下载文档原格式
大学之道，在明明德作者：张继哲来源：《中国知识产权》2014年第06期气质儒雅、思维严谨、观点独到，作为知识产权法学名家的李明德教授在业界有着良好的口碑和超强的人气。
在经过多次努力之后，终于在李明德教授的大作《美国知识产权法》（第二版）发行之际，得到了对其独家采访的机会。
两个小时的访问，让我们对李明德教授的学习、工作经历有了更为全面、深入的了解，崇敬之意无以复加。
正所谓“大学之道，在明明德”，李明德的知识产权之路正是遵循这样的轨迹，明确目标与定位，坚持不懈，一步步走向成功，进而达成了其齐家治国平天下的人生目标。
同时，对于所有知识产权人来说，了解李明德教授并理解他的思想与观点，是做好知识产权这门“大学问”的必修课，此亦所谓：大学之道，在明“明德”。
李明德教授现任中国社会科学院法学研究所研究员、知识产权法首席专家，中国社会科学院研究生院博士生导师，中国社会科学院知识产权研究中心主任，国家社科基金学科评审组专家，中国知识产权法学研究会常务副会长，国家知识产权专家咨询委员会委员，中国国际贸易仲裁委员会仲裁员，也是全球公认的知识产权法学名家。
但也许很多人并不知道，李明德的大学时期并不是学习法律的，其专业领域更与知识产权无关。
“从历史学到法学的转变”与很多50年代出生的知识分子一样，出生在西北甘肃的李明德也经历了“上山下乡”，曾做过铁路工人，并在恢复高考的第二年1978年考入北京大学历史系，开始了其对中国历史的学习与研究生涯。
李明德自认为当时在历史研究领域中没有太多的建树与突破，并因此经常陷入郁闷和困惑，便萌生了转行的念头。
于是在1982年，李明德通过研究生考试进入北京大学法律系学习法制史，选择历史与法律的集合点，成功转入法学领域，之后又在北大顺利完成法律思想史的博士课程。
从硕士到博士，李明德的学习与研究生涯，仍然主要与历史相关，而与知识产权无关。
但每当回顾起这段历史学经历，李明德都会略带自豪的表示，从历史学习中得到的很多思维和研究方法，对其日后的知识产权法学研究工作起到了很多积极作用。
2024年四环导学教学模式深入课堂活动总结2024年，我们学校引入了四环导学教学模式，通过深入课堂活动的方式来提高学生的学习积极性和学习效果。
在这一年中，我们开展了多次深入课堂活动，取得了一定的成绩和效果。
首先，深入课堂活动使得学生更加主动参与学习。
传统的课堂教学模式往往是教师站在讲台上讲解知识，学生则坐在座位上被动接受。
而通过深入课堂活动，学生们有机会参与到真实场景中，通过实践和探索来获取知识。
他们可以亲自动手实验、观察和调查，这样更易于理解和记忆知识点。
同时，学生们在活动中也需要自主思考和解决问题，这培养了他们的独立思考和解决问题的能力。
其次，深入课堂活动增强了学生的学习动力。
由于深入课堂活动本身就是一种亲身参与的方式，对于学生而言，是一种很有趣味性和挑战性的学习方式。
他们会更加积极地去参与活动，并且在活动中展示自己的才能。
这种积极性和动力的提升，使得学生们更加愿意去学习和探索，提高了他们的学习效果。
再次，深入课堂活动促进了学科之间的融合和交叉。
在深入课堂活动中，学生们需要综合运用不同学科的知识和技能。
比如，在进行科学实验的过程中，学生们需要懂得科学知识和实验技巧，同时也需要运用数学和统计知识来分析和处理实验数据。
这样的综合性和交叉性的学习，有助于学生们更加全面地理解和应用所学的知识，提高他们的学科素养。
综上所述，2024四环导学教学模式深入课堂活动对学生的学习产生了积极的影响。
通过主动参与、增强学习动力和学科融合等方式，深入课堂活动激发了学生们的学习兴趣和潜能，使得他们在学习中取得了更好的成绩。
我们相信，在今后的教学实践中，深入课堂活动将会得到更广泛的应用，并且带来更多的教育价值。
2024年四环导学教学模式深入课堂活动总结（2）走进第五小学教务处，墙上两行大字“重课改促教研打造一流名师，抓管理上质量创建一流名校”是对第五小学办学理念、办学方式的最好诠释。
