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高校学生事务管理案例分析之问题学生管理上一篇/ 下一篇12-05-28 16:58:02 / 分类[导员爱科研]阅读(92)/ 评论( 0 ) / 分享加为好友（三）日常教育管理之问题学生案例分析在高校学生日常教育管理工作中，做好问题学生的教育与管理工作至关重要，既关系到高校自身的安全稳定，更关系到国家、社会、家庭的和谐与稳定。
1、什么是问题学生：“问题学生”一词最早出现在日本, 在美国称之为“表现能力与潜在能力之间存在差距的学生”。
在我国，20 世纪80 年代称他们为“差生”，90 年代叫做“学困生”，90 年代中期，“问题学生”得到极大的关注。
杨怀甫在《对当代问题学生个性缺漏的若干思考》中指出：“从心理学与行为学的角度来看，问题学生是指在思维模式、心理状态和行为方式方面与众不同，他们大都不被学校、同学和社会所认同。
”薛浩在《高校“问题学生”及其思想政治工作》中指出：“问题学生就是指学业、行为、心理、生理和情绪上存在者偏差与不足，并需要他人的帮助才能解决问题的学生。
”冀学锋在《沉重的边缘：“问题大学生”的内涵和成因解读》中把问题学生定义为“在教育过程中，由于存在某些使教育结构和环境失调的障碍因素的影响，可能表现出问题行为的大学生。
”我们把“问题学生”界定为：个体在发展的过程中出现了某些方面自己不能平衡的暂时的冲突与矛盾，导致表现能力与潜在能力出现差距，需要外界的关怀才能得到更好发展的学生。
基于这样的认为，我们还认为“问题学生”具有以下三个特性：一是暂时性即问题是在某个时间段内产生的，随着问题转化的成功而结束；二是差异性即“问题学生”的表现能力与潜在能力不一致；三是关怀性即“问题学生”在面对冲突与矛盾时自己无法平衡，需要外界的关怀才能解决“问题”，获得更好的发展。
在我们的学生事务工作中，我们发现“问题学生”大致有以下几类：学业困难型、心理障碍型、网络成瘾型、恋爱型、家庭变故型、家庭经济困难型、生理缺陷型、违纪违法型等。
问题学生帮教工作计划（精选10篇）问题学生帮教工作计划（精选10篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，为此需要好好地写一份工作计划了。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编整理的问题学生帮教工作计划（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
问题学生帮教工作计划篇1为我校办成以“双力”为目标，德育发展为核心、以创新精神和实践能力为重点的，具有德育教育特色的学校，办好让人民满意的教育的一项重要工作，我校教师对问题学生的帮教转化工作一直非常重视，为了更好地做好这项工作，特制定本计划。
一、我校问题学生现状分析我校由于地处城乡结合部，外来务工子女较多，学生情况差异明显，问题学生较多，主要表现在学生家庭条件较差，对子女教育投入相对较少；家长长时间在外务工，家庭缺少温暖，子女受关心不够；家长的文化水平普遍较低，对子女的教育缺乏合适的方法；学生的学习习惯较差，有些学生好动、好玩，精力不集中或者受不良社会风气影响，有些学生学习目标不明确、纪律松散，因而厌学。
二、明确目标，健全问题学生的帮教机制1、树立以学生发展为本的教育理念我校“以学生发展为本”的新理念：重视全体学生的发展，学生的全面发展，学生的终身可持续发展;重视以学生为主体，主动、生动、活泼地发展;重视学生发展的一般规律，抓住学生发展的关键期;重视学生发展的差异性，尊重学生的个性，多给学生选择的机会，实施因材施教。
这要求我们的教育要面向全体学生，要特别关注问题学生。
