【优质】初中数学教研组工作计划范文三篇

第1篇一、前言数学作为基础学科之一，对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。

为了提高初中数学教学质量，提升学生的数学素养，本教研室特制定以下计划。

二、指导思想以《义务教育数学课程标准》为指导，紧紧围绕提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力，努力打造高效、和谐的数学课堂。

三、工作目标1. 提高教师队伍的整体素质，提升教师的专业素养和教学水平。

2. 优化教学资源，提高教学质量，确保学生在数学学科上的全面发展。

3. 培养学生的数学兴趣，激发学生的学习热情，提高学生的数学成绩。

4. 加强数学教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

四、具体措施1. 教师队伍建设（1）加强教师培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。

（2）开展教学研讨：定期组织教师开展教学研讨活动，交流教学心得，共同提高教学水平。

（3）实施教学观摩：邀请优秀教师进行教学观摩，让教师们学习借鉴优秀的教学方法。

2. 教学资源优化（1）收集整理教学资源：组织教师收集整理各类教学资源，包括教材、课件、习题等。

（2）开发校本课程：结合学校实际情况，开发具有特色的校本课程，丰富教学内容。

（3）制作教学课件：鼓励教师制作生动、有趣的教学课件，提高课堂吸引力。

3. 教学方法改革（1）实施启发式教学：注重培养学生的思维能力和创新精神，引导学生主动探索、合作学习。

（2）采用情境教学：结合实际生活，创设生动有趣的情境，提高学生的学习兴趣。

（3）开展探究式学习：鼓励学生自主探究、合作交流，培养学生的实践能力。

4. 教学评价改革（1）实施多元化评价：关注学生的个体差异，采用多种评价方式，全面评价学生的学习成果。

（2）建立学生成长档案：记录学生的成长过程，关注学生的进步与不足，为教师提供教学参考。

（3）开展家长会：定期与家长沟通，了解学生在家学习情况，共同促进学生的全面发展。

5. 教研活动开展（1）定期召开教研会议：组织教师开展教研活动，交流教学心得，共同提高教学水平。

初中数学教研组教学工作方案3篇初中数学教研组教学工作方案篇1一．指导思想：本学期数学教研组工作以课程改革为主线，以促进每个学生的开展为宗旨，以新课程施行过程中老师所面对的各种详细问题为对象，以老师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经历，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建立成为学习化组织。

进而到达我校课堂教学改革整体推进的目的。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。

二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，进步老师自身素质。

1. 开学初组织本组老师认真学习数学新课程标准。

学习本组的课改形式及流程，围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据教材特点，讨论教材教法，互相交流经历互相学习，互相取长补短，共同进步。

(二)进步教研质量, 实在开展校本培训。

1、组织老师认真学习数学学科的教学常规，并认真落实好教学常规，理论学习，认真写好教案和教学反思。

积极做好作业修改、单元测试。

并认真及时与学生反应，使学生能及时消化，掌握。

2、积极开展组内互听课、做到课前共同研究，看教案、课后集中评议。

到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。

加强老师之间的学习、合作和交流。

听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。

(三) 加强教研组的常规管理。

经常深化备课老师，理解、检查本老师的教学工作情况。

每月对各本组老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

〔四〕坚持集体备课充分发挥老师的群体智慧，让每个老师的聪明才智融汇到教案和教学中。

在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习。

坚持每周一次集体备课，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。

按学校要求，每次活动，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。

初中数学教研计划推荐7篇为了写出完美的教研计划，需要根据自己得情况来写，教师想要让自己的教学能力得到提高，及时写好教研计划是很有必要的，下面是本店铺为您分享的2024初中数学教研计划推荐7篇，感谢您的参阅。

2024初中数学教研计划篇1一、指导思想认真落实课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推进课程教材改革。

结合本校实际，以提高教学质量为本，认真有效地开展教育教学研究。

深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。

严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。

加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作目标1.以学生发展为本，充分发挥集体的力量，提高学科的教学效率和质量。

2.凭借各种教学设施，使学生在教师指导下，富有个性地和创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展。

3.以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师的培养；以教学带动教研，深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与发展。

三、工作要点（一）教研组要为教师专业化发展提供舞台1.开展课题研究：以备课组为单位，高一年级重点在利用课堂教学，让学生体验多样式的学习方法，培养学习兴趣，学会自主学习；高二年级继续在教学情境的创设与问题情境的设计方面进行探讨；高三年级重点在如何选好例题，提高高三复习的针对性、有效性方面作研究。

