家 作文教学

什么是家？家是负担，家是责任；家是彼此真诚相待，家是一起慢慢变老的旅程。

家是我们生活的驿站，是我们生活的乐园，是我们避风的港湾。

家还是一件旧雨衣，只有在风雨中才能更体现出它的真正价值。

每个人都有自己的家，每个人都爱自己的家，我也不例外。

我也爱我的家，因为它给了我温暖！寒冷的冬天，妈妈给我添衣；每天早上，父亲送我去学校；晚上，有人给我盖被子……每一个细节都温暖着我，让我有前进的动力！我记得那是一个单元测试。

本以为可以考出好成绩，结果考卷发出的时候，我傻眼了。

这是我的试卷吗？为什么这么糟糕？我突然觉得天要塌下来了。

下来了——测试又失败了！看到同学们异样的眼神，他的眼眶里都噙着泪水。

我想时光倒流，回到考试的那一刻，我会仔细看看那些问题！但这只是期待！我低着头走在回家的路上，仿佛身边的一切都消失了。

我抬头看着天空，灰蒙蒙的，汽车汽笛的声音让我更加烦躁。

一阵风吹过，树叶沙沙作响，似乎在嘲笑我。

我慢慢地走着，任影在路灯下变得越来越长、越来越短、越来越长、越来越短……我仿佛走了两万五千里，才到了家门口。

不想进去，犹豫了一会儿，还是进去了，不敢抬头，心里想：如果说出成绩，肯定会被骂，让父母失望。

我该怎么办？我忍不住哭了。

爸爸妈妈看到这种情况，明白我一定是考试不及格了。

但出乎意料的是，父母并没有批评我，而是一如既往地鼓励我，对我说：“孩子，成绩不重要，过程很重要。

我们相信你！人生的漫漫长路不可能一帆风顺扬帆起航，考验你的时候到了，不要气馁，我们永远相信你，支持你！”看到他们鼓励的目光，我心中的阳光刺破了云雾，照亮了一切，“我会再成功的”！家是一艘坚固的船，在困难的时候驶向彼岸；家是春风拂面，软弱时带来希望；家是冬日的阳光，在失意时带来温暖。

家给我温暖，陪伴随着我不断成长。

初中作文《家》600字5篇初中作文《家》600字篇1成长的路上，因为有你而精彩。

你是我的第一个老师，你是我的第一个朋友，也是我唯一的妈妈。

你含辛茹苦的把我养大，在这里面花费了十个月的时间将我从胚胎培养成婴儿，又花了十多年的时间将我养成十三四岁的青少年，你教给我的比任何人教给我的都多，但是你期望并没有很高，只希望我考上大学，然后光宗耀祖。

当听你自言自语的喃喃，说白头发又多了几根时，我的心也很痛，你把你宝贵的青春付给了谁？那当然是我，岁月总是无情的，剥夺无数人的青春只有自己容颜永驻，但是它也是有人情味的，它将你一部分的青春付给了我，让我长大拥有年轻。

记得从一岁我刚学说话的时候，口齿不清的叫了你一声”妈妈”，而你竟然笑了一整天。

我的成长一路上都有你的影子，就像我自己的影子一样，永远不会离开我，这一路上的欢笑，酸甜苦辣都有你，你是我的守护神，永远在我羽翅未丰满之前保护我。

记得你脸上的皱纹将原本光滑的脸遮住，你总说你没事，但哪个女人不爱美，你说着违心的话，其实你也想将自己打扮漂亮，只是你觉得自己老了，没必要打扮，但你心中难免会有些遗憾。

我的成长因你而更加精彩，你是朋友，听我倾诉，你是老师，教我做人的道理，你是妈妈，照顾我你义不容辞，我生病在陪伴的是你，我快乐第一个为我高兴的是你，我难过伤心安慰我的还是你，我的成长你必不可少，少了你我的成长过程将不完整，失去色彩，失去生命力。

愿你平安，愿你快乐，愿你长寿，你，我的朋友，我的老师，我至亲的妈妈！感谢你用你的生命来养育我，让我健康快乐的成长，若没你，必没我，你给我的不仅仅是生命，还有你的青春，你的爱。

