中国古代关于人生教育的百句名言名句

中国古代、近代关于人生教育的百句名言●怀子三月，出居别宫。

目不邪视，耳不妄听。

音声滋味，以礼节之。

北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．教子》●人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。

北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．勉学》●教妇初来，教儿婴孩。

北朝．北齐．颜之推《颜氏家训．教子》、●天下之本在家。

汉．荀悦《申鉴．政体》●爱其子，择师而教之。

唐．韩愈《师说》●人生百年，立于幼学。

清．梁启超《论幼学》●父善教子者，教于孩提。

宋．林逋《省心录》●强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上。

清．林纾《闽中新乐府》●少成若天性，习惯之为常。

《大戴礼记．保傅》●人材之成，自儿童起。

清．陈宏谋《<养正遗规>序》●居身务其俭朴,教子要有义方. 清．朱柏庐《治家格言》●爱子教之以义方。

《左传．隐公三年》●爱其子而不教，犹为不爱也。

明．方孝孺《行善戒》●父母之爱子，则为之计深远。

《战国策．赵策》●爱之不以道，适所以害之也。

《资治通鉴》●君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而勿强。

《荀子．大略》●贤人智士之于子孙也，厉之以志，弗厉以诈；劝之以正，弗劝以诈；示之以俭，弗示以奢；贻之以言，弗贻以财。

汉．王符《潜夫论．遏利》●童蒙无先入之杂，以正导之而无不顺受枣故养正当于蒙。

明．王延相《雅述．上篇》●今教童子枣则宜诱之歌诗以发其意志，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉。

明．王守仁《训蒙大意》●今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。

明．王守仁《训蒙大意》●教子工夫，第一在齐家，第二在择师。

明．陆世仪《思辨录辑要》●子弟童稚之年，父母师傅贤者，异日多贤；宽者，多至不肖。

清．张履祥《训子语》●至乐无如读书，至安无如教子。

《史曲．愿体集》●爱之必以其道。

清．郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》●内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。

宋．朱熹《宋名臣言行录》●教子须是以身率先。

明．陆世仪《思辨录辑要》●人各欲善其子，而不知自修，惑矣！清．张履祥《愿学记》●子弟教不率从，必是教之不尽其道，为父兄师长者，但当反求诸已，未可全责子弟也。

古代教育家的名言1、师者，所以传道、授业、解惑者也。

——韩愈2、国将兴，必贵师而重傅。

——荀子3、师者，人之模范。

——杨雄4、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

——孔子5、言必信，行必果。

——孔子6、学而不厌，诲人不倦。

——孔子7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

——朱熹8、学然后知不足，教然后知困。

——《礼记·学记》9、我们深信教育是国家万年根本大计。

——陶行知10、三人行必有我师。

——孔子11、行是知之始，知是行之成。

——陶行知12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子13、学而不思则罔，思而不学则殆。

——孔子14、知识就是力量。

——培根15、尽信《书》，则不如无《书》。

——孟子16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

──司马迁17、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

──孔子18、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

──孔子19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

──蒲松龄20、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

──朱熹21、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓22、少壮不努力，老大徒伤悲。

──汉乐府《长歌行》23、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——卢梭24、捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知25、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

——卢梭26、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

——孔子27、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

——第斯多惠28、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——叶圣陶29、凡为教者必期于达到不须教。

——叶圣陶30、教学必须从学习者已有的经验开始。

——杜威31、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

——卢梭32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

教育的古代经典名言【教育】中国古代百句经典名言（上）1．天行健，君子以自强不息。

——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。

却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3．见善如不及，见不善如探汤。

——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。

看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。

——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。

或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。

小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7．己所不欲，勿施于人。

——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

8．当仁，不让于师。

——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。

后发展为成语“当仁不让”。

9．君子欲讷于言而敏于行。

——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

关于教育的文言文名言及讲解1.文言文中的优秀名言警句志不强者智不达，言不信者行不果.--墨翟内外相应，言行相称.--韩非善不由外来兮，名不可以虚作.--屈原真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人.--庄周人背信则名不达.--刘向不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

（司马迁）不患人之不己知，患不知人也。

（孔子）不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）不塞不流，不止不行。

（韩愈）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（苏轼）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（王安石）不以规矩，无以成方园。

（孟子）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

（罗隐）仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。

（《管子》）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

（刘勰）察己则可以知人，察今则可以知古。

（《吕氏春秋》）差以毫厘，谬以千里。

（《汉书》）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（李白）臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

（文天祥）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（刘禹锡）吃一堑，长一智。

（古谚语）尺有所短，寸有所长。

（屈原）出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

（杜甫）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（孟郊）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁）春宵一刻值千金。

