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酒店英语教学大纲1. 引言本大纲旨在为酒店英语教学提供指导和结构，涵盖酒店业务中常用的英语表达和交流技巧。
通过本教学大纲，学生将能够掌握和运用酒店英语，提高他们在酒店工作中的沟通能力和服务质量。
2. 教学目标学生将达到以下教学目标：- 掌握酒店英语的基本词汇和表达方式；- 能够应对酒店工作中常见的情境； - 提高听说读写的能力，以便更好地与客人进行交流； - 培养良好的服务态度和团队合作精神。
3. 教学内容3.1 酒店基本信息•学习酒店的名称、位置、星级等基本信息表达；•学习酒店设施和服务的描述；•学习介绍酒店客房的表达方式。
3.2 酒店预订和接待•学习电话预订酒店房间的技巧和用语；•学习接待客人和办理入住手续的流程；•学习应对客人投诉和解决问题的策略。
3.3 餐厅服务•学习餐厅预订和点菜的用语；•学习应对客人特殊需求和食物过敏的情况；•学习应对客人投诉和提供满意解决方案的技巧。
3.4 旅游咨询•学习向客人提供旅游信息和推荐景点的表达；•学习应对客人问题和提供解决方案的能力；•学习向客人解释和指导使用酒店和城市设施的方式。
3.5 客房服务•学习应对客人要求和提供客房服务的表达；•学习解决客人问题和投诉的技巧；•学习清洁和整理客房的流程和用语。
4. 教学方法•利用角色扮演和模拟情境进行交流练习；•组织小组讨论和合作学习，提高学生的口语表达能力；•使用多媒体资料和真实酒店案例进行学习和分析；•鼓励学生在实践中应用所学知识。
5. 评估方式•口试：学生通过为老师扮演不同客户提供服务，测试他们的听说能力和应变能力；•写作：学生撰写酒店相关的实际案例，测试他们的写作和思维能力；•小组项目：学生合作完成酒店服务方面的项目，测试他们的团队合作能力。
6. 教学资源•教学课本：提供酒店英语词汇、对话示范和练习题；•多媒体资料：使用相关酒店英语视频和录音材料；•实际案例：提供真实酒店案例和模拟情境。
7. 学习支持与辅导•学生可以参加相关酒店英语学习小组，与其他学生共同学习和交流；•学生可以向教师咨询学习问题和寻求帮助；•学生还可以参加额外的酒店英语学习活动和讨论会。
第1篇一、课程概述本课程旨在通过实践教学方法，提高学生的酒店英语应用能力。
课程内容涵盖酒店行业常用英语词汇、短语、句型，以及酒店服务流程中的实际对话和沟通技巧。
通过模拟酒店场景，使学生能够在真实的语言环境中运用所学知识，提高英语听说读写能力，为将来从事酒店行业打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握酒店行业常用英语词汇、短语和句型；（2）了解酒店服务流程及常见问题处理方法；（3）熟悉酒店行业的基本礼仪和沟通技巧。
2. 能力目标：（1）提高学生英语听说读写能力；（2）培养学生具备在实际酒店环境中运用英语进行沟通的能力；（3）提升学生的团队协作和问题解决能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和敬业精神；（2）提高学生的跨文化交际能力；（3）增强学生的自信心和应变能力。
三、教学内容1. 酒店行业英语基础（1）酒店行业常用词汇；（2）酒店行业常用短语和句型；（3）酒店行业基本礼仪。
2. 酒店前厅服务英语（1）接待客人；（2）预订房间；（3）退房结账；（4）处理客人投诉。
3. 酒店客房服务英语（1）客房预订；（2）客房清洁；（3）客人需求处理；（4）退房结账。
4. 酒店餐饮服务英语（1）预订餐厅；（2）点餐；（3）处理客人投诉；（4）结账。
5. 酒店其他服务英语（1）商务中心服务；（2）洗衣服务；（3）康乐设施服务；（4）其他辅助服务。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析实际酒店案例，让学生了解酒店行业英语的应用场景和技巧。
2. 角色扮演法：模拟酒店服务场景，让学生在角色扮演中练习英语口语和沟通技巧。
3. 小组讨论法：将学生分成小组，就酒店服务过程中的实际问题进行讨论，提高团队协作能力。
4. 实地考察法：组织学生参观酒店，了解酒店运营模式和实际工作环境。
5. 信息技术辅助教学：利用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论、角色扮演等，占30%。
《酒店英语口语》课程教学大纲学分：9.5学时：164适用专业：酒店管理专业一、课程性质（定位）与任务课程性质：酒店英语口语课程是酒店管理专业的必修课，是为了提高酒店从业人员的英语交际能力的技能基础课程。
授课宗旨是让学生掌握涉外饭店各个岗位的情景对话知识，并熟练运用英语进行听说，从而为外宾服务。
课程目标：通过本课程的学习，使学生了解酒店的前厅、客房、餐饮等部门的工作内容，系统地掌握宾馆一线部门的工作人员在实际工作中为外国宾客服务时所必需的接待用语，包括：电话接听、客户询问与预定、客房服务、餐厅服务、处理客户投诉等，扩大专业知识面和专业词汇量，掌握礼貌服务，为今后从事导游、旅游管理、饭店管理工作打好基础。
前导课程：无后续课程：无二、课程目标知识目标：要求学生掌握涉外酒店前厅、客房、餐饮部门的相关词汇，掌握饭店主要客服部门各岗位所需的口语及重点句型。
技能目标：要求学生能熟练运用英语进行对客服务和日常接待，并具有餐饮行业服务与管理的操作与管理技能和运用酒店业管理理论分析和解决实际问题的能力。