2、发挥党员教师的先锋模范作用我校有一批教学能力强，业务好的党员教师，每学年由党支部组织好党员教师与学习困难、行为和心理偏差学生“一帮一”的结对帮教活动，经常性地和被帮教学生谈话和家访，主动关心学生的学习与生活。
每周安排党员教师定时做好问题学生的学习辅导和经济困难救助。
3、做好问题学生的思想工作和心理辅导工作个别学生由于家庭(离异或缺乏家教)、社会等因素，学习目的不明确、思想行为上出现偏差，会出现无故旷课。
高中问题学生教育案例（精选3篇）高中问题学生教育案例篇1顾小东，男，19岁，籍贯武义，高二时被**中学劝退，由我们学校的老师介绍转入我所在的3+2大专班，性格粗暴，沉迷网络，谈恋爱，打架斗殴，顶撞老师，经常违反校规校纪，学习成绩很差并极度厌学，属于典型的“问题学生”。
家长特别是母亲对他从满怀希望到极度失望，经常对他唠叨，小东感觉极其烦躁，原本准备辍学在家，为了躲避父母的责骂选择了继续混在职高。
转来的第一个星期小东叫参与打群架，在教室抽烟被政教处抓住，夜不归宿……几乎把所有够得到处分的事都犯了一遍。
班上的同学和任课老师对他极是不满，我也很是头痛，看着三项竞赛的名次从前三掉到后十名，我开始后悔接了这个学生。
于是，我试着去探小东母亲的口风，能否让她把小东带回家去教育。
没想到，刚一“汇报”小东在校一个星期的表现，小东母亲就声泪泣下地说：“老师，你再想想办法吧，我是真没有法子了啊，他如果回家，只有进劳改队一条路咯”。
也对，才来了一个星期就那么沉不住气，这小东是不是想引起我这个班主任的注意呢，因此我决定给自己一个机会，也给小东一段时间和新的环境磨合。
首先，我对小东进行了分析：1、客观原因(外因)：从家长以及原先学校的班主任、任课教师处了解到一些信息分析，学校教育对孩子的影响更多的表现在专业技能的学习和掌握以及行为的约束管理方面，对于“不良行为现象”背后深层次的诱因缺乏深入的、连续性的调查分析。
表现在班主任工作方法上就是追求立竿见影，缺乏耐心和有效的方法。
以生硬的管理模式对待学生的粗暴态度，引发了双方的极度对立，这是学校教育工作的不足。
小东的一些表哥表姐等亲戚，很多都是在家庭的严格管教下培养成了大学生甚至是名牌大学生，因此小东的家长很有压力，渴望成功培养小东，却忽视了现实的差距，其实很明显小东的父母教育方法出现了问题，最起码不能因材施教，不实事求是。
尤其在小东中考成绩出来后，对小东挖苦，责骂，让小东的逆反心理愈加强烈。
学生交流工作总结
在学生交流工作中，我们经常面临着各种挑战和困难，但同时也积累了许多宝贵的经验和收获。
通过这篇文章，我将总结一下我们在学生交流工作中所取得的成绩和经验，以及我们未来需要改进的地方。
首先，我们在学生交流工作中取得了一些显著的成绩。
我们建立了一个积极向上的团队氛围，鼓励学生们相互交流和分享经验。
我们组织了一系列的交流活动，包括讲座、讨论会和小组讨论，为学生们提供了一个良好的学习和交流平台。
这些活动不仅增强了学生们的学术能力，还提高了他们的团队合作能力和沟通技巧。
其次，我们也遇到了一些困难和挑战。
在学生交流工作中，我们发现有些学生对交流活动缺乏兴趣，甚至抱有消极的态度。
这给我们的工作带来了一定的阻力，需要我们花费更多的时间和精力去激发学生的参与和热情。
此外，我们也发现一些学生在交流中存在着沟通障碍和理解困难，需要我们更加耐心和细心地引导和帮助他们。
最后，我们也意识到了一些需要改进的地方。
首先，我们需要更加灵活和多样化地组织交流活动，满足不同学生的需求和兴趣。
其次，我们需要加强对学生的引导和辅导，帮助他们克服沟通障碍和提高交流能力。
最后，我们也需要加强团队协作和沟通，提高我们自身的能力和水平。
总的来说，学生交流工作是一项重要而有意义的工作，我们在这个过程中取得了一些成绩和经验，也遇到了一些困难和挑战。
我们需要总结经验，发扬优点，改进不足，不断提高自身的能力和水平，为学生交流工作做出更大的贡献。
希望我们在未来的工作中能够更加努力和坚持，为学生们提供更好的学习和交流环境。
