2015_2016学年高二历史下学期期中试题合格

太原五中2015-2016学年度第二学期阶段性检测高一文科综合（历史）命题人：李晨校对人：郭素英胡洁（2016.4）文综答题请注意题号，切勿写错位置！一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

36.某古代水利工程“旱则引水浸润，雨则杜塞水门。

故记曰：‘水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。

’”。

据此判断，这项水利工程位于A.淮河流域B.关中平原C.四川盆地D.江南地区37.“老农锄水子收禾，老妇攀机女掷梭；黄绢已成空对喜，纳官还主外无多。

”诗中反映出A．自耕农衣食无忧生活稳定 B．私营家庭作坊生产规模小C. 技术落后导致农民贫穷困苦 D．赋税是小农的一项沉重负担38.嘉峪关汉墓中画像砖上有童子驱鸟护桑图、采桑图；墓后室画像砖上有蚕茧、丝束、绢帛，还有像缫丝的工具，墓中还发现丝织物。

这些信息主要说明A．甘肃西部农耕文明繁荣发展 B．汉代甘肃已有蚕桑与丝织业C．丝绸之路促进了文化往来 D．丝是当地民众主要衣被原料39.恩格斯说，“完全的、自由的土地所有权不仅意味着毫无阻碍和毫无限制地占有土地的可能性，而且也意味着把它出让的可能性。

”按材料所说的标准，中国最早出现这一现象是在A.西周时期B.东周时期C.秦汉时期D.唐宋时期40.北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。

……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。

"材料中“露田”和“桑田”的来源是A.地主原有的土地B.政府掌握的土地C.农民开垦的荒地D.地主兼并的土地41.明朝规定佃农见田主“不论齿序，并如少事长之礼”，仅亲戚间例外；但在一些土地荒芜，招募劳动力较难的地方，还常有佃户“刁悍成风”、地主“吞声茹苦”一类记载。

这一现象说明A．佃农初步获得独立地位 B.人地矛盾影响租佃关系C．政府政策脱离地方实际 D.租佃关系改变社会结构42.我国东南江浙一带，宋代流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，到明清时期流传着“买不尽松江布，收不尽魏塘纱”的谚语。