表册栏里的新课改教学理念及“四环导学”高效课堂教学模式操作流程是我校近一年来校领导锐意进取，大胆改革，教师辛勤耕耘，致力课改的结果。
四环六步教学模式培训体会与感悟文档下载说明Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document 四环六步教学模式培训体会与感悟can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to knowdifferent data formats and writing methods, please pay attention!四环六步教学模式是一种系统化的教学方法，它将教学过程分解为四个环节和六个步骤，以帮助教师更有效地组织和实施教学活动。
通过这种模式，教师可以更好地引导学生，促进他们的学习和发展。
在我参加的四环六步教学模式培训中，我深刻体会到了其优点和价值，并从中获得了一些重要的感悟。
首先，四环六步教学模式注重教学过程的系统性和逻辑性。
在教学设计阶段，教师需要明确教学目标，并根据学生的特点和需求设计合适的教学内容和活动。
读书社群策划线下活动方案活动名称：“畅读书香，共享知识”读书社群线下活动一、活动背景阅读是一种高效、实用的学习方法，通过读书可以获取新知识、开阔视野、提高智力和思考能力。
然而，现代社会中，由于信息爆炸、工作压力等原因，许多人对读书的兴趣和时间越来越少。
为了促进读书的兴趣和习惯，我们计划组织一场线下读书社群活动，旨在通过读书交流和分享，激发读书的乐趣，提高读书的效果。
二、活动目标1.培养读书的兴趣和习惯，激发个人的知识欲望；2.提高读书的效果，增加读书的深度和广度；3.增进读者之间的交流和学习，拓宽思维和视野。
三、活动时间和地点时间：2022年X月X日地点：XX市XX区XX图书馆（可根据具体地区情况选择其他场地）四、活动内容1.主题分享邀请专业图书推荐员、知名读书爱好者等嘉宾进行主题分享，分享自己的阅读经验、读书心得，推荐一些好书，引导读者关注与主题相关的图书，激发读者的阅读热情。
活动时间：上午10:00-11:00。
2.读书小组根据读者的兴趣和选择，组织读书小组进行图书讨论。
根据不同书籍主题，分成不同的小组，小组成员共同读一本书，形成共享阅读的小圈子。
小组成员可通过线上平台进行交流、分享读书心得。
活动时间：上午11:00-12:00。
3.读书分享会邀请读书爱好者和读书社群成员进行读书分享会，让参与者有机会向他人展示自己的读书成果，同时也可以借此机会从其他人的读书经验中获得启发和灵感。
活动时间：下午14:00-16:00。
4.图书交流市集设立图书交流市集，读者可以携带自己不再需要的书籍、阅读杂志、读书笔记等进行交流和分享，与他人交换自己感兴趣的书籍，促进图书资源的流动和利用。
活动时间：下午16:00-17:00。
5.专题讲座邀请知名学者或作者开展读书讲座，介绍一些经典著作或特定主题的相关书籍。
讲座内容既可以是对书籍的详细解读，也可以是著者的创作经历和心得分享。
活动时间：下午17:00-18:00。
贵州师范大学明德班培训总结为贯彻落实“两学一做”学习教育和“一学一做”教育实践常态化制度化要求，切实加强学院学生思想政治教育和学生干部队伍建设，我校于6月6日至29日举办了明德班（第四期），并顺利结业。
6月6日下午，明德班（第四期）启动仪式在学院楼3309会议室举行。
学院党委书记老师，党委副书记郭锐，团委书记朱琳和学院辅导员以及30多名学生干部参加仪式。
仪式由刘婷婷主持。
仪式上，郭锐对本期“明德班”的指导思想、目标任务、培训内容、方式和时间安排等作了介绍，强调了学员的学习纪律，提出了相关的活动要求。
老师在仪式上强调了本次培训的重要意义，并对学生干部给予寄托并提出几点希望，希望学生干部能认真对待本次培训，在实践生活中不断提高自己的综合能力，不辜学院和老师的期望。
开班仪式后，老师以“如何当好一名学生干部”为主题为明德班学员作了第一场专题讲座。
