高一体育说课稿模板五篇2020

高一体育说课稿模板五篇2020

高一体育说课稿1

我今天要说的是《体育与健康》篮球课的第二课时，本次课的主要内容是学习胸前传接球的基本技术。下面我把本次课的

设计思路、教材特点、学生分析、教法选择等方面做一下简要

介绍：

一、指导思想：

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的

不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材特点

本课除了要加强学生运球的巩固复习之外，还要重点解决

学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题，为以后的教学

竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析

我所任教的是高一年级，班级人数较多且多数学生来自农村，在学习时对篮球教学接触不多，因此对篮球的知识与技术

认识也很少，但他们又对球类学习有很强的新鲜感。在前1节

课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇，但对基本技术的

学习感到很枯燥，开始学习时注意力都集中在篮球上，有的学

生在争抢篮球，有的学生抱着球各处跑，有的学生急急忙忙去

投篮……另外由于学校的设施器械少，不能做到人手一个篮球，教学也只能在一个篮球场上展开。这些问题给我的提示是：在

篮球教学的前几单元要注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性。

四、教学目标

认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一

步建立运球的动作概念。

技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球

技术。

情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精

神。

五、教学重点、难点

重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球

的翻腕动作。

难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制

能力。

六、教法和学法

常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采

用观察法、模仿练习法。