2.组织本组教师学习专业教学研究人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询。

3.为教师的同伴互助合作、专业发展提供一个互助共升的平台，利用教育网建立教师的学习交流平台，教育资源平台，教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源。

﹙二﹚立足课堂，促进有效教学1.本组教师每学年至少上一次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，听课后及时在组内交流反思。

第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在初中教育中占据着重要的地位。

为了提高初中数学教学质量，培养学生的数学素养，本学期我们将开展一系列的教研活动。

以下为初中数学教研工作安排。

二、教研目标1. 提高数学教师的业务水平，提升教育教学能力；2. 优化教学策略，提高课堂教学效果；3. 激发学生学习兴趣，培养学生的数学思维；4. 加强数学学科建设，提升学校数学教学质量。

三、教研内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准，了解课程改革的方向；（2）邀请专家进行专题讲座，提升教师理论素养；（3）开展教师读书活动，促进教师之间的学术交流。

2. 教学实践研究（1）开展同课异构活动，促进教师之间的教学经验交流；（2）组织教师参加教学观摩、教学研讨等活动，学习先进的教学方法；（3）开展课题研究，解决教学中的实际问题。

3. 教学评价与反思（1）组织教师开展教学评价，了解学生学习情况；（2）开展教学反思活动，总结教学经验，改进教学方法；（3）邀请专家对教师的教学进行评价，帮助教师发现不足，提升教学水平。

4. 教学资源建设（1）组织教师开发、整理数学教学资源，丰富教学手段；（2）利用网络平台，开展线上教学资源交流与共享；（3）开展教学资源评比活动，激励教师积极参与资源建设。

5. 教师队伍建设（1）开展教师基本功训练，提升教师教学技能；（2）组织教师参加各类培训，拓宽教师视野；（3）开展师德师风建设，提升教师职业道德。

四、教研活动安排1. 每周一次教研活动，时间安排在周二下午；2. 每月组织一次教学观摩、研讨活动；3. 每学期开展一次同课异构活动；4. 每学期开展一次课题研究活动；5. 每学期组织一次教学评价、反思活动；6. 每学期组织一次教学资源建设活动；7. 每学期开展一次教师基本功训练活动；8. 每学期开展一次师德师风建设活动。

五、工作要求1. 各教研组要严格按照工作安排，认真组织教研活动；2. 教师要积极参与教研活动，认真完成各项任务；3. 加强教研活动的宣传，营造良好的教研氛围；4. 注重教研成果的总结与推广，促进教育教学质量的提升。

2024初中数学教研组工作计划例文一、指导思想进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我的教学水平和教研能力。

把提高课堂教学质量作为教研的中心工作，以新课程理念指导教学、教研工作，提升敬业意识;要认真总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，寻找解决问题的对策，大力推进课程改革;要在各级教育行政部门的领导下，振奋精神，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，为建设和谐社会和提高我校教育教学质量做出自己应有的努力。

二、工作要点（一）加强理论学习进一步认真学习《中小学数学课程标准》，把课改的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从先进的教育理论中找到自己教学改革的支撑点。

正确把握数学教学的学科特点，构建开放而有活力的数学课程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的数学素养。

逐步树立起四个观念：教育观，课程观，教学观，评价观，并实现了两个结合-学习与工作结合，自我培养与教学科研结合。

继续开展教科研活动，要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1.备课：明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。

共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥自己的教学特色和风格。

2.上课：做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

精心创设教学情景，密切书本知识与生活的联系，使学生体会到数学源于生活，使数学课堂与学生的情感体验、思维创造水乳交融;砺练学习品质、锤炼意志能力，在培养学生数学素养的同时,挖掘创新潜力。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和专业素养，推动初中数学教学的创新发展。

二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，使教师能够准确把握教学方向。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

3. 提升教师的教学设计能力、课堂驾驭能力和教学评价能力。

4. 探索适合初中数学教学的新方法、新策略，提高教学效果。

5. 促进学生对数学学习的兴趣，培养学生的数学思维能力和创新能力。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容（一）集体备课1. 活动时间：每月第2周星期五下午2. 活动形式：各年级组、备课组集体备课3. 活动内容：a. 研究课程标准，明确教学目标；b. 分析教材，确定教学重难点；c. 设计教学方案，优化教学方法；d. 分享教学心得，共同提高。