柘城二高2015-2016学年高二下学期中招假期作业（一）命题：孙高峰 2016年6月21号姓名：___________班级：___________一、选择题（本题共12道小题，每小题5分，共60分）①在回归分析中，可用相关指数R2的值判断模型的拟合效果，R2越大，模型的拟合效果越好； ②某工厂加工的某种钢管，内径与规定的内径尺寸之差是离散型随机变量；③随机变量的方差和标准差都反映了随机变量的取值偏离均值的平均程度，它们越小，则随机变量偏离均值的平均程度越小；④甲、乙两人向同一目标同时射击一次，事件A ：“甲、乙中至少一人击中目标”与事件B ：“甲、乙都没有击中目标”是相互独立事件． 其中结论正确的个数是（ ） A ． 1 B ．2 C ． 3 D ． 4 2.下列结构图中表示从属关系的是 ( )3.复数Z 满足（1-2i)z =(1+i)2，则z 对应复平面上的点的坐标为 A.（-54 ，52 ） B.（-52 ，53 ） C.（54，-52） D.（52，53）4.已知=2，=3， =4，…，若（a ，b ∈R ），则（ ）A ．a=7，b=35B ．a=7，b=48C ．a=6，b=35D ．a=6，b=485.已知集合M={y|y=lgx ，0＜x ＜1}，N={y|y=（）x，x ＞1}，则M∩N=（ ）A ．{y|y ＜0}B ．{y|y ＜}C ．{y|0＜y ＜} D ．∅6.函数的定义域为（ ）A ．（，1）B ．（，∞）C ．（1，+∞）D ．（，1）∪（1，+∞）7.设函数22log ,2,(),2x x f x x a x >⎧⎪=⎨-+≤⎪⎩的值域为R ，则常数a 的取值范围是（A ）(,1]-∞ （B ）[1,)+∞ （C ）(,5]-∞ （D ）[5,)+∞8.函数y=﹣xcosx 的部分图象是（ ）A．B C D9.函数的零点所在的大致区间是（）A．（3，4）B．（2，e）C．（1，2）D．（0，1）10.函数f（x）在（﹣4，7）上是增函数，则使y=f（x﹣3）+2为增函数的区间为（）A．（﹣2，3）B．（﹣1，7）C．（﹣1，10）D．（﹣10，﹣4）11.已知函数f（x）的导函数为f′（x），且满足关系式f（x）=x2+3xf′（1），则f′（1）的值等于（）A．B．C．1 D．﹣112.已知函数f（x）=﹣x3+ax2﹣x﹣1在（﹣∞，+∞）上是单调函数，则实数a的取值范围是（）A．B．C．D．二、填空题（本题共4道小题，每小题5分，共20分）13.已知函数f（x）=的值域是[0，+∞），则实数m的取值范围是．14.函数f（x）=x3+3ax2+3（a+2）x+1有极大值又有极小值，则a的范围是．15.设函数f（x）=g（x）+x2，若曲线y=g（x）在点（1，g（x））处的切线方程为y=2x+1，则曲线y=f （x）在点（1，f（1））处的切线方程为（写出一般式）16.给出下列命题：①已知集合M满足∅⊊M⊆{1，2，3}，且M中至少有一个奇数，这样的集合M有6个；②已知函数f（x）=的定义域是R，则实数a的取值范围是（﹣12，0）；③函数f（x）=log a（x﹣3）+1（a＞0且a≠1）图象恒过定点（4，2）；④已知函数f（x）=x2+bx+c对任意实数t都有f（3+t）=f（3﹣t），则f（1）＞f（4）＞f（3）．其中正确的命题序号是（写出所有正确命题的序号）三、解答题（本题共7道小题,第1题12分,第2题12分,第3题12分,第4题12分,第5题12分,第6题10分,第7题10分,共70分）40人，进行一门考试后，按学生考试成绩及格与不及格进行统计，甲班及格人数为36人，乙班及格人数为24人．（Ⅰ）根据以上数据建立一个2×2的列联表；（Ⅱ）试判断能否有99.5%的把握认为“考试成绩与班级有关”？参考公式：18.（1）计算：log3+lg25+lg4++log23log34；（2）设集合A={x|≤2﹣x≤4}，B={x|m﹣1＜x＜2m+1}．若A∪B=A，求m的取值范围．19.已知函数f（x），当x，y∈R时，恒有f（x+y）=f（x）+f（y）．