幼儿园大班音乐《小雪花》教案三篇

幼儿园《小雪花》教案收录于话题#幼儿园教案1幼儿园《小雪花》教案1一、教材：《小雪花》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一首散文诗，诗歌充满了儿童情趣，其中的拟人化语言，生动形象地帮助幼儿很好的理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境，并通过欣赏诗歌，仿编诗歌，可以进一步提高幼儿的语言表达能力和思维能力。

二、活动目标我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1、理解诗歌的内容，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇。

2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发感受美、表现美的情趣。

3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：理解诗歌内容，激发对雪的喜爱，感受作品的优美意境。

把大胆进行创编，发展幼儿想象力、思维能力作为活动的难点。

三、活动准备为了更好地完成教学任务，我作了如下准备1、反映诗歌内容的教学挂图《小雪花》和多媒体课件。

2、提醒幼儿注意下雪和雪后的景象。

若没有雪景，则提前组织幼儿看幼儿用书中《小雪花》的画面，感受下雪的情景。

3、录音机、舒缓的音乐。

四、教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下教学法：1、观察法：通过课件，直接让幼儿进行观察和学习。

2、演示法：通过多媒体动画“雪花”发挥了传统教育手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。

3、情境教学法：我给孩子们创设情境，使他们有如身临其境般地体验，获得触景生情的效果，从而更好地表现作品。

另外，我准备对幼儿采取提问法、讨论法、表演法等方法让幼儿在看一看、听一听、演一演的轻松气氛中，愉快地掌握学习的重难点。

五、活动过程为了能紧扣教学目标，顺利展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）、激情导入组织幼儿外出观察雪景，看一看大雪过后周围的环境发生了哪些变化。

根据需要引导幼儿观察，并提问：看一看雪都落到了哪里？落到屋顶上的雪像什么？挂到树枝上的雪像什么？以此来激发幼儿的兴趣，导入主题活动。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，体验音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。

2. 了解冬天的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《小雪花》，掌握歌曲的节奏。

难点：理解歌曲的歌词，运用音乐表现力演唱歌曲。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、雪花道具。

学具：小铃铛、沙锤、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外飘落的雪花，引导幼儿描述雪花的形状、颜色等特征，激发幼儿对冬天的兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《小雪花》歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿注意歌词的发音和节奏。

（3）教师带领幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。

3. 例题讲解（5分钟）教师选择歌曲中一句节奏较为复杂的歌词，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握节奏。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，其他组员进行评价，教师给予指导。

5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小雪花”音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲。

教师邀请幼儿进行歌曲展示，鼓励幼儿自信地演唱，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《小雪花》2. 歌曲歌词3. 歌曲节奏4. 雪花道具七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小雪花》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“雪花粘贴画”活动，培养幼儿的动手能力。

（2）邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的音乐表演，增进亲子关系。

（3）开展关于冬天的主题活动，让幼儿深入了解冬天的相关知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的具体实施4. 歌曲学唱的步骤和方法5. 例题讲解的深度和广度6. 作业设计的实用性和针对性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 歌曲的节奏：通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感知并掌握歌曲的节奏。

《小雪花》音乐教案《小雪花》音乐教案（通用13篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《小雪花》音乐教案（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《小雪花》音乐教案1设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。

活动目标：1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。

2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。

重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。

难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。

活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画活动过程：一、谈话激趣，引入主题1、出示雪景图画小朋友们，在这幅图中你看到了什么？2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）二、学唱歌曲，理解歌词1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听2、教师清唱歌曲《小雪花》3、歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）4、幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）5、请幼儿边唱边编动作三、表演歌曲《小雪花》1、幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作师：现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）四、活动延伸今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？《小雪花》音乐教案2【活动目标】1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，内容为歌曲《小雪花》。

歌曲以优美的旋律，描绘了小雪花飘落的场景，让幼儿感受冬天的美丽。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，并能用动作表现歌曲的情感。