从学生干部的重要性、特点、存在的不足和如何当好一名学生干部四个方面，为本期学生干部做专题讲解，要求学生干部做到四勤、五心、五好、五干，加强十个意识的学习和十个能力的培养，并处理好五种关系。
“仰望星空，脚踏实地”寄语本期学员，希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做个关心世界和国家命运的人。
6月13日晚，第二场专题讲座在地环学院3309会议室举行。
学校宣传部网络信息管理科科长张皓担任主讲。
讲座中，张皓以“融媒体时代：‘内容’依旧为王”为主题，以幽默风趣的话题引入，运用丰富的实例，从新媒体、自媒体、全媒体、融媒体四个方面进行全面的讲解，重点介绍了媒体发展史、载体的类型、新媒体今后的发展趋势、融媒体时代的核心等内容。
讲座最后，张皓向我院媒体工作者提出几点希望，希望媒体工作人员要带着情怀开展工作，希望今后的媒体标题更加新颖，内容能够更加丰富，形式能更加创新多样。
整个讲座过程中，学员们积极参与互动，现场氛围热烈。
6月15日中午，第三场专题讲座在地环学院3309会议室举行。
道德经诵读实施方案道德经是中国古代文化的经典之一，是儒家学派的重要著作。
它以深刻的哲理和强烈的修养意味，为我们提供了许多智慧和指导。
为了让更多人了解和学习道德经，我制定了一个道德经诵读实施方案，以便推广和普及这一宝贵的文化遗产。
一、方案目标：1. 传承中华优秀传统文化，加深人们对道德经的了解和认识。
2. 培养人们的道德修养，提高社会公德和个人道德水平。
3. 增进人们的心灵底蕴，寻求内心的平静与宁静。
二、方案内容：1. 定期举办道德经诵读活动：（1）每月安排一次道德经诵读活动，地点可以选择公共场所如公园、图书馆等，也可以在社区、学校内进行。
（2）活动内容包括集体朗读、个人朗读、研讨交流等环节，以便深入理解和体验道德经的思想。
（3）邀请专家学者进行讲解，解读道德经中的深奥之处，以便更好地理解和领悟。
2. 举办道德经诵读比赛：（1）定期组织道德经诵读比赛，各单位和团体参与，以增强对道德经的兴趣和参与度。
（2）比赛形式可以包括个人朗读、团队合作朗读等多种形式，以便展现不同层次的学习成果。
（3）邀请专家评委进行评分和点评，选出表现突出的个人和团队，进行奖励和表彰。
3. 设立道德经阅读角：（1）在各个学校、图书馆、社区等场所设立道德经阅读角，供人们学习阅读和研究道德经。
（2）在阅读角配备道德经的相关书籍和资料，以便人们查阅和借阅。
（3）定期举办道德经学习讲座和读书会，邀请专家学者进行讲解和指导，提供学习交流的平台。
4. 制作宣传品和推广资料：（1）设计制作宣传海报、宣传册等宣传品，以便向社会公众宣传和推广道德经。
（2）制作道德经电子书籍和音频资料，供人们下载学习和欣赏。
（3）通过各种媒体渠道进行宣传报道，增加对道德经的关注度和知名度。
三、方案实施：1. 组织实施团队：（1）在各地设立道德经诵读实施团队，包括专家学者、文化爱好者、志愿者等。
（2）团队负责统筹、组织和推动各项活动的实施，确保方案的顺利进行。
2. 联合相关单位合作：（1）与学校、图书馆、社区、传媒机构等进行合作，借助其资源和场所，推动道德经诵读活动的开展。
《道德经》伴读活动专题辅导报告会尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！很高兴能够在这个美好的时刻，向大家介绍我们学校开展的《道德经》伴读活动。
首先，我代表组织者对大家的热情参与表示感谢，也希望通过这次专题辅导报告会，能够更深入地了解《道德经》伴读活动的背景、目的和意义。
一、活动背景：《道德经》是我国古代哲学经典之一，具有深刻的哲理思想和道德原则。
为了让同学们更好地了解和学习《道德经》，我们决定开展这一伴读活动。
通过个人独立阅读和小组讨论，培养同学们的文学素养、道德观念，提升他们的人文修养。