当x＞0时，f（x）＞0（1）求证：f（x）是奇函数；（2）若，试求f（x）在区间[﹣2，6]上的最值；（3）是否存在m，使对于任意x∈[1，2]恒成立？若存在，求出实数m的取值范围；若不存在，说明理由．20.已知函数f（x）=x3+bx2+ax+d的图象过点P（0，2），且在点M（﹣1，f（﹣1））处的切线方程为6x ﹣y+7=0．（Ⅰ）求函数y=f（x）的解析式；（Ⅱ）求函数y=f（x）的单调区间．21.已知函数．（a 为常数，a ＞0）（Ⅰ）若是函数f （x ）的一个极值点，求a 的值；（Ⅱ）求证：当0＜a≤2时，f （x）在上是增函数；（Ⅲ）若对任意的a ∈（1，2），总存在，使不等式f （x 0）＞m （1﹣a 2）成立，求实数m 的取值范围．22.已知曲线1C ：4cos ,3sin ,x t y t =-+⎧⎨=+⎩ （t 为参数）， 2C ：8cos ,3sin ,x y θθ=⎧⎨=⎩（θ为参数）. (Ⅰ)化1C ，2C 的方程为普通方程，并说明它们分别表示什么曲线；(Ⅱ)若1C 上的点P 对应的参数为2t π=，Q 为2C 上的动点，求PQ 中点M 到直线332,:2,=+⎧⎨=-+⎩x t C y t （t 为参数）距离的最小值.23.设函数()|21||2|f x x x =--+ （I ）求不等式()3f x ≥的解集；（II ）若关于x 的不等式2()3f x t t ≥-在[0,1]上无解，求实数t 的取值范围．柘城二高2015-2016学年高二下学期中招假期作业（一）试卷答案1.B2.C3.A4.B5.D6.A7.B7.【试题解析】时，所以要使函数的值域为R，则使的最大值8.D【解答】解：设y=f（x），则f（﹣x）=xcosx=﹣f（x），f（x）为奇函数；又时f（x）＜0，此时图象应在x轴的下方9.C【解答】解：∵在（0，+∞）单调递增∵f（1）=ln2﹣2＜0，f（2）=ln3﹣1＞0∴f（1）f（2）＜0∴函数的零点在（1，2）之间，10.C【解答】解：∵f（x）在（﹣4，7）上是增函数，而y=f（x﹣3）+2是把f（x）的图象向右平移3个单位，再向上平移2个单位得到，∴y=f（x﹣3）+2为增函数的区间为（﹣1，10）．11.D【解答】解：∵f（x）=x2+3xf′（1），∴f′（x）=2x+3f′（1）．∴当x=1时有f′（1）=2+3f′（1）．解得f′（1）=﹣1．12.B【解答】解：由f（x）=﹣x3+ax2﹣x﹣1，得到f′（x）=﹣3x2+2ax﹣1，因为函数在（﹣∞，+∞）上是单调函数，所以f′（x）=﹣3x2+2ax﹣1≤0在（﹣∞，+∞）恒成立，则△=，所以实数a的取值范围是：[﹣，]．13.[0，1]∪[9，+∞）【解答】解：当m=0时，f（x）=，值域是[0，+∞），满足条件；当m＜0时，f（x）的值域不会是[0，+∞），不满足条件；当m＞0时，f（x）的被开方数是二次函数，△≥0，即（m﹣3）2﹣4m≥0，∴m≤1或m≥9．综上，0≤m≤1或m≥9，∴实数m的取值范围是：[0，1]∪[9，+∞），14.{a|a＜﹣1或a＞2}【解答】解：f′（x）=3x2+6ax+3（a+2），要使函数f（x）有极大值又有极小值，需f′（x）=3x2+6ax+3（a+2）=0有两个不等的实数根，所以△=36a2﹣36（a+2）＞0，解得a＜﹣1或a＞2．故答案为：{a|a＜﹣1或a＞2}15故答案为：6x﹣y﹣2=016.①④【解答】解：对于①，∵集合M满足∅⊊M⊆{1，2，3}，且M中至少有一个奇数，这样的集合M有{1}、{1，2}、{1，3}、{3}、{3，2}、{1，2，3}6个，故①正确；对于②，∵函数f（x）=的定义域是R，∴当a=0时，f（x）=，其定义域是R，符合题意；当a≠0时，或，解得a∈（﹣12，0）；综上所述，实数a的取值范围是（﹣12，0]，故②错误；对于③，函数f（x）=log a（x﹣3）+1（a＞0且a≠1）图象恒过定点（4，1），故③错误；对于④，∵函数f（x）=x2+bx+c对任意实数t都有f（3+t）=f（3﹣t），∴函数f（x）=x2+bx+c的对称轴为x=3，f（x）在[3，+∞）上单调递增，∴f（1）=f（5）＞f（4）＞f（3），故④正确．