小学美术五年级下册第7课《夸张的脸》教学设计

人教版五年级美术下册第7课《夸张的脸》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解人物五官的基本结构和表情变化，掌握夸张的表现手法，创作出具有个性的夸张人物头像。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识，增强学生自信心，培养学生善于发现生活中的美。

二、教学内容1. 人物五官的基本结构及表情变化。

2. 夸张表现手法在人物绘画中的应用。

3. 创作具有个性的夸张人物头像。

三、教学重点与难点1. 教学重点：人物五官的基本结构及表情变化，夸张表现手法在人物绘画中的应用。

2. 教学难点：如何运用夸张手法创作出具有个性的夸张人物头像。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些夸张的漫画人物头像，引导学生关注人物五官的夸张表现，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解人物五官的基本结构及表情变化，分析夸张表现手法在人物绘画中的应用，让学生了解夸张人物头像的创作方法。

3. 示范与讲解：教师示范如何运用夸张手法创作出具有个性的夸张人物头像，并讲解创作过程中的注意事项。

4. 学生实践：学生根据所学知识，运用夸张手法创作出具有个性的夸张人物头像。

六、板书设计1. 夸张的脸2. 内容：人物五官的基本结构及表情变化、夸张表现手法在人物绘画中的应用、创作具有个性的夸张人物头像。

七、作业设计1. 作业内容：运用夸张手法创作一幅具有个性的夸张人物头像。

2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩鲜明，具有创意。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃，大部分学生能够掌握夸张表现手法，创作出具有个性的夸张人物头像。

2. 存在问题：部分学生在创作过程中对夸张手法的运用不够熟练，需要进一步加强指导和练习。

第七课夸张的脸一、教学目标1. 让学生了解夸张的脸的特点，学会运用夸张手法进行绘画创作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生合作意识，提高沟通与表达能力。

二、教学内容1. 夸张的脸的特点2. 夸张手法的运用3. 绘画创作三、教学重点与难点重点：夸张的脸的特点和夸张手法的运用。

难点：如何运用夸张手法创作出有趣、生动的脸谱。

四、教学过程1. 导入通过展示一些夸张的脸的图片，引导学生关注这些脸谱的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解（1）介绍夸张的脸的特点，如：五官变形、表情夸张等。

（2）讲解夸张手法的运用，如：放大或缩小五官、改变五官位置等。

3. 示范与指导（1）教师示范如何运用夸张手法创作脸谱。

（2）学生跟随教师一起创作，教师巡回指导。

4. 练习学生独立创作一幅夸张的脸谱，教师巡回指导。

5. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，讲述创作思路。

（2）师生共同评价作品，给予建议和鼓励。

6. 总结教师总结本节课的学习内容，强调夸张手法在绘画创作中的应用。

五、作业布置1. 课后收集一些夸张的脸的图片，分析其特点。

2. 以“快乐的一家”为主题，创作一幅夸张的脸谱作品。

六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略，以提高教学质量。

同时，关注学生在创作过程中遇到的问题，给予个别辅导，确保每位学生都能掌握夸张手法。

通过本节课的学习，学生能够了解夸张的脸的特点，学会运用夸张手法进行绘画创作。

在创作过程中，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

同时，通过合作学习，培养学生的沟通与表达能力。

重点关注的细节：夸张手法的运用在本节课的教学过程中，夸张手法的运用是学生需要重点掌握的技能。

夸张手法在绘画创作中具有很高的实用价值，能够使作品更具趣味性和生动性。

为了让学生更好地理解和掌握夸张手法，教师需要在教学过程中进行详细的补充和说明。

一、夸张手法的作用1. 增强视觉效果：夸张手法通过对五官、表情等进行放大或缩小、变形，使作品具有强烈的视觉冲击力，吸引观众的注意力。

教案：《夸张的脸》一、教学目标1. 让学生了解漫画人物的特点，学会抓住人物的主要特征，运用夸张的手法表现人物的表情。

2. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱生活、关注生活的情感，激发学生对美术的兴趣。

二、教学重点、难点重点：学会抓住人物的主要特征，运用夸张的手法表现人物的表情。

难点：如何运用夸张手法，使人物表情更具特色。

三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察身边熟悉的人，如父母、同学等，了解他们的性格特点和习惯动作。