二、活动目的：1.传承中华文化：•通过阅读《道德经》，传承中华优秀传统文化，培养同学们对中华文明的独特感悟。
2.提升文学素养：•通过研读经典文学著作，拓展同学们的文学视野，提升文学修养，培养审美情操。
3.塑造正确的价值观：•通过学习《道德经》中的哲理思想，引导同学们形成正确的价值观和道德观，为他们的成长提供指导。
三、活动形式：1.独立阅读：•同学们将有一段时间进行独立阅读，《道德经》的选读内容，培养个人学习的独立性和自主性。
2.小组讨论：•将同学们分成小组，进行深入讨论，分享对《道德经》的理解和感悟，促进彼此之间的学习交流。
3.专题辅导报告：•我们邀请了相关领域的专家学者进行《道德经》专题辅导报告，为同学们解读经典内涵，提供更深层次的思考和启示。
四、预期效果：1.知识储备：•同学们将更全面地了解《道德经》的核心思想，增加对中国传统文化的认知。
2.学术提升：•通过专题辅导报告，同学们将获得更深刻的学术理解，提升自己的学术水平。
3.人文关怀：•通过小组讨论，同学们将增进对人文关怀的理解，培养对社会、他人的责任感和关爱之心。
最后，感谢各位老师和同学们的积极参与，希望通过这次《道德经》伴读活动，我们能够一起感悟中华文明的深厚底蕴，共同成长，为培养更有道德修养的新一代做出贡献。
谢谢大家！。
德技双修活动实施方案一、活动背景。
德技双修是指在培养学生专业技能的同时，注重培养学生的人文素养和社会责任感。
当前，社会对高校毕业生的要求不仅仅停留在专业技能上，更加注重学生的综合素质和社会责任感。
因此，开展德技双修活动已成为高校教育的重要任务之一。
二、活动目标。
1. 培养学生的人文素养，提高社会责任感；2. 提升学生的综合素质，增强团队合作能力；3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合竞争力。
三、活动内容。
1. 开展社会实践活动，让学生走出校园，深入社会，了解社会现状，增强社会责任感；2. 组织学生参与志愿者活动，培养学生的团队合作精神和服务意识；3. 开展创新创业训练，引导学生进行创新实践，提高学生的实践能力；4. 组织学生参与文化艺术活动，提升学生的人文素养和审美情趣。
四、活动实施。
1. 制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容和参与人员等；2. 组织相关教师和社会资源，为活动提供支持和保障；3. 宣传活动，鼓励学生积极参与，并营造良好的活动氛围；4. 对活动进行及时总结和评估，不断改进活动方案，提高活动的质量和效果。
五、活动保障。
1. 学校领导和相关部门的支持和配合；2. 教师的指导和组织；3. 社会资源的协助和支持；4. 宣传推广的渠道和方式。
六、活动效果评估。
1. 对活动的参与人数、参与率进行统计和评估；2. 对活动的实施效果进行评估，包括学生的人文素养、社会责任感、团队合作能力、创新意识和实践能力等方面；3. 结合学生的反馈意见，对活动进行改进和提高。
七、活动总结。
德技双修活动的实施需要全校师生的共同努力，需要学校领导的大力支持和相关部门的配合。
只有通过不断的改进和提高，才能更好地达到活动的目标，培养更多优秀的人才，为社会发展做出更大的贡献。
以上是德技双修活动的实施方案，希望能得到各位领导和老师的支持和指导，共同推动活动的顺利实施，为学生的综合素质提升和社会发展做出更大的贡献。
中职心理“得觉六步教学模式”探究陈立新【期刊名称】《现代教育》【年(卷),期】2013(000)006【摘要】目前，心理健康教育课的教学模式还没有成型。
有的采用讲授式，向学生传授心理学知识，没有以活动的形式让学生体验，这样纸上谈兵式的教学不能起到多大的效果和作用。
有的采用活动式，利用活动让学生体验，但在活动中教师并没有从理论的高度上给学生讲解，这样学生并没有真正的理解。
笔者结合教学实践，试图弥补两者的不足，尝试一种新的教学模式——得觉六步教学模式。