故答案为；①④．（Ⅱ）22()80(4241636)9.6()()()()40402060n ad bcKa b c d a c b d-⨯⨯-⨯===++++⨯⨯⨯由2(7.879)0.005P K≥≈，所以有99.5%的把握认为“成绩与班级有关系”.18.【解答】解：（1）log3+lg25+lg4++log23log34=+lg100+2+=﹣+2+2+2=．（2）设集合A={x|≤2﹣x≤4}=[﹣2，5]，B={x|m﹣1＜x＜2m+1}．∵A∪B=A，∴B⊆A，当B=∅时，即m﹣1≥2m+1时，解得m≤﹣2，满足题意，当B≠∅时，则解得﹣1≤m≤2，综上所述m的取值范围为（﹣∞，﹣2]∪[﹣1，2]19.【解答】解：（1）令x=0，y=0，则f（0）=2f（0），∴f（0）=0．令y=﹣x，则f（0）=f（x）+f（﹣x），∴f（x）=f（﹣x），即f（x）为奇函数；（2）任取x1，x2∈R，且x1＜x2∵f（x+y）=f（x）+f（y），∴f（x2）﹣f（x1）=f（x2﹣x1），∵当x＞0时，f（x）＞0，且x1＜x2，∴f（x2﹣x1）＞0，即f（x2）＞f（x1），∴f（x）为增函数，∴当x=﹣2时，函数有最小值，f（x）min=f（﹣2）=﹣f（2）=﹣2f（1）=﹣1．当x=6时，函数有最大值，f（x）max=f（6）=6f（1）=3；（3）∵函数 f（x）为奇函数，∴不等可化为，又∵f（x）为增函数，∴，令t=log2x，则0≤t≤1，问题就转化为2t2﹣4＞2t﹣4m在t∈[0，1]上恒成立，即4m＞﹣2t2+2t+4对任意t∈[0，1]恒成立，令y=﹣2t2+2t+4，只需4m＞y max，而（0≤t≤1），∴当时，，则．∴m的取值范围就为．20.【解答】解：由题得：（Ⅰ）由已知，得且，∴a2﹣a﹣2=0，∵a＞0，∴a=2．（2分）（Ⅱ）当0＜a≤2时，∵，∴，∴当时，．又，∴f'（x）≥0，故f（x）在上是增函数．（Ⅲ）a∈（1，2）时，由（Ⅱ）知，f（x）在上的最大值为，于是问题等价于：对任意的a∈（1，2），不等式恒成立．记，（1＜a＜2）当m=0时，，∴g（a）在区间（1，2）上递减，此时，g（a）＜g（1）=0，由于a2﹣1＞0，∴m≤0时不可能使g（a）＞0恒成立，故必有m＞0，∴．若，可知g （a）在区间上递减，在此区间上，有g （a ）＜g （1）=0，与g （a ）＞0恒成立矛盾，故，这时，g'（a ）＞0，g （a ）在（1，2）上递增，恒有g （a ）＞g （1）=0，满足题设要求，∴，即，所以，实数m的取值范围为．（14分）21.解：（Ⅰ）∵f （x ）的图象经过P （0，2），∴d=2，∴f （x ）=x 3+bx 2+ax+2，f'（x ）=3x 2+2bx+a ． ∵点M （﹣1，f （﹣1））处的切线方程为6x ﹣y+7=0∴f'（x ）|x=﹣1=3x 2+2bx+a|x=﹣1=3﹣2b+a=6①， 还可以得到，f （﹣1）=y=1，即点M （﹣1，1）满足f （x ）方程，得到﹣1+b ﹣a+2=1②由①、②联立得b=a=﹣3，故所求的解析式是f （x ）=x 3﹣3x 2﹣3x+2．（Ⅱ）f'（x ）=3x 2﹣6x ﹣3．，令3x 2﹣6x ﹣3=0，即x 2﹣2x ﹣1=0．解得．当；当．故f （x ）的单调增区间为（﹣∞，1﹣），（1+，+∞）；单调减区间为（1﹣，1+）22.解：（Ⅰ）222212:(4)(3)1,:1649x y C x y C ++-=+=， 1C 为圆心是(4,3)-，半径是1的圆.2C 为中心是坐标原点，焦点在x 轴上，长半轴长是8，短半轴长是3的椭圆.（Ⅱ）当2t π=时，(4,4)-P .设(8cos ,3sin )Q θθ，则3(24cos ,2sin )2M θθ-++，3 C 为直线270x y --=，∴M 到3C的距离4cos 3sin 13|d θθ=--43cos ,sin 55∴==-θθ时，d.23.。