（2）请学生举例说明，如何在漫画中表现这些特点和动作。

（3）引出课题：《夸张的脸》。

2. 新课教学（1）展示一组漫画人物图片，引导学生观察并总结漫画人物的特点。

（2）教师讲解漫画人物的创作方法，如抓住人物的主要特征、运用夸张手法等。

（3）教师示范如何绘制一幅夸张的漫画人物脸谱，并讲解绘画步骤。

3. 学生练习（1）请学生选择一个熟悉的人物，抓住其主要特征，运用夸张手法绘制一幅漫画人物脸谱。

（2）教师巡回指导，及时纠正学生绘画过程中的错误，引导学生发挥创意。

4. 展示评价（1）请学生将自己的作品展示在黑板上，相互欣赏、评价。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结（1）请学生谈谈本节课的收获。

（2）教师总结本节课的学习内容，强调漫画人物创作的方法和技巧。

四、作业布置请学生课后观察身边的人，尝试运用夸张手法绘制一幅漫画人物脸谱，下节课分享。

五、板书设计1. 夸张的脸2. 教学目标：了解漫画人物特点，学会抓住人物主要特征，运用夸张手法表现人物表情。

3. 教学重点：抓住人物主要特征，运用夸张手法表现人物表情。

4. 教学难点：如何运用夸张手法，使人物表情更具特色。

5. 教学过程：导入新课、新课教学、学生练习、展示评价、课堂小结。

6. 作业布置：观察身边的人，尝试运用夸张手法绘制一幅漫画人物脸谱，下节课分享。

重点关注的细节是“新课教学”部分，具体来说是教师如何讲解漫画人物的创作方法，以及如何示范绘制一幅夸张的漫画人物脸谱。

第7课夸张的脸教学设计教学目标1. 让学生了解夸张的脸在艺术创作中的应用，理解夸张的表现手法。

2. 培养学生的观察能力和创造能力，提高他们对艺术的理解和欣赏水平。

3. 培养学生的合作精神，提高他们的沟通和表达能力。

教学内容1. 夸张的脸的定义和特点2. 夸张的脸在艺术创作中的应用3. 夸张的脸的表现手法4. 夸张的脸的创作方法教学重点与难点1. 教学重点：夸张的脸的定义、特点和表现手法。

2. 教学难点：夸张的脸的创作方法。

教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 引入：通过展示夸张的脸的图片，引发学生的兴趣，让他们对夸张的脸有初步的认识。

2. 讲解：讲解夸张的脸的定义、特点和表现手法，让学生对夸张的脸有深入的了解。

3. 欣赏：欣赏一些夸张的脸的艺术作品，让学生了解夸张的脸在艺术创作中的应用。

4. 练习：让学生进行夸张的脸的练习，提高他们的观察能力和创造能力。

5. 评价：对学生的练习进行评价，鼓励他们的创作，提高他们的自信心。

板书设计1. 夸张的脸的定义和特点2. 夸张的脸在艺术创作中的应用3. 夸张的脸的表现手法4. 夸张的脸的创作方法作业设计1. 让学生进行夸张的脸的创作，要求他们运用夸张的表现手法，创作出独特的夸张的脸。

2. 让学生写一篇关于夸张的脸的欣赏文章，要求他们运用所学的知识，对夸张的脸进行分析和评价。

课后反思1. 教师要对学生的作业进行认真的批改，对他们的创作进行评价，鼓励他们的创作，提高他们的自信心。

2. 教师要总结教学中的不足，及时调整教学方法，提高教学效果。

3. 教师要关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，帮助他们掌握夸张的脸的知识。

以上就是对“第7课夸张的脸”的教学设计，希望能对你有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”部分。

以下是详细的补充和说明：教学过程一、引入在引入阶段，教师可以通过展示一系列夸张的脸的图片，如漫画、动画角色等，激发学生的兴趣，让他们对夸张的脸有初步的认识。

第7课夸张的脸（教案）2023-2024学年美术五年级下册 -人教版教学内容：本节课主要引导学生学习夸张的脸部绘画技巧。

通过观察和分析人物脸部特征，让学生学会运用夸张手法表现人物表情，提高学生的观察力和绘画表现力。

教学目标：1. 让学生了解夸张手法在绘画中的应用，掌握人物脸部绘画的基本技巧。

2. 培养学生观察、分析人物脸部特征的能力，提高绘画表现力。

3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。

教学难点：1. 如何引导学生观察、分析人物脸部特征，运用夸张手法进行绘画。

2. 如何帮助学生掌握人物脸部绘画的基本技巧。

教具学具准备：1. 教师准备：人物脸部图片、绘画示范作品、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔等。

教学过程：1. 导入新课：教师展示一些夸张的脸部绘画作品，引导学生观察并讨论这些作品的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容讲解：教师讲解夸张手法在绘画中的应用，引导学生了解人物脸部绘画的基本技巧。