中职心理“得觉六步教学模式”是青岛市教学改革实验项目“中职心理‘得觉六步教学模式’”的成果之一，是在实验基础上探索一种高效的心理健康教育模式的验证，从实验研究结果分析、介绍“得觉六步教学法”的含义、基本结构和教师在教学中应该注意的问题几个方面进行了阐述。
【总页数】1页(P119-119)【作者】陈立新【作者单位】胶州市职业教育中心 266300【正文语种】中文【中图分类】G448【相关文献】1.基于六步法的中职语文课程教学模式研究 [J], 安美丽2.微探\"三阶段六步骤\"教学模式在\r中职德育课程中的应用 [J], 吴雪莹3.中职汽修专业"六步一翻转"教学模式的应用——以"电子节气门的清洗"教学为例[J], 黄秀珍;黄杰;江帆4."六步四环"模式为阅读教学插上翅膀——小学中高年级语文"六步四环"阅读教学模式探究 [J], 马永军5.“六步四环”模式为阅读教学插上翅膀——小学中高年级语文“六步四环”阅读教学模式探究 [J], 马永军因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
同学同修同德—青岛明德读书会成功运作模式探讨姜汇峰青岛市国学学会副会长焦绪霞青岛市国学学会理事建立以阅读经典为主要内容的读书会，是我与青岛市国学学会前辈、同仁很长时间以来的共同愿望。
从2006年参与成立青岛市国学学会以来，我们在不断探讨国学传播的有效途径。
作为青岛第一批尝试经典传播的探索者，多年来，我们与大陆以及香港、台湾的经典传播者及团体建立了广泛的联系。
在传播传统文化的过程中，与青岛传统文化界密切接触的基础上，获得了不少启示。
比如，与马宣老师主持的青岛明德读书会、书画家石寒老师主持的明德经典读书会等都有联系。
并且对整个青岛的各类读书会尤其是经典读书会非常关注。
在长期合作、参与亲历及深入观察的基础上，对其运作模式做了比较全面的探讨。
目前，在良好的外部环境下，读书会的性质、功能、模式等又起了新的巨大变化，对青岛传统文化传播事业起了很好的示范作用。
总结起来，我们认为有几下几点成功经验可以提供我们很好的借鉴。
一准确的国学定位明德读书会在创办之初，就确立了明确的经典路线，以传统文化经典为阅读内容。
为什么传统文化经典的学习会具有如此大的魅力？读书会看准了人们何种需求才取得成功？这要看当下中国大的文化环境。
自从2004年“国学年”以来，祖国大地上上演的文化回归浪潮早已为大众瞩目，国人回归民族文化身份的要求越来越高。
“做回中国人”的呼声和实际要求越来越迫切。
尤其是中国的企业家们，2008年，他们在追随西方管理模式的多年之后，发现其致命弱点。
回头发现企业管理的锦囊妙计就在老祖宗的经典之中，待我们去发现。
2008年以后的青岛，从此在企业家中掀起了“国学热”。
为了事业兴旺发达，青岛的企业家团结起来，以《大学》等国学经典为核心，展开深入学习和研讨。
2012年6月，青岛文明网对同学同修读书会主持人、发起人之一马宣做了采访报道。
谈起开办读书会的初衷，马宣老师说：“在开办读书会前，从2008年开始，曾经参与连续举办了三届的传统文化交流会，每届为期四天。
在那四天里，几乎每个人都会被传统文化的力量深深吸引，都会被传统文化所感动。
但是过了这四天，好多人就开始恢复到原样。
于是我就和几个朋友合计着能不能开办一个长期性的活动，让传统文化的力量可以时时影响我们的生活和行为。
”“其实，《大学》里曾很明确地表达了一种思想，就是无论做什么事情，都要有‘道’、有‘德’。
”“一间屋子长期不打扫，都会有尘埃落上，何况人的心灵呢？传统文化就是让人们在面临各种困扰和问题时，常常拂拭自己的心灵。
”在读书会举办的讲座中，《大学》、《弟子规》、《道德经》、《易经》、《女诫》、《了凡四训》这些传统文化经典都成了学习的重点。
这些经典蕴含了极高的智慧和为人的基本规矩，培养君子之德、淑女风范离不开这些经典。
首先从《弟子规》说起。
这部书在中华大地引起了类似宗教的学习热潮。
或者说在很多学习者那里，《弟子规》就是一部法典。
有的人每天诵读多遍，仿佛佛家弟子的功课。