或许每个人的成长里拥有很多朋友，很多的故事，或许陪伴你一生的不是你的妈妈，但她却是你人生中陪了你短暂而又宝贵的时间。

忘了谁也不能忘了妈！初中作文《家》600字篇2小学时，我们的班主任是一位和蔼可亲的语文老师。

她的身材矮小，可是那矮小的身子里仿佛充满着无限的力量。

她那鹰一样的锐利眼睛，她那母亲般温柔的心，她那能说善辩的嘴，还有那不可摧残的意志都深深地镌刻在我的记忆里。

好家长作文指导教案模板
一、教学目标。

1.了解好家长作文的基本要求和特点。

2.掌握好家长作文的写作方法和技巧。

3.培养学生良好的写作习惯和表达能力。

二、教学重点。

1.了解好家长作文的写作要求。

2.掌握好家长作文的写作技巧。

3.培养学生的写作能力和表达能力。

三、教学难点。

1.如何把握好家长作文的写作要求。

2.如何运用好家长作文的写作技巧。

四、教学过程。

1.导入。

通过举例介绍好家长作文的特点和要求，引起学生的兴趣和注意。

2.讲解。

（1）好家长作文的写作要求，内容真实、语言真挚、情感真诚。

（2）好家长作文的写作技巧，情感真挚、描写生动、结构合理。

3.示范。

教师现场写一篇好家长作文，让学生看到实际的写作过程和技
巧应用。

4.练习。

（1）学生进行好家长作文的写作练习，根据老师的示范和要求，完成一篇好家长作文。

（2）学生相互交流，互相修改，提出建议和意见。

5.总结。

（1）总结好家长作文的写作要点和技巧。

（2）强调好家长作文的重要性和意义。

六、作业。

布置好家长作文的写作作业，要求学生按照教学要求完成一篇
好家长作文。

七、课外拓展。

鼓励学生多读好家长作文，多写好家长作文，提高写作能力和
表达能力。

八、教学反思。

教师要及时总结教学过程，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

我的家人作文教学设计
《我的家人作文教学设计》
嘿呀，说到教孩子们写“我的家人”这种作文啊，那可有得聊啦！咱先别管啥套路和方法，就说实实在在的生活事儿。

比如说，让孩子们好好想想，家里人干过啥让他们印象特别深的事儿。

就像上次我小侄子，他写他爸爸妈妈带他去海边玩。

哎哟喂，他那描述可有意思了。

他说他爸在海边使劲挖坑，说是要给自己挖个豪华大沙坑，结果挖着挖着，那沙坑塌了，把他爸给埋进去一半，逗得大家哈哈大笑。

他妈妈呢，忙着捡贝壳，一会儿跑这儿一会儿跑那儿，还不小心摔了一跤，屁股上沾了好多沙子。

他就把这些细节全写下来了，写得那叫一个生动有趣呀。

然后呢，咱教孩子们的时候，就让他们把这些小事儿写具体了，怎么挖坑的，沙坑塌的时候爸爸啥表情呀，妈妈摔跤的时候发出啥声音啦。

让孩子们知道，写作文就是把生活里好玩的、有意思的事情记下来。

咱也不用整那些文绉绉的词儿，啥优美华丽的语言都不需要，就是普普通通的大白话，把家人最真实的样子写出来就成。

这样孩子们写起来也轻松，读的人也觉得有意思。

等他们写完了，还可以互相分享分享，听听别人家里
的故事，那多好玩呀！这就是我觉得教写“我的家人”作文的好法子，够实在吧，嘿嘿！
哎呀，这么一说，我都想起我自己家里那些有趣的事儿了呢，看来这“我的家人”真的有好多好玩又难忘的故事可以写呀！。

我爱我的家作文（通用52篇）我爱我的家作文篇1家是温馨甜蜜的，充满了欢声笑语；家是多姿多彩的，充满了酸甜苦辣；家也是心灵的港湾，充满了爸爸妈妈的关心，有他们为我遮风挡雨。