山东省菏泽市2014-2015学年高二历史下学期期中试题（扫描版）2014- 2015学年度下学期高二期中检测历史试卷参考答案一、选择题：1--5：BDBBD 6--10：BDDBC 11--15：BACBC 16--20：BAAAD 21--25：BBADC26、（12分）【答案】（1）中央的皇权与相权问题；中央集权与地方分权问题；官吏选拔制度问题。

（4分）（2）不同：被封条侯是继承其父爵位；被封车骑将军是因为军功。

（2分）趋势：选官由注重门第向注重才能转化；贵族政治向官僚政治转变。

（2分）（3）秦朝：位高权重；唐朝：丞相权力被一分为三；宋朝：设参知政事、枢密使、三司使分割相权；明朝：明太祖废除丞相。

（4分）27、（13分）【答案】1）“助理万机”。

位高权重。

（4分）（2）认为设置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。

做法：由宰相等官员先集体议政，皇帝最后决断。

（4分）（3）明朝。

全国的军政大权集中于皇帝一人之手。

明太祖朱元璋。

（3分）（4）相权逐渐遭到削弱，君权逐步得到强化，君主专制主义中央集权制度得到巩固和发展。

（2分）28、（14分）【答案】（1）认识：苏辙认为王安石在变法中损害“富人”的利益去满足“贫民”的要求，目光太短浅；梁启超认为王安石变法适应了时代发展的要求，其许多措施至今还有现实意义。

原因：他们代表的阶级（或阶层）利益和思考问题的高度不同。

苏辙出于维护大地主大官僚利益的需要反对王安石变法；梁启超出于救亡图存、宣传变法的需要而赞赏王安石变法。

（8分）（2）主观因素：缺乏斗争策略（或缺乏政治斗争经验）；紧急关头铤而走险，企图武装政变；对改革缺乏周全设计；缺乏群众基础。

根本原因：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量不够强大。

（4分）（3）变化：发展迅速。

看待：这种变化是1861年俄国废除农奴制的结果；表明改革是成功的；带动了其它相关行业的发展，推动了俄国经济、社会的发展。

广东省广阔附中、铁一、广外三校2024-2025学年高二历史下学期期中联考试题本试卷共5页，27小题，满分100分。

考试用时90分钟。

一、选择题：本大题2４小题，每小题2.５分，共60分。

1．周厉王变更周、召二公“世为卿士”的惯例，起用有经济、军事专长的荣夷公和虢公长父，还实行国家“专利”制度，对贵族占有的山林川泽征收专项贡赋。

这些改革（）A．废除了传统的分封制度 B．强化了专制主义中心集权C．加速了社会制度的转型 D．触动了奴隶主贵族的利益2．西周时期，鲁、晋、齐、卫、燕等封国都呈现出不同族群居民混居的情形，如曲阜鲁城遗址就展示了一幅周族居民与地方土著杂居的场景。

这说明分封制的推行（）A．显示了华夏文明的先进性 B．有利于国家组织发展C．破除了政治上的血缘壁垒 D．体现出华夷一体理念3．有人讲到古代的一人才选拔制度时，指出：“流风所及，肯定的道德化更易令奸狡之徒竞相奔逐，以刻意伪饰的德行示人，沽名钓誉，以此来博揽声望，求取名利，由此投机矫饰行径渐起，士风为之败坏。

”这一制度指的是（）A．世卿世禄制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制4．据考古发觉，汉代的户籍把每户户主的姓名、籍贯、住址、爵位、职业、年龄、妻子、兄弟、姊妹以及牛马、田宅、奴婢、车辆的数量和价值都登记在内。