素质目标：（1）具有从事酒店业所应具备的较高的人文素质和必要的自然科学知识。
（2）具有较强的语言（汉语和外语）交际能力和处理公共关系、人际关系的能力。
（3）具有较扎实的酒店专业知识和较强的职业意识。
（4）具有良好的职业形象和先进的管理理念。
（5）通过实践教学和现场实习，形成较熟练的、合乎规范的服务技能和初步的基层管理能力及经营能力。
三、教学内容及具体要求《酒店餐饮英语口语》Part1：A Brief Introduction to Catering Culture of China授课学时： 2教学内容：Differences between Chinese and Western Catering Culture 基本要求：To enable Ss to have a better understanding of course requirements. To enable Ss to have an basic knowledge of differences between Chineseand Western Food Culture.Unit 1：授课学时： 2教学内容：Courteous English for Hotel基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some courteous English for hotel and use them in simulated dialogue.Unit 2：Reserving a table授课学时： 3教学内容：Reserving a table基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about reserving a table and use them in simulated dialogue.Unit 3：授课学时： 3教学内容：Receiving a guest基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about receiving a guest and use them in simulated dialogue.Unit 4：授课学时： 3教学内容：Taking orders基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about taking orders and use them in simulated dialogue.Unit 5：授课学时： 3教学内容：Chinese restaurant基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about introducing Chinese food and use them in simulated dialogue.Unit 6：授课学时： 3教学内容：Eight Big Cuisines of Chinese Food基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about introducing Chinese eight big cuisines and use them in simulated dialogue.Unit 7：授课学时： 3教学内容：Western Food基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about introducing western food and use them in simulated dialogue.Unit 8：授课学时： 3教学内容：Breakfast基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about taking orders of breakfast and use them in simulated dialogue.Unit 9：授课学时： 3教学内容：Banquet Service基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about banquet service and use them in simulated dialogue.Unit 10：授课学时： 3教学内容：Buffet Service基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about buffet service and use them in simulated dialogue.Unit 11：授课学时： 3教学内容：Bar Service基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about bar service and use them in simulated dialogue.Unit 12：授课学时： 3教学内容：Festivals and Celebrations基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about