问题学生工作总结 (2)问题学生工作总结 (2)精选2篇〔一〕在学生组织中，缺乏彼此理解和合作是一个重要的问题。
有些学生组织只是一个空壳子，缺乏行动力和凝聚力。
因此，学生组织应该加强互相的理解和合作。
可以开展一些集体活动，建立各组织之间的联络，发挥各组织的优势，共同合作实现各项工作的目的。
在学生工作中，缺少创新思维也是一个严重的问题。
学生们应该在学生工作中遵循创新的思路和方法，发挥创造性，探究新的工作形式和方法。
学生组织的组织框架和管理形式也需要进展改良和优化，以适应现代学生的需求。
在学生工作中，组织才能缺乏也是一个常见问题。
为了进步组织才能，学生们应该学会有效地分工和协作，加强沟通和交流，定期召开会议，及时总结和反应工作情况，并适时调整工作方案和进度。
学生们缺乏实际经历和技能也是一个问题。
为理解决这个问题，学生们应该通过理论和实习来积累经历和技能，同时学习和掌握相关技能，如方案、组织、领导、沟通和管理等。
此外，学生们也应该注重自我提升，通过阅读、参加培训等途径不断进步自身程度。
学生们缺乏时间和精力也是问题之一。
为理解决这个问题，学生们应该进展有效的时间管理，要制定合理的方案和时间表，及时调整并且要高效地学习和工作。
同时，学生们也应该保持安康的生活方式，食物清淡，劳逸结合，防止过度疲劳和懈怠。
总之，在学生工作中会面临各种各样的问题，但是我们应该认真总结，从中找到解决的方法和途径。
只有通过不断地理论和尝试，不断地积累经历和技能，我们才可以更好地开展学生工作，发挥自己的潜能和特长，为学校的开展和建立做出自己的奉献。
问题学生工作总结 (2)精选2篇〔二〕作为工作学生，在学习和工作压力之间寻找平衡是一项关键性的挑战。
这一挑战需要我们认真总结自己的工作经历，找到遇到问题的根，并采取积极的解决方案来改善我们的工作表现。
本文将从几个常见的问题出发，向大家介绍如何应对这些问题并获得积极的成果。
作为工作学生，时间管理是重中之重。
学生管理经验交流(精选多篇)第一篇：问题学生管理经验交流发言稿问题学生管理经验交流发言稿官店中学李凯尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！很高兴与大家共同交流探讨问题学生管理工作，在许多方面，大家肯定比我做的更细、更好，我期望通过与各位同仁交流探讨，进一步深化自我认识，抓好问题学生的管理和转化工作，下面就我作为班主任，谈我自己的一些做法。
一、基本情况我主要负责八年级三班班主任工作，在刚接这班时，我发现学风不好，有成群违纪现象，甚至课堂顶撞老师，严重扰乱课堂秩序，大部分班干部并未充分发挥作用，不敢管、不愿管现象严重；另一部分想学的同学，也很难安心学习；整体学习基础差，各科成绩不理想。
在学校领导的正确指导下，在全体八三班教师的共同努力支持协作下，注重学生心理疏导开展班务管理工作，特别是问题学生的行为有了较大的转变，学习成绩有了明显进步。
二、具体做法1、严厉要求与宽容对待并存纪律处分，扩大学校震慑力。
对这类学生采取“杀鸡给猴看”的办法是必要的，这既可以遏制他本人的嚣张气焰，又可以威震其他的问题学生。
同时也要有宽容学生，我班有一学生，上课玩手机，顶撞老师，被老师惩罚了，我知此事后，便叫他到办公室，从他家庭入手，找到他的“软肋”，让他彻底明白自己的作为，他彻底醒悟，后来又很好的表现。
后来他给我说，那次以为又要被我狠狠的——，可是没有，从此他听话了。
2、抓住时机，关爱、感化学生我班这群问题学生，不是因为怕我惩戒而遵守纪律，而是因为感动，同时抱有感恩之心而遵守校纪校规，做合格的中学生。
我班有两个行为问题学生，经常吸烟、酗酒，吃喝玩乐，花钱如流水，其实家境很困难，经常偷盗、诈骗、抢劫；经常骂人打架、惹是生非，常因琐事在课堂上和老师产生矛盾，严重影响上课秩序，经和学校商量，表面上将这两位学生的生活补助取消，这样一来，这俩学生有很多的不满，但又因为自己不良表现引起，逆反心理更是体现出来，正在这时，我将这两位学生叫到办公室，说明了我了解两家的家庭情况，只要以后好好表现就是，我把生活补助卡给了这俩，当时这两“男子汉”伤心的哭了，悔改了。