这一做法的主要目的是（）A．落实重农抑商政策 B．强化对民力的限制C．根除王国力力威逼 D．抑制豪强地主势力5A．中朝渐渐限制决策 B．藩镇割据初现端倪C．宰相制度渐趋成熟 D．朝廷权力再次安排6．隋朝建立以后，隋文帝取消了长官辟署佐官的制度及九品中正制。

同时诏令“外官九品以上，父母及子年十五已（以）上，不得将之官”“州县佐吏，三年一代，不得重任”。

这些举措（）A．强化了中心对地方的垂直管理 B．完善了地方官员的升迁机制C．促成了察举制到科举制的过渡 D．基于推动国家廉政建设考量7．北宋时期，官吏大多由中心政府按才学标准和官职资格加以任命，中心的中高级官员大都具有长期的地方工作阅历，他们依资序自州县幕职官至知县、通判、知州逐级升进。

临川一中2015—2016学年度上学期第一次月考高二历史试卷卷面满分：100分考试时间：80分钟命题人：杨建华审题人：刘霞第Ⅰ卷(选择题，共60分)一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共计60分，在列出的选项中，只有一项最符合题目要求。

)1．美国历史学家包弼德在《唐宋转型的反思——以思想的变化为主》中认为宋代标志了中国历史现代性的开端,但同时也出现了逆现代性的因素。

以下属于宋代“逆现代性”的是A．社会流动更趋频繁 B．皇室权威更趋强化C．世俗文化蓬勃发展 D．货币经济地位提高2．某教授认为：元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝开始的“正一反一合”三阶段中的“合”。

作者认为（）A．行省制实现了中央集权和地方分权的有机结合B．行省制主要着眼于政治上的统治和军事上的控制C．行省制巩固了元朝的中央统治和国家的统一D．行省制借鉴了郡县制的优点，摈弃了两宋政治制度的缺点3．关于甲午中日战争的失利，郭嵩焘说“中国官民之势，悬隔太甚，民气常郁结不能上达”；李鸿章说“以北洋一隅之力，搏倭人全国之师”。

下列相关理解正确的是() A．皇权专制过于强化是失败的主因B．单纯发展海军导致社会矛盾激化C．洋务运动没有改良封建政治制度D．缺乏团结统一的力量导致战争失利4．有学者认为：革命党虽然嚷嚷了这么多年的革命，但他们并没有准备好一个周密详尽的计划。

到武昌起义之前，所有革命党的起义，没有一次起义有成功的机会。

这可用来说明A．维新变法的必要性B．辛亥革命的偶然性C．新民主主义革命的紧迫性D．国民革命的仓促性5．第二次国共合作初期，国民党政府承认各党派的合法地位，召开国民参政会，吸收部分共产党人和进步人士参加政府的抗战工作，并还公开拒绝和驳斥日本“共同防共”的谬论。

这表明（）A．日本全面侵华战争推动抗日民族统一战线建立B．国共合作促进了中国民主政治的发展C．国民党放弃了反共反人民的政治立场D．国共合作是政治、经济、军事的全面合作6．下图是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图。

太原市2015—2016学年高一年级第一学期阶段性测评(一)历史试卷分析王亚伟靳晓东一、命题的指导思想试题的命制依据教育部颁布的《普通高中历史课程标准》，体现了新课程强调的“坚持以问题为中心，运用新材料，创设新情境，注重考查学生的知识迁移能力和历史学科意识”的理念。

命题原则：试题兼顾考查内容分布的均衡性和知识点的覆盖率，既注重联系教材基础知识，又不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情景，把握历史发展的基本脉络。