festivals and celebrations and use them in simulated dialogue.Unit 13：授课学时： 2教学内容：At McDonalds & KFC基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about service at McDonalds & KFC and use them in simulated dialogue.Unit 14：授课学时： 3教学内容：At the Coffee Shop基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about service at coffee shop and use them in simulated dialogue.Unit 15：授课学时： 3教学内容：At the Teahouse基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about serviceat the teahouse and use them in simulated dialogue.Unit 16：授课学时： 3教学内容：At the Pastry Shop基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about service at the pastry shop and use them in simulated dialogue.Unit 17：授课学时： 3教学内容：Korean & Japanese Cuisine基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about introducing Korean and Japanese cuisine and use them in simulated dialogue.Unit 18：授课学时： 3教学内容：Room Service基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about room service and use them in simulated dialogue.Unit 19：授课学时： 3教学内容：Pay the Bill基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about bill paying and use them in simulated dialogue.Unit 20：授课学时： 3教学内容：Handling Complaints基本要求：To enable Ss to learn some useful sentence patterns.To enable Ss to grasp some useful sentence patterns about handling complaints and use them in simulated dialogue.《酒店客房英语口语》Part 1：授课学时： 3教学内容：Basic Knowledge Of Hotel Rooms基本要求：To enable Ss to know the main work of room service.To enable Ss to know the guest room organization.To enable memorizing the English expressions of items in the hotel room.Unit 1：授课学时： 5教学内容：Showing the Guest Room基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of showing the guest room.Unit 2：授课学时： 5教学内容：Room Service基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of room service.Unit 3：授课学时： 5教学内容：Room Cleaning基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of room cleaning.Unit 4：授课学时： 5教学内容：Laundry Service基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of laundry service.Unit 5：授课学时： 5教学内容：Maintenance Service基本要求：To enable Ss to know some basic knowledge of maintenance service.Unit 6：授课学时： 5教学内容：Miscellaneous Service (I)基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of miscellaneous service.Unit 7：授课学时： 5教学内容：Miscellaneous Service (II)基本要求：To enable Ss to know some basic knowledge of miscellaneous service. Unit 8：授课学时： 5教学内容：Complaints基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of handling complaints.Unit 9：授课学时： 5教学内容：Emergencies基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of handling emergencies.