坏学生个人工作总结在过去的一段时间里，我意识到自己是一个坏学生。
我对学校工作的态度不够认真，学习方法不够有效，作业完成不够负责任。
我意识到自己需要做出一些改变，以成为一个更好的学生。
首先，我意识到我需要更加专注于学习。
我常常在课堂上分心，不认真听讲。
这导致我落后于同学们，对知识的掌握也不够深入。
因此，我决定在以后的学习中，要做到专心听讲，积极参与课堂讨论，提高自己的学习效率。
其次，我意识到我需要改变自己的学习方法。
我经常拖延做作业，导致质量不高，也没有及时复习知识，结果在考试时成绩不佳。
我决定要制定一个合理的学习计划，将学习任务分解成小部分，每天按时完成，以提高学习效率。
同时，我也要加强对知识点的复习，确保自己能够牢固掌握学过的知识。
最后，我意识到我需要提高自己的责任心。
作为一个学生，我应该对自己的学习负责任，认真对待每一项学习任务，并按时完成。
我也应该主动寻求帮助，解决学习中的问题，而不是轻易放弃。
总的来说，作为一个坏学生，我意识到自己需要做出改变，才能成为一个更好的学生。
我将努力认真听讲，改善学习方法，提高学习效率，同时也要加强自己的责任心，确保自己能够在学业上取得更好的成绩。
希望以后的学习生活能够进步，成为一个优秀的学生。
在日常学习中，我逐渐意识到自己行为的不良影响，我不仅耽误了自己的学业，也给身边的同学和老师带来了困扰。
因此，我深刻反省了自己的行为，并决心从现在开始做出积极的改变。
首先，我意识到需要更加努力地学习。
学习是我作为学生的首要任务，但过去我并没有付出足够的努力。
我意识到自己需要立下坚定的学习目标，通过合理的学习计划和时间管理，全身心投入到学习中。
我决心在课堂上要专心听讲，认真做好笔记，并及时复习学过的知识，确保自己能够牢固掌握每一门学科的重要知识点。
其次，我计划改善自己的学习方法。
过去，我常常采用被动学习的方式，只是简单地记忆知识点，而缺乏深入理解和应用。
我意识到要提高学习效率，需要不断探索适合自己的学习方法。
对问题学生的情况总结
问题学生是指在学校教育系统中遇到学习或行为上出现困难或挑战的学生。
针
对问题学生，我们需要倾听他们的需求、理解他们的挑战，并寻找解决问题的方法。
首先，问题学生可能面临的挑战包括学习困难、注意力不集中、行为问题等。
这些困难可能导致他们在学业上进展缓慢，与同学之间关系紧张，甚至给教师及家长带来困扰。
对于问题学生，我们需要在教育过程中提供额外的支持和资源，以帮助他们克服困难。
其次，问题学生的情况是多样化的，每个学生都有自己独特的困难和需求。
因此，重要的是教师和学校管理层与学生及其家长保持密切的沟通和合作。
通过建立良好的沟通渠道，我们可以更好地了解学生的问题，制定符合他们需求的教学计划和支持措施。
此外，对于问题学生，我们应关注其潜力和优势，而非仅仅看到他们的困难和
缺点。
我们可以通过提供有趣、多样化的教学方法，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，为他们提供额外的辅导和学习机会，以培养他们的自信心和自尊心。
最后，家庭的支持对于问题学生的成功至关重要。
家长应与学校保持密切联系，并积极参与孩子的学习过程。
他们可以提供额外的支持和指导，建立有积极意义的学习环境，以帮助孩子克服困难并实现潜力的最大化。
总之，对于问题学生，我们需要倾听和理解他们的困难和需要，提供额外的支
持和资源，并与学生本人及其家长合作，以制定个性化的教学计划和措施。
只有通过共同努力，我们才能帮助问题学生克服困难，实现他们的学习目标。