呈现方式上，基本上以材料型试题为主，在能力考查上，突出了对基础知识的掌握以及从新情境中获取、解读信息，调动和运用知识以及论证和探讨问题能力的考查。

二、成绩统计三、试题分析：（一）部分客观试题分析：选择题总均分:35.76，难度系数:0.72。

客观试题比较强调对基础知识的考查，同时着重引导学生逐渐形成“论从史出”的历史意识。

总体而言，在基础知识试题方面，学生得分率较高，而根据材料获取信息的能力显得明显不足，这与他们在初中长期形成的固定思维有密切的关系。

如：1.商代方国的名称，很多见于卜辞。

如曹、杞、宋、雇、奄、薛、蜀、齐等等，大都还见于后世……在江西清江发现有商代中期遗址，在安徽、湖南等地发现了时代相当于商代的遗址、墓葬和遗物。

据此可推断A.商代卜辞主要记载各方国的情况B.商代各附属国有很大的自主权C.商代的政治势力已经达及南方D.商王朝的统治中心在长江流域此题注重考查学生通过材料提取历史信息的能力，同时有意识的改变学生单凭“死记硬背”学习方法而不顾材料解读的不良习惯。

该题难度系数0.57，221名学生答错，有108名学生选择了B，B选项是教材中的知识，论述正确，但是材料未体现。

问题：不解读材料，或者解读材料不准确，只凭选项作答。

另外，错误率比较高的还有4、7、8、12、25。

4.钱穆认为中国古代史“前一段为秦以前的封建政治，后一段为秦以后的郡县政治"。

以下对两大“政治"理解正确的是A.都是地方政治制度B.都加强了皇权C.都以血缘为纽带D.都属于官僚政治7.有人在分析中国古代的政治制度时说，在中央，皇位由私家世袭；在地方，由异姓非世袭官僚管理。

内蒙古2021版高二下学期期中考试历史试题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共24题；共48分)1. （2分） (2019高二上·益阳期中) 批判旧儒学的“君为臣纲”的思想，提出“天下为主，君为客”的新思想命题的是（）A . 李贽B . 黄宗羲C . 顾炎武D . 王夫之2. （2分）以下主张体现春秋战国时期道家思想的是A . 仁者爱人，民贵君轻B . 法不阿贵，以法治国C . 兼爱非攻，节用尚俭D . 福祸相倚，无为而治3. （2分） (2016高二下·唐山期中) 汉宣帝时，赵广汉出任颖川太守，“又教吏为骺筒（注：形状象瓶子，口很小，可入不可出的器具），及得投书……吏民相告讦，汉得以为耳目。

”这一措施（）A . 加强中央集权，维护国家统一B . 限制土地兼并，削弱豪强势力C . 官民相互揭发，败坏社会风气D . 利于反腐惩恶，稳定社会秩序4. （2分）近代中国某不平等条约记载：“英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。

”由此推断这段文字应当出自A . 《南京条约》B . 《北京条约》C . 《马关条约》D . 《辛丑条约》5. （2分） (2015高一上·平江期中) 《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。

”对其认识正确的是（）A . 纯属缺乏历史依据的文学夸张B . 反映了近代中国人的救国探索C . 都加速了中国的近代化进程D . 四者的斗争对象和方式基本一致6. （2分）英、法、美早期资产阶级革命后确立的政体有所不同：英国确立了君主立宪制，法国确立了半总统制半议会制，美国则确立了总统制共和制。

下列叙述不正确的是A . 三国政体的确立都经历了艰难而曲折的历程B . 美国政体最优，法国次之，英国的政体最差C . 三国政体不同的主要原因是各国的国情不同D . 在三国政体确立过程中，都颁布了重要的法律文献7. （2分） (2020高二下·徐州月考) 民主革命时期，中国共产党经历了从建立农村革命根据地到建立敌后抗日根据地的转变。

湖北省宜昌市2016-2017学年高二历史下学期期中试题一、单项选择题（每小题2分，共24题，共48分）1、汉代董仲舒将日食等自然界的灾害现象与君主的作为联系起来，君主也常以罪己方式来应对灾害。