《酒店前厅英语口语》Unit 1：授课学时： 6教学内容：Reservation基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of reservation.Unit 2：授课学时： 6教学内容：Reception基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of reception.Unit 3：授课学时： 6教学内容：Bell Service基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of bell service.Unit 4：授课学时： 6教学内容：Switchboard基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of Switchboard.Unit 5：授课学时： 6教学内容：Cashier基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of cashier.Unit 6：授课学时： 6教学内容：Check-out基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of check-out.Unit 7：授课学时： 6教学内容：Business Center基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of business center.Unit 8：授课学时： 6教学内容：Complaints基本要求：To enable Ss to grasp the useful expressions and sentence patterns. To enable Ss to know some basic knowledge of handling complaints.四、教学手段及方法教学应该抓住预习、课堂教学、和复习三个环节。
《酒店情景英语》教学大纲课程编号：16106800总学时数：42 其中，实践学时：20学分： 2.5适用专业：酒店管理专业一、课程的性质、目的与任务酒店情景英语是针对酒店管理专业开设的一门重要的专业选修课。
专业英语是高等学校英语教学的一个重要组成部分。
学生经过基础英语阶段的学习，掌握了基本的阅读、听说与写作技能，具备了相当的词汇量。
专业英语的学习有助于促进学生完成从学习到实际应用的过渡。
开设酒店情景英语的目的就是帮助学生熟练掌握酒店及餐饮服务行业的实用英语知识，强化该专业学生的英语实践能力，同时可以引导学生更加深入地了解酒店行业的一些专门知识以及实际的操作规程等，为学生毕业后从事该行业工作打下坚实的英语交际和业务实践基础。
二、课程教学的基本要求1.了解国外客人在酒店服务中的表达习惯。
2.理解酒店前厅部、客房部、餐饮部各特定的服务场景。
3.掌握酒店前厅部、客房部、餐饮部的专业词汇以及各主要岗位上的规范化的服务语言。
三、课程教学内容（一）前厅部1.预订客房2.应接服务员3.问讯处4.出纳员5.处理投诉（二）客房部1.客房服务2.特别服务3.多项服务4.唤醒服务5.客房内各种维修服务（三）前厅部1.酒吧2.顾客就座3.点菜4.上菜5.付款方式6.西餐及自助餐四、学时分配五、本课程与其它课程的联系本课程在学生完成基础英语的学习后开设，便于学生理解与掌握教学内容。
同时，它与酒店管理专业的其他专业课程互相配合，互为补充，形成一套完整的专业教学系统。
六、教学参考书郭兆康《饭店情景英语》复旦大学出版社（2006）金锦《旅游英语》科学出版社（2006）制订：酒店管理教研室执笔人：审定人：。
《酒店英语听说》教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：酒店英语听说课程英文名称：Listening and Speaking English for Hotel Service学时：68学分: 4开课系（部）：工商管理系先修课程：大学英语面向对象：旅游管理本科专业学生二、课程性质及教学目标课程性质：《酒店英语听说》是旅游管理本科专业学生的一门专业任意选修课。
教学目标：旨在通过学习本课程，使学生掌握英语基础知识和技能，以及运用饭店英语的能力，能够比较全面地了解酒店主要部门及岗位工作中的常见服务情景、服务规范和礼仪，掌握相关专业术语及服务用语的英文表达，从而达到旅游管理本科专业学生应具备的旅游酒店整体知识文化水准和相应的业务素质，同时训练学生基本的英语口语表达能力，使之毕业后能用英语在酒店主要部门及岗位工作中进行顺利交流与沟通。