在每天繁忙的清晨，都是老爸先起床。

他在家里都是行动速度最快的一员，所以他每次都在嫌我和妈妈做事太慢。

他每次洗漱完毕，就开始做早餐。

我一般都是第二个起床的，因为我要上学，有时天气冷的话我会在床上一直躲着，所以我冬天经常上学迟到。

以前我从来都不知道大人的辛苦，自从开始帮助父母做家务，才明白了父母亲的辛苦，现在我有时间一定会去帮助父母，力所能及地为他们分担，希望他们多休息一会儿。

在清闲的中午，我在学校吃饭。

老妈因为公司比较远，所以也没有回家吃饭，老爸会经常打包一份快餐，回到家吃。

他一吃完饭，就开始打扫家中的卫生，所以家里总是非常干净。

在温馨的晚上，一家三口总是会聚在一起吃饭，来谈论一下今天外面所发生的新闻。

吃完饭后，总有一个问题困扰着我们三个人，那就是洗碗，一般都是以石头剪刀布来分出谁赢谁不洗碗。

这个概率都是平等的，今天又是我妈妈洗碗。

她好像十分不情愿。

但她洗完碗，就开始看自己喜欢的电视节目。

爸爸爱看战争剧，妈妈喜欢看爱情、喜剧片，而我只能和作业做斗争了。

夜深了，我去客厅伸伸懒腰，而我的老妈会给我做一份夜宵来，让我填饱肚子补充能量。

有时在周末的时候，老爸往往会抢占电脑，那我就只好“抱”着电视，我的老妈就没有东西可看了，所以我们也会发生一场“世界大战”，最终老妈一定会得到电脑或电视，让我在房间里看书。

家是我们的避风港，家是我们的依靠，家是温馨、欢快、有趣，家中的每一个人都在互相帮助，充当起家庭中的不同角色，所以家是美好的。

家中的每个人都为了自己的未来努力奋斗打拼，父母亲为了我的学业，辛苦工作赚钱养家；让我以后上一所好的大学，毕业后找一份好工作，赚钱回报父母，所以有家的孩子是幸福的，我爱我的家。

我爱我的家作文篇2初夏满眼碧绿，整个世界生机盎然，在这绿满眼眶的夏天有一个特别节日——端午节。

我家是动物园精选作文教学教案教学教案是作为教者，基于对学生和教学任务的分析，而对教学目的、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计的一门学科。

教学教案者经常使用教学技术以改良教学。

我家是动物园精选作文教学教案一、设计理念在《语文课程规范》中对第二学段的习作要求如下：“留心四周事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。

能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣的或是印象最深、最受感动的内容写清楚。

”绘本是学生们最喜欢的读物形式之一，通过学习绘本《我家是动物园》，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和爱好等个性品质。

积极引导学生尝试运用生活经验，认真观察，学会通过细节和事例把人物特点写详细。

二、教材分析绘本《我家是动物园》讲述的是小男孩祥太用比喻的手法把自己家里的人说成一种动物。

自己是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是大浣熊，和妹妹是小白兔等。

这个绘本故事画面简洁，富有童趣，让孩子充满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共鸣，并展开合理联络。

细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格式：“我叫......其实呢......我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来介绍自己或身边的人。

三、教学目的1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。

2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

3.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”两个句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。

4.扩写绘本，学会抓住人物特点写一件事。

四、教学重难点1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。

2.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”的句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。