读《问题学生教育指导》有感（精选6篇）读《问题学生教育指导》有感（精选6篇）认真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家整理的读《问题学生教育指导》有感（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
读《问题学生教育指导》有感（精选6篇）1读了彭兴顺先生编著的《问题学生教育指导》一书，颇有感触。
翻开书的第一页，六个大字映入眼帘：不抛弃，不放弃。
这是本书的序言题目，也是王宝祥教授对问题学生教育价值的诠释。
问题学生转化的过程是一个凤凰涅槃的过程，也是一个化蛹为蝶的过程。
每个班存在几个问题学生是正常的现象，教师应以平和心去看待。
苏霍姆林斯基说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。
”每个问题学生的成长过程都是一个不平凡的精彩的故事，故事如歌，吟唱着问题学生与教师共同走过的岁月。
在平凡的笔触中让人体会到深深的师生之情。
是爱使教育得到了升华。
我在阅读这些故事时，所收获的是一份感动，一份启迪。
反思自己的教学工作，对于自己的学生，当然有出自内心的爱，有时也恨铁不成钢。
正因为这样，所以有时学生犯了错，我会很生气，当场批评他。
但是，过后一想，他们毕竟只是十岁左右的孩子。
正像一位朋友说的，不要把他们看得太大。
实践证明：要和学生友好相处，就要与学生平等相待，不要拿老师的架子居高临下训斥他，拿大人的思维衡量他。
我们应该允许学生犯错，犯了错允许改正，这才符合学生成长的规律。
我们班本学期刚转入一名学生，成绩在班里倒数第一，更可气的是每次事端都有他的份，打架、捣蛋等等数不胜数，刚开始我很生气，联合家长一个劲儿地批评他，结果导致他家也不想回，书也不想读，后来我换了种方式，多发现他的优点，其实这学生爱劳动，肯帮助人，在我的适当表扬和鼓励下，他也变乖了。
类似的例子其实一直在我们平时的教学中出现，我们怎么处理的？无外乎个别谈话，抑或批评，抑或动之以情、晓之以理，看上去孩子悔改之心甚浓，可隔两天，他仍然是个老样子，显然我们采取的教育行为是治标不治本。
2024小学德育工作总结(精选15篇)小学德育工作总结1本学期我继续参于我校的德育导师工作，时间飞快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是我们六(6)班的小震。
经过一个学期的努力和深入工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的提高，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结。
—、了解学生，关心学生。
在一次与英语教师的聊天中，我发现小震的英语学习成绩相对较差，因为他是一个很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。
因为是副班主任，我接触学生也比较多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂上，我发现他是一个聪明，开朗的学生，有自我的观点，会举手发言，科学成绩在中等水平。
相对而言，语文，英语方面成绩差了一点，因为太懒惰了，不肯花功夫。
那么，整体而言，他在学习上他还有很大的提高空间，选择他，本着教育为主，更好发展的想法，期望他有所提高。
本学期学校安排了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。
要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。
他有些惊讶：教师会不会向我爸妈告状啊!于是立立刻课就端正起来了。
看来家长的作用还是很大的。
经过聊天我了解到：孩子父母平时工作很忙，可是对于孩子的学习，家长还是很重视的。
为了培养孩子及时做作业的好习惯，需要家长与教师的共同努力。