到了清代，出现日食时则要求官员到礼部集合，长跪至日食结束，否则被皇帝训斥。

这反映出( )A. “天人感应”的意图被曲解B. 皇帝推卸政治责任C. “敬天”传统受统治者重视D. 君主专制得到强化2、明万历以后，江南工商业市镇之间的最大距离，一般不超过农家一日舟行往返足以完成买卖的路程。

还有距离更近的，如苏州府吴江县，在明末平均约每乡3个市镇，彼此不过数里之遥。

材料说明当时的江南地区 ( )A. 水路交通发达B. 苏州府成为地区经济中心C. 市镇经济开始兴起D. 农村商品化生产程度较高3、清末民初社会生活的新变化主要出现于沿海城市，极少出现于内地农村。

即使是城市，也是变与不变并存，新与旧杂糅……如果只说“黄土地沉沦”，或者只说“蓝色文明”都有失偏颇。

这一现象客观反映出 ( )A．近代政治运动的发展 B．近代中国社会的转型C．自然经济的完全解体 D．民众社会生活的改善4、孟子说:“仁者如射，射者正己而后发，发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。

”下列观点中与上述思想一致的是 ( )A. “千万世之前，有圣人出焉，同此心同此理也。

”B. “人生有好恶，故民可治也；人情者有好恶，故赏罚可用。

”C. “是故欲人之爱己也，则必先爱人；欲人之敬己也，则必先敬人。

”D. “损一毫利天下，不与也；人人不损一毫，人人不利天下，天下治矣”5、1886年，驻厦门的英国领事在报告中提到：曾经询问下层中国人不穿洋布而穿土布的原因，有中国人说穷人穿土布衣服，因为这种衣服比洋布耐穿三到五倍，还因为穿了它在冬天暖和很多。

这从侧面反映了当时 ( )A. 列强在中国商品销售下降B. 中国人服饰思想观念守旧C. 中国近代化的速度较缓慢D. 洋货并没有冲击自然经济6、1890年由张之洞创办的汉阳铁厂，是中国近代最早的官办制铁企业，产品不仅畅销国内，而且还出口到日本、美国、泰国等地，被西方人视“中国觉醒”的标志。

吉林省吉林大学附属中学2015-2016学年高二历史上学期期末考试试题考试时间：90分钟试卷满分：100分本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第 I 卷一、选择题(共计24小题，每小题2分，共计48分。

每个小题有且只有一个正确选项。

)1．有句谚语说：“龙生龙、凤生凤、耗子的儿子会打洞。

”这种思想在政治上源于A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．行省制2．《管子•乘马》记载，春秋时期“是故夜寝早起，父子兄弟不忘其功，为而不倦，民不惮劳苦”。

这一现象产生的主要原因是A．生产力提高，开始使用金属工具 B．井田制已彻底瓦解，封建经济的形成C．赋税制度的改革，土地私有出现 D．重农抑商政策推动，商品经济的发展3．明朝政府禁止民间织造龙凤、蟒、飞鱼、斗牛等图案，违者“工匠处斩，家口发充边军”：同时也禁止民谣“烧造官样青花白地瓷器”，违者首犯凌迟，籍其家产。

以上规定的目的主要是A．抑制民间手工生产 B．维护专权统治权威C．确保外贸商品质量 D．保证政府利益垄断4．唐太宗推崇道教，成书于唐代的道教经典《玉清经》中说元始天尊讲十戒，第一戒不违戾父母师长，第二戒不杀生，第三戒不叛逆君王，谋害国家。

这主要反映了A．儒教地位受异教的冲击 B．道教地位超过佛教C．儒释道三教融合的趋势 D．佛教地位较为稳固5．安史之乱，历时八年，大唐王朝由盛而衰。

在这一特殊时期，唐朝老百姓有可能经历到的是A．科举考试局限于四书五经的内容B．争相传诵白居易的《卖炭翁》C．老百姓不能幸免于战火，被火炮炸伤炸死者无数D．“天下第二行书”《祭侄文稿》是对叛军行为的强烈控诉6．“须从根本求生死，莫向支流辩浊清。