讲解家庭在社会中的功能，如提供情感支持、传承文化等。

引导幼儿了解家庭在社会中的重要作用。

第六章：家庭和睦相处之道6.1 讲解和谐家庭的重要性强调家庭成员之间和睦相处对家庭氛围的影响。

引导幼儿分享他们对家庭和谐的看法。

6.2 学习解决家庭矛盾的方法提供一些解决家庭矛盾的策略，如沟通、倾听、妥协等。

通过角色扮演等方式，让幼儿体验解决矛盾的过程。

幼儿园小班教案《我爱我家》（通用5篇）大家好，今天我要给大家讲一个非常有趣的故事，这个故事的名字叫做《我爱我家》。

这个故事讲述了一个家庭的成员们如何相互关爱、相互帮助，共同度过了许多快乐的时光。

在这个家庭里，每个人都有自己的特点和优点，他们互相学习、互相成长，共同创造了一个温馨和谐的家庭氛围。

二、家庭成员介绍1. 爸爸：我们的爸爸是一个非常勤劳的人。

他每天早上都会起得很早，为我们准备早餐。

他还会带我们去公园玩耍，教我们骑自行车、滑滑梯等等。

爸爸总是笑眯眯的，让我们感受到了他的关爱。

2. 妈妈：我们的妈妈是一个非常温柔的人。

她每天都会给我们做好吃的饭菜，让我们吃得饱饱的。

晚上，妈妈还会给我们讲故事，哄我们入睡。

妈妈的笑容总是那么甜美，让我们感受到了她的温暖。

3. 我：我是这个家庭的大哥哥，我负责照顾弟弟妹妹。

我会教他们做作业、玩游戏，还会带他们去书店看书。

虽然有时候我会生气，但是我知道这是因为我太在乎他们了。

我希望能够成为他们的榜样，让他们学会独立和坚强。

4. 弟弟：我的弟弟是一个非常可爱的小家伙。

他喜欢画画、跳舞，还喜欢模仿我们家的猫咪。

虽然他有时候会闹脾气，但是他总是能给我们带来很多欢乐。

我相信随着他的成长，他一定会成为一个非常优秀的人。

5. 妹妹：我的妹妹是一个非常聪明的小姑娘。

她喜欢唱歌、跳舞，还喜欢和我们一起玩捉迷藏。

虽然她有时候会调皮捣蛋，但是她总是能给我们带来很多惊喜。

我相信随着她的成长，她一定会成为一个非常出色的人。

三、家庭趣事分享1. 有一次，我和弟弟在家里玩捉迷藏，结果我找不到他了。

我急得团团转，最后在沙发下找到了他。

原来他是躲在那里偷看电视呢！这件事让我明白了要善于发现生活中的乐趣，同时也要学会关心家人。

2. 有一次，妈妈生病了，我和弟弟妹妹都很担心。

我们轮流照顾妈妈，给她端水、送药。

虽然我们都累得不行，但是看到妈妈慢慢恢复健康的样子，我们都觉得非常的欣慰。

这件事让我明白了要珍惜家人的健康，同时也要学会承担家庭的责任。

小班《我爱我家》教案8篇小班《我爱我家》教案篇1活动目标：1、继续学习按虚线折叠的技能；2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。

活动准备：教学范例一份、幼儿制作材料。

活动过程：一、导入活动1、教师引导幼儿看后面的全家福。

提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。

2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家漂亮吗？引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮！今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗？教师出示范例。

引导幼儿观察这个家是怎么做的。

4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗？二、教师示范操作1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。

在用浆糊的时候注意不要粘得太多。

3、传发手工操作材料。

4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。

5、帮助能力较弱的幼儿。

鼓励他们大胆进行操作。

三、幼儿欣赏作品1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏，请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。