2. 了解冬天的特点，感受冬天的美好。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《小雪花》，并能用动作表现歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、雪花挂图、音乐卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外飘落的雪花，让幼儿描述雪花的形状和飘落的样子，引导幼儿进入冬天的氛围。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

（2）教师教唱歌曲，幼儿跟唱。

（3）教师指导幼儿用动作表现歌曲的情感，如：用手臂模仿雪花飘落，用表情表现冬天的快乐。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段旋律，讲解节奏和音高的概念，引导幼儿学会看懂音乐卡片。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓和沙锤演奏歌曲。

（2）教师挑选几名幼儿扮演小雪花，用动作表现歌曲。

教师邀请幼儿分享学习心得，并进行小组展示。

六、板书设计1. 课题：《小雪花》2. 歌曲歌词3. 音乐卡片：节奏和音高示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小雪花》，并分享学习心得。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他冬天的元素，如：冬天的树木、动物等，激发幼儿对冬天的兴趣。

组织一次“冬天的音乐会”，让幼儿展示自己的才艺。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲教学、例题讲解和随堂练习。

大班优秀音乐教案《小雪花》音乐教案《小雪花》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解《小雪花》这首歌曲的歌词和曲调。

（2）学会演唱《小雪花》。

2. 过程与方法：（1）通过唱歌的方式，培养学生的音乐表达能力。

（2）通过演唱和合唱的形式，让学生感受到集体的力量。

二、教学过程：1. 热身活动（5分钟）老师和学生一起做一些简单的热身运动，如摇摆、旋转等，以放松身体。

2. 引入歌曲（5分钟）老师介绍《小雪花》这首歌曲，告诉学生这是一首描述冬天的歌曲，让学生想象自己置身于雪花飘飘的场景中。

3. 听歌（5分钟）老师播放《小雪花》的音乐，让学生静静地听，感受曲调和歌词所传达的意境。

4. 学唱歌曲（20分钟）老师将《小雪花》的歌词贴在黑板上，带领学生一句一句地学唱歌曲。

首先，老师唱一遍，学生跟读；然后，学生分组唱。

5. 合唱练习（10分钟）学生分为几个小组，每个小组负责唱一句歌词。

老师指导学生注意合唱的节奏感和和声。

6. 合唱演练（10分钟）学生将各自的部分进行合并，进行合唱演练。

老师指导学生注意合唱的整齐度和协调性。

7. 评价与总结（5分钟）老师和学生一起评价这次合唱的效果，提出一些改进的意见。

然后，由学生总结本节课学到的知识与技能。

三、教学资源：1. 音乐播放设备2. 歌曲《小雪花》的音频3. 《小雪花》的歌词四、教学评价：教师们可以观察学生在学唱和合唱过程中的参与程度和自信心，录音或录像记录合唱的表演，以便进行评价。

另外，可以请学生用文字、图画、小报告、节目等形式展示对这首歌的理解和感想。

小雪花音乐教案8篇教案的编写过程能够帮助教师理清思路，厘清教学内容的重点与难点，通过制定一份教案，才能帮助学生明确学习的重点与方向，本店铺今天就为您带来了小雪花音乐教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

小雪花音乐教案篇1【活动目标】1.理解记忆歌词内容，学唱歌曲第一段；2.学习用连贯、柔和、优美的声音演唱歌曲；3.激发热爱大自然的美好情感，感受自然景色之美。

【活动准备】教学ppt、沙球、三角铁【活动过程】一、直接导入伴随跟着《雪绒花》的背景音乐，小朋友们进场坐在自己座位上。

师：冬天到了，看美丽的小雪花从天空中飘了下来（我们一起来学一学小雪花，飘起来）小雪花们，飘到自己的位置上去吧，咦！小雪花飘下来时发出了什么声音（沙沙沙沙沙）小雪花好像在唱歌哎，我们快来听一听。