小学作文教学案例【3篇】案例1：《我的家乡》小学作文教学案例【知识准备】1.介绍自己的家乡，概述家乡的风土人情、历史背景和自然环境等。

2.描述家乡的自然风景，自然资源和名胜古迹等。

3.描写家乡的人文景观和文化特色，如民俗风情、建筑风格、习俗礼仪，历史传承等。

【教学步骤】1、热身活动：老师向同学们展示一组有关家乡的图片，然后询问学生们对于家乡的印象，大家一起分享。

2、介绍文章的写作方式：通过描写自然环境、人文景观、历史传承等方面，全面地介绍家乡。

3、分段讲解：“自然环境”、“人文景观”、“历史传承”等不同部分，目的是使若干层面地呈现出家乡形象。

4、举例说明：在每一段中都以个体细节来说明刚刚阐述的主题，引发学生们的共鸣。

5、撰写文章：学生们可以按照老师的讲解提示进行撰写，以展现自己心目中的家乡形象。

6、评审文章：评审文章的重点在于评判文章的逻辑、描述细节和语言表达等方面，引领学生不断提高。

7、发表文章：鼓励学生们向同学、班级甚至到更广阔的范围进行交流。

【教学重点】1、发扬学生个性，促进思想表达，注重学生在写作过程中的独立思考能力与写作技巧。

2、鼓励学生多方面获取信息，教会他们在正式写作前先进行调研和采集资料。

3、培养学生的语言综合运用能力，提高他们撰写文章的各方面素材和总体层次的水平。

案例2：《我喜欢画画》小学作文教学案例【知识准备】1.介绍自己写画画的经历，如何从小爱好到现在成为了一名小画家。

2.描述画画的过程、用的素材和工具，以及画画时的情感感受等。

3.通过比较、对比画画和生活之间的联系，探讨画画艺术的特点。

【教学步骤】1、热身活动：老师展示一幅画画作品并向同学们问出与画画有关的问题，如绘画材料、画画的风格、画家的经历等等。

2、入题启蒙：让学生们通过对自己对画画的了解，让他们了解画画的魅力与意义，以及描写画画作品和画家本身的特征。

3、阐述作文要求：让学生们知道应该如何写作文，按照一定的文法来进行创作，同时还应该注意写出文中论述的主题、表达自己的感悟和感慨。

作文我爱我家怎么写(通用12篇)作文我爱我家怎么写篇1世间万物都有一个家，大树是小鸟的家，大海是鱼儿的家，天空是云朵在家……我也有一个幸福的家。

每天晚上，爸爸吃完饭，就把我扔在桌子上，让我自己做作业。

妈妈让他去洗衣服，拖地也不干，直接躺在沙发上，一边玩手机一边抽烟。

过了半个小时，妈妈看到了，忍无可忍，脸色由白到红，由红到黑，我一看就知道一场“战争就要爆发了。

不出所料，妈妈火冒三丈地说：“你就只会好吃懒做，每天只挣一些钱，还不快去洗衣服拖地!”爸爸似乎没有发现妈妈的怒火，不紧不慢地说：“等一下，待会来。

”妈妈更生气了，狮子一样咆哮：“天天都说等一下，你干过什么呀?还不是我做的，难道你做一下会死啊!”爸爸似乎也生气了：“怎么了，我就不做，你能怎么样呢?”两个人在客厅争吵，我在房间听着不敢出去，怕引火上身，妈妈大约被气得不舒服了，直接气走了。

我从房间探出头来，走到爸爸跟前，对他说：“妈妈每天那么辛苦，你要多帮帮她，不能和她吵架，更不能气走她，你要找回妈妈……”爸爸一开始不听，后来在我的继续攻击下投降了。

我们开始四处找妈妈，后来在一家饭店找到了，爸爸对妈妈说：“对不起。

”尽管比蚊子声音还小，但妈妈还听到了，气渐渐地消了。

我们家也恢复了平静，也变得更幸福了。

每个人都有一个家，我爱我的家。

作文我爱我家怎么写篇2家是什么?家是妈妈一个温暖的拥抱;是爸爸一次贴心的安慰;是爷爷奶奶无时无刻的牵挂;是弟弟妹妹逍遥自在的玩闹。

总之家是一盒甜甜的巧克力。

是集结了无数美好的地方。

我有一个温暖而舒适的家，家里有严肃认真的爸爸、总爱唠唠叨叨的妈妈，和善可亲的奶奶、为人端正的爷爷、开心果妹妹以及吹牛大王弟弟。

爸爸是一个特别严肃不怎么爱说话的人，我们之间的交流很少，以至于我觉得爸爸一点都不关心我、了解我。

后来，有次放学的时候下起了滂沱大雨，本想这次肯定全身都会被淋湿，却不曾想在这急风暴雨中出现了一个不敢确认的身影，直到他走近，才确定原来这真的是爸爸。

我爱我家作文指导【篇一：《我爱我家》写作指导】写作主题：我爱我家学习重点：从一个片段中体现家人之间的爱。

【文题解析】题目中的“家”，可以是你和父母、爷爷奶奶组成的小家，也可以是你所在的大家庭，如：班级、学校、社会、小区……只要这个“家”让你感受爱的温馨，你就可以把它作为写作对象。