读书会除了讲解弟子规，对《弟子规》的的学习则是每天早晨九点准时开始集体诵读，要求背诵。
《弟子规》要求的100多件事情每个人在生活中做到了没有，这对今天的中国人非常新鲜而有力、易行。
孝悌之义、爱众之心、谨信之道、亲仁之学在一部小经之中尽数揽括。
《弟子规》在读书会中的地位非常重要。
每次暖场时节，学员的心灵一次次得到净化，灵魂得到反省。
尤其是“入则孝”章所讲孝义大道已经是每一个学员熟知的。
孝亲大道作为中华文化的根基内涵长久以来已经被边缘化，不知不觉已经被经济大潮所淹没了。
多少老人孤独地生活，虽然衣食无忧，但是精神却无人慰安。
来到读书会，在半天时间里，在文化的浸润中，大家共同探讨文化、家庭、孝道等重大而普遍的话题，享受每周一次的盛大节日。
至今，每周一期，已坚持了71期的读书会为学员奉献了”《道德经》的智慧”、“易经智慧”、“《了凡四训》的智慧”、《女德》等文化大餐。
会员受益匪浅。
马宣说，传统文化博大精深，但是“孝”与“修身”是两个重要的话题。
在读书会中，并不是单纯的学习，而是要结合自身的经历，与大家分享学习的体会和收获，并认真践行。
有一位学员在学习了《女德》之后，感慨颇深地走上台与大家分享自己的心得：“以前总认为现在是‘女强人’时代，要把事业放在第一位，但是当事业成功之后，却发现家人已经与自己疏远了。
现在补救还不算晚，因为在社会体系中，首先我是一个妻子，一名母亲，只有把这些做好了，维持好家庭内部的和谐，才能在事业层面、社会层面上追求更大的和谐。
”一位几乎每期都到场的学员：“现实中，我们面临的很多问题都可以从老祖宗那里找到答案，只不过需要我们自己用心去体会，用行动去实践。
比如，很多父母把孩子的学习好坏作为第一评判标准，但学习了《弟子规》之后，我这个做父母的有了更全面的认识。
”这位学员说，以前孩子成绩差，她总会认为孩子一无是处，忽略了孩子孝敬父母，诚信的这些优良品德。
“后来，当我把他的这些品德作为优点加以表扬时，孩子的自信心得到了提升，学习成绩也有了很大提高。
”而另一位学员则表示，自己在工作中经常遇到各种压力和难题，以前经常情绪失控，严重影响了家庭和生活。
但是学了《道德经》之后，他明白了人在身处烦恼、逆境时，如何积极地化解矛盾。
“得与失，有与无，刚与柔，都是可以相互转化的，关键看你的态度，如何运用已有的条件去化解。
”（自青岛文明网、中国文明网报道，2012.6）以下是焦绪霞为读书会三十期所写的纪要中的一段文字，“2011年11月15日，是青岛同学同修读书会第三十期的日子。
今天，马宣老师身兼二任，既是本次读书会的主持人，又是主讲老师。
我九点就来到位于麦岛的芳子美容会所，看到已经有不少同学早早来到。
青岛国学学会的姜汇峰会长以及马宣、高松老师都在细细交谈。
这里与其说是会场，不如说是教室。
各位同修已经在此共同度过了三十个周的美好时光。
读书会不拘年龄、出身，同学同修，在这里，我们学习做人的基本道理，更向高处做远大的追求。
在这喧嚣的社会中，读书会希求营造一方净土，让她成为传播圣贤文化的场所。
道教《初真十戒》第九戒说：“不得交游非贤、居处杂秽，当慕胜己，栖集清虚。
”“当慕胜己”，也即孔子“无友不如己者”之义。
孔子此言并不是道德律令，而是劝勉我们，寻找师友，劝人向善，并择善固执。
所以，常言说，近墨者黑，近朱者赤。
“弟子入则孝，出则悌，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”孔子教我们向仁者靠近。
本段文字作为一个读书会的成员写来，可以发现作者对这一文化环境的倾慕。
在流行各地的四天式幸福人生讲座的气场中，我们享受到某种久违了的人生仪式感。
人生需要仪式，而捧读经典本即具备十足的仪式感。
在这个喧嚣的世界里，读书会是一方净土，人们为了同一个目标而聚到一起。
二一个优秀的主持人一个能够长期坚持的得力的主持人是读书会成功举办并持续发展的第一要件。
读书会主持人马宣老师——“心得创意”文化传播公司的总经理，多年以来热情参与各类传统文化研讨会，如企业家论坛等，参与各种会议的策划、主持等重要工作。