鼓励其他幼儿向他们学习。

在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。

2、请幼儿整理好操作材料。

四、结束活动1、教师小结幼儿操作情况。

2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子，你们想请谁住进去呢？3、结束活动。

小班《我爱我家》教案篇2教学目标：1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。

2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。

3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。

4、让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。

5、体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。

幼儿园《我爱我的家儿歌》公开课教案一、教学目标1.引导幼儿感受家庭的温暖，培养幼儿对家人的爱。

2.帮助幼儿理解儿歌内容，学会演唱《我爱我的家》儿歌。

3.鼓励幼儿用自己的方式表达对家人的爱，提高幼儿的语言表达和表演能力。

二、教学重难点1.重点：理解儿歌内容，学会演唱儿歌，感受家庭的爱。

2.难点：引导幼儿用自己的方式表达对家人的爱。

三、教学方法情境导入法、示范演唱法、互动讨论法、表演展示法。

四、教学准备1.《我爱我的家》儿歌音频及视频。

2.与家庭相关的图片，如爸爸妈妈和孩子一起玩耍、吃饭等场景。

3.一些简单的乐器，如木鱼、铃鼓等。

4.绘画工具和纸。

五、教学过程1.导入（3分钟）播放一段温馨的家庭视频，引导幼儿观察视频中的人物和场景。

提问幼儿：“视频里有谁呀？他们在做什么呢？你们的家是什么样的呢？”引出主题。

2.理解儿歌内容（10分钟）教师展示与家庭相关的图片，一边展示一边讲述图片中的故事。

播放《我爱我的家》儿歌音频，让幼儿认真倾听。

教师逐句解释儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌中表达的对家人的爱。

3.学唱儿歌（12分钟）教师带领幼儿一起朗读儿歌，熟悉歌词。

播放儿歌音频，教师和幼儿一起跟着唱，多唱几遍。

可以使用简单的乐器为儿歌伴奏，增加趣味性。

请个别幼儿单独演唱，给予鼓励和表扬。

4.表达对家人的爱（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，说一说自己可以用什么方式表达对家人的爱。

请幼儿分享自己的想法，如给爸爸妈妈一个拥抱、帮忙做家务等。

鼓励幼儿用绘画的方式画出自己对家人的爱，然后展示给大家看。

5.总结与延伸（5分钟）教师总结本节课的内容，强调家庭的重要性和对家人的爱。

布置家庭作业，让幼儿回家后把这首儿歌唱给家人听，并表达自己的爱。

六、教学延伸1.在美工区投放更多的绘画材料，让幼儿继续创作关于家庭的画。

2.在表演区提供一些道具，让幼儿表演《我爱我的家》儿歌。

以下是《我爱我的家》儿歌内容：《我爱我的家》我爱我的家，爸爸和妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。

幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我爱我家》，主要涉及教材第三章节《家的温暖》。

详细内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会表达对家人的爱，培养幼儿的家庭责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。

3. 提高幼儿的表达能力，能够用简单的语言和动作表达对家人的爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。

难点：如何引导幼儿用恰当的语言和动作表达对家人的爱。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、家庭成员卡片、爱心贴纸、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭相册，引导幼儿观察并说出家庭成员。

（2）教师邀请幼儿分享自己家庭成员的趣事，让幼儿感受家庭的温暖。

2. 例题讲解（1）教师通过家庭成员卡片，讲解家庭成员之间的关系。

（2）教师示范如何用简单的语言和动作表达对家人的爱。

3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上用彩笔画出自己家庭成员的画像。

（2）幼儿用爱心贴纸装饰画纸，表达对家人的爱。

4. 小组活动（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个家庭成员，讨论如何表达对他们的爱。

（2）小组代表分享讨论成果，其他幼儿给予评价。

（2）教师强调家庭的重要性，教育幼儿要关爱家人，懂得感恩。

六、板书设计1. 主题：《我爱我家》2. 内容：（1）家庭的重要性（2）家庭成员的认识（3）表达对家人的爱七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭成员，并标注姓名。

（2）用一句话表达对家人的爱。

2. 答案：（1）幼儿根据实际情况完成家庭成员画。

（2）例：我爱爸爸妈妈，因为他们对我很好。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭趣事。

幼儿园大班《我爱我家》健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解家庭的基本成员，知道家人的关系。

2. 技能目标：培养幼儿表述家人的能力，提升幼儿的口语表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，让幼儿感受到家庭的温暖。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家庭的基本成员，知道家人的关系。

难点：让幼儿能够主动表述家人，培养幼儿的口语表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：家庭成员图片、家庭成员介绍卡片。

2. 环境准备：舒适、温馨的教室环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过出示家庭成员的图片，引导幼儿说出家人的名字，并介绍家人之间的关系。