三、课程教学内容及学时分配（一）教学内容本课程教学内容共有13个单元，主要内容包括：餐饮部、前厅部、入住登记、客房部、在美国打电话的秘诀、如何有效地利用顾客投诉、健身中心、餐饮业收银员、食品服务部经历、点菜服务、酒水服务、餐桌礼仪及在未来技术时代中付餐费等主要部门或服务项目中所涉及的情景对话、常用句式和专业术语等内容。
学生通过学习应达到如下具体要求：1.了解酒店内各主要部门的基本职能、组织架构、基本服务流程和员工素质要求。
2.理解和掌握申请工作与面试的常用语、客户预约与预约取消相关内容、预约客户登记和接待工作、客房部洗衣和维修服务、电话服务的相关内容、处理问题的技巧、健身和娱乐中心相关用语、退房相关用语与操作流程、餐饮服务相关用语与服务注意事项、接受订单的相关用语与工作流程、上菜的相关用语与注意四、教学方式本课程教学时间为68学时，应在一个学期教授，每周课程学时为4课时。
主要的教学方法是灵活运用多种先进的教学手段；能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。
酒店英语教学大纲学时 72 学分：4 适用专业：酒店管理一、课程的地位与作用《酒店英语》是酒店管理专业的必修专业课之一。
通过课程的学习，加强学生对酒店工作接待的英语水平，为其从事酒店行业打下良好的专业知识。
二、课程的教学目的通过对本课程的学习，学生掌握酒店内部的各个职能部门：前厅部、客房部、餐饮部、娱乐部、保安部、市场营销部等部门的具体工作，与接待工作的英语对话。
三、教学内容、教学要求及教学重点与难点第一部分英语口语入门1、英语语音知识2、英语朗读技巧3、酒店日常用语教学要求1、打好英语口语的基础2、掌握酒店日常用语教学重点酒店日常用语教学难点语音知识与朗读技巧第二部分前厅部（1）教学内容1、前厅部概述2、酒店预订3、前厅部工作流程教学要求1、掌握前厅部工作内容2、掌握前厅部工作流程教学重点1、前厅部工作内容2、前厅部工作流程教学难点前厅部工作流程第三部分前厅部（2）教学内容1、酒店入住手续2、酒店大堂副理3、酒店礼宾部工作目标教学要求1、掌握酒店入住手续2、熟悉酒店大堂副理工作内容3、熟悉酒店礼宾部工作目标教学重点1、酒店入住手续2、酒店大堂副理工作内容教学难点酒店入住手续第四部分前厅部（3）教学内容1、酒店退房手续2、结帐工作内容3、外币兑换手续教学要求1、掌握酒店退房手续2、熟悉酒店结帐工作内容3、熟悉外币兑换手续教学重点1、酒店退房手续2、外币兑换手续教学难点酒店退房手续第五部分酒店沟通服务教学内容1、酒店沟通概述2、酒店总机工作内容3、收发传真教学要求1、熟悉酒店沟通工作2、掌握酒店总机工作内容3、掌握酒店收发传真工作教学重点1、酒店总机工作内容2、酒店收发传真工作教学难点酒店沟通工作第六部分管家部教学内容1、客房清洁工作2、洗衣服务3、婴儿服务教学要求1、掌握客房清洁服务2、掌握洗衣服务工作教学重点客房清洁服务教学难点客房清洁服务第七部分餐食服务教学内容1、餐厅服务2、送餐服务3、宴会服务教学要求1、掌握餐厅服务程序2、掌握送餐服务3、识记宴会服务工作教学重点1、餐厅服务程序2、送餐服务教学难点餐厅服务程序第八部分酒水服务教学内容1、酒水服务工作2、吧台服务教学要求1、掌握酒水服务工作2、熟悉吧台服务工作教学重点酒水服务工作教学难点酒水服务工作第九部分厨房工作教学内容1、厨房工作计划2、烹饪工作3、冷食制品教学要求1、熟悉厨房工作计划2、熟悉冷食、烹点教学重点厨房工作计划教学难点厨房工作计划第十部分酒店娱乐工作（I）教学内容1、酒店娱乐中心概要2、酒店室内游泳池3、酒店健身中心教学要求1、熟悉酒店娱乐中心工作2、熟悉游泳池、健身中心工作教学重点酒店娱乐中心工作教学难点酒店娱乐中心工作第十一部分酒店娱乐工作（II）教学内容1、健康生活方式2、日常娱乐活动教学要求1、熟悉健康生活方式2、掌握日常娱乐活动类型教学重点1、健康生活方式2、日常娱乐活动教学难点健康生活方式第十二部分酒店商场服务教学内容1、酒店商场2、网上购物3、导购服务教学要求1、掌握酒店商场服务2、熟悉网上购物教学重点酒店商场服务教学难点网上购物四、《交际英语》课程总学时分配表五、实训大纲六、有关说明1、教学方法建议本课教师以讲授为主，根据教学内容可结合课本大量练习，巩固学生的专业英语水平。
《酒店英语》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18230592课程名称：酒店英语英文名称：Hospitality English课程类别：专业课学时：32学分：2适用对象：酒店管理本科专业考核方式：考试先修课程：大学英语、酒店管理导论二、课程简介本课程主要针对酒店管理专业的学生，通过重点讲授酒店英语，扩大相关词汇量（按照广东省酒店英语HET初级考试的标准），训练口语技巧，并简单介绍中国与西方文化背景与风俗习惯，为学生今后就业打下基础。
The course is designed for hospitality management majors, focus on hospitality English. The main purpose is to familiarize the students with technical terms, workplace dialogues. Moreover, Chinese and western cultures and customs are introduced in the classes. By this way, it could facilitate student’s future career in the hospitality industry.三、课程性质与教学目的本课程是酒店专业学生的必修课程，通过重点讲授酒店英语，扩大相关词汇量，训练口语技巧，并简单介绍西方文化背景与风俗习惯，为学生今后就业打下基础。