二、学唱歌曲第一段1.教师清唱歌曲2-3遍师：你听到了小雪花都唱了什么？（教师根据幼儿回答揭示图谱）请全部小朋友试一试，看着图谱唱一唱（请小朋友指出哪一句不会唱，着重一起唱一唱）分组请小朋友试一试，跟着伴奏唱一唱（注重连贯，柔和，优美）2.师幼对唱师：接下来周老师来问？你们来做小雪花，唱着回答我，好吗？（师幼对唱，需要伴奏）教师总结：原来小雪花，是来告诉我们冬天到了。

三、找不同师：小雪花走了之后，又来了一位小客人，它也唱起了歌，老师把它唱的歌也换成了小图片，小朋友们快来找一找，和小雪花有什么不同的地方。

（教师帮助引导幼儿找出不同之处。

幼儿每找出一处不同，就根据幼儿回答，教师清唱歌词。

）教师总结：原来第二段中是小雨滴来了，到了春天，天气渐渐暖和起来，天上会下小雨来，沙沙沙沙沙变成了嘀嘀嘀滴嗒，飘下来变成落下来，冬天来到了变成了春天来到了。

四、活动结束师：刚刚小雪花是用柔和优美的声音唱的，那小雨滴我们应该怎么唱呢？和你的好朋友商量一下，吃过小点心，我们再来唱一唱。

【活动延伸】在幼儿已经熟悉歌曲以后，利用沙球和三角铁，鼓励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。

2023幼儿园大班音乐教案《小雪花》（通用10篇）幼儿园大班音乐教案《小雪花》篇1活动目标：1、复习律动“快乐的小雪花”，引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。

2、发展幼儿的空间方位知觉，体会感受整体动作和谐的美感。

活动准备：看过了下雪场景，感受过雪花的轻柔。

活动过程：一、观雪——碎步律动“快乐的小雪花”1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。

想象变成一朵洁白的雪花，跟着雪花妈妈漫天飞舞。

2、看看我的哪个宝宝飘得最美：碎步要做到轻柔，两腿夹紧。

双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉，五指张开。

二、飘雪——单个雪花碎步飘动1、交流：怎样使雪花飘得轻轻松松，又很美丽?要抬起来等)2、幼儿集体尝试飘动雪花。

3、单个飘雪，每朵雪花就是一个雪花精灵。

(1)教师示范：听着音乐飘，也听着音乐停下来。

(幼儿：脚要踮得高、五个手指要张开、头最后飘在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。

(2)幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地，每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作，最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。

在一朵朵雪花飘出的过程中，幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作，而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间，形成了一种流动的美感。

三、舞雪——会旋转的小雪花1、个别幼儿交流演示一个人飘动的动作。

2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。

3、讨论并做归纳旋转舞动的姿态，如：滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。

在相互学习中达到自我的迁移。

4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。

5、个别幼儿示范新的旋转动作，再次听音乐集体舞雪。

幼儿园大班音乐教案《小雪花》篇2活动目标1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱歌曲。

2、能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。

活动准备CD或磁带，图谱，雪花活动过程一、风儿吹，呼呼呼1、今天，我们一起来玩一个“风儿吹”的游戏，风儿吹起来，会发出什么声音呢？2、教师念“风儿吹，风儿吹”，幼儿借念“呼呼呼呼呼”3、风儿吹到了天空中，为我们吹来了一个好朋友，你猜猜会是谁呢？二、天空飘来小雪花1、天空中飘来的是谁？它是怎么来的？2、雪花瞧着窗户会发出什么样的声音呢？3、有节奏的对白4、在什么季节，小雪花会来我们这里做客？小雪花怎样从天空中飘下来？小雪花是来告诉你，告诉他一件什么事情？5、边念歌词边配图谱6、一起看图谱，有节奏的念歌词。

幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，具体内容为《小雪花》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美丽，了解雪花的特征，培养对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 能够熟练唱出歌曲《小雪花》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过歌曲学习，让幼儿了解雪花的特征，激发对大自然的热爱；3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握；2. 教学重点：让幼儿学会用轻快的歌声表达雪花飘舞的场景。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、雪花道具；2. 学具：小铃铛、沙锤、纸杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演雪孩子，带领幼儿进入冬天的童话世界；（2）教师展示雪花道具，让幼儿观察雪花的形状，引导幼儿说出雪花的特征。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿初步感受歌曲的旋律；（2）教师分句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高；（3）幼儿跟随教师一起唱，注意歌曲的情感表达。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一句，进行节奏和音高的讲解；（2）教师示范，带领幼儿一起练习。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。

5. 歌曲表演（5分钟）（1）幼儿自由组合，用歌声和动作表演《小雪花》；（2）教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲重点：轻快的歌声，表达雪花飘舞的场景七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小雪花》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《小雪花》。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

大班优秀音乐教案《小雪花》课题：《小雪花》教学目标：1. 学生通过学习和演唱小雪花，培养对自然界美景的感悟和欣赏，增强对冬季的喜爱和热爱。

2. 学生通过学习和演唱小雪花，培养对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养和音乐欣赏能力。

3. 学生通过学习和演唱小雪花，培养乐理知识和音乐技巧，提高歌曲演唱的水平。

教学重点：1. 正确理解和诠释《小雪花》的音乐风格和情感表达，准确演唱每一句歌词。

2. 学习并掌握歌曲中的乐理知识和音乐技巧，如音准、音程、节奏等。

教学难点：1. 准确理解并表达歌曲中的情感，在演唱中将情感融入歌曲中。

2. 完整掌握歌曲中的乐理知识和音乐技巧。

教学准备：1. 《小雪花》的乐谱。

2. 音乐播放器和音响设备。

3. 黑板和彩色粉笔。

4. 单独的乐理知识和音乐技巧练习材料。

教学过程：温故知新：1. 教师打开音乐播放器播放《小雪花》。

学生仔细听歌并随着音乐的节奏轻轻摇摆身体。

2. 教师询问学生，你们对这首歌有何印象？有哪些词语可以形容歌曲中的情感？新知引入：1. 教师向学生展示《小雪花》的乐谱，简单介绍歌曲的背景和作者。

2. 详细解读乐谱，讲解歌曲的音乐表达和情感表达。

歌词教学：1. 教师分段教唱歌词，重点解释生词和短语的意思和发音。

2. 学生跟随教师一起反复练习歌词，并通过口型练习和发音训练提高歌曲的演唱水平。

音乐技巧训练：1. 教师介绍歌曲中的乐理知识和音乐技巧，如音准、音程、节奏等。

2. 学生通过乐谱练唱，边唱边练习乐理知识和音乐技巧，掌握歌曲中的演唱技巧。

情感表达训练：1. 教师引导学生深入理解歌曲的情感表达，通过分析歌词、音乐和作者的作品背景来感受和理解歌曲中的情感。

2. 学生通过演唱和表达歌曲中的情感，将情感融入到歌声中。

综合练习：1. 整首歌曲的练唱，学生根据教师的示范和指导，全班一起演唱《小雪花》。

2. 教师带领学生回顾和总结本节课学习的内容和收获，学生互相鼓励和表扬。

作业布置：1. 学生回家继续练习《小雪花》的演唱和表达，尽量提高歌唱水平。

幼儿园音乐小雪花教案幼儿园音乐小雪花教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园音乐小雪花教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园音乐小雪花教案1教学内容：歌表演：《可爱的小雪花》活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。

2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。

3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。

难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。

活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。

2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。

3、事先让幼儿学会歌曲《可爱的小雪花》。

4、音乐磁带、活动标志小雪花。

活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。

2、请幼儿有表情的演唱歌曲《可爱的小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。

3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。

4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。

5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。

6、教师对本节课做出评价。

课堂小结：布置作业：板书设计：幼儿园音乐小雪花教案2设计背景冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别开心，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。

活动目标1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。

2、培养幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的快乐。

3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。

4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

重点难点感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感；初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天活动准备1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。