同时，教师展示一些人物脸部图片，让学生观察、分析人物脸部特征。

3. 绘画示范：教师进行绘画示范，展示如何运用夸张手法表现人物表情。

在示范过程中，教师讲解绘画步骤和技巧。

4. 学生练习：学生根据教师讲解和示范，独立进行夸张的脸部绘画练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示。

教师组织学生进行自评、互评，引导学生从绘画技巧、创意等方面进行评价。

6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调夸张手法在绘画中的应用，以及人物脸部绘画的基本技巧。

板书设计：1. 第7课夸张的脸2. 教学内容：夸张手法在绘画中的应用、人物脸部绘画基本技巧3. 教学目标：了解夸张手法、掌握人物脸部绘画技巧、提高观察力和绘画表现力4. 教学难点：观察、分析人物脸部特征、绘画技巧5. 教学过程：导入新课、新课内容讲解、绘画示范、学生练习、作品展示与评价、课堂小结作业设计：1. 课堂练习：完成一幅夸张的脸部绘画作品。

第7课夸张的脸（教案）一、教学内容本课为《人教版小学美术五年级下册》第7课的内容，要求学生通过观察、分析、创作，掌握夸张表现人物脸部特征的方法，培养学生的观察能力、想象能力和美术创作能力。

二、教学目标1. 让学生了解夸张表现手法，并能够运用夸张手法表现人物脸部特征。

2. 培养学生观察、分析、创作的能力。

3. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力。

三、教学难点1. 如何引导学生正确运用夸张手法表现人物脸部特征。

2. 如何激发学生的想象力和创造力。

四、教具学具准备1. 教师准备：教学课件、示范作品、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入新课教师出示一些夸张的漫画人物图片，引导学生观察并提问：“这些人物的脸部有什么特点？”学生回答后，教师总结：“这些人物的脸部特征被夸张了，使得人物形象更加鲜明、有趣。

”2. 学习夸张表现手法教师讲解夸张表现手法的概念，并出示一些夸张的例子，引导学生观察、分析。

学生分组讨论，总结夸张表现手法的特点和作用。

3. 练习夸张表现手法教师出示一些人物脸部图片，要求学生运用夸张手法进行表现。

学生练习，教师巡回指导。

4. 创作夸张的脸教师提出创作要求，学生独立创作一幅夸张的脸部作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。

六、板书设计1. 夸张表现手法2. 夸张的脸部特征3. 创作要求七、作业设计1. 运用夸张手法，为自己或家人创作一幅夸张的脸部作品。

2. 欣赏一些著名的夸张漫画作品，分析其表现手法。

八、课后反思本节课，学生掌握了夸张表现手法，并能运用夸张手法表现人物脸部特征。

但在创作过程中，部分学生想象力不足，作品略显平淡。

今后教学中，应注重培养学生的想象力和创造力，提高学生的美术素养。

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”的第四步“创作夸张的脸”。

在“教学难点”部分，教师需要关注的是如何引导学生正确运用夸张手法表现人物脸部特征，以及如何激发学生的想象力和创造力。

第7课夸张的脸教案一、教学目标1. 让学生了解夸张的脸的特点，学会运用夸张手法创作一幅人物头像。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

3. 引导学生关注人物表情，培养他们对人物特征的把握能力。

二、教学内容1. 夸张的脸的特点2. 夸张手法的运用3. 人物头像的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：夸张的脸的特点及夸张手法的运用。

2. 教学难点：如何运用夸张手法创作一幅具有个性的人物头像。

四、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示一组夸张的脸的图片，引导学生观察并提问：“这些脸有什么特点？”- 学生回答后，教师总结：“这些脸都是通过夸张手法表现的，夸张手法可以使人物特征更加突出，给人留下深刻的印象。

”2. 讲解夸张的脸的特点- 夸张手法是对人物特征进行放大或缩小，使人物更具个性。

- 夸张手法可以突出人物的表情、五官、发型等，使画面更具趣味性。

3. 讲解夸张手法的运用- 引导学生观察人物的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

- 学生尝试运用夸张手法对人物的脸部特征进行表现。

4. 示范与指导- 教师示范如何运用夸张手法创作一幅人物头像。

- 学生跟随教师一起创作，教师个别指导。

5. 学生练习- 学生独立创作一幅夸张的脸的人物头像。

- 教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价- 学生展示自己的作品，相互欣赏、评价。

- 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。

五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了夸张的脸的特点及夸张手法的运用，提高了他们的绘画技能。