（苏轼）从善如登，从恶如崩。

（《国语》）大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

（北齐书）大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

（《老子》）丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

（杜甫）但愿人长久，千里共蝉娟。

（苏轼）当断不断，反受其乱。

（汉书）当局者迷，旁观者清。

（新唐书）得道者多助，失道者寡助。

（《孟子》）登山则情满于山，观海则意溢于海。

（刘勰）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

（刘禹锡）读书百遍，其义自现。

（三国志）读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

（朱熹）读万卷书，行万里路。

（刘彝）多行不义必自毙。

（左传）尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

（杜甫）凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。

教育人的古诗诗句教育人的古诗诗句（精选95句）在平时的学习、工作或生活中，大家一定没少看到经典的诗句吧，诗句一般饱含丰富的想象、联想和幻想。

你所见过的诗句是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教育人的古诗诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育人的古诗诗句11、读万卷书，行万里路。

2、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

4、读书破万卷，下笔如有神。

5、敏而好学，不耻下问。

6、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

7、学而不思则罔，思而不学则殆。

8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

9、三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

10、兴于《诗》，立于礼，成于乐。

11、己所不欲，勿施于人。

12、读书破万卷，下笔如有神。

13、立身以立学为先，立学以读书为本。

14、读万卷书，行万里路。

15、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

16、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

17、书犹药也，善读之可以医愚。

18、少壮不努力，老大徒伤悲。

19、莫等闲，白了少年头，空悲切。

20、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

21、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

22、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

23、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

25、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

26、书到用时方恨少，事非经过不知难。

27、问渠那得清如许，为有源头活水来。

28、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

29、书痴者文必工，艺痴者技必良。

30、读书百遍，其义自见。

31、千里之行，始于足下。

32、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

33、奇文共欣赏，疑义相如析。

34、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

35、吾生也有涯，而知也无涯。

36、非学无以广才，非志无以成学。

37、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

38、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

——杜甫39、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。

古人的教育格言
1. “玉不琢，不成器”，就像一块粗糙的石头，不经过精心打磨怎么能变成璀璨的宝石呢？你看那古代的工匠，不就是一点点雕琢出精美的玉器嘛！
2. “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，这不是和春天不播种，秋天才来后悔没收获一个道理吗？你想想，年轻的时候不好好学习，老了可就来不及啦！
3. “业精于勤荒于嬉”，这就好比跑步，一直勤奋努力地跑就能跑得快，要是总嬉戏玩耍就会落后呀！你难道没见过那些勤奋学习的人取得好成绩吗？
4. “读书破万卷，下笔如有神”，这不就跟吃东西长身体一样嘛，读的书多了，写起文章来自然就厉害啦！你看那些大文豪，哪个不是读了好多好多书呢！
5. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，光看书本知识可不行啊，就像学游泳，不下水试试怎么能学会呢？你说是不是呀！
6. “三人行，必有我师焉”，这世界上到处都是我们能学习的人呀，就像走在路上，都能发现别人的优点来让自己进步呢！你没从身边人身上学到过东西吗？
7. “温故而知新，可以为师矣”，复习旧知识就像挖宝藏，每次都能
有新发现呢！你复习的时候难道没有这种感觉吗？
8. “学而不思则罔，思而不学则殆”，学习和思考就像鸟的两只翅膀，少了哪个都飞不起来呀！你可别光学习不思考哦！
9. “敏而好学，不耻下问”，这多好呀，不懂就问，就像口渴了就去喝水一样自然。

你有没有因为不好意思而不去问问题的时候呢？
10. “少壮不努力，老大徒伤悲”，年轻时不奋斗，等老了再后悔就晚啦，这不是明摆着的嘛！你可别等老了才来后悔呀！
我觉得古人的这些教育格言真的是太有智慧了，直到今天都还非常有价值，值得我们好好去领悟和践行。

古代教育名言名句大全1.古人教育后人的名句学问勤中得。

学然后知不足。

不知则问，不能则学。

敏而好学，不耻下问。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

志当存高远。

有志者，事竟成。

言必信，行必果。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

满招损，谦受益。

失之毫厘，差之千里。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

善不可失，恶不可长。

记人之善，忘人之过。

不贵于无过，而贵于能改过。

君子成人之美，不成人之恶。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。

一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，，溃千里之堤。

以铜为鉴，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。

天生我才必有用。

穷且益坚，不坠青云之志。

岁寒，然后知耸柏之后凋也。

三军可夺帅，匹夫不可以夺志也。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

寸寸山河寸寸金。

位卑未敢忘忧国。

天下兴亡，匹夫有责。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。

宁为玉碎，不为瓦全。

利于国者爱之，胲于国者恶之。

捐躯赴国难，视死忽如归。

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

虚心万事能成，自满十事九空。

学如逆水行舟，不进则退。

为学患无疑，疑则进也。

知不足者好学，耻下问者自满。

知之为知之，不知为不知，是知也。

善学者，假人之长以补其短。

每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。

地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

中国古代育人的好词好句。

1、“师者也，教之以事而喻诸德也。

”——《礼记》
2、"玉不琢不成器，人不磨不成道。

"——元代.马致远
3、“岁寒，然后知松柏之后凋。

”——《论语十则》
4、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

”——陶行知
5、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

”——陶行知
6、“因为道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

”——陶行知
7、“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

”——马卡连柯
教书育人心得体会：
1、中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于最高的地位”。