此人热情、有活力，尤其对经典怀有崇敬之心。
具备读书会主持人必备的基本素质。
从2011年4月份开始创办读书会至今，读书会从规模到学员质量、学习效果、社会影响等各方面都堪称青岛读书会的楷模，很多人来此取经。
我们接触马宣老师是在2008年10月第一届青岛全国企业家论坛大会上。
那次大会由青岛大洲运动用品有限公司与青岛市国学学会共同主办，马宣老师担任了几天的会议主持和系列活动组织者。
会议取得了圆满成功。
此后，我们国学学会与他的交往越来越多。
2008年的一期半岛《魅力》杂志上，我们看到对马宣老师这样的介绍：兴趣：国学、音乐、旅游；专长：策划。
工作：青岛心得创意文化传播有限公司；个人信念：心态决定命运。
喜爱的城市：青岛资源丰富前途无限；喜欢的音乐或歌手：萨拉萨提《流浪者之歌》刘欢；今年做过的最重要的一件事：投资创建了“上班吧”大学生兼职俱乐部；人生中最重要的一件事：1996年12月3日我的女儿出世；对我改变最大的事或人：2008年6月听了蔡礼旭老师的国学讲座后，认识到我们老祖先文化的超级伟大！而从前我对国学一无所知。
一年多来，经过不断学习和实践，我发生了很多变化：身体好多了，脾气好多了，情绪好多了，家庭和睦多了，事业上顺多了。
最重要的是：我因帮助他人，找到了真正的快乐！爱基金对我的影响：爱基金让我学会了很多。
首先是“爱”字背后的责任感，爱基金成员对员工、对客户的高度责任感延伸到对社会的责任感，让我十分感动！其次是爱基金慈善活动，带给我那种付出的真正的快乐。
慈善的意义：只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间！从这里，其实可以看到一个比较完整的马宣，他的爱心、他的对国学的热爱、对蔡礼旭老师的感谢。
这对他发起创办明德读书会应是具有决定影响意义的因素。
此后，我们的接触更多一些。
2010年春天，马宣参与起草申请2011年第四届中华义理经典教育国际研讨会的具体工作，在他的公司办公室里，与国学学会张文会长、姜汇峰副会长、孙克诚秘书长、理事焦绪霞多次商讨，最后确定申请方案。
马宣老师提出了很宝贵的建议，如增加“第五：青岛又是一个会展城市，青岛的义工团队已经很成规模。
具有策划、接待大型会议的丰富经验和能力。
”是从专业角度，依靠对青岛的独特了解提出的针对性的建议。
2010年，昆明大会上我们的申请成功获批。
马宣老师与有力焉。
2011年4月，马宣与其他几位企业家朋友共同发起创办”同学同修读书会”（后改为“明德读书会”）。
2011年4月刚开讲时，读书会连老师在内只有8人，如今已发展成为有一百多名学员的大讲堂。
明德读书会的宗旨是“一起学习传统文化”，名称则来自于古文“大学之道，在明明德”，马宣老师认为：“在一起诵读中每个人都会有自己的收获和体会，用来指引自己的行为和人生。
”在与读书会同行的日子里，我们发现，主持人是一个读书会的核心人物之一。
他必须具备真正主持人的基本素质：热情、口才、良好的组织能力、超强的人际沟通能力、领导力。
事实上，这些马宣皆能具备。
作为一个新疆出生和长大的人，他的豪爽热情无可挑剔，在青岛著名的朗园酒吧工作期间，他还开过个人演唱会，深具艺术素养。
他还可以用英语主持节目和活动。
作为读书会的主持人，这对他来说也是一个不小的挑战。
虽然曾经主持过不少大型活动，但是要每周不拉的主持一个读书会，其实真的不容易。
所以，除了上述之外，还在于马宣老师的“坚持”的力量。
当大学生国学爱好者请求读书会给予支持的时候，各位同修给出了回答。
那就是：坚持。
无论以何种方式，在哪里，只要你在读书，在共同研修，就是一个很好的读书会。
马老师提到日本的安冈正笃、稻盛和夫等修习中国圣贤文化而成功的事例，以说明圣贤的力量。
在读书会三十期时，马宣老师在读书会满三十期时，如此说：“读书会成立以来，参加人数共500多人，现在基本上有了固定的同学同修者，而且还不断地有新的朋友加入进来。