在今后的教学中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导他们关注人物表情，更好地表现人物特征。

六、作业布置1. 运用夸张手法，为家庭成员创作一幅头像。

2. 尝试用文字描述自己作品中的夸张手法和人物特征。

七、板书设计1. 夸张的脸2. 特点：放大或缩小人物特征，突出个性3. 运用方法：观察人物脸部特征，进行夸张表现八、教学资源1. 多媒体设备2. 夸张的脸的图片3. 绘画工具：铅笔、水彩笔、彩色铅笔等九、教学时间1课时十、教学对象人教版（2012）美术五年级下册重点关注的细节：夸张手法的运用详细补充和说明：夸张手法是表现人物特征的重要手段，可以使人物形象更加生动、有趣。

第7课夸张的脸（教案）人教版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解夸张的脸的表现手法，培养学生的观察能力和创新意识。

2. 引导学生运用夸张手法创作出具有个人特色的脸谱作品，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生对美术的热爱，激发学生敢于表达、敢于创新的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解夸张的脸的表现手法，学会运用夸张手法创作脸谱作品。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的脸谱作品。

三、教学过程1. 导入新课通过展示一些夸张的脸谱作品，引发学生的兴趣，引导学生关注夸张的脸的表现手法。

2. 新课讲解（1）介绍夸张的脸的表现手法，如放大或缩小某个部位、改变五官比例等。

（2）讲解如何运用夸张手法创作脸谱作品，强调观察、想象和创新的重要性。

3. 示范与指导（1）教师示范如何运用夸张手法创作脸谱作品，边示范边讲解。

（2）学生跟随教师一起创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 学生练习学生独立创作一幅夸张的脸谱作品，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象、敢于创新。

5. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

6. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调夸张的脸的表现手法和创作要点。

四、作业布置1. 课后收集一些夸张的脸谱作品，分析其表现手法和特点。

2. 尝试运用夸张手法创作一幅新的脸谱作品。

五、板书设计略六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。

2. 在教学过程中，注重培养学生的观察能力、创新意识和绘画技能。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践，提高学生的美术素养。

总结：本节课通过引导学生了解夸张的脸的表现手法，培养学生的观察能力、创新意识和绘画技能。

在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的需求，激发学生的兴趣，使学生在愉快的氛围中学习美术。

同时，教师要善于发现学生的优点，给予鼓励和表扬，培养学生的自信心，激发学生敢于表达、敢于创新的精神。

《夸张的脸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：本课旨在通过《夸张的脸》的教学，使学生能够：1. 掌握夸张脸部特征的表现方法，学会用线条和色彩表达夸张形象。

2. 了解不同脸型的风格特点和情感表达，增强学生对艺术作品形式美的认识。

3. 培养学生创新精神和想象能力，激发学生对美术学习的兴趣和热情。

二、教学重难点：本课教学的重点是让学生掌握如何夸张脸部特征，运用线条和色彩进行表现。

难点在于引导学生理解夸张与真实之间的平衡，并能够自主创作出具有个性和情感的作品。

三、教学准备：课前准备包括：1. 教师准备各种夸张脸型的图片和优秀作品范例，供学生参考学习。

2. 准备绘画材料如彩笔、水彩笔、画纸等，供学生实际操作使用。

3. 准备多媒体设备，用于展示教学课件和图片等教学资源。

在课程开始前，教师还需做好教学环境的布置，确保课堂秩序良好，为学生提供一个安全、有序的创作环境。

四、教学过程：一、导入环节在课程的开始，教师首先会通过一段有趣的动画视频或图片展示，引导学生们进入“夸张的脸”的主题。

视频或图片中的人物表情丰富多样，有的夸张而幽默，有的充满趣味。

通过这样的导入，激发学生的好奇心和兴趣，为后续的课程学习做好铺垫。

二、探索与发现在明确了主题后，教师会带领学生们进行探索与发现。

教师首先展示一些夸张的面部表情作品，引导学生们观察作品中脸部的线条、色彩以及表情的特点。

在此过程中，学生应积极参与，与老师进行互动交流，探讨作品的创作灵感及方法。

随后，教师可以引导学生想象和设计一个属于自己的夸张的面部表情，可以是搞笑的、快乐的或是独特的形象。

三、基础技法学习接着，教师会教授一些基础技法。

例如：如何运用线条、色彩等元素来夸张地表现面部表情。

通过展示范画、实际操作演示等方式，让学生们直观地了解如何将一个普通的面部表情变得夸张有趣。

在教授过程中，教师会强调创意的重要性，鼓励学生大胆尝试和发挥想象力。

四、实践操作环节在这个环节中，学生们将开始动手实践。