希望藉由酒店英语的学习，扩大学生视野，引导学生日后介绍中华文化予外国人时，具民族自信心与自觉弘扬中华文化的使命感。
四、教学内容及要求第一章课程简介和学习英语的技巧（一）目的与要求1．使学生了解课程的要求、考核方式、主要内容等。
2．使学生掌握学习英语的技巧，并注重口语发音。
（二）教学内容第一节1．主要内容：课程简介和英语学习技巧2．基本概念和知识点：1)课程的要求、考核方式、主要内容2)英语学习的技巧（词汇背诵、语法）3．问题与应用（能力要求）分小组，每日组织晨读第二节1．主要内容：英语学习技巧之语音语调纠正2．基本概念和知识点1)语音（通过10个句子加以强调）2)语调3)英语发音难点讲析4)酒店部门词汇练习3．问题与应用（能力要求）1)看英语电影如何做笔记？2)练习10个句子的语音语调（三）思考与实践1．提高词汇敏感度，能熟练运用“百词斩”等软件诵记生词；2．熟读10个句子，不断练习，纠正语音。
酒店英语课程教学大纲要求酒店英语课程教学大纲要求随着全球旅游业的快速发展，酒店行业对于掌握英语的员工需求日益增加。
为了满足这一需求，许多教育机构开始提供酒店英语课程，以培养学生在酒店行业中所需的语言技能。
本文将探讨酒店英语课程教学大纲的要求，以帮助教师和学生更好地理解课程目标和内容。
一、基础语法和词汇酒店英语课程的首要目标是帮助学生掌握基础的语法和词汇。
学生需要学习常用的句型和语法规则，以便能够准确地表达自己的意思。
此外，课程还应包括丰富的词汇练习，以帮助学生扩大词汇量并提高语言表达能力。
二、酒店相关的专业词汇和短语在酒店行业工作所需的专业词汇和短语是酒店英语课程的重要组成部分。
学生需要学习与酒店运营、客户服务、预订和接待等相关的词汇和短语。
通过模拟真实场景，例如前台接待、客房预订和餐厅服务，学生可以更好地理解和运用这些专业术语。
三、口语和听力训练酒店英语课程应注重口语和听力训练，以帮助学生提高与客人和同事的交流能力。
课程可以包括角色扮演、对话练习和听力理解活动，以模拟真实的工作场景。
通过这些练习，学生可以增强自信，流利地使用英语进行口语交流。
四、文化意识和跨文化交流酒店行业是一个国际化的行业，员工需要具备跨文化交流的能力。
因此，酒店英语课程应该培养学生的文化意识，并提供跨文化交流的技巧。
学生需要了解不同国家和地区的文化差异，以及如何在与不同文化背景的客人和同事交流时避免冲突和误解。
五、写作和沟通技巧除了口语交流，酒店英语课程还应该注重学生的写作和沟通技巧。
学生需要学习如何撰写电子邮件、报告和其他商务文件，并掌握有效的沟通技巧，以便能够与客人和同事进行清晰、准确的书面交流。
六、实践和实习机会为了更好地应用所学知识，酒店英语课程应该提供实践和实习机会。
学生可以通过参观酒店、实地考察和实习等方式，亲身体验酒店行业的工作环境，并将所学知识应用到实际工作中。
这样的实践机会可以帮助学生更好地理解课程内容，并为将来的职业发展做好准备。
酒店英语课程教学大纲酒店英语课程教学大纲酒店业作为一个重要的服务行业，在全球范围内都有着广泛的发展。
为了适应这个行业的需求，酒店英语课程应运而生。
本文将探讨酒店英语课程的教学大纲，以及如何设计一个全面有效的教学计划。
一、课程目标酒店英语课程的目标是培养学生在酒店行业中所需的英语语言能力和专业知识。
这包括酒店接待、客房服务、餐饮服务、会议管理等方面的英语交流能力。
通过课程的学习，学生应能够流利地使用英语与客人进行沟通，解决日常工作中的问题，并具备良好的团队合作能力。
二、课程内容1. 酒店接待英语- 接待客人的礼仪和用语- 预订房间和办理入住手续的英语对话- 处理客人投诉和问题的英语表达2. 客房服务英语- 介绍房间设施和服务的英语表达- 提供客房清洁和维修服务的英语对话- 处理客人需求和要求的英语交流3. 餐饮服务英语- 餐厅用餐礼仪和用语- 接待客人点餐和推荐菜品的英语对话- 处理客人投诉和问题的英语表达4. 会议管理英语- 会议组织和安排的英语表达- 会议接待和服务的英语对话- 处理会议期间的问题和需求的英语交流三、教学方法为了达到课程目标，教学方法应多样化，注重实践操作。
以下是一些有效的教学方法：1. 角色扮演：学生可以分组扮演酒店员工和客人的角色，进行实际情境的对话练习，提高口语表达能力。
2. 案例分析：通过分析真实的酒店案例，学生可以了解到不同情况下的英语应对策略，并学习解决问题的方法。
3. 实地考察：组织学生参观实际的酒店，让他们亲身体验酒店服务，加深对酒店业的理解，并提高英语交流能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，播放酒店英语对话和实际工作场景的视频，帮助学生理解并模仿正确的表达方式。
四、评估方式为了评估学生的学习成果，可以采用以下方式：1. 口语表达评估：通过学生的口头表达，评估他们在不同情境下使用英语的流利程度和准确性。