“爱”是题眼。

因此，在叙事过程中，要突出“爱”，让人觉得生活在这样的家庭中是多么幸福快乐。

【篇章结构】写这类的作文有很多，大家千万不要写得过于平淡。

要写出热闹的气氛，写出幸福的细节，写出悬念，写出每个人的特点。

开头和结尾点题。

最后一段，要抒情啊，千万不要忘记。

你不抒情，怎么知道你爱你家呢？【写作提示】提示一：“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事，须在选材上下功夫。

一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。

这样写固然可以，但也容易落入俗套。

其实，如果我们留心体验生活，对“家”的概念就会有更深刻的理解，选材时眼界也会更开阔。

可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。

提示二：以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去爱，我是如何感受到“家”的氛围的。

提示三：在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。

在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。

【临摹佳句】家是每个人生存的天堂，家是人生成长经历风霜的地方，家是像春日一般温暖的心房……我爱我家。

我的家作文500字〔通用30篇〕我的家作文500字〔通用30篇〕我的家作文1相对于庸庸碌碌的白天，夕阳下，我的家就显得非常自由、安静，还透着缕缕温馨。

繁忙了一天的太阳终于拖着疲惫的身躯进入了梦乡。

火烧云仿佛格外珍惜这辉煌的时刻，使尽全身尽数将这世间万物都烧得通红，也烧红了夕阳下，我的家。

风停，日落，晚霞现，每家每户的灯光也陆陆续续的亮起。

每一栋楼映出了一道道光斑，那是每家每户的窗子。

窗子里晃动着影影绰绰的、皮影般的身影，他们正作为主角，上演着一幕幕感人的故事。

厨房的灯已经大开，橱柜里储存的五谷的豆香和茶杯中的茶叶的清香交融在一起，形成了一股美妙的香气。

在锅里米饭蔬菜等音乐家在指挥家—妈妈的调配下形成了一道色香味俱全的美食进展曲。

“小刚！回家了，饭好了！”“小天！别疯了，快回家！”这是母亲叫子女回家的声音，责备中透露着亲昵，爱恋中透露着威严。

这是母亲的呼唤，这呼唤如春风化雨，滋润心田。

多年以后，直至当年的孩童长大，这呼唤仍让他们魂绕梦牵，泪眼珊珊。

晚饭过后，小区里热闹起来。

神态悠然、谈古论今的是老人；来回跑跳、古灵精怪的是小孩。

小区的人们都知道夜要降临，都想为这一天最后的时刻留下活力。

月如钩，星乍现，人们互道晚安，完毕了一天的奔波劳累，期待着明天的活力盎然。

我的家作文2我家一共有三口人，妈妈，爸爸，外加一个“小精灵”——我。

我们三人都有自己的爱好，你不信？那我就说给你听吧。

先说我爸爸。

他是一个十足的“锻炼达人”，每天一起床先打一套军体拳，送我去学校后，他便一路步行到工作单位，你一定觉得这不算什么呀，那你可错了。

他要走足足一个小时的路程。

到了晚上吃完饭，他又坐立不安的，直到去外面转上好几个圈才会浑身舒坦。

有时他还会拉上我一起，可真累啊！我妈妈是个手工迷，你可别笑或纳闷——什么叫“手工迷”？就是只要有空，她就会做小手工艺品，像什么彩纱做的洋娃娃，五颜六色的花束，家里摆放着好多她的作品。

假如别人问起制作的方法她就兴高采烈地说半天，还会送人几朵。