只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，仅有完成后才能看会电视。
二、发现闪光点，及时表扬。
心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识”。
作为科学任课教师，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的提高，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
小震比较懒，懒得学习。
之前与他一齐坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。
两人上课的状态有点类似，没有兴趣时，精神不佳，经常走神。
或者是有了好玩的玩具，就自我一个人在那摆弄，完全没有进入课堂。
有时候让他回答问题，提醒他一下，可是总体还是如此。
问题学生工作总结(精选多篇)目录第一篇：学生工作总结第二篇：2020年学生工作总结第三篇：外语系2020年学生工作总结第四篇：法学院2020年度学生工作总结第五篇：年度学生工作总结更多相关范文正文第一篇：学生工作总结学生工作总结时光飞逝”的叹息声余音未落，记忆中亲切地迎接2020届的新生的情景还清晰可见，转眼间这学期已将近尾声，大学生活也已在忙碌紧张的节奏中将近过了一半，学生工作总结。
作为系团委学生会部委，2020商英一班班长的我，有着太多的感触。
也收获了很多……为使下学期的各项学生干部工作能够更好地组织和开展，我有必要仔细分析和总结一下自己这一学期的工作，以找出自己所存在的不足和值得发扬的地方以力争得到更好的改善。
在此我谨对本学期所做的团委学生会部委工作和班长工作做一个总结：在这里，我首先要特别感谢一直默默为班级服务的各位班干部以及对我们关心备至的、活泼可爱的杨宁辅导员，还有班级里的每一位同学，全靠你们的努力和支持才能够把我们班级的各项事务顺利开展。
在此，我还要特别感谢我们阅历深厚且足智多谋的班主任莫天宇老师，以及严格要求我们而又和蔼可亲的张远军主任。
可以说，经过了全体同学的共同努力下, 我们2020商英一班在德,智,体,美,劳方面都有着不同程度的进步，在各项活动中都也取得了可喜的收获与成绩！我们现在已是大二的学生。
在学习和生活上都有了新的体会和目标，在班级工作和与同学们相处之间，也显得更加成熟，想问题也更加全面。
每个同学都表现出了积极向上的态度。
在这段时间的工作中学到了不少东西，其中感触最多的就是——要做好工作首先必须得到同学们的支持！而要得到同学们的支持，就得处处为同学们着想。
我们毕竟都是学生干部，其本质还是学生，那么平时工作中就应该以一名学生应该有的朴实态度去服务同学。
另外，在大学校园里，每个人都有自己的学习和生活，在某个特定时间让全班55名同学都放下手中的事情来参加学院、系部的活动确实很不容易，但是值得庆幸和骄傲的是我们班每次积极参加活动的同学都很多，所以也非常感谢同学们一直以来支持和配合。
在这学期，我们班积极参加院、系里举办的各种活动，而且表现得也非常好。
作为班长，我一直努力做好自己的各项本职工作，认真履行自己的职责，努力做到带头作用，积极配合系主任、辅导员和班主任的各项工作。
对临时出现的状况和错误及时加以改正。
搞好与同学之间的关系，尽量做到更完美。
但在工作中还是有一些不足之处，就如我在写给班上同学的那一封长长的信中所谈到的，比如有时在发通知时没有完全顾及到班上部分同学的感受地群发通知（包括信息、邮件等），因此给部分同学带来了一些不便，而且有时在分配各项班委工作时存在着一些不足！比如有些班干部未能及时的分配到任务，导致有时比较空闲，而这还望大家见谅！在今后的工作中，我将尽量弥补这些不足，（如尽量改用更适宜的通知方式以及更好地分配各项工作方式等），以更好地为大家服务，工作总结《学生工作总结》。