2. 书面作业评估：布置书面作业，要求学生运用所学知识和技能，完成相关任务，评估他们的写作能力和专业知识掌握程度。
《酒店英语》教学大纲大纲说明课程代码：707132总课时：48学时（理论教学48学时，实践0学时）总学分：3学分课程类别：选修课程（专业模块选修课）适用专业：商务英语专业课程的性质、目的、任务：本课程为商务英语专业三年级的专业模块选修课。
课程的教学目的是使学生能熟练把握酒店效劳英语口语，强化学生的口语表达能力，能够流畅的与外国客人交流和沟通，更好的为外国客人效劳。
通过本课程的教学要达到以下教学任务：一是要求学生正确熟练把握酒店效劳工作中在各个部门、各类场合里直接和客人接触时的会话用语。
二是除语音语调正确、表达顺畅外，还要求语言标准得体、运用自如，表达方式多种多样，正确明白得住店客人提出的各类效劳要求，用符合饭馆效劳人员身份的礼貌用语回答客人的问题，向客人提供各类信息，从语言角度提高宾客对饭馆效劳工作中意的程度。
课程教学的大体要求：本课程专业性、实践性都比较强，在教学中一方面要强化学生的口语表达能力，促使学生熟练把握酒店效劳英语口语，而且由于本课程课时较少，因此课后要催促学生练习巩固；另一方面教学时应提供一些酒店行业可能会利用的出奇制胜的小知识、小技术，帮忙学生把握更好与顾客交流和沟通方式，提高学生的效劳能力。
教学方式和教学手腕的建议：考虑到本课程专业性、实践性都比较强，其目的又是培育学生把握饭馆效劳工作中运用英语的实践能力，建议让学生听录音和教师讲课同步交叉进行，上课时应让学生通过听，对饭馆某项工作或某个特定场合有必然感性熟悉，然后让学生仿照标准的语音、适当的语调和正确的用语，训练、培育和提高学生的会话能力，最后让学生在一样的情景下做实际演出，学生应在大量的会话实践中完成从单纯的仿照到运用自如的过渡。
在面讲课上应以学生操练为课堂教学中心，学生应该是教学进程中踊跃主动的参加者，教师的任务是组织课堂教学，启发学生自己熟悉自己的不足的地方和想出改良、提高的方法。
教师还应让学生把握多种语言形式，专门是在不同场合、不同的具体情形下利用不同的（礼貌、委婉、恭维、自责等）语言表达方式，避免学生不顾具体情形，古板套用某一句型。
《酒店英语》课程教学大纲
课程名称：《酒店专业英语》
学时：108学时
适用专业：酒店管理专业
开课部门：旅游系
一课程性质和教学目标
（一）课程的性质
本课程是高职酒店管理专业开设的一门专业必修课程。
通过该课程的教学，使学生熟练掌握酒店管理的专业词汇句型，灵活运用前台接待、客房服务、餐厅酒吧、商务中心服务、康体娱乐服务等各大业务活动的英语会话，使学生掌握饭店一线经营部门（前厅部、房务部、餐饮部、商场部、饭店管理部门）常用的英语情景会话，并能较准确地胜任涉外旅游饭店服务工作。
《酒店实用英语（中级）》紧密结合饭店从业人员的职业特点，选择饭店工作中最真实、最常用的场景，通过教学使学生掌握酒店不同岗位员工应具备的语言实际能力，从而提高酒店管理专业学生的专业水平。
（二）、课程教学目标
1 通识教学目标
（1）、提高学生进行英语听、说、读、写、译技能的训练，同时
进行了各国文化差异常识的拓展能力培养。
（2）、培养学生能掌握酒店英语常用的基本词汇和句型，适当深化语言知识，强化语言交际能力，特别是听说技能和口头交际能力的培养；注重提高学生的观察、记忆、思维和应变能力。
2 专业教学目标
（1）、培养学生具有运用英语进行交际的能力和继续学习的能力，学生掌握酒店业的基本英语词汇。
(2)、掌握前台，客户，餐饮等服务英语用语，操作，服务规，产品介绍等细微环节中英语表达方式。
(3)、使学生得到专门用途（ESP）的初步训练，使学生知道在不同场合，不同语境中，具备较强的语言实践能力、创新能力，达到中级餐厅服务员的英语水平。
二、教学容和要求
理论教学容
第一章：客房服务英语
第一节客房部概况
第二节客房服务
1、客房迎宾服务
2、客房清理服务
3、客房洗衣服务
4、客房送餐服务
第三节其他服务
了解：注意服务外宾应有的礼仪和禁忌；能使用英语准确回应客人客房设施维修；展示贵重物品保管会话。
理解：自然地表述接受或拒绝小费句型；解释添加物品句型；独立地述洗衣服务说明句型；专业地表达收取送洗衣物英语；专业地询问客人喜好。
掌握：能无误地运用相关专业词汇；能流利使用英语介绍酒店的设施服务；表达祝愿和告别；熟练地表达客房清理（进房前）和（进房后）常用语；掌握订餐服务说明句型；灵活应对客人投诉和突发事件的处理；
第二章餐厅服务英语
第一节迎送服务
第二节点菜服务
第三节上菜与席间服务
第四节酒水服务
了解：自信地叙述英语介绍菜肴烹调方法、饮食习惯等知识；独立地处理突发事件的知识与技巧；核对账单，找零，婉拒小费；处理投诉；能推荐佐餐酒，中国酒。
理解：熟悉餐饮服务组织机构及其与各部门的关系；能流利地询问客人感受和建议；准确表达结账方式，灵活运用酒吧对客服务用语；专业地概括早餐（中式，美式，英式，欧式）服务常用语；灵活运用
点菜（中餐，西餐）服务常用语；总结菜单的分类，西餐菜单，准确地记忆各种调味汁酱词汇。
掌握：熟练组织用语和接受个人团体预订基本用语；灵活运用迎宾入席应对用语；自然地表达与客人道别用语。
辨别菜单，餐具的英语表达；专业地表述上菜，分菜和撤换餐具用语；流畅表达询问客人需要常用语。
第三章前台服务英语
第一节预定服务
第二节接待服务
第三节总机服务
了解：能灵活地处理服务中的特殊问题；快速无误地为外宾指示识方向；听懂客人订票要求，了解外币的种类和兑换。