（二）教学观摩1. 活动时间：每月第3周星期一至星期五2. 活动形式：优秀教师公开课、教学观摩活动3. 活动内容：a. 优秀教师展示教学风采，分享教学经验；b. 教师观摩学习，汲取优秀教学经验；c. 开展课后研讨，交流教学心得。

（三）专题讲座1. 活动时间：每月第4周星期五下午2. 活动形式：邀请专家讲座、教师讲座3. 活动内容：a. 邀请专家就数学教学热点问题进行讲座；b. 教师结合自身教学实际，分享教学心得和经验。

（四）教学研讨1. 活动时间：每月第5周星期一至星期五2. 活动形式：教研组、备课组研讨3. 活动内容：a. 教师针对教学中的疑难问题进行研讨；b. 交流教学经验，探讨教学策略；c. 共同解决教学中的实际问题。

（五）教学评价1. 活动时间：每月第6周星期一至星期五2. 活动形式：教学评价、反思总结3. 活动内容：a. 教师对本月教学工作进行自我评价；b. 领导、同事对教师教学工作进行评价；c. 教师总结经验，查找不足，制定改进措施。

初中数学教研组教学计划最新3篇初中数学教研组教学计划篇一一、指导思想：本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展、。

切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质：1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

（二）加强教研组的常规管理：1、每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。

2、积极参与听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且及时到位。

3、积极参与学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，积极参加各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清楚工整。

（三）提高教研质量，切实开展校本教研：以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。

坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。

按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。

提倡相互听课，相互学习，相互帮助。

达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

第1篇一、背景及意义随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高初中数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的数学人才，加强初中数学教研组织建设显得尤为重要。

本计划旨在通过组织一系列教研活动，提升教师的专业素养，优化教学策略，促进教育教学质量的提高。

二、组织目标1. 提高教师专业素养，使教师具备扎实的数学理论基础和丰富的教学实践经验。

2. 优化教学策略，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

3. 加强校际交流与合作，促进教育教学资源的共享，共同提高初中数学教学质量。

4. 建立健全教研制度，形成长效机制，推动教研工作持续发展。

三、组织内容1. 教师培训（1）组织教师参加各级各类数学培训，如国家级、省级、市级等，提高教师的专业素养。

（2）邀请知名数学教育专家、学者来校进行专题讲座，拓宽教师视野。

（3）开展校内教师交流，分享教学经验，提高教师教育教学能力。

2. 教学研究（1）组织教师开展课题研究，鼓励教师针对教学中的实际问题进行探究。

（2）开展教学案例评比活动，促进教师反思教学，提高教学质量。

（3）定期组织教研活动，如教研组活动、备课组活动、专题研讨等，加强教师之间的交流与合作。

3. 教学资源建设（1）收集整理优秀教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等，为教师提供丰富多样的教学素材。

（2）建立校际资源共享平台，促进教育教学资源的共享。

（3）鼓励教师开发校本课程，丰富教学内容，提高教学质量。

4. 教学评价与反思（1）建立科学合理的课堂教学评价体系，对教师的教学进行客观评价。

（2）定期开展教学反思活动，促使教师反思教学过程中的不足，不断改进教学方法。

（3）组织教师参加教学竞赛，提高教师的教学水平。

四、组织措施1. 加强组织领导，成立初中数学教研领导小组，负责教研工作的统筹规划、组织实施和监督评估。

2. 制定教研工作计划，明确教研工作目标、内容、时间节点等，确保教研工作有序进行。

九年级数学教研组工作计划范文一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识-严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识-要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。

二、活动时间：每周五第七节课。

活动地点：三楼东头办公室。

三、主要措施(一)加强理论学习，提升教师素质。

按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。

坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

(1)要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性(2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。

对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。

3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

4、加强毕业班教学研究，(1)要研究考题，把握考试方向;(2)加强分层，强化双基，确保合格率;(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

(三)加强教研教改，开展校本教研。

有关初中数学教研组工作计划三篇初中数学教研组工作计划篇1为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划：一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。

关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。

全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、主要工作(一)认清形势，转变观念，加强学习新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。

实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。

(二)、重视常规，提高教学效率1.狠抓教学常规。

教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。

(1)备课。

每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。

备课要坚持做到八备，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。

教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能反映出教师的双边活动，突出自主、合作、探究的新课程教学模式，能反映出实现三维教学目标的主要步骤和措施。

(2)上课。