当然，我们班委会也取得了不少成果。
这些方面我们要继续保持，在接下来的学期中，我将继续配合其他班委抓学风、班风，使我们的班级朝着健康的方向前进！希望能利用这次总结的机会,使自己以后的工作能力能进一步得到提高，以更好的为同学们服务。
以下是这学期来我的工作心得体会：工作心得体会：1、除了担任班长，同时作为团委、学生会组织部的部委的我，还必须兼顾好我们部门的工作！——我们部门作为团委、学生会的主要职能以及日常职能部门，组织部有着她特别的工作性质和要求，首先要求每个人都是一个杆秤——公平。
其次又必须是一名好的金匠——细心。
组织部主要负责工作有推优工作、团员评议工作、各类评优选先工作、日常档案整理工作以及党校安排工作。
另外，组织部还必须做到管理好各班团支部活动，负责安排团干部培训工作，搞好团支部、团员档案管理工作和对团员的考核工作，评优推先，推荐入党、入团，收缴团费，做好团总支学生会的工作总结、定期向团委学生会汇报工作以及完成团委学生会安排的其他工作等等工作。
而这也铸就了我细心、耐心的工作作风！2、实行“班团合一制”可以使我班班支部和团支部密切配合，班委与团支部密切配合、分工合作，提高工作效率，做好班级各项工作。
3、我们在班级工作中，要营造团结班风，充分调动积极因素。
4、作为学生干部首先要尽心尽力做好本职工作。
一个班级、一个系、甚至一个学院正常运行，都离不开学生干部的默默工作。
我觉得学生干部做好自己的本职工作需要“三心”，即耐心、细心和责任心。
当工作繁多时，我们学生干部就要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作比较烦琐时，我们学生干部就要有十分细心，每一次会议都作好充分准备，每一项活动都作到事先有策划，事后有总结；“三心”之中责任心最重要，一个学生干部没有责任心，那么他们不会把他们的本职工作放在心上，心情好时，干一下，心情糟时，放着不管，这样的干部是绝对不称职的。
5、在作好本职工作的基础上，要培养团队合作能力和处理突发事件的能力，创造性的开展活动，来丰富广大同学的课余生活。
或许我们能单独完成一项活动，但是如果我们如果能更好地分配各项工作，那么我想效果一定会比一个人单枪匹马完成的要好。
毕竟个人的能力和时间都是有限的。
尤其当我们决定搞一次大型的活动或完成某项比较艰巨的任务时，事先的筹备工作至关重要，一定要计划详尽，安排周全，如果准备工作不充分，往往影响整个活动的效果，而如此烦琐的工作单靠个人的能力应该是做不到尽善尽美的。
所以当我们完成某项比较艰巨的任务时，通常需要先制作一份策划书，然后根据策划书上的要求来分配工作，让他们分别负责的擅长工作，如宣传委员负责事前事后的宣传活动，劳动委员和体育委员共同负责搬运东西，生活委员负责组织大家清扫场地,纪律委员负责秩序的维护等等，大家齐心协力共同作好准备工作。
在活动开展时我们班长要全程监控活动的进行，如果发生突发事件，尽量想办法处理，事后总结时在分析它形成的原因，和处理方法，以供今后借鉴，避免自己犯同样的错误。
第二篇：2020年学生工作总结2020年学生工作总结2020年是加强和改进学生思想政治工作重要的一年，十二五规划的开局年。
外国语学院2020-2020学年度上期学生工作高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指导,深入学习实践落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐、校园和谐，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，以增强共青团员意识主题教育活动为契机，解放思想、实事求是、与时俱进，严格按照学院党委和行政的工作部署,在建党90周年和辛亥革命100周年到来之际，加强学生的爱国主义教育，加强学生的思想道德修养，结合报效祖国来组织和参与活动。