理解：使用熟练的英语确认、更改、取消、不同预定方式的预订，使用熟练的英语接受VIP客人的预订，使用熟练的英语婉拒预订。
熟悉前台常见英文以及缩写形式；熟悉房价和付款事项句型，流畅地复述和运用入住常用语；能概括留言规用语，概括商务中心服务项目的英语介绍，准确地表达复印、传真、打字基本用语。
掌握：使用英语礼貌用语受理车辆、票务预订，以及会话用语受理接送服务预订，使用英语介绍酒店基本设施和服务，熟悉规迎宾以及引领宾客英语用语，准确理解外宾预订，掌握不同预订方式的常用语，独立完成相关登记表格的填写；注意酒店客满英语表达，准确填写入
住登记资料；熟练表达退房、结帐常用语。
快速地表达话务服务规英语；能灵活地有效地处理投诉用语。
实践教学容
本课程容的实践性很强，绝大多数理论容是融合在专业操作过程中的，为学生能够更好地掌握学习容，强调教学的实操训练是十分必要的。
课程实操容和要求如下：
(一)、客房服务
实操容：
1：客房迎宾服务
2：客房清理服务
3：客房洗衣服务
4客房送餐服务
实操要求
能流利使用英语介绍酒店的设施服务；表达祝愿和告别；熟练地表达客房清理（进房前）和（进房后）常用语；掌握订餐服务说明句型；灵活应对客人投诉和突发事件的处理；自然地表述接受或拒绝小费句型；解释添加物品句型；独立地述洗衣服务说明句型；专业地表达收取送洗衣物英语；专业地询问客人喜好。
(二)、餐厅服务英语
实操容：
1、迎送服务
2、点菜服务
3、上菜与席间服务
4、酒水服务
实操要求
准确表达结账方式，灵活运用酒吧对客服务用语；专业地概括早餐（中式，美式，英式，欧式）服务常用语；灵活运用点菜（中餐，西餐）服务常用语；总结菜单的分类，西餐菜单，熟练组织用语和接受个人团体预订基本用语；灵活运用迎宾入席应对用语；自然地表达与客人道别用语。
辨别菜单，餐具的英语表达；专业地表述上菜，分菜和撤换餐具用语；流畅表达询问客人需要常用语。
(三)、前台服务英语
实操容
1、预定服务
2、接待服务
3、总机服务
实操要求
使用熟练的英语确认、更改、取消、不同预定方式的预订，使用熟练的英语接受VIP客人的预订，熟悉前台常见英文以及缩写形式；熟悉房价和付款事项句型，能概括留言规用语，概括商务中心服务项目的英语介绍；使用英语礼貌用语受理车辆、票务预订，以及会话用语受理接送服务预订，使用英语介绍酒店基本设施和服务，熟悉规迎宾以及引领宾客英语用语，准确理解外宾预订，注意酒店客满英语表
达，准确填写入住登记资料；熟练表达退房、结帐常用语。
快速地表达话务服务规英语；能灵活地有效地处理投诉用语。
三、学时分配建议
本课程安排两个学期（第四、五学期）共36周教学时间，每周安排4课时，共144课时，包含教师理论指导性上课和学生综合实践报告两部分容，本课程面授辅导、实操安排和学时分配如下表。
说明：讲授学时数+实训学时数=合计学时
四、教学质量标准
1、熟练掌握酒店管理的专业词汇句型，了解和尊重中国与西方文化差异；有良好英语沟通能力和应变能力。
2、灵活运用前台接待、商务中心服务、康体娱乐服务等活动的英语会话。
3、掌握客房迎宾服务、客房清理服务、客房洗衣服务、客房送餐服务的服务英语
4、熟练掌握接受预订、迎宾、引领和送别宾客，点菜服务、特殊情况的处理，就餐服务中的常用语、帐单结算，了解常见酒水的英文表达。
五、教与学方式、方法与手段建议
“讲、学、练”合一的授课方式。
多种教学方法交错使用：案例式、直观式、互动式、参与式等。
传统的教学手段与现代教育技术手段灵活运用：板书、投影仪、多媒体课件等。
本课程的教学主要是要锻炼学生的实践能力，通过实训课让学生自己开口，真正做到学以致用，为以后从事酒店服务行业工作打好坚实的外语基础，建议采用多种教学手法来调动学生学习的积极性，让学生更好的在课堂上发挥。
六、考核方式及成绩评定方法
笔试要求
笔试主要考核学生运用知识的能力。
笔试分数的各部分比例大体是：识记占20% ，领会占30% ，简单应用占30% ，综合应用占20% 。
笔试命题应覆盖到各章（可以不含绪论课、选教课），并须突出重点。
试题的难度分为：易、一般、较难、难四个等级，其分数比例一般是3∶3∶3∶1 。
本课程的学生学业成绩 =笔试成绩 + 实践成绩。
学业成绩组成的大体比例是：笔试成绩∶实践成绩 =理论时数∶实践时数
实践考核容及其要求
实践考核容：详见本课程实训教学大纲。
实践考核方式：案例分析、情境对话、岗位实操及撰写论文。
实践考核要求：
(1) 按照教学计划，定期到星级酒店进行专业实训，了解酒店管理的流程和操作规,熟悉酒店客房、餐厅、前台、商务和康乐各个部门的基层服务和操作流程,并能初步胜任酒店基层管理的业务工作。
(2) 结合酒店的典型管理案例，在学校的酒店实训中心设置酒店的模拟场景，按照考核的容进行考核。
(3) 实习（实训）单位鉴定和实习指导老师评语。
撰写实习总结报告或专业论文，每篇1200字左右。
七、大纲说明
关于融入职业素质和人文素质教育的说明：
在学习本课程过程中认真培养学生热爱酒店专业的敬业意识，酒店专业管理和酒店服务的创新知识，提高学生的基层管理的理论知识和服务操作技能的综合素质。
关于因材施教的说明:
职中学生掌握的酒店知识层次结构不同，学习酒店专业的容和专业操作的接受程度不一样。
在学习过程中结合学生的理解能力，还要求会运用所学的知识提高基层管理的专业实践中遇到的具体问题。
关于教材的说明:
本课程选用由劳动保障局《酒店专业英语》的教材。