2、唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次宿求上。

对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于“快乐大本营”的范畴。

3、记得费孝通先生有句脍炙人口的名言：凡是我双脚踏过的地方都散发着玫瑰的芬芳。

《红楼梦》中有警句：不经一事，不长一智。

桃红又是一年春。

4、韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。

“做一天和尚撞一天钟”如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的同时，收获责任意识。

教育类古代名言名句精选1.君子能长育人材，则天下喜乐之矣。

——《诗经·小雅·菁菁者莪·序》2.得天下英才而教育之，三乐也。

——《孟子·尽心上》3.礼者，所以正身也。

师者，所以正礼也。

——《荀子·修身》4.君师者，治之本也。

——《荀子·礼论》5.人有师法而知，则速通。

——《荀子·儒效》6.有师法者，人之大宝也；无师无法者，人之大殃也。

——《荀子·儒效》7.不是师法而好自用，譬之是犹以盲辨色，以聋辨声也。

——《荀子·修身》8.凡探险明珠，不于合浦之渊，不得骊龙之夜光也；美玉，不于荆山之岫，不得连城之譬也。

——晋·葛洪《抱朴子·祛惑》9.猎者，必之山林；渔者，必之江湖；而学者，必游于贤人君子之域。

——明·高启《审游赠陆彦远》10.教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。

——《吕氏春秋·尊师》11.义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。

——《吕氏春秋·尊师》12.疾学在于尊师。

——《吕氏春秋·劝学》13.经师易求，人师难得。

——《北周书·卢诞传》14.致天下之治者在人材，成天下之材者在教化，职教化者在师儒。

——宋·胡瑗《松滋县学记》15.教者必以正。

——《孟子·离娄上》16.教以言相感，化以神相感。

——清·魏源《默觚·治篇》17.身教亲于言教。

——清·魏源《默觚·治篇》18.立教有本，躬行为起化之原。

——清·王夫之《四书训义·孟子》19.宽而不畏，严而见爱。

——宋·朱熹《宋名臣言行录》20.所谓治国，必先齐其家者；其家不可教，而能教人者，无之。

——《礼记·大学》21.小孩怀子三月，出居别宫。

目不邪视，耳不妄听。

音声滋味，以礼节之。

——北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》22.人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。

10句关于教育的古代经典名⾔1. ⽣其⽔⼟⽽知其⼈⼼，安其教训⽽服习其道。

——《春秋·僖公⼗五年·左传》出⽣在本乡本⼟，⽽知道其⼼意；熟悉教育的⽅式，⽽接受其道理。

2. ⼈⽣⼩幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。

——《颜⽒家训·勉学》⼈年幼时，精神专注敏锐，长⼤成⼈后，思想就分散了，所以对孩⼦要趁早教育，不要错过时机了。

3. 修学务早，及其精专，习与性成，不异⾃然也。

——《抱朴⼦·勖学》⼉童启蒙教育务必要趁早，等到学成之后，习性也就随之形成了，和天⽣的就会没有什么分别了。

4. 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏⾍不可以语于冰者，笃于时也；曲⼠不可以语于道者，束于教也。

——《庄⼦·秋⽔》井⾥的青蛙，没法和它谈论⼤海，是因为它受到居住地⽅的局限；夏天的⾍⼦，没法和它谈论冰冻，是因为它受到存活时间的局限；见识浅薄的⼈，没法和他谈论⼤道，是因为他受到过去教育的局限。

5. ⼩时了了，⼤未必佳。

——南朝宋·刘义庆《世语新语·⾔语》⼩时候聪明过⼈，长⼤了未必有出息。

这是东汉太中⼤夫陈韪讽刺孔融的话，虽是机辩对锋之语，但其中包含的⼈⽣道理也是不容忽视的。

⼈的智商确有⾼低之别，但是后天的努⼒更为重要。

若是后天不注意教育培养、⾃⼰⼜不努⼒上进，那么长⼤了必然⽆所作为，成为平庸之辈⾃是正常之事，现实⽣活中的事例⽐⽐皆是。

6. 薄族者，必⽆好⼉孙；薄师者，必⽆佳⼦弟。

——《围炉夜话》冷漠对待族⼈的⼈，⼀定培养不出好⼉孙；鄙薄⽼师这种职业的⼈，⼀定教育不出好弟⼦。

7. 夫⼦循循然善诱⼈。

——《论语·⼦罕》孔⼦善于⼀步步的去引导学⽣学习。

指教育学⽣，应当循循善诱。

8. ⼦以四教：⽂、⾏、忠、信。

——《论语·述⽽》孔⼦⽤四种⽅法教育学⽣：⽂化教育、⾏为规范、忠诚为本、信义为先。

9. 君⼦之所以教者五：有如时⾬化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。