结合**市“六个一”大学生社会实践活动的有关要求，在学校“三大工程”的倡导下，在学生处、团委和招生就业处的指导下,结合我院专业特色,坚持“狠抓学风、不断拓展学生综合素质”的工作思路,坚持“讲团结、做实事、出实效、求创新”的工作态度,坚持科学发展观的，坚持以人为本，以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
一、主要工作：（一）年级工作1) 节假日放假前组织学生安全教育，签署放假承诺书，并对不回家的同学召集开会做出了工作安排。
2) 关爱心里健康，关心每一位同学，映照健康和谐的心里外环境，敞开心扉，远离网络等一系列的心理健康活动。
解决学生就业心理误区。
3) 结合新校区安全防范问题多次召开学生干部专题会，巡查走访学生寝室，了解学生内心动向，强调纪律。
4) 毕业班专业八级考试服务。
专四未过同学的心理抚慰。
进行了学风建设，期末学习督促，时刻准备考试，严肃考风考纪，诚信做人，诚信应考。
5) 组织多次主题班团会，加强学生思想政治教育、爱国主义感恩教育、安全及心理健康教育等。
为庆祝建党90周年和辛亥革命100周年举行一系列的庆祝与讨论。
6) 对暑期社会实践工作、三进三同和社会实践报告的指导。
加强学生对“六个一”工程的了解，强化学生的技能学习。
积极带队并参与“绿化长江”植树。
（二）就业工作1) 分层次组织召开班委会、班级负责人会等达30多次。
做到就业心理，就业现状时时掌握。
与就业困难学生进行谈心，解决就业困惑，引导学生形成正确的就业观。
2) 通过多种渠道发布就业信息。
组织六场专业招聘会。
两场行业专场小型双选会。
3) 组织开展多场主题鲜明的动员宣讲会，包括“到祖国最需要的地方去”主题宣传动员会和2020届预征兵动员会。
4) 引导大学毕业生的感恩回馈活动，捐书达150余册，为母校赠送纪念品达六个，为低年级同学举行两次经验交流会等。
5) 指导职业生涯规划选手，并有一名选手获得**市二等奖。
指导创业大赛、“挑战杯”团队一个。
并担任外国语学院就业创业指导工作。
（三）办公室工作1) 办公室计算机维护工作，对计算机进行多次维护。
网络维护，维护外国语学院网站近百次，发布信息报道500多篇。
2) 材料报送急时有效，及时参与学工办公室相关会议，并对会议精神进行传达。
3) 勤工助学指导和爱心基金的管理。
二、主要成绩1) **市2020-2020顶岗实习优秀指导教师2) **三峡学院2020年就业工作先进个人3) **三峡学院2020年“三下乡”社会实践活动先进工作者4) **三峡学院2020年新生军事训练先进个人5) **三峡学院第三届“成人成才成功”辅导员论坛优胜奖6) **三峡学院第二届“成人成才成功”辅导员论坛优胜奖7) 理论研究《浅谈大学生毕业生的求职礼仪》（待发表）、《“微博”大学生就业指导工作的新思路》（待发表）、《“二次创业”解决英语专业学生的就业压力》（科技信息）、《“90后”大学生与高校学生工作的新时代》（内江科技）和《科学发展观与高等教育市场化发展探讨》（内江科技）辅导员：姜博洋2020-12-16第三篇：外语系2020年学生工作总结外国语学院二〇一四年学生工作总结在学校领导的正确领导下，外国语学院认真贯彻党的教育方针，始终贯彻把“素质教育工作要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”放在首位，针对我院学生的特点，开展了一院列活动,取得了一些成绩，现将我们的的工作做以下总结。
一、我院领导在思想上高度重视学生工作我院领导在思想上高度重视学生工作，明确了嘘声工作在教学和学生管理的重要地位，能够把学生工作作为学院的一项中心任务而常抓不懈，领导定期召开专题会研究学生工作思路，制订学生工作的工作计划，在人、财、物等方面给于大力支持，从根本上保证了学生工作的顺利开展。