2. 主体活动：a. 教师通过家庭成员介绍卡片，让幼儿了解家人的特点和爱好。

b. 教师组织幼儿进行“家庭成员猜猜看”的游戏，让幼儿通过观察和描述，猜出其他家庭成员的特点。

c. 教师引导幼儿分享自己与家人之间的趣事，让幼儿感受到家庭的温暖。

3. 总结延伸：教师引导幼儿总结家人的特点，让幼儿认识到每个家庭成员都有自己的角色和责任。

五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的家庭成员的特点，并与家人分享一件家庭成员之间的趣事。

2. 延伸作业：让幼儿观察家人在日常生活中是如何相互关心和帮助的，并在下次课堂上与同学分享。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过出示家庭成员的图片和介绍卡片，让幼儿直观地了解家庭成员的特点。

2. 运用游戏教学法，通过“家庭成员猜猜看”的游戏，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。

3. 运用情境教学法，创设温馨的家庭环境，让幼儿感受到家庭的温暖。

4. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内分享家人之间的趣事，培养幼儿的团队合作意识。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性和口语表达能力。

2. 作业完成评价：评价幼儿回家后向家人介绍家庭成员特点和分享趣事的完成情况。

3. 情感态度评价：观察幼儿对家庭的热爱程度，以及家人之间的关心和帮助情况。

幼儿园主题活动《我爱我家》教案与案例第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：我爱我家1.2 活动目标：1.2.1 让孩子们了解家庭的组成，感受到家庭的温暖和幸福。

1.2.2 培养孩子们的感恩之心，学会珍惜和爱护家人。

1.2.3 提高孩子们的沟通能力和团队协作能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：家庭成员图片、家庭场景图、家庭成员手偶等。

2.2 环境准备：布置一个温馨的家庭氛围，如摆放家庭成员照片、家庭物品等。

第三章：活动过程3.1 导入：通过歌曲《我的家庭》引起孩子们对家庭的关注，激发他们的兴趣。

3.2 主题分享：通过讲述一个有关家庭的故事，引导孩子们了解家庭的组成和重要性。

3.3 小组讨论：让孩子们分成小组，分享自己家庭成员的特点和互相爱护的故事。

3.4 情景剧：孩子们分组表演家庭情景剧，展现家庭成员之间的关爱和互动。

3.5 感恩行动：让孩子们写下对家人的感恩之情，并亲手送给他们。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让孩子们回家后，与家人一起拍摄一张全家福，并写下家庭成员的特点。

4.2 亲子活动：邀请家长们参与，共同进行亲子游戏，增进亲子关系。

第五章：活动总结与反思5.1 活动总结：回顾活动过程，总结孩子们的收获和成长。

5.2 反思与改进：根据孩子们的反馈，反思活动的效果，并提出改进意见。

第六章：教学活动六——家庭角色认知游戏6.1 活动目的：帮助幼儿认识家庭中的不同角色和职责。

增强幼儿的家庭责任感和归属感。

6.2 活动准备：家庭角色卡片（爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等）。

家庭场景图（客厅、卧室、厨房等）。

6.3 活动过程：6.3.1 教师介绍家庭角色卡片，并通过图片和实物展示家庭场景。

6.3.2 孩子们抽取角色卡片，并在教师指导下，分配到相应的家庭场景中。

6.3.3 孩子们扮演各自的家庭角色，进行角色扮演游戏。

6.3.4 教师引导孩子们分享自己在游戏中的感受和对家庭角色的理解。

第七章：教学活动七——家庭特色展示7.1 活动目的：鼓励幼儿展示和分享自己家庭的特色和故事。

幼儿园《我爱我家》教案（精选6篇）幼儿园《我爱我家》教案1一、主题说明：家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。

浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。

刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。

家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。

幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。

然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。

让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。

二、主题要求：1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。

2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。

3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。

4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。

5、集体中能用好听的声音进行演唱（不要大声叫或声音很轻地唱）。

6、学习大片大片涂色。

7、根据指令慢走和快走。

8、随意玩泥。

9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。

10、学习单手拍球1~2个。

11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。

12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。

三、环境创设：1、布置一棵没有树叶的亲情树。

进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。

2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。

完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。

3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。

将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅、交流。

四、家园共育：1、加强与个别家长沟通与交流，了解孩子的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。

2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。